校园垃圾分类作1500字作文怎么写(校园产生垃圾的原因和措施1500字怎么写)

1.校园产生垃圾的原因和措施 1500字 怎么写

在我们美丽的校园内，总可以看到这样一些不文明的行为：有的同学在垃圾筒前几米远就练习空中远投将垃圾往垃圾筒内扔，扔进去了就欢呼雀跃，扔不进去也不捡起来放进去，而是一走了之，不带一丝愧疚。还有的学生买了东西后一边拆封一边随手就将食品包装袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身边也照样往地下扔。最可恶的就是那些吃瓜子之类的零食的同学，一边走一边吃一边扔。当这些纸屑果皮被扔在地上之后，能把它捡起来的学生寥寥无几。还有学生从窗户往外扔东西、倒水的。每到值日时，学生都在抱怨垃圾太多，任务多，还抱怨扔垃圾的人没有素质的，但平时他们也是照扔不误。这些现象的发生都从不同角度告诉我们，学生的卫生意识非常淡薄，虽然学校做出了一系列的规定，制定了一系列的制度，以培养学生良好的卫生习惯，校园卫生情况平时确实比较好，但是周末休息或者放假时再看，就会发现校园到处都是垃圾，包括垃圾桶旁边都是垃圾，而垃圾桶并没有满。在我们班也存在着这样的现象，有时候课间走进教室，在一些小角落总躺着一些另人生厌纸屑，学生对它们却视若无睹，而当放学这个时间去班级时，甚至会发现地面窗台等明面上都是垃圾，有的一边吃一边随处扔。在学生看来，打扫卫生、保持环境整洁是值日生的事，这些只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。我们发现什么时候要检查了，学生就会比任何时候打扫得都认真，而他们实际的卫生意识却并没有增强。

学生乱扔垃圾的原因有以下几种：现在孩子大都是独生子女，在家里父母各方面都照顾的很周到，造脏了乱了，都有人给收拾，所以他们在学校没有意识去找垃圾筒，吃完了就随手扔在他们看来很正常，扔时根本就没想那么多。这方面是与家庭教育、父母影响分不开的。学生自身不良行为习惯的影响。大部分学生乱扔垃圾，是认为垃圾筒少而且离得远，手里拿着垃圾别扭。还有的是跟风影响，本来自己没想随手扔，看到别人扔了，觉得自己拿着垃圾去找垃圾筒会遭到他人的嘲笑，为了自己的虚荣心而与他人同流合污了。当熟视无睹变成一种习惯，当习惯成为一种自然，很多人便在这种自然中麻木，于是，乱扔垃圾也就变得习以为常了；于是，乱扔垃圾也就没人提醒，于是，即使有人提醒也会落得个“狗咬耗子，多管闲事”的下场。班级也是，没有形成好的舆论氛围，班委都自己管不住自己吃零食，对待他人也是得过且过。

如今学校卫生情况良好，不代表学生的卫生习惯好、环保意识就强。如果学生只是在老师的要求和监督下才能做好，那就证明还没养成好的行为习惯。而我们要的是让学生思想和行为上的转变。所以必须想点行之有效地方法。老师要加强对值日生的管理力度，并且把卫生工作分细，让学生能够明确自己的卫生职责所在。每天由值日小组长和劳动委员负责进行检查，除学校检查外，老师还要随时抽查，发现平时的不良卫生情况及时落实责任，进行整改或处罚。避免每天只是在学校检查时，卫生才能比较好些的现象。如果在班中建立一套关于乱丢乱扔现象的奖惩评比制度，积极参加卫生打扫的、认真搞好卫生、在班级卫生工作中做出“突出贡献”的同学都能并加分。表现不好的就要接受劳动改造并且扣分。那么班内会建立一种相互监督的良好氛围。在班里树立爱护环境的良好榜样，老师的榜样是必不可少的，看到纸屑能弯腰捡。而且要求班级干部带头以身作则，形成好的氛围，相互影响。通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识也是必要的，平时多宣传一些卫生知识，搞一些环保活动，让学生学会变废为宝。而且通过全球环境污染的危害的宣传，让学生了解我们生活的地球的现状，从思想意识和习惯的养成方面进行教育，号召大家一起来维护我们的生存环境。还可以通过与国外一些国家好的卫生意识的表现对比，激发学生的自尊心。从而让学生了解环保的重要性形成正面的舆论氛围。可以在校园各处张贴一些醒目的提示标语或标志图，在有明确要求提示下，学生会适当地收敛自己的行为，达到规范行为的目的。而且应多设一些美观醒目的垃圾筒，免得学生因嫌麻烦或不方面而随手扔垃圾。如果有乱扔垃圾的学生取证照片公示在进行监督与宣传环保工作时，可以提供让学生会或者专门成立环保小卫士队以及鼓励其他学生对他人乱扔垃圾的时间、地点通过数码相机或手机拍照取证，经查实可以获得奖励。而取证照片公示一学期。或者在学校各处安装监控设备监视校园，不定期地取证、查实、公示。总之，要人感觉扔垃圾就可能会被抓到，被抓到就会受很严重很丢人的处罚。通过设置奖励鼓励大家都参与监督，加强扔垃圾就可能会被抓到的可能性。 我认为对于乱扔垃圾的现象要想彻底改变是需要一个漫长的过程的，在环保行为养成之前，就得加大规范力度，而且得为学生生活的便捷多想办法。而且这种行为习惯的养成与家庭和社会的影响也是分不开的。学校应该和家长一起来约束学生的行为才行。

2.谁帮我写一篇校园垃圾处理 1000+字就行

校园垃圾现状及思考 “颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”，这是在许多校园都可以见到的真实写照。

萍乡三中地处市区繁华路段，学生众多，自然免不了产生大量的垃圾。有落叶和学生的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋以及教工的生活垃圾等等。

近几年来，各地相继推行袋装垃圾的方法。但是，从成效上看，垃圾仍然很是有些混乱。

在绿色塑料袋还未普及的年代，垃圾袋装化其实是人们为了干净、方便，却增加了白色污染。耗资度及污染度与日俱增！ 从资源再生的角度考虑，我国是一个资源相对贫乏的国家，但每年浪费，损失的资源数量又相当大。

据统计，全国每年因垃圾造成的资源损失价值达250-300亿元。因废弃圆珠笔芯一年浪费的铜就有几十吨，因废电池损失的锌一年有数十万吨，牙膏皮一年也损失掉几万吨铝， 还有无法计算的废纸浪费！从表面上看，垃圾是消费的终结，但对社会和人类而言，尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天，垃圾回收利用日益得到重视。

到底这些生活垃圾应该怎么样处理好呢？有没有可以再回收利用的资源？可利用的成份多大？怎么样把可利用的东西再收集利用起来，做到更科学的处理？不可回收的应该把它送往哪儿去呢？这一直是我们三中广大师生思考和探索的问题。 乍看起来，似乎没有什么办法，只能看着垃圾横行了？然而，我们只要一分析，就会发现校园内垃圾横行的原因有五： 1，垃圾箱放置地点不合理。

2，垃圾箱数量有限。 3，有些垃圾箱清理不及时。

4，垃圾箱时有破坏。 5，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱。

通过进一步调查和思考，我们不难认识到校园垃圾种类较单一，易于分类回收的情况： 1， 教室内：废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具； 2， 宿舍楼：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物； 3， 校内路上：废纸，塑料食品袋，果皮，落叶； 4， 操场上：废纸，塑料食品袋，果皮； 鉴此，我们必须结合上述调查分析，对校园内垃圾进行科学正确的处理。 对策及意义 针对三中校园垃圾现状，我们将垃圾分类回收。

这样，就可将分类后的垃圾各按用途回收利用。 在我们三中校园里的垃圾箱分“有机垃圾”，“无机垃圾”，便是校园垃圾分类处理的一个举措。

废纸、果皮、被投入有机垃圾箱，而零食袋的归宿是无机垃圾箱。教室中有两个废纸篓，分别套上白、黑两个塑料袋。

白色的盛放可回收的废物，黑色盛放其他废弃物，再将黑袋统一置放于学校的大型垃圾铁拖箱中。 经过这样整治，校园垃圾情况有很大改观，垃圾的总回收率会逐渐上升。

之后，四步走的垃圾处理思路逐步形成： 第一，就是做好垃圾“有机”与“无机”的分类。 第二，改用可降解或可再生的材料装日常垃圾，做到绿色处理。

第三，作好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类。 第四，与有关单位牵线共同处理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后续工作。

再从以下方面使校园的环保体系由粗到细、由点到面。 第一、校园方面：对垃圾分类增加投入，对各班卫生及垃圾处理进行评估。

班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。 第二、宿舍方面：为优先着重部分，每层楼均应设垃圾分类回收箱，加强标示区分；垃圾采外包方式，清洁人员统一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分类筒，由各班落实垃圾分类处理。 各班垃圾的分类 ： 由值日生负责。

倒垃圾的同学按清扫规定时间内将一般废弃物倒入垃圾拖箱中。再将垃圾桶清洗干净放回教室。

第四、校园清洁工方面：校园清洁工清理垃圾时也相应做了处理，严格把关。 第五、源头方面：学生在自己的宿舍内将可回收垃圾、不可回收垃圾分类投放。

站在个人的立场上，人类要抛弃的东西便是垃圾了；但若站在整体人类生活资源的立场上来看，它还是可以再进一步从垃圾中区分出资源与垃圾[非资源、污染物]的。“环境不再只是现代人的，亦非人类所能主导，人类应了解如何来减轻大自然负担，共同来维持大自然生态的平衡，让后代也能拥有好的生存环境，才能保证生命无后顾之忧。”

若回到平常生活层面来看时，真正的日行一善就在此，我们不必每天为倒垃圾而烦恼，而且，一段时日后还有一笔小小的回收收入，可作为学校的一笔基金。 开展垃圾分类，将会逐渐产生较好的社会、经济和生态效益。

一方面通过学生辐射家庭和社会，将逐步提高广大人民群众的环保意识，改变以往一些不良的生产生活习惯，对我们的生活环境将起到积极的作用； 另一方面，垃圾分类处理后，减少了进入外界的固体污染物和白色污染物，容易降解腐蚀的，进行填埋处理，不易降解有一定经济价值的，回收合理化利用，资源循环再生，资源再生不仅意味着保护生态环境，而且意味着发展经济。 结语 人类既是环境的创造物，又是环境的塑造者。

环境给予人类维持自下而上的物质，并使人类在智力、道德、社会和精神等方面得以发展。今天要更加谨慎地考虑对环境产生的后果，由于无知或不关心，有可能给人类赖以生存的地球环境造成巨大的甚至无法挽回的损害。

反之，有了比较充分的认识，采取比较明智的行动，就可能使自。

3.垃圾分类征文,800——1200字

1。节约资源 减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2。绿色消费 环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3。重复使用 多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

4。分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5。保护自然 万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6。讲究卫生 保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 人类只有一个地球，让我们赶快行动起来，为保护地球，保护我们的生存环境而从我做起吧！

4.怎么写关于垃圾分类的作文

在我们的校园里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的，我们每个人都应该学会如何分类。

那么，怎样将一大堆垃圾分类呢？

在日常生活中我们总是会产生生活垃圾。那些你看起来毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1吨废纸若被有效地回收利用，就能生产出0。85吨再生纸，可以少砍伐17棵成材大树，节煤1。2吨，节电600度，节水100立方米，并可以减少大量的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动，何乐而不为呢？

当然，你也别兴奋过了头，把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方式处理。

我曾经在报纸上看过一幅画：我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字：不要让我们的地球母亲哭泣！（ 苏州市唐金投资管理 - 唐金文学 ）

最后，我想说，希望人人都爱护我们的地球，就像那幅画上所说的一样。垃圾分类，从我做起！

5.关于积极参与垃圾分类,共创文明校园的作文

积极参与垃圾分类，共创文明校园的作文

随着社会经济的高速发展，保护共同的生活环境，营造绿色可持续发展的空间成为越来越多人高度 关注的问题。12月8日下午一点半，区生活垃圾分类办公室的工作人员走进图书馆《科普小讲堂》，为现场近200多位读者作了一堂有益生动的生活垃圾分类知识普及与推广指导课程。科普小讲堂上，图书馆的“雏鹰管理员”也积极协助工作人员开展活动，让“老少”读者通过现场看图分类的形式，初步了解掌握了日常生活中哪些垃圾要丢入“可回收垃圾箱”，哪些要丢入“不可回收垃圾”。一下午的活动气氛轻松热烈，小志愿者、工作人员与现场读者积极互动问答，分享公益环保等方面的知识。

最后，大家郑重地在一条长长的红色横幅上签下自己的名字，以特殊的方式表达了自己愿意投身生活垃圾分类的公益活动，从自己身边从起，从身边小事做起，为创建绿色美好家园增添自己一份力量。

6.关于校园垃圾的作文

站是哪里吗？今天，我跟随小记者们的队伍，一起了解垃圾去哪儿了.

我们来到了垃圾转运站——太原市南堰生活垃圾转运中心和高新区多功能垃圾中转站.仅这两座中转站，就负责了整个太原市的垃圾收集和压缩工作.在这里，只有一座使用清洁能源的压缩机和几辆低能耗的垃圾车，便可将全市的垃圾回收，这种低能耗的回收方法真让我大开眼界.

接着，我们又来到了生活垃圾的终点站——侯村生活垃圾处理场.一路上，我们发现这个垃圾填埋站除了空气中有一些臭味之外，简直就像是一处环境优美的旅游景点：小小的山坡上长满了绿色之外，有些地方甚至长出了一株株美丽的小花……其实这些小山坡下竟然埋藏着各种生活垃圾，听讲解员说，垃圾经过发酵会产生一些气体，可以用于生活，而这些腐质收集起来还是农业生产的优质肥料呢，最让人不可思议的是经过层层处理得到的少量的水还可以达到饮用标准.

7.征文“校园（或室内）垃圾产生原因及应对措施” 1500字 速度急需

有的学生买了东西后一边拆封一边随手就将食品包装袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身边也照样往地下扔。

最可恶的就是那些吃瓜子之类的零食的同学，一边走一边吃一边扔。当这些纸屑果皮被扔在地上之后，能把它捡起来的学生寥寥无几。

还有学生从窗户往外扔东西、倒水的。每到值日时，学生都在抱怨垃圾太多，任务多，还抱怨扔垃圾的人没有素质的，但平时他们也是照扔不误。

这些现象的发生都从不同角度告诉我们，学生的卫生意识非常淡薄，虽然学校做出了一系列的规定，制定了一系列的制度，以培养学生良好的卫生习惯，校园卫生情况平时确实比较好，但是周末休息或者放假时再看，就会发现校园到处都是垃圾，包括垃圾桶旁边都是垃圾，而垃圾桶并没有满。在我们班也存在着这样的现象，有时候课间走进教室，在一些小角落总躺着一些另人生厌纸屑，学生对它们却视若无睹，而当放学这个时间去班级时，甚至会发现地面窗台等明面上都是垃圾，有的一边吃一边随处扔。

在学生看来，打扫卫生、保持环境整洁是值日生的事，这些只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。我们发现什么时候要检查了，学生就会比任何时候打扫得都认真，而他们实际的卫生意识却并没有增强。

学生乱扔垃圾的原因有以下几种：现在孩子大都是独生子女，在家里父母各方面都照顾的很周到，造脏了乱了，都有人给收拾，所以他们在学校没有意识去找垃圾筒，吃完了就随手扔在他们看来很正常，扔时根本就没想那么多。这方面是与家庭教育、父母影响分不开的。

学生自身不良行为习惯的影响。大部分学生乱扔垃圾，是认为垃圾筒少而且离得远，手里拿着垃圾别扭。

还有的是跟风影响，本来自己没想随手扔，看到别人扔了，觉得自己拿着垃圾去找垃圾筒会遭到他人的嘲笑，为了自己的虚荣心而与他人同流合污了。当熟视无睹变成一种习惯，当习惯成为一种自然，很多人便在这种自然中麻木，于是，乱扔垃圾也就变得习以为常了；于是，乱扔垃圾也就没人提醒，于是，即使有人提醒也会落得个“狗咬耗子，多管闲事”的下场。

班级也是，没有形成好的舆论氛围，班委都自己管不住自己吃零食，对待他人也是得过且过。 如今学校卫生情况良好，不代表学生的卫生习惯好、环保意识就强。

如果学生只是在老师的要求和监督下才能做好，那就证明还没养成好的行为习惯。而我们要的是让学生思想和行为上的转变。

所以必须想点行之有效地方法。老师要加强对值日生的管理力度，并且把卫生工作分细，让学生能够明确自己的卫生职责所在。

每天由值日小组长和劳动委员负责进行检查，除学校检查外，老师还要随时抽查，发现平时的不良卫生情况及时落实责任，进行整改或处罚。避免每天只是在学校检查时，卫生才能比较好些的现象。

如果在班中建立一套关于乱丢乱扔现象的奖惩评比制度，积极参加卫生打扫的、认真搞好卫生、在班级卫生工作中做出“突出贡献”的同学都能并加分。表现不好的就要接受劳动改造并且扣分。

那么班内会建立一种相互监督的良好氛围。在班里树立爱护环境的良好榜样，老师的榜样是必不可少的，看到纸屑能弯腰捡。

而且要求班级干部带头以身作则，形成好的氛围，相互影响。通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识也是必要的，平时多宣传一些卫生知识，搞一些环保活动，让学生学会变废为宝。

而且通过全球环境污染的危害的宣传，让学生了解我们生活的地球的现状，从思想意识和习惯的养成方面进行教育，号召大家一起来维护我们的生存环境。

8.校园垃圾产生原因及应对措施 1500字 快点给答案 还有用呢

校园垃圾产生原因及应对措施

敬爱的校长：

在刚刚进入初中的这一个月内，我发现我校的垃圾产生的快，产生得多。为了我校的整洁，为了我校辛辛苦苦积攒下的荣誉和名声不丢失，我想给校长您提点我的发现和一些对我校有帮助的建议。

我发现垃圾产生的原因有如下两点：一、最近我们学校的学生会开始出现散漫不认真检查者极多，还有的值日老师也不怎么认真，这两者都有见到有人扔垃圾置之不理。当然这只是小的一部分。这第二点也是最重要的一点，那就是有的同学带泡泡糖，使我们的校园愈来愈不整洁。带大包零食的同学先不说，主要是那些带泡泡糖的同学，吃完的泡泡糖随地一吐，让有的同学就给踩到了一粘，弄得哪儿都是。不但给打扫卫生的同学造成了很大的困难吗？就像有的班，他们打扫卫生区，就因为泡泡糖粘的哪儿都是，扣了他们班的卫生分。那些带大包零食的同学，只需多次批评警告和注意，在加强管理就能制止。我觉得这就是垃圾产生的原因。

当然，处理这些问题的方法也有很多：

第一：可加强对学生会的教育和管理，使学生会以身作则，同时也可加强管理力度，制定管理方案，分早、中、晚进行检查，对某些扫的好的班提出表扬，优秀的甚至可以升国旗时进行表彰，以他们班为榜样，鼓励其他年纪、其他班向他们一样；可对那些随口吐痰、乱扔垃圾的班级进行批评，如有严重的情况，可停该学生的课一周，严惩处置。

第二：值日老师也可以暗中观察，发现乱扔垃圾、随口吐痰者，可给予批评。轻则批评教育，重则在大会上严重批评。老师要认真检查，要铁面无私，不能对本班松，对其他班级极其认真。如果有那样的情况，可扣他班的平均分，并用学校有关制度进行惩罚。

第三：非值日或值日的校领导和年纪段的段长可进行抽查，在路过检查纪律的同时，也可以检查卫生，对不满意的班级可告知本班老师，警告一次，如果再犯同样的错误，可把本班记下来，可在大会通告批评，也可以在升国旗时进行批评。如果还不进行清理，可用校规对老师进相应处罚，如果很严重，可用校规对老师进行严惩。

第四：我校对垃圾箱上应多设标语，可让学生完成，尽量是美一些的标语，可鼓励同学们爱护校园环境的标语。对那些认为‘没意思，不干’的同学应多加教育，积极参加，为我校做贡献。

第五：校里各个岗位、各个年纪的校领导、校老师及学生会应积极主动的进行管理，特别是站在校门口的老师和校领导们，见到带零食现象，应马上制止，如果在早上，让他吃完再进来；如果是中午，应当马上记名，不能怕累，如果想省事，我校的好名声都让那些吃零食的同学给败坏了，所以应当马上制止。

9.1500字的话题作文《校园环保》怎么写

刚找的 我们有一个绿色的家园，有绿色的树木和草地，美丽的花朵。

夜晚，地球妈妈碰到月亮姐姐和星星妹妹的时后，月亮姐姐和星星妹妹异口同声的说：“地球妈妈我们真羡慕你，你美丽而富有生气，有浩荡的海洋，茂盛的生物……还有那可爱的子女——人类而我们……”话音刚落。地球妈妈听了，难过地哭泣起来：“哎——你们有所不知呀。”

她伤心的哭起来。 我本是天姿玉质的美女。

曾经美丽的我，拥有着清澈浩渺的海洋，魏峨的高山，奔腾的江河，茂密的森林，繁衍了一代又一代优秀的子女。供给他们干净的水和适当的温度，还有那清新的空气，保护他们不受太阳伯伯散发的紫外线的伤害。

对子女我无微不至的照料；为子女，我是很劳累但无所怨，他们放出一股股黑烟，熏得我实在喘不过气来。把污水洒得我满身都是，弄得我脏兮兮的。

他们肆意吸取我的血液，损害我的身体。弄的我遍体鳞伤，面目全非。

今天，子女们的生生活水平提高了，然后他们一点也不爱护我了。撕去我的绿装，使我的身体变得光秃秃。

就这样，水土一天天的流失，沙漠一天天扩大，田地渐渐被吞没；使我失去了昔日的光彩，浑身伤痕累累，他们破坏了原始森林，砍伐树木，乱扔垃圾，往河里乱倒污水，原本清清的河水变成了污水。现在，良田差不多都变成了宽阔的马路，马路上是密密麻麻的汽车，高空上有一排排巨大的烟囱把天空染成了灰色，污染了空气，破坏了大气层。

作为地球的儿女，我们更应该热爱母亲—地球妈妈。不能再这样破坏地球，污染环境，这样不仅会失去良好的环境，美好的家园。

醒悟吧！再这样下去会人人要戴上防毒面具走出家门。所以我们要加强环保意识，每人种一颗树苗，地球妈妈将会变得更加美丽。

地球上的水储量很充足，有着三分陆地七分水之说，那为什么还要再三强调“节约每一滴生活用水”“不要让眼泪成为最后一滴水呢”？有必要么？有，当然有。所谓的“三分陆地七分水”，是包含了海洋水、冰川水、地下水、湖泊水、河流水等许多水体。

海洋水占了地球总水量的96。53%，因为是咸的，所以不适合饮用及生活用水，我们所利用的只不过是淡水资源而已。

淡水资源占地球总水量的，在这2。53%中又有68。

69%的冰川水和30。06%的地下淡水，由于技术的原因，淡水资源中又只有极小的一部分被我们所利用：湖泊淡水、河流水、浅层地下淡水等。

所以真正能被我们所利用的淡水资源是微乎其微的，也难怪党中央号召我们节约用水了。近年来，由于人类活动的增强，大量排放污水，使水体遭受污染，又减少了我们的用水量。

就拿黄河来说吧！它本来不叫黄河的，叫大河，与长江一样是我们的母亲河。由于黄土高坡上树木的砍伐，导致其水土流失，从唐朝起就开始变黄，到了我们现在就是“一碗黄河水半碗沙”了。

与黄河相似，家乡的水本来也是很清冽的。在我爸爸小时候，河水还是清明澄澈的，游鱼细石，直视无碍。

夏天时候，爸爸与伙伴嬉戏其中，攀比水上功夫。这几年，家乡办起了厂，大家也都盖起了新房。

生活水平是提高了，可这素质却不如往日了，污水乱排，垃圾乱倒，好好的一条河硬是整成了臭水沟。所以，谁也不会来这里洗菜、洗衣服了，只会来清洗一下农药瓶之类的肮脏物品罢了。

以前的那条乡间小河离去了，我记得有一回，爸爸曾写过一篇名为《逝去的梦》的作文，讲的就是这条河。 人类是大自然的精灵，自以为是万物之主宰，可以任凭改造自然。

大自然经过多少亿年才建立起来的和谐，人类只用了不到一百年的时间，就弄了个一塌涂。要知道，其他动物也有生存的权利。

而水是所有生命生存所需的最基本物质之一，要想保护地球上的生物，最主要的一点是先保护好水，我们的生命之水。 将保护水资源当成我们最光荣的使命去完成，去实现吧。

10.关于垃圾分类的作文怎么写

济在迅速的发展、科技日新月异、生活不断进步，而我们周围的环境却在日益恶化，如果任由这种情况肆意的发展下去，那我们的未来将不可想象。

然而目前很多人没有意识到环保的重要性，更缺乏环保的知识和行动。 星辰满天，微风阵阵，躺在柔软的草地上，呼吸新翻泥土的气息。

手执一把蒲葵扇，看远方麦浪翻滚，聆听蟋蟀在草丛间自由的吟唱……这是父母记忆中夏末初秋的晚上。 黑夜的天空漆黑如墨，看不见一丝光亮，没有微风，没有麦浪，有的是满目大大小小的白色塑料袋和闻起来恶心、令人作呕的气味……这是我们这一辈的记忆 绿色的踪迹悄悄地萎缩，垃圾覆盖在这片黄土山。

1996年，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且以每年8%—10%的速度增长。垃圾的历史堆存量达到60多亿吨。

塑料袋之所以被称为人类最糟糕的发明，就因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。这些垃圾是全国200多座城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5—2000亿多平方米，中国城市生活垃圾年产量达到1。

5亿吨，成为人类严峻的问题之一。 暑假里的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好脸、换好衣服、鞋子，跑出去买生煎吃。

还没到那家店，就看到一群人围在那里。时不时挤出一个已经买好的人，拎着两个塑料袋，里面各装了一个白色的一次性塑料盒还有一双筷子。

有的人干脆在路上就拿出里面的一次性筷子打开塑料盒吃了起来。吃完后，拿出餐巾纸，随手擦了下嘴，连着塑料盒、筷子什么的一起随手扔在地上。

我看到大家都熟视无睹，地上的垃圾随处可见，可就是没人去捡，一包包的薯片袋子、可乐杯……我的步子慢了下来，脑海里映出了那样一幅画面：如果每个人每天都扔一个塑料袋，用不了多久，我们就会被埋没在这个垃圾的海洋里了。想到这里我不禁哆嗦了一下，于是退回去，弯下身子，把那些塑料袋、可乐杯捡起来，走到垃圾桶边准备扔掉，然而我又楞住了，不知道什么时候这里的垃圾桶换成这样了：两侧是墨绿色，中间是灰色，前后两面分别写着可回收垃圾、不可回收垃圾，顶部专门投放了两个放烟蒂的地方。

我的眉毛不自觉的皱到一起…… 我决定问下经过的叔叔阿姨，正好，迎面走到一位身穿花裙子、拿着包包、穿着高跟鞋的阿姨。我走上前，微笑着问道：“阿姨，请问你知道这个塑料袋应该扔可回收还是不可回收呢？ “随便扔一个吧，反正不要紧。”

阿姨随口说道。 说完又踩着她得高跟鞋啪嗒啪嗒的走了，我无奈的笑了笑，心想：如果真的可以随便扔那垃圾为什么要分可回收还是不可回收呢？ 又来了一位打着领带、穿着白衬衫、拿着公文包、手里还拿着一份未吃完的早餐的叔叔。

我又上前微笑的问道：“叔叔，请问你知道塑料的东西是扔可回收还是不可回收啊？他笑了笑，尴尬的说：“不好意思啊，我不清楚。”然后就走了。

当我正郁闷的时候，我感觉我的衣角被拉了一下，转过头，看到一个扎着马尾辫、身穿运动服的小妹妹，看起来像是刚刚早锻炼好，她微笑着，跟我说：“姐姐，我们老师说过，塑料、玻璃、废纸、金属这些是可回收垃圾，烟头、果皮、建筑垃圾这些事不可回收垃圾。而像电池、灯管这些是有害垃圾。

她对我眨眨眼，然后一蹦一跳的走了，我有些脸红，连七八岁孩子都知道的常识而我们却不知道。 回到家，我在网上找了关于把垃圾分类处理好处有：1、减少占地2、减少环境污染3、变废为宝、、、等等。

后来想想现在我们对垃圾桶分类还是有很多人是不知道的，面对这个问题，我们应该在社区中积极展开垃圾分类的宣传的一系列工作，使大家都树立起垃圾分类环保的意识，明白垃圾对社会生活造成的严重危害。通过这些活动让大家知道垃圾的分类、把这个好的习惯成为一个自觉的行为。

虽然我们的生活中避免不了污染，但只要我们有强烈的忧患意识，借鉴一些故事，让我们提高环保意识，把有的垃圾变成再生资源，利用再生资源，让我们的社会和谐发展。其实在我们的生活中一些小事也可以环保，例如：不使用一次性物品、空调开到26°以上……等等。

通过我们的努力，当我再次走在路上的时候，垃圾明显减少了，大家对垃圾可回收、不可回收有了一定的了解，但还是有一部分人还是无动于衷，我相信只要我们大家一起共同努力，那些无动于衷的人到最后也会成为环保的人。 这刻从我做起，让我们共创绿色家园，争做环保先锋。