笔尖流出故事作文开满丁香花的校园(笔尖流出的故事400)

1.笔尖流出的故事400

故事可以写身边发生的故事以及感想。

校园里的丁香花

一阵春雨过后，清晨，漫步校园，空气是如此清新，阵阵的花香扑鼻而来，原来，丁香花踏着春天的脚步来到了校园。

丁香花白的潇洒、紫的朦胧。它们一朵朵紧挨着，一团团、一簇簇向着春风微笑。那十字小白花，星星般的缀满了枝头。那种淡淡的优雅、淡淡的甜香怎能不令人陶醉呢？

这天，正好轮到淘气包张明做值日。他来到花园里，捡草坪上的纸屑，丁香花那浓郁的香气让他停住了脚步，他抬头一看，发现丁香花开了。啊！这么美的丁香花啊！他忍不住凑到花前闻了闻，在阳光的照射下，像一块块水晶，张明被陶醉在其中。

正在这时，雷厉风行的班长王寒冰来了。喂，张明，你干什么呢？做值日要那么长时间吗？张明赶紧收回了正要摘花的双手，张明表情有点紧张，真的吗？你是不是要摘花？哎呀！我的好班长，你真是的。

充满活力的班主任李军正好打次经过，看到两位同学争得面红耳赤，不解地问：大清早的，哪儿来的那么大火气。老师，王寒冰要打小报告。张明先发制人。不是的，李老师，张明要摘丁香花，还不承认。两个人理直气壮，胸脯挺得直直的。

李老师看了看他们，沉思了一会儿，说道：一方面，张明摘花的动机是不对的，校园里的一草一木，是需要我们共同保护的。但另一方面，王寒冰，你用打小报告的行为去威胁张明就更不对了，身为班长，应该帮助同学，团结同学。好了，两个人握握手，以后还是好伙伴。

是啊！碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。让我们都爱护校园里的一草一木，让美丽的景色成为校园里最美的风景线。

2.六年级作文笔尖流出的故事怎么写

六年级作文笔尖流出的故事怎么写我来答麦田的守望LV.6 2019-07-29笔尖流出的故事（仅供参考）拿一席白布，备几盒颜料，持一支画笔，临摹于纸上。

颜料伴着清水于布上，绘出一片迷人花海，她笑了。在那片迷人的花海中，就有这样一位女子，身着单色长裙，头戴米色草帽，其间点缀着几朵小花，在这花海中，在那画板前，这女子成了一道靓丽的风景，清爽却又不失雅气。

走上前静静观赏，站着颜料的画笔流畅地行于白布上，一笔一抹，如流水般淌着，宛如千千万万的水珠组成的一幅美丽的画卷。真美哪！这位女画家的情感流露令我佩服、欣赏。

一问才得知，她是一名自由行走的女画家，是从浙江美术学院毕业的，为了追寻属于自己的画梦，她回到家乡，画家乡美景，又背着画板，持着画笔，到各地绘景。她想走不同寻常的道路，她没有固定的工作，靠画画为生，她发现自己停不下画笔，她想一直持着画笔继续生活。

我们不曾得知，在这样一位散发着美的气息的女人身上，竟看到了一种不同寻常的美丽，那是一种魄力，一种精神，一份对绘画的热爱。花海虽美，但是却不及这位热情，心态极好的女画家，对绘画的执著追求，只源于那个美丽的梦想。

我们继续走，再回首时，那位画家早已开始绘画，绘出自己的一番美丽的花海，那种美在笔尖中悄悄流淌……。

3.开满丁香花的校园六年级

春姑娘来了，万物复苏了，大地四处显得生机盎然，我美丽的校园当然也不甘落后。

校园里，不用说碧绿的小草坪，也不用说高大的松树，更不用说火红的迎春花，单是那飘香的紫丁香，就引来无数人的赞美。校园里，有两个花园，每个花园各有两棵紫丁香，紫丁香在含苞待放时，小小的花蕾玲珑可爱，淡淡的紫色，显得高雅而不失气质。

紫丁香在开放时，那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

这几天，徐徐微风吹来，让人感到阵阵凉意，花园里的丁香花也感受到了这和的春风，一朵朵的小花随风摇曳着，在树枝上翩翩起舞，使人心旷神怡，沉醉其中。一朵朵小花连连点头，似乎在赞美这美丽的春天，赞美这温暖的阳光，赞美这生机勃勃的校园。

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习，丁香树伸开自己长长的臂膀，展开自己的筋骨，散发出有韵味的芳香，有时，我也会不由地停在丁香树下。

丁香花多么美呀，我深爱它。

4.六年级作文：环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明,雷厉风行

那是一个开满丁香花的校园。空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香气却直逼毫端。

这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，看！我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：“真美呀！要是能摘一朵该多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要袭击一旁的紫丁香，不料，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声：“住手，张明你又在破坏学校的花草树木，走！去向老师承认错误！”说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气“我就摘了一朵，有什么关系，树上还有那么多花呢！”王寒冰气的直跺脚：“假如每个学生都像你一样随意摘花，那么其他人要怎么赏花呢？”

正当他们争论不休的时候，班主任李军来了，王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师，没想到，李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说：“我理解你喜欢丁香花的心情，但你要知道，离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，多么的可怜呀，喜欢花朵，不一定非得占有花朵，真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，这样吧，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，这样，你们就能永远和丁香花在一起了。”张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头。

丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，真美啊！

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最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。

而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。

那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。

王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”

王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。

老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

开满丁香花的校园，美丽极了。

5.环境开满丁香结丁香花的校园人物淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰

那是一个开满丁香花的校园。

空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香气却直逼毫端。

这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，看！我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：“真美呀！要是能摘一朵该多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要袭击一旁的紫丁香，不料，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声：“住手，张明你又在破坏学校的花草树木，走！去向老师承认错误！”说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气“我就摘了一朵，有什么关系，树上还有那么多花呢！”王寒冰气的直跺脚：“假如每个学生都像你一样随意摘花，那么其他人要怎么赏花呢？”正当他们争论不休的时候，班主任李军来了，王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师，没想到，李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说：“我理解你喜欢丁香花的心情，但你要知道，离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，多么的可怜呀，喜欢花朵，不一定非得占有花朵，真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，这样吧，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，这样，你们就能永远和丁香花在一起了。”张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头。

丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，真美啊！-----------分 界 线------------最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。

那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。

可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。

不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

开满丁香花的校园，美丽极了。

6.开满丁香花的校园这一命题怎么写希望事例与众不同一些

一、用眼睛写出颜色、形状和构造眼睛是我们接触世界的窗口，我们不仅可以通过眼睛来寻找光明，还可以发现美。

我们要用心观察身边的事物，用眼睛去仔细观察事物的颜色、形状和构造。比如“荷花”，要认真观察荷花是什么颜色的，绽放的荷花和没有绽放的荷花分别是什么样子的。

日积月累，你对事物的观察能力就会越来越强，作文素材就会越来越丰富。如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，把池面盖得严严实实的。

小花苞越长越大，最后绽开了片片粉红色的花瓣。红色荷花，绿色荷叶，红绿相间，非常美丽。

二、用耳朵写出声音除了用眼睛看来观察事物外，我们也可以用耳朵“听”一下我们身边的事物。比如“荷花池水”，你除了观察池水是什么样子的，还可以站在荷花池边上，用心听一听流水的声音：“水在欢乐地唱歌”“水在诉说着故事”。

水就在我们的耳朵里产生了新的感觉，变得生动起来。如：荷花池里的水汩汩地流着，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去，小青蛙“呱呱呱”地叫着，仔细听，顿时觉得真是美妙的交响曲啊。

三、用鼻子写出气味有的事物颜色很特别，有的事物声音让人难忘，有的事物气味有特点。在描写事物的时候，要把事物的特点写出来。

比如荷花，荷花的香味让人陶醉，在写荷花的时候，一定别忘了写出它的这种香味。夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳的气味扑鼻而来，让人陶醉。

四、用舌头写出味道特别的味道也会让人记忆深刻。在描写事物的时候，要想一想你所描写的事物在味道方面有没有特别之处，要不要当作重点来写。

比如你写关于荷花的作文，如果写到莲藕，那么可以写一写莲藕的味道。这样会使读者对莲藕有更深刻的印象。

如：生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献：既可当作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它们都是人们喜爱的食品。五、写出自己的感受五官写作法是让同学们认真观察事物，从多个方面感受事物，抓住事物的主要特征。

观察事物的时候，同学们要用心感受。比如游荷花池的时候，同学们可以用手感受池水的清凉、荷叶的柔软，可以闭上眼睛用心感受空气的清新、风吹在脸上的清爽。

一阵微风掠过池塘，清淡的叶香、沁人的花香，使我在夏日里感到无比的舒心。

7.六年级作文笔尖流出的故事怎么写

作文可以写身边发生的故事以及感想。

今晚的月亮真好

林莹出生在一个幸福的家里，她有一个爱她的父亲，一个疼她的母亲，但是，她家里很贫穷，这常使林莹一家头疼。

在开学的前一天晚上，林莹正在扫地，父亲正在沉思，母亲正在织毛衣，突然，父亲说：莹儿，今天要开学了，学费还是不够啊。而母亲叹了口气，什么也没说。林莹在心里想：我怎么才能为父母减轻负担啊？房子里透出幽暗的光，显出一种可怕的平静。

哈哈哈，突然这可怕的安静被一阵爽朗的笑声打破了，只见胖大爷推门而入，母亲见胖大爷来了，连忙起身说：大哥，快坐。父亲又说：大哥今天怎么有空来串门了？胖大爷坐下来笑了笑说：怎么，不欢迎？父亲连忙说：怎么会不欢迎，高兴还来不及呢！莹儿，快给大爷倒杯水喝！

莹儿一听，连忙去沏了一杯茶端到大爷面前，胖大爷接过茶水，对莹儿说：莹儿，明天要上学了，学费够吗？林莹一声不吱，母亲接了话：能借的都借了，还是不够啊！大爷说：别的我帮不了，但这个我必须帮你。说着，从怀里拿出一个厚纸包。

母亲连忙说：大哥，这怎么能让你帮呢？嫂子身体那么虚弱，看病拿药都需要钱，您快去给嫂子买点儿补品吧！在旁边的林莹也看到了，就连她也知道那是胖大爷的血汗钱，只见胖大爷摆摆手说：我和你嫂子用不了那么多钱，这个你们就收下吧。

那……好吧，父亲只好收下了。胖大爷又说：不过咱可说好了莹儿，你以后可要好好学习啊！你看你爹妈累的都成什么样了？林莹看着胖大爷给的钱，激动地流下了泪水。行了时间不早了，我先走了，胖大爷说着走出了门外，望着胖大爷的背影，林莹有种说不出来的感动。

林莹抬头看着天空的星星，觉得自己也像一颗星星——正在成长的星星，看着月亮，认为自己也会长成一个大月亮，她不禁说了一句：今晚月亮真好！

8.笔尖流露出的故事500字

笔尖的故事，持笔人的心。

——题记

笔尖的故事叙述持笔者的回忆，笔尖的故事，亦是笔尖的缠绵，是持笔人眉间无法抹去的一抹心兮。情融汁墨，以字为纪。

墨中情

深秋的雨如同将老未老的中年人，明明豪情壮志却无处发泄，只能淅淅沥沥地打在硕大的芭蕉叶上。点点滴滴，一时间让他心烦意乱。他的手抓起砚上的笔，笔点上蜷卷的叶，戏作：“是谁多事中芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”手起笔舞，似把所有烦躁皆透过笔尖宣泄于叶上。本是烦躁之际随意，未曾料到第二日她于芭蕉上续书：“是君心绪太无聊，中了芭蕉，又怨芭蕉。”他笑了，无奈而宠溺，有佳人在侧，何来的不悦呢？

眼前是娟秀的和诗，一笔一墨，是她嘴角的丝丝柔情，是他眸里的缕缕宠溺。晨昏交替，便在这笔尖的起落中悄然进行。

墨中念

“非关癖爱轻模样，冷处偏佳，别有根芽，不似人间富贵花。”是什么从高处轻盈舞落，是什么轻触手心又转瞬而逝只留下浸心的凉？裹着貂裘望着窗外的漫天冰雪，明明是他最喜的漫天飞霜，他的眸却枯凉而悲戚。他提起砚上的笔，轻颤，写下：“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。”笔落诗成，他也似被勾了魂魄，整个人微缩着。呵，他可是想起了那孤注一掷的苟奉倩，想起那青瓷般的女子？只可惜纸灰飞，清泪落，若有来生，还怕两人俱薄命。

手边是刚写完的悼念诗，一点一提，是她抬眸时的温柔，是他神伤时的辗转。笔尖的墨仍然浓稠深邃，春来燕子依然，而她却已不再。

笔尖的故事，是笔尖的自述，是持笔者的漫天璀璨。

笔尖的故事，持笔人的心。