九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好:夏风草木熏,生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草,我们才是最有生机的。红色的跑道上,我们一个个都挥洒汗水,努力地向前。跳高场地上,同学们都极力地抬起双腿,争取再创新高。
九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿,书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求,知识哺育我们的灵魂,在这里,我感受到了收获知识的快乐。田径场上,我们挥洒汗水,我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。
九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月,我们学习知识,九月,我们挥洒汗水。我爱九月的校园。
多彩的九月
金色的山,金色的水,我们在金色的阳光下,迎来了九月!一个是属于教师的月份,这个金色的九月,是有多少颗教师黄金般的心组成的!他哄托了人们对九月无尽的欢喜,我们爱九月,更爱教师魂的无私无尽。我们的九月十日,是多么的绚丽与光彩,在九月里,第十天是一颗闪闪发光的金子,一颗金子般的心感染了所有美好的事物,哦!我们的教师魂。还记得九月的第一天,我们正式开学。又开始了读书生涯中又一个重要的日子。走进母校的大门,我们感受到的不仅是温暖,更是亲切与舒服,我们拿着崭新的书本,闻着淡淡的墨香,你感到了什么?走进了知识的大门,领司了知识的神妙。这一天,或者是美好充满阳光的一天。哦!我们的九月一日。在看一下我们亚洲的体育,知道了吧!那就是亚洲人瞩目的釜山亚运会,也即将在九月中旬开幕,四年一届的亚运会也为我们原本灿烂的九月朦上了一层亚运圣火的光辉。亚洲人爱体育也即将在釜山亚运会中一争高一,这精彩激烈的决逐,也为我们静止的九月带来了生动,亚运圣火一代代地传递,传到今年的九月,或许会更加神圣与光辉,我们期待着……哦!我们的釜山亚运会。九月,是属于老师的,是属于学生的,是属于爱好体育的人,也是属于我们大家的。这短暂的30天,会更加美好,会成为黄金一刻,哦!我的九月!
九月的校园
九月伴随着开学的长风,来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们,有对这个校园已经很熟悉的大孩子们,也有刚刚成为小学的一员,对这里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友,面对陌生的校园,陌生的老师,好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时,隔着一栋楼都能听到他们的欢声笑语。在我眼里,他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟,飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了,在五、六年级的教室里,只能听见朗朗的书声
九月的校园是美丽的。九月,是盛夏的最后一缕热情,也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上,围上了木栏,摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花,还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看,一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞,啊,原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。
九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好:夏风草木熏,生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草,我们才是最有生机的。红色的跑道上,我们一个个都挥洒汗水,努力地向前。跳高场地上,同学们都极力地抬起双腿,争取再创新高。
九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿,书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求,知识哺育我们的灵魂,在这里,我感受到了收获知识的快乐。田径场上,我们挥洒汗水,我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。
九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月,我们学习知识,九月,我们挥洒汗水。我爱九月的校园。
1
九月一日,晨曦犹如投影仪一般,蓦地投影出那么多个自己,仿佛梦境里的呓语:你的终点很遥远,你的起点从此起程。
起程一个新的旅途。也许,这就是九月的意义吧。
2
不知是谁说过:我们看见的都是过去,只是这个过去离我们很近而已,所以。
我的九月是件属于过去的事情。只不过在我的心中深深固化。然后仿佛失而复现一般,给人以无比的震撼。
3
海子在《九月》中说:我的琴声呜咽,泪水全无,只身打马过草原。
只不过我的九月没有那样的闲情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么?或许是崭新吧,因为九月是一个新学期的开始,盛着我丰硕的希望,拂开尘土,镶嵌梦幻般的憧憬,或许是压力吧,因为已经是初二了,不再是曾经那个懵懂的我了,不再是简单的算术乘方了。就像某种浪潮突然袭来,席卷一切,然后突兀地感觉某些东西失去了棱角,无言独立。或许是幸福吧,因为人生中总计也没有几个九月,而时间,总是一晃而过。或许是聒噪吧,九月仿佛对夏季望眼欲穿,它们相得益彰直到狰狞,还记得坐在教室里,衣服被汗浸透一半的感觉,无法形容。
4
这是个很好的九月。
这是个让我心无旁骛的九月。
这个九月,我听到考试时后排的人对前面的人说:别抄了,孩子。
这是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》,我不会明白,九月,是如此舒展的,它可以是神秘的,骄傲的,哽咽的,狐独的,华丽的,令人难以忘怀的。宛如电影倒带,那种黑白的胶片电影随轴卷起,破碎的画面不停闪烁,扑朔迷离,这是一种愈合的过程,它叫九月。
海子的《九月》带给我无尽的感动,或许,我的九月,也一样罢。
6
你好,九月。
再见,九月。
生命中,不知有多少“你好”和“再见”,而九月,却不然。这是个偶然的季节。
我会记住你的,我的九月。
后记:其实,写这篇文章的时候,有些地方,连自己都不懂。但我相信,写作是一件依靠直觉的事情,也许只会表达一些拙见,可它们毕竟是自己的心底的东西,把它们写出来,价值不单单只是被评估,而是与心的沟通。这个年龄,我们有太多的激情与向往,以致于常常被自己感动,所以,这篇文章已不单单指这个九月,而是我心中的九月的形状,是心的礼赞。
参考例子,根据自身实际需要修改内容:
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
【转载,仅供参考!同学您好,如果问题已解决,请好评~~~】
九月,是一个忧郁的月份。它不如三月的和蔼,不如六月的灿烂。它就像小河流水般平静,静得让人察觉不到。它不张扬,也不奔放,它,是无声的。
这个九月,又不知不觉地步入我的生命里。记得我已度过了很多个九月,每次都是怀着不同的心情。曾经的天真无邪,曾经的无忧无虑,曾经的焦躁不安,曾经的一切,都离我远去。
繁华落尽,物是人非。一切都有了改变,而我,在这个九月成为了一名高中生。只是不知道为什么,这个九月有种莫名的悲伤,感觉十分茫然,如同迷失自我。这个九月十日,我不能亲手为老师献上一束花,只是打个电话给他们,听他们那亲切的声音,让清风替我把祝福送给那一方的他们。听李静老师的声音时,有一种落寞与无奈,心里带有一丝歉意。真的很想念他们,想念与他们度过的每个春夏秋冬,想念与他们的点点滴滴。十分留恋那一切。但我经常抚心自问,我究竟在留恋什么。人?还是物?迷茫得连自己也不知道。
走在熟悉的小道上,一幕幕情景如同电影在我脑海里放映。这是我最放纵的思念,停留在初中那三年。记得有这么一句话:“佛语,前世的五百次回眸,换来今世的擦肩而过”。而我们能成为三年同学,应该经过千万次回眸吧!我想,这是再续前缘。同学间的点滴欢笑,是铺散在道路上闪亮的石子,在我迷茫时指引我前行。
上学的日子生活节奏很快。夜晚十一点以后,便是毫无声息的时刻,我独自躺在床上,周围漆黑一片,心里空旷至极。什么声响也没有,周围死的一般的漆黑与寂静,偶尔楼下一两辆车子经过生出的声响或晚上风扇发出的呻吟声,但也很快消失在寂夜中。我有时在回想我一天所经历的事情,但又觉得没有什么值得我去回想。不知为什么,这个九月,多了一份无奈与郁闷。我开始叹息,我觉得生命沉重,我哀叹蓝天中的梦不再属于我,过去的快乐不再属于我,我感到空虚。我经常问自己,为什么还徘徊在爱与痛的边缘,但这个是没有答案的问题。
时光在错综复杂的梦中流过了十六年,回望这十六年来自己留下的脚印,或深或浅。多少的悲欢离合,多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空,任两行泪水在脸庞上流动。但我依然是我,尽管在变,却没有把过去遗忘。与别人相比,我应该算是幸运的。尽管都已结束,但曾经一起走过的日子却是那么的难忘,那么深刻。
一切都成为过去,但我仍然是一个爱回望过去的人。我在十六岁的天空下依旧感伤,依旧留恋。多少往事甜在心头。这一切一切的往事,都已经成为我的记忆。任风吹雨打,任时光流逝,也风化不了我的记忆。它在岁月的冲刷下,反而更清晰,更深刻。
生命仍在继续,不要再停留过去,旧的梦不断,花未谢,我拾起往昔的花瓣,把它收藏好。
一个忧郁的九月,令我有很多感慨……
九月是个成熟的季节、是个收获的季节。
九月,是个人月两圆的时刻。有教师的欢乐,也有学生的沉思;有昔日的记忆,也有明天的憧憬;有中秋赏月的雅致,更有月下秋思的意味。
九月,不仅有欢度节日的快事,也有诚心挚意的祝福,还有学生,老师,创业者的愿望和困惑。
九月,给我带来了喜悦,缤纷的色彩,还有美好的回忆——在躁动的七月和八月,期盼着踏入九月的宫殿。而九月的我终于找到了我新的环境、新的追求,点燃了我的希望之火。经过了七月的迷茫,八月的期待,九月终于开始了,校园展现了新的一页,我的人生也开始了新的一段空白的记录,正等着九月的我在上面写下历史篇章,九月为我展示了一道新的起跑线,新征程在我脚下延伸,等待着我踏下亘古不变的足迹。
我的九月是美好的,九月的我有了新的考验和探索,有了不计其数的颤动着的思考……
九月是教师节,可以写一下这方面的文章。
走进九月这个多彩的季节:走进九月这个收获的季节。走进九月,走进金色与蔚蓝,走进九月的校园,走进九月的第十天!九月,载着我们最真挚的祝福,老师,节日快乐!
她,真诚、友好、活泼、可爱、活力四射,她——就是舞蹈孙老师。
孙老师,是您给予了我无尽的信心和勇气,在我最伤心无助的之时,您张开双臂,带给我快乐与爱的气息。
记得,在一次健美操竞选中,由于种种原因,我不幸落选了,心里很不爽,有一种失落感。每当看到健美操队的队员们开心地在一起排练,表演,开玩笑……我心里总归会有些难过,有一种说不出的感觉。就在这时,您对我说了这样一段话:“天并不是那么蓝,水也并不是那么清澈,只是你的努力造就了它,只是你的拼搏覆盖了不足,只要你努力,只要你拼搏,只要你乐观,你的人生色彩一定是绚烂的。是金子早晚都会发光的,这件事只是你生活中的一个小插曲,希望你能站起来,走出阴影……”,
孙老师,我想对您说:“您这短短的几句话,瞬间,点燃了我的信心。是啊,是金子早晚都会发光的……”
那时,一条友谊的锁链把我和刘莹紧紧地连在了一起。我俩从未争吵过,我们互相帮助,互相体谅,互相关心,亲密得简直就像一个人。我们一起玩耍、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆。我们是青春的使者,带着快乐来到人间。我们共同希望、快乐、回忆、梦想、等待。友谊的精灵伴着友谊之花,越开越美!
这种关系持续了不长时间,之后,我跟刘莹的关系渐渐淡化了,因为健美操……事后,您对我说了一句话,我感触很深。您说:“珍惜身边的人或事,珍惜每一滴雨露,珍惜每一分,每一秒。珍惜一切所拥有的。”是啊,珍惜……
老师,是您赐予了我搏击风浪的翅膀,翱翔于理想的万里苍穹;是您扶我迈开矫健的步伐,踏上广阔的神州大地……
美丽的清晨,美丽的校园
转眼,我已经在校园度过了四个春秋,校园的一切都是美的,美得让人无法忘遍,校园清晨的美丽,成为记忆中最亮丽的风景,把那美的一角展示出来,表达我对母校培育我四年的感谢与对她的祝福。
当第一道曙光爬过校园那道阻隔外界世俗喧嚣与烦恼的围墙,投向这一方圈着知识与智慧,圈着永远至尊的净地时,最早迎接黎明的是我们这些“八九点钟的太阳”,早锻炼的同学在五线谱似的跑道上跳着,跑着,就像一个个跳动的活泼的音符,构成了一曲生气蓬勃的交响曲,不断奏出“拼搏、奔跑、追赶”的强音和“嬉戏、玩耍”的乐音。校园早晨独有的节奏之美,成为我最熟悉的旋律。
第二道曙光给了种满了花草的花圃。白茫茫的浓雾渐渐地散开了,水晶般晶莹的露珠,成了点缀花瓣和绿叶儿的花边。花瓣上的饱满的晶莹剔透的珍珠,在晨风吹拂下像一个个水晶玻璃球在滚动。一阵阵淡淡清香,扑鼻而来,让人心旷神怡。
清晨的校园,清晨的梦。我的初中四年,就在这美的环境中度过。年年岁岁、岁岁年年,我走了,但那情那景那美依旧永远在身边。
太阳把第三道霞光投向了教学楼,氏金色的霞光把它从背景——广阔的天空中勾勒出来,好巍峨!透明洁净的窗玻璃映衬着初升太阳的光华,明敞的空间洋溢着温暖与活力。辛勤的园丁与我们,就在这样的环境中完成着知识的传承与人性的提升。校园中的水潭也倍受晨曦的青睐。闪烁着细碎鳞纹的清澈见底的水与斑驳弯曲的石桥给人的是一种古老的平静与祥和。潭边那参差的垂柳却在晨光下伸展和梳洗自己嫩绿的枝叶儿,它们的身上洋溢着绿色的生命活力。校园的香气与色彩,总是美得让人动容。
满分理由
选取了一个片段,来表达美的主题,构思非常精巧,既扣住了话题的要求“美”与“身边”,又表达了自己对母校的感激之情。如果不是充满着情感,谁的笔下的学校会如此美好动人?考生观察细致,描写生动,语言优美,选文章结构严谨,条理清晰,通过听觉、嗅觉等感官,展现了学校的节奏、气息、色彩等。描写过程中,作者能抓住事物的特征,再加上自己的独特感受,把读者带入了校园这一“净土”。这是一篇声情并茂,理趣兼备的好文章
9月初的天气如此变化多端,如同我两个星期以来的心情变化。从放松清闲的暑假过渡到忙碌不堪的开学,跌跌撞撞迷迷糊糊地过了两个星期。
与很多人一样,每到新学期我就会有一种莫名其妙的动力。开学初,除了置办新文具还会给自己定下各种各样的,然而那些从未被执行过。这种情况是从上个星期五的开学典礼慢慢改变了。那天,坐在宽敞的礼堂中,同学们说说笑笑地谈论着各自的事情,很多人甚至拿着作业来应对接下来大约两个多小时的校长的“废话”,我也在内。
校长大人是从什么话题入手的呢,记不清了,又以什么结尾的,也不太清楚了。而至今令我印象深刻的不是他慷慨激昂的动作,也不是他幽默诙谐的神态,而是他演讲的主题“成功在于立志,差距在于习惯”。听到这句话时,我的脑海中不禁联想起另一句话“细节决定成败”。
看似相同的三句话透露出不同的道理。
“细节决定成败”永远是考试后分析试卷时老师给我们的忠告,好像处处能听到,所以总是左耳进右耳出,回头
想想,那些我们用粗心当作借口错过的题便是错在细节。不止在学习上,在工作上也有相应的例子。近期看过一篇英语文章。大致是说一个品学兼优的大学毕业生去一家公司面试,临走时却把自己的手套遗落在那,导致最后公司高层以不够细心为由而未被录用。可见,细节真是决定成败。
再回到校长的主题,“成功在于立志”,他强调了“立志”这个关键词。“做出一切努力却没有一个目标,这样的学生往往做不好事情”一句话道出了我心中的遗憾。作为一个准高二的我,明白要像很多人那样勤奋学习,却始终不确定自己的目标是什么。正应了自己曾经看过的一句话“为了一个不确定的未来在拼搏”。深深反思过后,按照自己的爱好和能力,我选择了未来的方向。现在看来,“立志”给我的不仅是一个目标,更是学习的动力。
人们常说,一个学习好的学生一定拥有良好的习惯。反之,没有良好的学习习惯,学习也就没有什么效果。从我身上看,确实如此。进入高中以来,虽然我的学习成绩不错,却也没有一直独占鳌头。我没有好习惯,对于学习也从来不是很重视,反而一直有惰性。和别人的差距大概就是由此而生了吧。
我不愿父亲每次指着我的计划书说它只是摆设,我不愿母亲起早贪黑帮我忙这忙那的辛苦全都白费,我不愿老师对着我和我的成绩叹息,我不要2年之后拿到令我失望的通知。那时的我默默下着决心。
不知道什么时候我停下了手中的笔,抬起头,专心致志地听着校长讲话。我只知道,从那一刻起,我不会再懈怠一秒,“成功在于立志,差距在于习惯”我会牢记于心。
翻开本,里面夹着曾经写过的一篇周记,看着老师给我的评语“查缺补漏,才能独占鳌头”,我知道新学期我不能懈怠。
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