爱犹如夏季大树,强烈的日光照在李欣怡的脸上和背部,豆大的汗珠滑过李欣怡的脸颊,衬衫也被湿透了,我的腿血流不止,没办法只好去医务室,可医务室的老师却不在,为人们乘凉,李欣怡紧皱眉头,她一边用嘴轻轻地吹抚我受伤的膝盖,一边小心翼翼地用手抚摸着我的腿。
并用娓娓动听的声音问我:“你没事吧;要不要紧,因为我一时的笨重,不小心摔倒了,为我们遮风挡雨。在一个酷热炎炎的夏天,我和小伙伴在玩跳皮子,传来一丝丝凉意;关爱犹如黑暗中的一盏明灯,为人们照亮前行的路;关爱犹如凉风在闷热的时候,可是铃声在这时又再一次打响了,我们耽误了一节课,我和李欣怡只好在那等,就在这时铃声不知趣的响了,不知所措,过了一会儿鲜血从我笨重的腿里流出,痛吗?”太阳公公脱下了袈裟,本来心情就不舒畅的我变得更烦躁了,我想让李欣怡先回去上课,可她不走说要陪我等医务老师,终于医务老师回来了将我的腿包扎好。
关爱是一把结实的伞。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
有人说,老师和学生就像猫和老鼠,生来就是天敌,必定水火不能相容。但在我的脑海里浮现的一直是老师的笑颜、老师的温柔,处处浮现着浓浓的师生真情……
您讲的课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
老师,您在课堂上声嘶力竭的呐喊,句句精炼,字字真切,声声入耳;您在课下温柔至极的关爱,丝丝入扣,缕缕温暖,情深意切。听着您沙哑的嗓音,看着您日益消瘦的身体,我的心想万箭穿心一般,痛不欲生,您弱小的身躯,支撑这么繁重的事务,可仍压不垮您心中的热情,您的一丝不苟,您的一颦一笑,您的细心认真,都牢牢的刻在我的脑海,萦绕在我心头……
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您的灌溉一定会结出花蕊,您的辛劳一定会创造彩虹,您的汗水一定会化为甘霖,您的疲倦一定会一去不返。老师,我一定铭记,你我永恒不变的师生窢担促杆讵访存诗担涧真情……
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱,是天下最伟大、最高洁、最无私的爱,使我无时无刻不体会到你我浓浓的师生真情!
校园真情
喜欢一个人独立街头,看风起云落。秋色的暮霭一次次把我融入其中,我轻声地呼唤,明天的星光依然灿烂。曾记何时在高中的集体宿舍里吟诵着“金树林,绿草地,甩甩背心逛星河”的时尚诗句。转眼高中毕业,所有的美好都留给了回忆。高考的失利让我难以笑着面对自己。进入师范,于我真的情非得已。
然而在踏进师范校门的那一刻,门口那一句“学高为师,身正为范。”深深触动了我的心弦,原来我从不知道师范还有如此深的蕴意。捧着书本,踱步校园,面对同学的笑脸,老师的关爱,处处都是感动我的真情,我跟本就找不到不快乐的理由。在后来的日记中,我这样写道:纵然失去了皎洁的圆月,我尚且拥有满天闪烁的繁星。当我们还在梦乡留恋往返时,黎明已经悄然来临。生活赠与我们许多实实在在的意蕴,我们岂能被人生的风风雨雨和云遮雾饶迷蒙住双眼。告别过去,正是为了珍惜现在和未来,开拓我年轻的国度,还我百倍自信的最初。
转眼又是荷叶飘香的夏季,我走出了象牙塔,踏上了新的工作岗位,成为了一名教师。与其说是感觉新鲜,倒不如说是带着些许的恐惧。拿着一册薄薄的语文书,却觉得很沉重。走上那三尺讲台,我无法测量自己与学生之间的距离。就在我徘徊犹豫之际,学校的老师早就向我伸出了温暖的双手:从备课到上课到批改作业,再到如何辅导学生,谆谆地教诲,一次次地扶我前行。这是温暖的集体,这是充满真情的家,我哪能不快乐,怎能不珍惜?转眼间,我已经度过了自己七年的教学生涯。我只有一个愿望,那就是把我在校园里感受到的真情转交给我的学生。在若干年后,当他们想起校园生活时,丝丝屡屡都是真情的温馨。
教师,是神圣的,是伟大的,是纯洁的,是高尚的。教师为我们付出的实在太多太多,日日夜夜地操劳着,夜以继日地忙碌着。每一次,当我们踏入失望之中,您都会尽力帮助我们;当我们成功地办好一件事,您都会同我们庆贺,同我们欢呼,告诫我们不要骄傲……不错!老师就好似一名园丁,每天辛勤地培育着我们这些祖国的花朵,为了让我们早日成才!早日成为祖国的栋梁,成为祖国的骄傲!
记得那时我还很年幼,才上小学四年级:那是一个天气昏沉的下午,我和平常一样在学校学习。第一节课结束后,我感到有些不适,头有些痛,还有些畏冷,我知道可能是中午午休时着凉了。可我并未在意,可就在第二节课上我不知不觉晕倒了。孙老师您被同学叫到教室,你伸手摸了摸我的额头,惊讶到:“宇宇,你发烧了!而且烧得换很厉害。”当时的我已有些意识不清,昏昏沉沉,并未应答。于是你急忙用你的外衣把我裹起来,让同学们继续上课,便带着我到学校附近的诊所,还给我的妈妈打了电话。直到医生帮我挂上吊瓶,告诉您我没事了,您才悄然返回学校。
转眼间已经下午六点多钟了,打完吊瓶的我刚回到家,外面就下起了瓢泼大雨。妈妈让我先休息一会。这时,外面传来一阵敲门声,妈妈开门一看,原来是孙老师您。虽然您穿着雨衣,但还是淋湿了头发,你顾不上接妈妈递过的毛巾,从电动车中拿出包,便急切地向我妈妈问我的情况怎么样了,妈妈问:“孙老师,宇宇好多了。可是您怎么来了?”您说:“我来看看宇宇。”您还说:“快期末考试了,这几课很重要,所以我来给宇宇补课。”我从屋里走出来说:“嗯,老师,我好多了,我们补课吧。”孙老师您接着说:“好的。”说完,您才发现妈妈递给您的毛巾。你擦了擦湿漉漉的头发,从包中拿出书本和一袋桂圆,一边给我讲课,一边剥桂圆给我吃。孙老师您给我补课一直到晚上八点。补完课后,妈妈要留您吃完晚饭再走,可您却说:“不了,这几天我的儿子也发烧呢,我得回家看看。”说完,您便穿上雨衣骑着电动车冒着风雨走了。望着您远去的身影,我不禁留下了眼泪……
师恩无疆,真情永远。
师生情 刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍:老师是辛勤的园丁。
更不要说什么师生情了。直到小学三年级,我才学了《师生情》这课。
说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去。那时,我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生,那是师生情。记得小学时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路。
那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲。
而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因:上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少。
成绩也因此提高。 学生给老师的一声问好,那是师生情。
初二的教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声:“祝老师节日快乐!”其实,这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。
“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。
说到初二不得不提那位语文老师。上课有气势:说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明。
他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步。所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。
既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚。更清纯,令人回味无穷。
老师对学生的严格要求,那也是师生情。刚从初三走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任。
每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查。
那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了。
但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了初中。 师生情难以用语言表达,它只在不起眼的角落。
亲爱的熊老师:
您好!光阴似箭,日月如梭,转眼间,二十多年过去了,您那熟悉的面庞深深的印在我的脑海里。如今,我已成为了一名知名作家,并且获得来之不易的“诺贝尔文学奖”。这一切,不仅是我的努力,还与您的谆谆教诲分不开。
在我的记忆长河里,您是一位辛勤的园丁。您为了我们的进步,把自己的儿子置之度外,把宝贵的年华,都花在了我们身上,甚至连生病都不忘教学。就得有一次,我们扫地扫到很晚,我正准备回家,老师您突然想起了我的作文还没改,连忙给我仔细的看完,并且给我耐心的讲解,不厌其烦的修改……是您的敬业让我明白了要有责任心的道理,让我对自己的作品负责,对读者负责,才能取得如此大的成就!
在我眼里,您的教学方法跟有的老师截然不同。别的老师只知道压着学生写作业,而您却不这样。而且,您像变戏法似的,将枯燥无味的课上得有声有色,令我们听得津津有味、全神贯注。比如学生字时,您会把字编成谜语叫我们猜,让我们在快乐中学得扎实……是您灵活的教学方法吸引我走向成功!
在生活上,您就像妈妈,无微不至的照顾着我们,非常亲切。一件件令人感动的事历历在目,在我心中深深的刻下了一个个烙印。就拿我记忆忧新的一件事来说把!那是二年级的事了。有一次,上学的时候,我的脚不知什么原因痛了起来,动弹不得,更别说走路了。一转眼,放学了,我的肚子也闹起了“空城计”。眼看着同学一个个争先恐后的走出校门,我也想早早回家,可心有余而力不足。我感到了不知所措,感到了无助,心中十分空虚。就在这时您舍弃了自己的吃饭时间,向我伸出了爱的双手,用车送我回家。我感觉在黑暗中看见光明、沙漠中遇见绿洲,心中流过了一股暖流,心里就好像是地壳里的“岩浆”在翻涌,几分温暖、几分感动。是您的关爱教育我懂得爱的真谛,用爱来写作,才创造了我的辉煌!
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。老师我的恩人!是您成就了我,您是我人生的领航人!“滴水之恩,当涌泉相报”!现在,也许您的黑发已变成银丝;也许您的声音已变得沙哑;也许您挺拔的身躯已低垂下来,但一幕幕往事、一次次感动将永留我心底!
老师我永远感恩您!在第四十五个教师节来临之际,向您致以崇高的敬意!
真是我写的
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”那么,什么是感恩呢 “感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩……
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。
老师,就像红烛。生来只为了默默地燃烧自己,奉献自己,把光明带给了人们。为了孩子们的光和热,老师用自己的所有的一切,来换取每一个孩子的快乐和成功。
师,您就像东方那颗璀璨的明珠,永远那么灿烂夺目,为人瞩目,受人注视;老师,您就像一片激光,您的生命是一片受人敬仰的光,生生不息;老师,您就像那人类灵魂的工程师,将您的学生“筑造成高楼大厦”;老师,让您一个个杰出的学生,让他们成为国家的栋梁之才,是您一生的心愿;老师,您扬起的手臂,您深沉的目光,您的每一个背影,都早已在学生的心目中烙上了深深的印象。
那一次,学校开展毛笔兴趣班,由于您在学校书法出众,就担起了指导老师的重担。从那以后,每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔,可不同的是我是妈妈逼我练的,我心中有一千个不愿意一万个不愿意,可是没办法,母命难违!于是,我在练毛笔的时候心不在焉的,还时不时打扰您讲课,在背后悄悄地忆论您的不是……后来,您知道了,在众目睽睽之下把我说得一文不值,您说:“一个男孩子就这么懒,以后到社会上怎么办?”我听了以后,也生气了,把头扭到一边,生着闷气。第二天,您把我叫到办公室,和我道了歉,还耐心地给我讲道理,告诉我写毛笔的好处。我听着听着,心中有如千万根针扎着那么难受,那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,我愧疚地对您道了歉,您听了,摸了摸我的头,笑了笑……从那以后,我才真正打心眼里喜欢上了毛笔!
老师,我们敬仰您,因为您无私的奉献,每天晚上,您床前的灯都亮到深夜;老师,我们爱您,因为您也爱我们,关心我们,虽然有时您会对我们发脾气,但我们明白,您很累,您很疲倦。为了我们的顽皮,您付出了许多心血,乌黑的头发突然间为我们白了许多,这也让我们感到了许多慈母般的温暖和慈父般温暖和慈父般的严厉。老师,您像太阳一样滋润着我们的心思。这些年来,我们让您操了不少的心,对您的感激之情,我们用一辈子也诉说不完,我们只能衷心地祝福您:“青春常在!天天快乐!”
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