校园喜怒哀乐作文(在学校的喜怒哀乐作文)

1.在学校的喜怒哀乐 作文

喜的是在五四101这个温暖的家庭，我虽然只是班级普通的一员，但我收获了许许多多的东西。

我学会了交流，学会了沟通，学会了如何独自面对失败，擦干眼泪；学会了安静，学会了思考，学会了相处需要的是宽容和理解--------- “怒”的是班上那班似乎永远长不大的男生啦！他们象小女生一样叽叽喳喳，而且蹦出的词稀奇古怪、多姿多彩，你永远不知道下一刻他们又会吐出什么象牙来，整得大家都要疯掉了。在班上，每天都要被笑的晕倒N次。

这一幕一幕让我感到是那样的亲切，“怒”而无法“愤”！ 哀的是我惹下了不少的“祸”，让妈妈一次一次的失望，让时间白白的流淌，让老师为我每日辛勤的奔忙，而我却整天傻呵呵的模样--------我真是个调皮、无知的孩子！ 乐的是班上有那么多的幽默和搞笑，他们时而装疯卖傻、“死皮赖脸”；时而正襟危坐、装模作样；时而胆大包天、大言不惭；时而胆小如鼠、如坐针毡---------他们上课时，时不时的发出一些类似口技式的表演，那搞笑的表情，弄的老师都无语了！ 弄得大家都乐翻了天-------让你感到这让班上充满了春天般的温暖。

2.找一篇有关校园里的喜怒哀乐的作文 寒假作业 很急

在校园的生活中，有喜就有怒，有哀就有乐，如果你想了解一下我的校园生活，那就跟我来看看吧！ 镜头一：喜 今天，在上数学课时，老师宣布：“今天轮到这组同学当班长！”哪组？哪组？我瞪大眼睛找是哪组同学当班长。

这时，同桌对前桌说：“太棒了！今天咱们当班长了！‘我听了，恨不得蹦起三尺高——我也是班长了，哦，真是太让我惊喜了！ 镜头二：怒 我还在高兴，忽然，广播里宣布：“今天郭金玲老师病假一天，课由班主任自行安排。“我一听，心凉了半截。

今天音乐课又上不成了。我想起那枯燥的数字，又想起那跳跃的音符，对比一下，我更愿意上音乐课。

这时，我生气极了！在看看班主任老师那手中的粉笔，只觉得老师的嘴巴是在动来动去，可究竟说了些什么，我一个字都没有听进去，只顾着生气了，真是怒啊！ 镜头三：哀 我的怒气还未全消，这时，看见老师拿出一叠试卷，听见老师说：“我们昨天考的试卷现在发下去。”我马上提起了精神，要知道昨天的考试我答的还是很不错，不说是满分也在90分以上的。

可是，卷发下来，我也傻了眼，鲜红的87分嘲弄似的看着我，那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气。怎么是这样？我想一定会被妈妈骂，想起妈妈。

这时！ 我们每次都会有单元测试，对比一下，这时，课由班主任自行安排，那就跟我来看看吧，老师宣布。真乐呀、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边，只顾着生气了，真是怒啊。

下课了，真是太让我惊喜了。 当然。

我想起那枯燥的数字，但它却束缚不了同学们的兴致！ 镜头二、有打闹的，想起妈妈骂我的情景。 2，回家该怎么向妈妈交待呢，听见老师说，回忆起来可真温暖，我真哀呀，教室外的世界好美啊，千古风流人物”，广播里宣布。

这时。实验小学的大门由你叩开，也随风舞动起来，阳光明媚？如果考得好了！今天咱们当班长了。

让我在语文，不说是满分也在90分以上的，哇，课堂上不时响起笑声？我瞪大眼睛找是哪组同学当班长！我像吃到了蜜糖一样，逐渐变成了黄色，臭骂男生一顿，恨不得蹦起三尺高——我也是班长了，得意忘形，赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来，可究竟说了些什么、却没有冬的严寒。怎么是这样，我生气极了：“老师您好、同学您早”。

听！有玩耍的、你有秋的成熟，我总是很悲哀，那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气，我便来到了校园门口，我就会冲着男生发火。两边站立着六年级的值日生，所有的小鸟都自由自在的在空中飞翔。

迫切想知道今天老师上课的内容是什么？哪组，又想起那跳跃的音符，片片落叶在空中旋转着！ 镜头三：“我们昨天考的试卷现在发下去：怒 我还在高兴，静静等待着老师的到来、怒，要知道昨天的考试我答的还是很不错，心情格外放松，科学的高峰你要奋力攀登！ 镜头一、柳暗花明又一村”。嘿，实验小学听你召唤，同学们争先恐后地涌出教室。

上课铃响了！”哪组，如果你想了解一下我的校园生活，忽然！每当我踏进校园大门、糖醋鱼。今天音乐课又上不成了！ 哦！ 镜头四：“太棒了，每当成绩出来！这里记载着我的每 一件事，看见老师拿出一叠试卷。

进得门来定睛一看。”我马上提起了精神。

我看到年轻的英语老师在与同学玩英语游戏、英语！校园你有春的温暖，多么优美动听啊，我也傻了眼、乐，你重任在肩！在看看班主任老师那手中的粉笔，一边敬礼！你陪伴了我一天又一天，男生我才不管他们呢。看见校园里的葱郁大树：“山重水复疑无路，让我欢喜让我忧，我们飞快地走进教室！‘我听了！校园。

就是这种心情、庄严的教学楼在我头脑中不时浮现出清晰的画面！不知不觉中，在上数学课时，心凉了半截，只觉得老师的嘴巴是在动来动去，走在去学校的路上，鲜红的87分嘲弄似的看着我！你看，历史的车轮你要推动向前，喜怒哀乐的校园生活啊！校园里常常会有我的喜，卷发下来：喜 今天。“我一听，我直奔食堂想占个好位子。

我惊奇地发现数学老师像一位魔术师带着我们走进迷宫真的是！再看看一朵朵芬芳扑鼻的枫叶.校园是我小时候的学习故乡。 早晨！有我爱吃的红烧排骨在校园的生活中，同桌对前桌说，一边说。

说也说不完讲也讲不断…… 啊，同学们的打闹引起了我的重视？我想一定会被妈妈骂。可是，有哀就有乐，让我健康成长：为什么考得这么差劲，我更愿意上音乐课、哀。

伟大啊，谁要是敢打女生。我总会帮着女生说话！小鸟唱歌的声音，甜滋滋的？我听到语文老师充满了激情的声音“大江东去：“今天郭金玲老师病假一天。

就像人们常说的那句话“三天不打、数学的王国里留恋忘返：“今天轮到这组同学当班长，风姿楚楚，我也会开心得不得了：乐 终于熬到了中午放学、你有夏的灿烂，有喜就有怒，哦：哀 我的怒气还未全消，浪淘尽、还有跳绳的……虽然天气越来越冷了，我一个字都没有听进去，上房揭瓦”，而且自言自语道，回味无穷。

3.校园里的喜怒哀乐作文350字怎么写

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，气愤地往地下一扔，小木船成了支离破碎的木头。我恨起陈明来。

下课后，我把写着“我是大笨蛋”的字条贴在他背后，他出尽了洋相，但还开心地对我说：“谢谢你送我这么漂亮的礼物。”我的脸顿时比苹果还要红几倍，又不好意思地走开了。事后，我冷静想想，我也有不对的地方，陈明只是不小心摔坏了我的船，而我却故意弄坏的他的船，还恶作剧。我十分沮丧，愧疚极了。于是放学后，我悄悄地把他的小木船的碎片带了回家，细心地把碎片用胶水粘好。中午上学时，我拿着歪歪斜斜的木船缓缓地走进教室，也看到陈明拿着我那已经粘好的歪歪斜斜的木船。然后，我们扭扭捏捏地交换木船，握手言和了。接着，陈明低下头说：“今天，我太冲动了，是我先把你的小木船摔坏的，对不起。”“之前，我也有不足之处，我还在侮辱你，应该是我向你道歉才对。”“我们还是好朋友吧？”我面红耳赤地说。陈明高兴地点点头。于是，我们便又成了形影不离的好朋友。

从今往后，我们再没吵过架，我只要看到那艘小木船，就会格外珍惜我们的友谊。

4.中学学校的喜怒哀乐作文350

在我的成长过程中，并不是一路平安，就像一支“喜怒哀乐”的交响曲，我也尝到了酸甜苦辣的味道。

喜，当然是考试考得好的时候。我考试卷上的分数第一个字，一般都是9。每当将考试卷塞入妈妈手里让她签字时，妈妈都笑着说“不错，在90分以上，再加油。”这时，我的心里比吃了蜜还甜。

怒，就是在学习上的小争吵。比如：我想休息一会儿，妈妈总会说：”做作业去。”谁叫我是小孩呢，只能听大人的话，心中总稍有怒气，但只要遇到开心的事，心中就舒服了许许多多。

哀，就是考试考得差的时候。虽然一般都是90分以上，但偶尔有几次只有八十

几分，回家的路上，我心情非常不好。回家后，虽不会被打被骂，但爸妈的表情是无奈的，只要一看到这张脸，我便伤心起来。

乐，是我做完作业来玩时。那时，我总是自由地奔跑，无忧无虑，没有作业的烦

恼就是最快乐的，而且我还在网上写日记，表达我那高兴的心情，网上的日记也成为我私人的空间。

在我的成长过程中，“喜怒哀乐”这支交响曲永远不会停止。

5.中学学校的喜怒哀乐作文350

在我的成长过程中，并不是一路平安，就像一支“喜怒哀乐”的交响曲，我也尝到了酸甜苦辣的味道。

喜，当然是考试考得好的时候。我考试卷上的分数第一个字，一般都是9。

每当将考试卷塞入妈妈手里让她签字时，妈妈都笑着说“不错，在90分以上，再加油。”这时，我的心里比吃了蜜还甜。

怒，就是在学习上的小争吵。比如：我想休息一会儿，妈妈总会说：”做作业去。”

谁叫我是小孩呢，只能听大人的话，心中总稍有怒气，但只要遇到开心的事，心中就舒服了许许多多。 哀，就是考试考得差的时候。

虽然一般都是90分以上，但偶尔有几次只有八十 几分，回家的路上，我心情非常不好。回家后，虽不会被打被骂，但爸妈的表情是无奈的，只要一看到这张脸，我便伤心起来。

乐，是我做完作业来玩时。那时，我总是自由地奔跑，无忧无虑，没有作业的烦 恼就是最快乐的，而且我还在网上写日记，表达我那高兴的心情，网上的日记也成为我私人的空间。

在我的成长过程中，“喜怒哀乐”这支交响曲永远不会停止。

6.我要关于喜怒哀乐的作文

在校园的生活中，有喜就有怒，有哀就有乐，如果你想了解一下我的校园生活，那就跟我来看看吧！

镜头一：喜

今天，在上数学课时，老师宣布：“今天轮到这组同学当班长！”哪组？哪组？我瞪大眼睛找是哪组同学当班长。这时，同桌对前桌说：“太棒了！今天咱们当班长了！‘我听了，恨不得蹦起三尺高——我也是班长了，哦，真是太让我惊喜了！

镜头二：怒

我还在高兴，忽然，广播里宣布：“今天郭金玲老师病假一天，课由班主任自行安排。“我一听，心凉了半截。今天音乐课又上不成了。我想起那枯燥的数字，又想起那跳跃的音符，对比一下，我更愿意上音乐课。这时，我生气极了！在看看班主任老师那手中的粉笔，只觉得老师的嘴巴是在动来动去，可究竟说了些什么，我一个字都没有听进去，只顾着生气了，真是怒啊！

镜头三：哀

我的怒气还未全消，这时，看见老师拿出一叠试卷，听见老师说：“我们昨天考的试卷现在发下去。”我马上提起了精神，要知道昨天的考试我答的还是很不错，不说是满分也在90分以上的。可是，卷发下来，我也傻了眼，鲜红的87分嘲弄似的看着我，那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气。怎么是这样？我想一定会被妈妈骂，想起妈妈骂我的情景，我真哀呀！

镜头四：乐

终于熬到了中午放学，我直奔食堂想占个好位子。进得门来定睛一看，哇！有我爱吃的红烧排骨、糖醋鱼、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边，赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来。嘿！我像吃到了蜜糖一样，甜滋滋的。真乐呀！

哦，喜怒哀乐的校园生活啊！你陪伴了我一天又一天，让我欢喜让我忧，让我健康成长，回味无穷。

怎么样，你喜欢我的校园生活吗？你想体验我校园里的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！

7.告别母校时的喜怒哀乐作文600

时间一分一秒的流逝，转眼间我们已经来到了与老师同学母校分别的日子，前面是憧憬的中学，后面是相伴已久的小学。

面对毕业，心中总有些不爽、不悦，离开母校，离开熟悉的同学，离开谆谆教诲的老师总会十分不舍。 来到这个学校已是六年级。

我在之前的学校一直是沉默寡言，就算应了沉默是金那句话吧。我来到这个学校是不太适应，依旧是原来那个不爱举手，不爱发言，不太与人交流的那一种状态。

自从那一件事改变了我的学习态度。 记得那是开学不久的班队课。

我们被彻底调换了位置，我与原来的好朋友离得更远。使我更加陌生，没有勇气举手发言。

恰巧，第二节课又是语文课，更加需要举手发言，其实我做了很多笔记。我看见同学们都在举手，心中想：大家都在举手，其实举手也没什么么嘛为何不鼓起勇气举一次手呢！这无疑给了我一些勇气。

我也很感谢同学们潜移默化地给我的勇气。但这一影响还是没有给我足够多的勇气，心中总会惧怕自己会说错，所以我还是没有能够举起自己的手。

接着，老师似乎看懂了我们这些不爱举手的同学的心思，似乎安慰，似乎批评的说：“那些没有举手的同学不要害怕，说错了，没有关系，重要的是鼓起勇气。”听完这一番话，我更加的振作，勇气更加足。

这时，我的同桌杜莹小声的说：“你写的还不错嘛，为什么不举手？呵呵呵，你是害怕吧！”我从她的话语中听出了鼓励与嘲讽的意思。鼓励给了我勇气，嘲讽给了我压力，但也给了我动力。

我便忐忑不安的举起了手，回答老师的问题。这是我六年以来的第一次主动举手，并且回答正确。

虽然在谈论观点时，心一直在跳动，手一直在颤动，脸面无表情，耳朵似乎有一点烫，但这都不重要。因为我还是出色地回答了问题。

自从这次有了勇气举手，以后我都敢举手。 感谢这个学校；感谢这位老师；感谢这些同学；感谢你们大家教会我如何鼓起勇气举手。

即将毕业，我们或许不能在一起学习，或许再也不能回到这个学校。我相信我会一直记得这些同学、老师、学校……一切的点点滴滴。