作家进校园作文指导(以作家走进校园为题写一篇作文彭学军作家)

1.以作家走进校园为题写一篇作文彭学军作家

走进校园

校园是一个圣神的地方，校园里孕育着新一代的种子。让我们明天更美好！

走进校园，早上听见朗朗的读书声，听见老师走向教室急促的脚步声，看见学生们对着老师敬礼，说“老师好。”的情景，看见同学下课在一起讨论题目时的神情。上课时的校园，是多么安静、多么和谐。校园里树林，青松翠柏，四级常青的松树。没有喧哗，没有汽笛声，一切都是那么的宁静、平淡……

下课了，校园里，到处都是人。同学的嬉笑声，讲话声，融合在一起。同学之间相互追逐，每个人得脸上都洋溢着甜美的笑容。操场上，同学们飞快的跑着，如脱了弦的箭。

站在操场的中央，抬头仰望，天空是那么的蓝，白云是那么白，一切都很清新。走出校园时回头看一眼，多么让人流恋的地方啊！

休息的时候，有的同学去图书馆，然后找一张凳子静静的坐下来，神情专注的看着书。

中午，放学了，同学们飞快的奔出教室，跑向食堂，看着那可口的饭菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起来了。

老师对待我们，是那么的和蔼可亲。老师有母亲一般的目光，有着父亲一般的胸膛。上课时的严肃，批改作业时的一丝不苟，同学与老师之间的相处的快乐。

打扫卫生的叔叔阿姨们，把我们的校园打扫的干干净净，让我们在好的环境里学习。我们也要爱护我们的校园，因为这里是我们的第二个家，这里有我们的“兄弟”、“姐妹”，还有深爱我们的“爸爸”、“妈妈”。

校园的每一处都是读书声，每一处都是同学们的欢声笑语。

让我们走进校园，爱上校园吧！

2.关于葛冰的作家进校园作文

为响应中国作协开展《文学进校园》活动的倡导，3月26日上午，南通市实验小学迎来了著名作家葛冰、葛竞进行签名售书。

这天，校园里可谓“春意融融，书香浓浓”，卖书处被孩子们围得水泄不通。大家像一群忙碌的小蜜蜂在书中穿梭，挑选着自己喜爱的“花朵”，吸吮着新鲜的“花蜜”，个个脸上洋溢着兴奋的笑容。同学们一买到书就立即赶往签名处排队，队伍里一至六年级的学生都有，排在后面的踮着脚、伸着脖子，满脸迫切的神情。只见两位作家不停忙碌着，但脸上始终挂着微笑，还不时和小朋友说几句勉励的话语。得到葛冰、葛竞老师亲笔签名的孩子捧着新书眉飞色舞。

让人称奇的是这两位作家是一对父女，他们的作品极富想象力、充满奇幻色彩，让孩子们每每身临童话王国而流连忘返。售书前，父女俩先作了精彩的演讲，他们用幽默诙谐又富有哲理的话语给大家上了堂生动有趣的作文课，让大家在捧腹大笑的同时知道了写好作文的窍门：勤观察，勤思考，多积累。演讲完毕，两位作家还和大家做了互动，他们亲切地与同学对话、交流；同学们也饶有兴味地提了各种各样的问题，两位老师都毫无保留地一一作答。那充满童趣的妙语赢得了大家阵阵掌声，这些话语也印在了孩子们心上，让他们觉得写作文不那么难了。

这次两位作家的推荐书目有《蓝皮鼠大脸猫》、《红袋鼠自我保护系列》、《笑到兔子牙》等共12种，分别适合各个年龄段阅读，真是让同学大饱眼福！签名售书活动虽然时间不长，却在整个实小掀起一股读书的浪潮，它就像一场及时的春雨，让文学的种子在孩子们心中萌发。

3.作家来校日记300字怎么写

告诉你一个消息：“许友彬到我们校园来了！”许友彬是何许人也？他呀，是马来西亚鼎鼎有名的大作家，他这次来我们学校是干虾米事？莫急莫急，且听我慢慢道来。

“来了来了，许友彬进校园了！”校园在此时突然沸腾起来，班级里的好事分子都争先恐后的鱼贯而出，跑到走廊上眺望着校门口，只见许友彬身穿黑大褂，四方脸上戴着一个墨镜，不管怎么看都像一个风度翩翩的二三十岁的少年。

“叮铃铃，叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声，许友彬的讲座开始了！只见许大师捏着衣领清了清嗓子 ，说：“我是许友彬，今天我给你们讲讲我创作《小黄鹂鸟》的经过……”他讲的口若悬河，循循善诱。听的同学们目瞪口呆、五体投地。

要是天天有名作家进校园的话，我们的生活就会变得更加充实，同学们的写作水平也会像芝麻开花——节节高。

4.写“书法家进校园”的活动作文 420字

浓浓的书香飘满校园，像一阵旋风，传遍了校园的每一个角落。

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天！ 一路成长，一路书香。书，我生命的源泉。

歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《论语》，我懂得了为人处事与求学；读《简爱》，我感受到了善良、质朴与坚韧；……读书不仅陶冶了情操，还提高了我的道德品质。

培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”古今中外，有多少人以读书为快乐！“雨过琴书润，风来翰墨香。”

“ 门对千根竹，家藏万卷书！”“风云三尺剑，花鸟一床书。”“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬。”

……以至于爱得手不释卷。书成了我生命的一部分。

站在巨人的肩上，我们可以望得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。她，承载着人类历史的代代文明；她，传播着古今中外的人文风情。

是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断成长，不断进步；是她，给我带来幸福与快乐。书，我幸福与快乐的源泉！ 书，我精神的食粮！炎炎的夏日，她为我送来清凉；凛冽的寒冬，她给我带来温暖。

快乐时，她与我一起欢唱；悲伤时，她抚平我心中的伤痛。与书为伴，一路成长，一路书香。

书香，让我渐渐成长，日趋成熟。 不错，书是我灵魂深处的那缕曙光，书是我心灵世界的那湾清泉。

炎炎夏日，她如和煦的清风，使我浮躁的头脑变得冷静；寒冷冬天，她又似温暖的炉火，驱散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，温暖着我的心；在物欲横流的世界里，她让我远离喧嚣，在孤独寂寞冷清的生活中品尝着多味的人生。 校园里，琅琅的书声响起。

我常常梦想着自己为学生打开的是一扇扇智慧之门，和孩子们一起读书，一起成长。也许，我们正是从这里开始，迈向人生发展的新境界！一本好书，能开辟一方天地；一句经典，能鼓舞人的一生。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。当我悄然接受这货物时，那已是精神上的读了！ 书香，如清凉的泉水滋润着干枯的心田，似涓涓细流浸漫了我的情愫，心在其中徜徉。

我愿沉浸在书这美妙的世界里……。

5.作家来校日记怎么写

2011-05-27 星期五 天气：晴

我曾看过沈石溪的许多作品，完全可以说是他的忠实+铁杆小书迷了。

在星期二的时候，邵老师跟我们说星期三沈石溪这位大作家要来我们学校签名售书，我当时听了无比的兴奋！一想到沈石溪要来我们学校做讲座，我的每一个毛孔都在颤抖。可是对星期三的“麻烦”一无所知。

到了星期三，我带了115元，认为沈石溪会有很多新书，不说全买吧，也有准备要搬一半回家。对吧，因为动物是我的最爱！

一到购书的时间。我刚踏进体育馆（沈石溪在体育馆售书）一步就被有些人拉拉扯扯（有些夸张哦），嘴里都喊的是一样的：“蒋思艺，快来帮我看看，哪本书好看啊？”我不慌不忙地甩开他们，慢吞吞地说道：“别急，等我先找找我买啥书再给你介绍。”

我这一句话，他们那里等得急啊，胡XX脱口而出：“快点，先给我介绍！要不然，要不然我就打你！”我还没回答，就被她拉住了，王XX赶紧上前“批评”胡XX，说：“你把咱们蒋思艺打坏了咋办呢，谁来介绍啊！”说完还拉起我的手，撒娇地说：“蒋思艺，帮我介绍哪一本书好看吧。”我正想答应，不过更多的“帮我介绍”朝我涌过来，我只好一个一个给他们介绍，有人钱带得多，我就会说：“沈石溪的书都不错，他写的书是我的最爱，关键是看你自己是否真的喜欢！”有些钱带的少呢，我就会重点推荐她选沈石溪的代表作品《狼王梦》。

“蒋思艺，《双面猎犬》好看吗？”我好不容易有个空，余若琪又跟我扯上了，不过我还是耐心地解释：“《双面猎犬》这本书啊，它是连载的，如果你买了这本书，那就必定要买《混血豺王》哦~”余若琪毫不犹豫。“可是，《混血豺王》在哪里的呢？”一听这问题，我冷笑一声：“哈，这你自己不会找吗？不过你也不用找了，在那儿，我都看到了。”

全部都一一介绍完了以后，我发现自己一本书都还没买呢！只好忙忙地去找自己所需的书……

6.作文《明星进校园》

今天，我们学校迎来了一位著名作家，她就是汤素兰阿姨阿姨，今天下午，我们全校在操场上见了面。

下午午读时间，虽然骄阳似火，但我们还是抑制不住激动的心情——因为汤素兰阿姨马上就和我们见面了，三点时，我们看见了面容姣好，举止得体的汤素兰阿姨，她穿着一件淡紫色又有点像紫丁香颜色的连衣裙，坐在上操场榕树底下。

我们一些同学因为朗诵水平高人一等，所以有幸参加了欢迎汤素兰阿姨的节目“美文诵读”，我也是其中之一，我们读的是《红鹿》，一上台，我就看见台下所有学生和老师的眼睛“齐刷刷”的望着我们，我立刻觉得有种责任感，全部同学心里自有一句话：尽力做得更好！我们声情并茂的朗诵，赢得了全场观众的喝彩！

更有趣的是老师与同学们表演的情景剧：《笨狼是谁？》。妙趣横生，让我们看了觉得想哈哈大笑！

经过非常精彩的两个节目，汤素兰阿姨开始将她的写作的经历和如何写作，她说：“有一个词，只要你会用，你就有潜力成为一个儿童文学作家，这个词是：假如。这个词可以帮助你展开想象，写出能激发孩子兴趣与异想天开的火花。”

汤素兰阿姨不仅给我们好看的故事，还给我们以后的更多人能写出比汤素兰阿姨写出的故事还要吸引人的作家！

7.如何打造书香校园作文

书香校园活动方案活动方案 活动一 活动二 活动三补充意见 汇报材料开篇语 读书笔记法 读书往事好书伴我成长 读书往事| 网站首页 | 学校简介 | 生本教育 | 书香校园 | 学生园地 | 德育天地 | 图片中心 | 下载中心 | 雁过留声 | | 书香校园首页 | 活动内容 | 活动总结 | 教师作品 | 学生作品 |书香校园活动方案 书香校园活动方案 作者：黄建球 文章来源：博罗县罗阳第二小学 点击数：1950 更新时间：2009-10-19 博罗县罗阳第二小学建设书香校园活动方案 2007年9月 一、指导思想： 为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，并配合生本教育课题实验，我校决定开展建设书香校园的读书活动。

二、总体目标 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3、营造浓厚的“书香氛围”形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 三、活动口号： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 畅游书海，塑造美好人生 阅读，打开一扇世界之窗，阅尽人间春色 我读书，我快乐，我智慧 四、组织机构： 组 长：许耀光 副组长：饶祖强、苏丽金、朱伟先、刘黄珍 组 员：全体语文教师 五、推进步骤 2007年9月——2008年1月宣传、实施阶段。

主要是环境建设，营造氛围，班级完善活动措施，组织活动。 2008年3月——2008年7月实施、评比阶段。

开展各种竞赛、评比活动。 六、具体要求及主要措施： （一）学校管理 1、宣传方面： 布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。

2、图书管理方面： 加强、完善图书馆建设管理，提高图书使用率，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。 3、阅读课程安排：各班以一节语文科活动课为大阅读课，早读、午读语文教师下班的时间为学生个人自由阅读时间。

（二）教师读书要求： 1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期、诵经典、品名著，充实自我。 2、每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。

（每周至少一次）。 3、“好书香伴我行。”

每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。

4、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。生本班要设立“好书共赏”读书笔记本。

积极推行“课前一分钟好书推荐”活动。 （三）学生读书要求： 1、建立班级图角，引导学生把一些优秀物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来。

2、建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。 3、班级图书角全天开放，同时各班选派学生作为图书角管理员，加强管理。

每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。 4、每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。

5、结合教材认真开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。 6、在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。

7、积极参与各项读书活动。 （三）各阶段目标及具体操作： 低段（1——2年级）： 目标： 1、培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。

2、展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 3、积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

4、能做简单的读书卡、书签等 操作： 1、开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。 2、号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。

3、初步要求学生说说阅读心得。 4、要求学生自阅读，完成阅读基本任务。

中段（3——4年级）： 目标： 1、努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。

3、收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。 操作。