这是“新概念作文大赛”时的文章 《最后的校园民谣干脆给你贴出来吧 最后的校园民谣 我喜欢的音乐是两个极端——摇滚和校园民谣。
我记得我第一次这么说的时候的确有人伸手过来摸我的额头看我是不是发烧。 我有六盘心爱的CD,《校园民谣1》,《校园民谣2》,《高晓松作品集》,以及麦田公司的红白蓝系列。
朴树的白色孤独,叶蓓的蓝色忧伤和筠子的红色激情。 一直到现在我都不知道应该怎样来界定高晓松的音乐。
可我确实真正感受到那些哀伤清淡的旋律里面所蕴藏的激情,如同夜晚大海的黑色波浪,一波一波朝我内心深处打来,雷霆万钧。就像杜拉斯曾说过的“潮水匆匆退去又匆匆卷回”。
给我更多冲击的还有他的歌词。有乐评人曾经说过,有了这三个作词的人,所有的诗人都该感到惭愧。
高晓松的歌词里总是会流淌着一条青春的河,时光蔓延,哀伤弥漫,轻而易举地将人覆盖。 然后是老狼。
老狼身上似乎天生就有一种流浪歌手的气质。我一直都记得老狼在《流浪歌手的情人》里哼唱“你只能一再的一再的一再的相信我”时,表情与声线是如何的哀伤与清澈。
老狼的歌声像是一本日记,他就一页一页地将他的和我们的成长撕给我们看,于是相同的年轻和忧伤浸染了当时大部分的大学生。 一直以来我偏爱叶蓓,那个迎风吟唱的蓝色歌手。
叶蓓是个朴实无华且低调的歌手,我不知道这种性格在一个歌手身上究竟是一种优点还是一种缺点。叶蓓是声乐专业的本科学生,可是她很少炫耀这些的确值得她炫耀的东西,她也很少卖弄她轻而易举就达到的高音C,她就是那么安静而忧伤地唱,没有喧嚣和做作,如同月光下的湖泊,平静,但有着令人眩晕的银色涟漪。
说到青春我想起沈庆,他的那首《青春》总是让我念念不忘。“青春的花开花谢让我疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让我心碎却不堪憔悴。
淡淡的云淡淡的梦,淡淡的晨晨昏昏,淡淡的雨淡淡的泪,淡淡的年年岁岁。”我曾经在一个谈话节目上听到沈庆这么评价自己:青春的记录者。
不管他记录的是谁的青春,总之我很喜欢并且很赞赏这种定位。 另外一首《青春》是筠子唱的。
我只记得那里面的吉他声有着让人落泪的破碎,恍惚的旋律。筠子的声音高昂嘹亮,可是却有着忧伤的嘶哑,如同水晶杯子上的裂痕,听着筠子的声音我总会想到石康的话:“我看见一阵一阵尖锐的忧伤划过我的心脏”。
《青春》里面有一句歌词:我脸上蒙着雨水就像蒙着幸福。那些书写青春歌唱青春的人都离开学校了,他们意识到自己远离了清澈的柏拉图,于是他们拒绝离开,于是社会的喧嚣抛弃了他们或者说他们抛弃了社会的喧嚣。
我想把孤独的内容演绎得最生动的还要数朴树了,那个白色的寂寞歌手。《那些花儿》里清晰的流水声音让我想起时光的荏苒,一起长大的朋友分散到天涯,距离的隔断真的让大家做到了“老死不相往来”。
青春不再,光阴不再,麻木铺天盖地,涌入血液心脏骨髓。大多数人习惯了,接受了,屈服了,只有朴树不,于是他用带着哭声的歌问道:“她们都老了吧,他们在哪里呀?”朴树说他梦到一个孩子在路边的花园哭泣,因为他心爱的气球丢掉了。
我知道那个孩子就是那些校园里孤独行走的歌手,高晓松,沈庆,叶蓓以及他们和她们,但我不知道那个气球最终飘到了什么地方。 高晓松们的低调已经是对社会的一种退让。
以前校园民谣有商业价值,于是唱片公司也乐得赚钱,当校园民谣不在有号召力的时候,于是就有了“1995”的大裂谷。断裂,挣扎,消失。
沈庆现在是一家音乐网站的总裁,西装革履地出入任何场合。当我看到沈庆在一个谈话节目上穿着西装唱《青春》的时候,想想那个毛衣牛仔裤的沈庆真的是恍如隔世。
老狼没有了消息,偶尔会在某某大学的校庆上看见他,可是脸上早已没有了年轻的飞扬,眼角的沧桑让人唏嘘。而叶蓓则在华纳公司唱情歌。
不过叶蓓还是很不错的,因为她还会唱“很旧很旧的风在天上”。对校园歌手来说,很多人隐退不是不喜欢校园民谣,而是付不起理想至上的代价。
我一直不愿意接受某些媒体所宣称的“校园民谣时代的结束”。 我们最后的校园民谣,夕阳下我向你眺望,你带着流水的悲伤。
校园生活在一生中发出璀璨的光辉,我们年轻,我们单纯,我们热情,我们爱我所爱,无拘无束。。。。。。校园生活如一只雄鹰划破苍穹的历程,如此矫健;如一条翔鱼追求速度,如此敏捷;如一个足球飞进球网的弧线,如此美妙。我们珍惜校园里的石子路,踩在上面,形成了一笔浓墨重彩的油画;我们珍惜校园里的绿树,让我们在树荫下谈笑,嬉戏,打闹;我们珍惜醒目的雕塑,写下“我快乐,我发展”的誓言。
大多数人都经历过校园生活,过来人对校园生活如此怀念,因为校园生活与现实生活相比是如此的纯洁;正值当年的人对校园生活也是无比热爱,这种热爱,超越古今,思接九州。
你看,课堂是如此的多彩。
《语文》让我们为阿Q的精神胜利法而叹息;《数学》,让我们游弋于勾股定理的海洋;《英语》给了我们接触西方的窗口;《政治》让我们明晰“依法治国”的必要性;《历史》让我们以史为鉴,锻炼自己;《地理》让我们领略珠穆朗玛峰的高耸入云;《物理》让我们知道“万有引力”的知识;《化学》让我们看破元素周期表的奥义;《生物》让我们明白“适者生存”的法则。
《美术》让我们赞叹断臂的“维纳斯”;“音乐”让我们合唱“同一首
我们学校有着许多迷人的地方,但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时,草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来,在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔,高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里,“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了,暑气逼人的夏天来临时,草坪顿时换了一幅新的景象,鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩,垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头,好像在窃窃私语:“真热啊!真热啊!”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞,好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞,害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了,秋风萧瑟的秋天来到了,学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒,开始枯衰冷黄,在风中更显得柔软无力了。秋天,是“满地黄金”开得最金黄的时候,它们开出的花就像金子一样,铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多,软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了,慢慢地,慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪,像一个技术高超的魔术师,随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。
写作思路:采用顺序写,先写回忆起校园生活,然后写校园的教室、老师、同学打闹的场景和我奋斗拼搏岁月。最后写我对校园生活的怀念。
仰望流云飘游的蔚蓝天空,为竹蜻蜓插上翅膀,向遥远的天际翱翔一一帧帧校园生活正是我并不孑然的逐梦旅程。
薄雾溟濛,静寂与凛寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室内,我犹用纸笔追逐数学的清影。老师布置下一道颇难的证明题,我执笔默读,思维顺着题目蔓延,却不慎缠绕作茧。只听得旁侧,一同学指卷侃侃而谈,几个听者却谑弄着质疑,言语碰撞仿佛“舌战群儒”,尽是少年骄傲。
我踌躇片刻,害怕被揶揄,却还是鼓起勇气凑前询问。那同学颇得意地戏谑数言,狡黠的笑却藏着温暖的善意。他不吝赐教,重新讲解,智慧的星光藏匿在眼中,手指勾勒出清晰的思路,那几人也收敛了“桀骜不逊”,认真聆听着。见我恍有所思,他晏晏轻笑,宛若透过迷雾的熹微晨光,留下一帧属于友情的朦胧剪影。
透过繁盛的翠叶窥探喷薄的单光,热浪翻滚的日子里,我有幸鼓舞拼搏的逐梦者。立定跳远充当中考的前锋,决战至时,我随同学们簇拥到考场边,眺望考试进行。周围同学满眼殷勤的期盼。我大概与他们心照不宣,太清楚谁基础不佳,为追逐青春无悔的梦想训练许久,为祭奠流逝的汗水破釜沉舟。
当一同学观察到那熟悉的侧影时,她竟抛却了拘谨,高喊起“加油!”尖细的声音宛如箭镞,让我们都猛醒,竭力呼喊起来。哪管风侵袭了声音?哪管其他班级频频侧目?我感受到凝聚的暗流,超越一切距离,在心际喷薄奔涌,为逐梦的拼搏给予鼓舞。
跳起、落地——“过了!”那人激动地振臂,而这边早已欢呼雀跃。暖风熏熏,拂过一帧属于班级挚情的剪影。
犹记得在我妄自菲薄时,老师不容置疑的口吻,鞭策与慰藉,正若料峭春风吹酒醒;依稀辨合唱比赛,我在队伍中,竭力让嗓音融入合唱的磅礴洪流,歌唱逐梦的韶光……帧帧剪影在眼前掠过,宛若时光导演的电影,斑斓而让人眷恋。
“只要你敢想就算没到达理想,至少有回忆珍藏……”与那些最鲜活的身影相随逐梦,校园生活的帧帧剪影,都是我幸得的宝藏。
标题3号黑体,正文4号宋体,作者姓名写在标题下方,3号楷体,学校名字可以写在姓名前 ,最后写电话
作文大赛:归属于语文活动,面向中小学生征稿,包括小学、初中、高中生,一般分为公开征稿和现场竞赛。通过比赛,可以让孩子们增强写作热情,提升写作能力,塑造自信人生。
目前,全国各地的作文大赛很多,基于商业运作的更多。不过,高层次的作文大赛也有不少,像“阳光杯全球华语少年写作大赛”,已举办到第十二届,深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。实践证明,孩子们在这种“权威高、规模大、影响深”的大赛中,渐渐迷上了写作,爱上了写作!因而,涌现出一批又一批文学少年。
作文大赛,对于激励中小学生写作很有意义。语文老师积极推荐学生参加作文大赛,是智慧的选择。
语文学习,参加作文大赛不容忽视,也给学习中带来快乐,被称为“给孩子的第三种力量”。目前各地作文大赛已有不少,形成品牌的有“阳光杯全球华语少年写作大赛”。
作文大赛,如何定义?该往哪儿去?政府主办?民间主办?民办官助?各地做了不少尝试,事实证明,作品发表才是王道。单从这个层面来讲,报纸杂志社团更适合举办作文大赛,像“阳光杯全球华语少年写作大赛”是由当代文化发展研究所联合6家单位主办的老牌赛事,是由社团、报纸杂志等共同主办,而且大赛总策划张智华老师也是圈内圈外响当当的“文学教育工作者”。
如果各地的作文大赛,都有这样的单位,有这样的品牌人物去支撑呢?期待——各地走出更多适合孩子们的品牌赛事
美丽校园,美好生活
随着快乐暑假的结束,我的初中生活也随之开始。教室是我的海洋。每天,我们在良好的气氛中学习,的确事半功倍。老师在这里为我们播下金色的知识的种子,而我们是土壤,努力吸收其精华,让种子发芽,期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的乐园。清晨时,有我们跑步时铿锵有力的脚步声;早操时,有我们动作整齐的身影;体育课上,有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄,让我变得更加勇猛。
可以说,我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校,即使遭到失败和打击,我也会勇往直前,决不退缩。更何况,我们有老师的辅导,如虎添翼:老师在学习上严格要求我们,生活上关心我们。每天清晨, 当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包, 我和同学们就背着书包, 戴着红领巾, 高高兴兴地上学去. 花儿向我们微笑, 鸟儿为我们歌唱, 我们开始了新的一天.
升旗仪式开始了, 同学们列队操场上, 随着雄伟的国歌声, 五星红旗冉冉升起. 我们瞻仰着五星红旗, 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!
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