书法校园作文(书法家进校园活动的作文)

1.书法家进校园活动的作文

当时每星期六下午？我们来到艺蕾小学学写毛笔字。上课了？一位男老师走进教室温和地说：“同学们？你们虽然是初级班？但是希望你们好好写字。”说完？老师给每个人发了一张米字格的纸说：“你们在刚才发的纸上写字并写上姓名。”同学们拿出自己的“文房四宝”在认真地写。我呢？我不知怎么写。妈妈提醒我写：一、二、三、四、五……时间一分一秒地过去了，为了这几个数字，我紧张得满头大汗。

我赶紧跑到卫生间洗手？我一照镜子？啊？脸上全是墨水？像个小花猫。以后？我每天都坚持写一张毛笔字。才开始还认真？没过几个星期就觉得厌倦了？很枯燥？看见小朋友们在外面玩？我心里痒痒的。老师拿来一些大哥哥、大姐姐写的作品？我看了真羡慕，从此？我对书法的兴趣越来越浓？字写得越来越好了。在每次比赛中都能获奖？让我最兴奋的是一次获得了金奖。

2.写“书法家进校园”的活动作文 420字

浓浓的书香飘满校园，像一阵旋风，传遍了校园的每一个角落。

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天！ 一路成长，一路书香。书，我生命的源泉。

歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《论语》，我懂得了为人处事与求学；读《简爱》，我感受到了善良、质朴与坚韧；……读书不仅陶冶了情操，还提高了我的道德品质。

培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”古今中外，有多少人以读书为快乐！“雨过琴书润，风来翰墨香。”

“ 门对千根竹，家藏万卷书！”“风云三尺剑，花鸟一床书。”“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬。”

……以至于爱得手不释卷。书成了我生命的一部分。

站在巨人的肩上，我们可以望得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。她，承载着人类历史的代代文明；她，传播着古今中外的人文风情。

是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断成长，不断进步；是她，给我带来幸福与快乐。书，我幸福与快乐的源泉！ 书，我精神的食粮！炎炎的夏日，她为我送来清凉；凛冽的寒冬，她给我带来温暖。

快乐时，她与我一起欢唱；悲伤时，她抚平我心中的伤痛。与书为伴，一路成长，一路书香。

书香，让我渐渐成长，日趋成熟。 不错，书是我灵魂深处的那缕曙光，书是我心灵世界的那湾清泉。

炎炎夏日，她如和煦的清风，使我浮躁的头脑变得冷静；寒冷冬天，她又似温暖的炉火，驱散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，温暖着我的心；在物欲横流的世界里，她让我远离喧嚣，在孤独寂寞冷清的生活中品尝着多味的人生。 校园里，琅琅的书声响起。

我常常梦想着自己为学生打开的是一扇扇智慧之门，和孩子们一起读书，一起成长。也许，我们正是从这里开始，迈向人生发展的新境界！一本好书，能开辟一方天地；一句经典，能鼓舞人的一生。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。当我悄然接受这货物时，那已是精神上的读了！ 书香，如清凉的泉水滋润着干枯的心田，似涓涓细流浸漫了我的情愫，心在其中徜徉。

我愿沉浸在书这美妙的世界里……。

3.以书法为特色的校园文化二年级作文

大家都知道书法是中国的传统艺术，中华民族的文化瑰宝。

为迎接元旦的到来，学校决定举行一次绘画展览活动，提高学校的文化气息和学生的艺术修养。老师说每位同学都要交一幅书法作品，要以“迎新年、庆元旦”为主题。

当时我们有些同学听了后很为难，不知道怎么去制作，怎么交作品。老师像是看出了大家的难处，随后提议说：“你们可以写一首关于迎新年、庆元旦的古诗，例如，《元日》这类诗歌都行。”

听完老师的话，我们受到了启发。中午回家便告诉了各自家长，一起去超市买好了写书法专用的纸。

而我却没有买，因为我想参加的是绘画。正好离上交作品还有几天，心想着可以过两天再准备。

结果我记性不好，最后把这事给忘了。到了交作品的那天，我看着同学们一个个的上去交了作品，我心里直发慌。

怎么办啊？我根本没有作品啊！当部分同学交完作品后，老师扫了教室一眼，原来还有好多同学跟我一样没有准备作品。于是老师一声令下：“没有交作品的同学，下午必须要交上来！”噢！我的心平静了下来。

老师竟然没有追究，心中不禁暗自窃喜。中午一回到家，我就飞奔进书房开始绘画制作。

这时爸爸喊了一声：“今天妈妈不在家，家里没做饭，我俩出去吃饭。”听后，我“啊”了一声，真是越急越多事啊，好吧，去吃饭吧，正好肚子也饿了，吃完了再回来弄。

起身离开书桌，随着爸爸下楼去吃饭了。吃完饭，回到家，坐下来理理思路，想着该怎么画。

想着想着，突然有了一个主意，我可以参照一下别人的作品啊。于是打开平板电脑，上网搜索“新春贺卡”。

嘿嘿！一下出来了许多版本，浏览了几页，脑海里渐渐有了思路，拿起铅笔画了起来。不一会功夫，我画好了。

看着自己的作品，开心极了，兴奋地拿着画去客厅给爸爸欣赏。爸爸看到我的画，露出喜悦之情，直夸我有绘画天赋，画的像模像样的，要是给画上好颜色就更好看了。

听完，我的心里乐开了花，拿回画去上颜色，发现水彩笔在学校没带回来，这下只能去学校完成了。焦急的等待，终于，校门开了，我急匆匆的跑到教室，翻出水彩笔给画涂颜色。

涂上色彩后，确实更好看了，自我感觉很满意。上课时，我交上了作品。

这次的书法进校园，让我发现了自己的潜能。原来，我也可以画出美美的画。

4.跟我学书法作文500字

第1篇：我学书法的苦与乐

我学书法的苦与乐

记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……

一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

--550字

第2篇：我学书法的苦与乐

我学书法的苦与乐

记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……

一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

--550字

第3篇：我学会了写书法

小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。

一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练……

半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。

我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领

5.关于书法的作文

我从四岁开始就在美术培训班学习书法，当时的我，十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了什么的老鼠尾巴``````于是，老师教我们先拿笔， .我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断. 至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书，到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。

在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。

书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以写出不同层次，写出来的写有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出字，给人一种妙不可言的感觉……。可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

我很开心，无论在什么时候，书法都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃书法。

6.校园晨景作文800 书法家帮助

校园晨景

校园里每个早晨都是不一样的，天气、温度、风、雨……，甚至阳光洒在地上的时间~~秒！

我爱校园的早晨，因为她奇妙而温存；我爱校园的早晨，因为她美丽动人。我要用心中炽热的爱，展开这幅绚丽的画卷！

这是一个初夏的黎明，晨雾还未散开，树木呆立着，花草沉睡着，小鸟儿还没从睡梦中醒来，就好像孙悟空投下了无数的瞌睡虫，一切都静极了。

月亮落下了西山，星星从天幕上隐去。整个校园弥漫在晨雾里，像神话里天空中飘渺的云。假如这时你跑到远处，眺望那一排排教室，你就会新奇地看到，一条乳白色的腰带环绕在教室上空，下边微微地显出墙的轮廓，尖尖的物顶耸出了舞层，好像漂浮在云雾间。我被这奇妙无比的景象惊呆了。

校门前的两棵红樟树，那宽大的树叶在微风中摇曳，就像两位寿命很长的老人摸着胡子，凝望着东方将要升起的太阳。那操场两侧的篮球架，就像两位忠于职守的卫士，守卫着我们美丽的校园。那篮板上的球网正期待着，期待着活泼可爱的孩子们，将那滚圆的篮球接二连三地投进它的怀抱，一起享受胜利后的喜悦。

渐渐地，白茫茫的晨雾在流动，在减退。这时，在晨雾中隐隐约约地出现了人影。一个，两个……成群接队，伴着欢快的笑声走进了校园。

不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。到处都是火红的领巾，鲜艳的花裙子，校园里处处飘荡着欢声笑语……瞧，同学们像一只只小鸟，飞奔出教室参加早锻炼。只见操场上一片生机勃勃的景象：有的在跳绳，跳跃的脚步轻快、敏捷，像小鸡啄米似的，不停地踏着地面。有的在跑步，脸涨得像红苹果似的，豆大的汗珠悄声流下，可他们都在坚持，最后露出欣慰的笑容。还有的在打篮球，看，球像一只敏捷的燕子飞快地落在一个队员的手中，他用细腻的手法，灵巧的盘带，连过了两关，闯入了对方的禁区，趁对方不注意，一个饿虎扑食就把篮球投进了篮筐里。他向上一跃，拳头一挥，脸上滑过胜利的笑容……

太阳升起来了，阳光洒满了校园。同学们坐在宽敞明亮的教室里，聚精会神地听老师讲课，好像一只只勤奋的小蜜蜂在科学的花朵上采集知识的花粉。

啊，校园之晨！这里是一天的开始，这里是人生的起点。我怎能不赞美你，歌颂你！

校园之晨 我爱校园的早晨，因为她奇妙而温存，我爱校园的早晨，因为她美丽而动人.我 要用心中炽热的爱，展开这幅绚烂的画卷. 这是一个初夏的早晨，花草在做着。

校园之晨 我每天步行上班都要经过一座大学的校园。这是一所年轻的学校，没有悠久的历史，也没有震耳的名气，但她很富生机，很有朝气。她有很美丽的校园绿化，有很勤奋的校。

7.关于书法的作文

我从四岁开始就在美术培训班学习书法，当时的我，十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了什么的老鼠尾巴``````于是，老师教我们先拿笔， .我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断. 至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。

在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书，到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。

马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。 在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。

简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。

更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。

书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以写出不同层次，写出来的写有一种很强的立体感。

在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出字，给人一种妙不可言的感觉……。

可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。 书法已经成为我的一项爱好。

每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

我很开心，无论在什么时候，书法都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃书法。

8.关于学书法的作文

每当我打开作业本，看到老师给我的一个个“红五角星”，脑海里就浮现出小时侯练字的情景。

5岁的时候，妈妈就教我写自己的名字，我天天写，周周写，写到第三个月的时候，妈妈就高兴地告诉我：“菲菲，你这么小能写出这么好看的字，真是了不起！”听了妈妈的话，我的脸上都笑开了花。 接着，妈妈又问我：“你愿不愿意去学书法？”我毫不犹豫地做出了回答：“愿意，我一百个愿意！”妈妈接着问我：“那你有没有耐心学下去，可千万不能半途而废！”“既然你们让我去学，我也喜欢学，那我一定会耐心地学下去，绝不当逃兵。”

妈妈就领我去了一个“颜真卿书画班，老师先让我们拿出毛笔，教我们怎么拿笔，老师到下面给我们改正不对的拿笔姿势。让我们保持一个姿势不动。时间不长，我的手累得发抖，腰累得发麻，腿累得发软，脸上渗出了豆粒大小的汗珠。我一动不动地坚持着。我发现周围的同学都一个个放弃了。老师才喊停。把我当成了同学们的榜样。老师又一笔一划地教我们。教我们怎样顿笔、起笔、运笔、回锋、收笔。回家后，我拿空余时间练习毛笔，写得都手软了，还继续练，在书法班里次次得到老师表扬

经历了一次次的流汗，一次次的流泪，一次次的失败，才看到了一次次的成功。我参加了学校和县里的多项比赛，还获得了许多奖状、证书和奖杯 。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不经历许多磨练，怎么会有好的成绩呢？