以《校园情》为题写一篇抒情作文(写一篇以我的校园情为主题的作文,要同学间的友谊)

1.写一篇以我的校园情为主题的作文,要同学间的友谊

人生在世，最为珍贵的就是友谊。

友谊是一个可以请自己倾诉的朋友，是可以分担自己的快乐与忧愁的朋友，友谊是无价的，是无法用金钱来衡量的，友谊要用心去体会，要用心去交朋友。 我是一个性格内向的女孩，但是我喜欢交朋友，乐于交朋友，我认为交朋友是一件快乐的事情。

有时候，我对“朋友”一词的内在含义模糊了，在我的生活中出现了一些琐碎的事，我称之为“障碍”，我察觉到身边的朋友背叛了我，认为他们并没有成为我真正的朋友。也许是我个人的原因，我失去了以前那个纯真的自己，我无法回到从前快乐的日子。

其实我并不想与他们从此决裂，我想成为他们的知己。但是怕再受到伤害怕他们会一再地远离我，我无法承受这种被抛弃的痛苦，甚至不知道应该怎样走以后的路。

难道真的无法交到了解我的朋友吗？我多愁善感的性格竟成了我最大的敌人，它对我今后的人生造成了极大的不便。 我要振作起来，我要重新认识“友谊”，抛开所有的一切未必是一件坏事，自己拥有的太多也未必是一件好事，我对友谊又有了一种新的理解。

种下什么样的种子，收获什么样的果实。友谊就是：作为朋友要不离不弃，肝胆相照，情同手足，应该是有福同享，有难同当，而不能小肚鸡肠，相互利用，甚至落井下石，那样做便是出卖自己的人格，令人看不起，那样的行为是可耻的。

友谊是珍贵的，只要好好地把握它，我们便把握了一份快乐，把握了一份奇珍异宝，我们将受用终身。

2.校园情作文500字

1 我们的学校是一所充满爱主的学校。校园虽然不大，但友情却充满了每一个角落。

第一幕

操场上两位低年级的小同学在打架，你看：一个绾着袖子，挥着拳头，眼睛瞪得溜圆，像头赌气的小牛；另一个紧紧抓着对方的衣领，涨红了脸，憋红了脖子，活像一只斗架的公鸡……大队委匆匆跑来，不抓去扣分，也不去向主任打报告，而是急忙把他们分开，耐心地去调解。两个顽童又转移了攻击对象，向大队委撒起火来。大队委不急不恼，耐心地劝说。看着那种场面，连我这局外人都有点替大队委抱不平了。我刚想冲过去，这场风波已经烟消云散了。看来，心中充满友爱的人是能摆平任何问题的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考试了，快步走向教室的我却担心了起来。为什么担心呢？唉！因为我忘记了带直尺。这节是数学考试，38%的题目是画图题，而我却没有带尺子，看来这回数学又要考砸了。这时，五班的周柏余看见了我的苦瓜脸，问清了情况后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了两半，把一半递给了我。握着那半个尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

第三幕

……

友情，不需要华丽的语言去描绘，只要你用心去感悟，你就会发现处处有友情。

3.悠悠不忘校园情作文

悠悠校园情16年的岁月中，有10年是在学校度过的，校园给我留下很深的印象，那里有我成长的足迹，记载着我从一个懵懂孩童成长为一个花季少年的光辉历程。

我和校园有着深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….小学我的小学名为“**小学”——一个偏僻的乡村小学。一进校，映入眼帘的就是一个小花园，花园里种着月季、太阳花等寻常花卉，左边是一个小操场，100平方米左右，中间立着一根光秃秃的旗杆，很显眼。

每次在这里集会时，我们就注意天空或是草地，小鸟飞过，我们惊奇地大叫，蚂蚁搬家，我们使坏，用小手把它们弄的晕头转向。这一里有6个年级，每个年级一个班，只有一间办公室，这里的教学设备简陋。

校外有条河，河边有座房，房里住着一位爱绣花的老婆婆，老人爱孩子，孩子爱新奇，学不会那些复杂的动物图案，也绣了些简单的花草图形，现在也忘的差不多了。后来四年级转学到**小学，以前的学校印象有些模糊，先前的老师也都记不起相貌，只隐约的记得一个笑靥如花的女子——我四年级的班主任，一个满头白发的绣花婆婆和一群天真可爱的孩童。

后来的**小学依旧是校外有条河，只不过河边不是座房而是一条国道，每天上放学，都有老师护送，在那儿我学会了守纪律，懂得了分享和友爱。中学我的中学名“**中学”——一所普通的镇办中学，一进校，映入眼帘的是二幢高大的教学楼，这里的地面大都是水泥，惟一能散发泥土气息的是教学楼后面的操场，操场是一个正方形的，很大。

周围种上二排水杉，一年四季哪里都是绿葱葱的。这里有三个年级，20个班，大约1000人，有三个办公室，这里的教学设备依然十分简陋。

校外有条河，河边有个纺织厂。初一下学期，学校组织我们参观厂房。

那里的产品比绣花老婆婆的美多了，生产产品的时间也快多了。太工整太完美总是让人觉得少了点儿什么，是自然！无意间看到了厂子的后面有一个排水沟，污水汩汩流出，水沟黄得发臭，四周臭气熏天，我隐约体会出化学老师说得“环境污染”。

现在想起母校，还是会想起那一架架轰鸣的机器和那一排排的水杉。高中我的学校名为“**高级中学”——一所四星级民办高中。

一进院，映入眼帘的是一个中心花园，里面种了些瑰瑰，迎春等小灌木，右边是竹林，竹林右边是旗台，在阳光的照射下，旗杆闪闪发亮，鲜艳的五星红旗在校园上空迎风飘扬。这里有三个年级，三幢大教学楼，60个班级，4300多人，二个办公楼，这里的设备先进，采用多媒体教学，这里设有一处坦露着大地的皮肤，到处都是瓷砖地板，连操场也是塑料橡胶跑道。

校外没有河，校外有条街，街上有3个大超市及诸多小店铺，一到周末中午，店里挤满了学生，可以用“比肩接踵”来形容。一群群俊男靓女穿梭于《亮点》、《才子佳人》、《满嘴香》等店铺，手里拎着，肩上背着，嘴里吃着走进校园。

校园里多了些“肥姐胖弟”。一到节假日，校园就热闹起来了，媚外的汽鸣声，小贩的叫喊声，大包袱小行李的碰撞声，家长学生的吵嚷声，乱成一片。

每个人的脸上都洋溢着笑容，不过我总觉得笑容里多了些现代都市的疲惫，少了些自然乡土的风味，或许物质世界太丰富了吧！四个不同 的校园，四种不同的环境，见证了经济的高速发展，也见证了祖国的繁荣与强盛，我与校园息息相关，校园与祖国紧密相连，或许从我出生的那一天就注定了我与校园的悠悠之情，或许从校园出现的那天就注定了和祖国的乡土之情。

4.以情满校园为话题的作文

情满校园 读初中时，我从农村转学到了县城，初来乍到的我，在这里人生地不熟，学校环境变了，同学变了，教师变了，熟悉的朋友不在身边，父母也不在身边。

虽说对周围的事物充满好奇，但更多的是孤独，是寂寞，是惆怅，为什么？为什么天这么冷，为什么冬天这样漫长，为什么春天迟迟不肯到来？ 一个人默默地，孤独地度过了一个学期，冬天也持续了一个学期。当我已经心灰意冷，以为春天不会降临的时候，我遇到了你——我的朋友。

你的到来，给我带了春天，带来了阳光，也带来了无限的希望。 我们成为了朋友，很好很好的朋友。

朋友之间不是应该互相关心，互相帮助的吗？可你的付出却远多于我的，我们之间，更像是长辈与晚辈的关系，你对我的关心，就如同父母对我的关心。 时间飞逝，转眼地生汇考了，一直以来，地理都是我的弱项科目，地理考试经常不及格，对于这次重大的考试，我感到担心、害怕，它就像是一双无形的手，紧紧勒住我的脖子，让我窒息。

你的成绩很好，各科都如此，于是，你开始给我补习，下课后给我讲不懂的地方，把重点告诉我，然后我自己记，有时，你还会出一些题目考考我，模拟考试时，看到地理成绩一步步提高，我非常开心，然而，对于会考我还是心有余悸，整天提心吊旦，唉声叹气，晚上睡觉也睡不好。于是，你便找各种方法来让我放松心情，给我讲笑话，给我唱歌，老师让我们把地图册上的得要的地图贴到教科书上，你想得更周到，把很多地图册上没有标明的地方都标在了地图上，由于你的帮助，我会考的地理成绩都是A，真不敢想象，如果没有你会怎么样。

生活上，你对我也是无微不至的照顾，一天早上，我没有吃早餐，到第三节课时，我实在熬不住了，肚子饿得咕咕叫，听课也没什么精神了，你问我说：“怎么了，脸色这么难看。”我很不好意思地回答：“没事，就是今天没吃早餐有点饿。”

下课后，看到你忙忙跑出去。我来以这发生了什么事。

不一会儿你回来了，把一瓶牛奶和一个面包放在我的桌子上，还皱着眉头对我说：“这就是你不吃早餐的后果，以后记着，一定要吃早餐。”说完，你转身回到自己的座位上去了，同时，我还听到你小声嘀咕着：又不是不知道自己的身体状况，还不吃早餐，顿时，我心底涌出一股暖流，温暖着我的心房，脸上露出幸福，开心的微笑。

有一次，我手上不小心划了很大一个伤口，流了很多血，你看见后，飞一般地冲出教室，不一会儿又冲进来，手上也多了些治疗外伤的药物，那速度，简直可以和刘翔一决高下了。 高中了，我们仍然在同一所学校，却不在同一个班级，虽然如此，我们的友谊仍然没有褪色，我们经常会在一起聊天，你对我，依然是那样的关心。

初中时，一直都是你照顾我，读高中了，我想，我们的角色也该换一换了。这次，由我来关心你，照顾你吧！和你在一起，我知道了校园里也有情，有温暖，有幸福。

5.写一篇作文,主题是“难忘的校园”,用什么题目最好

走进生活了六年的小学校园，一股熟悉和怀念的感觉涌上心头。

在脑海里翻出了装着六年小学生活的记事本与相册，记载着六年小学生活的趣事，装载着六年小学生活的成长足迹。走进校园，浮现在我眼前的是宽敞的大厅。

坐在地板上，一年级的往事历历在目。 当时，由于我们的不懂事，整天坐在地板上打滚，尽情嬉闹、玩耍，无忧无虑。

抬头一看，四层的教学楼，我耳边仿佛又听见同学们朗朗的读书声，又去开心的笑声，为题争辩的吵闹声，看见了你追我赶，全力以赴的赛场，在教室里追追打打，互相帮助的情景。 走前去，宽敞的操场，几张乒乓球台勾起了我的记忆。

我的脑海里又出现了大家一起做早操一起上体育课一起听星期一的升旗仪式与这星期要注意的事项的情景，乒乓球上激烈的斗争，我们一做游戏这些无不是我们每一个人的的成长记录，它们都是一颗颗流光溢彩的珍珠，在我们每个人的心底。 再往前走一点，高大的教师楼，老师们在辛勤地耕耘着，我不由得唉声叹气，静静的回响着老师们低头改着试卷与作业本，脸上那种不愉快的表情，我真的好像对老师们说声对不起，我们太不乖了让你操心了。

在开会室里，老师们正认真地听着总复习的考试方向，为我们做准备。 来到美丽的后花园，各种各样的植物吸引了我，把那种不愉快的心情抛到九霄云外去了。

正当我边走边欣赏着美丽的景色时，忽然看到一块菜地，想起我们小组的成员一起种菜时的情景，用手轻轻地抚摸着这些已成熟的菜，这是我们辛勤耕耘的见证，也是友情的象征。 想着想着，情不自禁地哭起来，再过不久我们就要离开这生活了六年的小学， 离开这凝结了我们六年的友谊，在一起尽情嬉闹 ，有时也会打架的地方，能不伤心吗？在这间校园里，让我们铸造了犹如亲情般的情谊，在这间校园里，让我们学会了许许多多的知识和珍惜，在这间校园里，让我们有了开心，也有了伤心，这些情感。

我感谢这间学校，感谢它的养育之恩，感谢他给了我这么多的好朋友与友谊。 《令人怀念的校园》 行不行？。

6.以和谐校园为主题

和谐是一种谅解，无需过多言辞的遮掩，只凭一颗真诚的内心；和谐是一种真诚，无需过多假意的亲切，只凭一种心灵的美丽；和谐是一种美丽，无需 过多精致的装点，只凭一种独具的静谧。

师生之间，常常出现这样的一幕——当教师内纤弱娇小的老师与门外“风华正茂”健壮高大的男生匆忙相遇时，显然，被撞倒的是老师，但前者并没有起身责备，只是无奈地一笑。这一笑或许是在惊叹成长的迅速，又或者是在感伤岁月的流逝。

当校园的绿荫小路上，学生顽皮地以拍前面未察觉到自己的老师时，侧转的脸上并没有对此“放肆”之举的不满，只有一张童心未泯的脸与一张真诚无邪的脸之间的相视一笑。

是什么让他们如此不拘小节？是什么让他们如此亲密无间？是师生情，是师生之间无所不在的和谐。

同学间更存在着和谐。

当同学间毫无保留地互相倾诉着彼此的心事时，你会发现每个人都如此真诚，怀着那赤子之心，盼求他人的关怀。而同学之间无论是诉说者还是倾听者，都是那般和谐的样子。

当同学间出现了不和谐的音符时，大家总会相互承认自己的过失，每个人都一脸真诚，便又回到了和谐的状态。

真诚之葩，总会绽放出友爱的花朵。同学情充满了真诚，充满了和谐。

更多的和谐存在于校园中。

当春天的第一场雨缠绵而下，校园的小路上蒙着一小层水汽，空中弥散着白色的雾气，一片朦胧。走入雨中，让你不觉感叹：“沾衣欲湿杏花雨”啊！雨后，更是一派清新，混着青草的泥土的清香，雨和花粉的融合体，在空中弥漫。好一幅校园春色图！

当夏日的第一缕阳光照射进校园，草儿更青翠了，花儿更嫣红了，大地更朗润了！夏日知了的鸣叫更是为你献上了一曲冗长的交响乐。

当秋日的第一片枫叶翩然落下，又再一次让你感受到“霜叶红于二月花”的意境。一片片枫叶好似一只只充满灵气的蝴蝶，飞旋着它们的舞曲。于是，秋天不再单调，总有他们上演着一曲曲华尔兹。

当冬日的第一片雪花从天而落，这个冬天变成了白色的海洋。一片，两片，三片，十片，无数片，零零落落，星星点点，像蒲公英，似浮萍。雪地星星。

无论春雨、夏风、秋叶还是冬雪，一切都那般美丽。校园情，好不和谐！

师生情，那是真诚的微笑。

同学情，那是心灵的美丽。

校园情，那是独具的静谧。

和谐，如此和谐！！

7.我与学校的约定作文

知道高二、初二的同学是否还记得，在去年的这个时候，女生宿舍蕴慧楼前面有一片可爱的向日葵。在每天的晨曦中，晚霞里，她都会随风摇曳，迎送着来来往往的同学们。从她旁边经过的一些老师和同学，也会时时向她投去关注的目光，看一看它们是不是又长高了，想一想她们什么时候能开花。

然而，就在向日葵吐出花蕾，即刻绽放的时候，由于学校环境整体规划的需要，这片美丽的向日葵要被全部铲掉。忘不了那一天，推土机轰鸣着驶入了这片土地，被铲倒的向日葵带着绝望掩埋在泥土里。看到这种场景，守侯在旁边为这些向日葵“送行”的几个初中的女同学，再也忍不住心中的痛，含着伤心的泪水扑向被铲倒的向日葵，弯下腰扒开土块，将向日葵捧在怀里。她们有的要将向日葵移到自家的花盆里，有的要将她们移到教室作盆景。有的开始奔走呼告求援，希望能有更多的人能“收养”她们，那怕能领走一棵向日葵。还有几个女同学将向日葵送到老师们的办公室，交给她们心中最信任的人。

我目睹了这一情景，被深深的感动了。在这些同学的眼中，“一草一木皆生命”，这是何等仁爱之心。作为你们的老师，作为你们的校长，我为拥有这样的学生而骄傲。当时，我就和同学们约定：我们明年再种向日葵！

在以后的日子里，工作再忙，我都始终没有忘记我和同学们的这个约定。今年，在我身后的这块小山坡上，我们又种上了向日葵，而今，她们已绽开美丽的笑脸，正在向同学们致以深情的问候。

这件小事已经过去了，我和同学们之间的约定也已经履行了，但那份感动、那份温暖却始终留在我的心底。我庆幸与同学们有这样一个美好的约定，因为这个约定是对爱心的承诺，是对美好情感的呵护。

同学们，其实只要认真的想一想，我们就会发现，在我们学习生活的家园里，老师与同学之间，同学与同学之间，还有多少美好的约定。有口头的约定，而更多的是心灵的约定。

譬如，在校园内，师生们相互的问候，这是关于文明的约定。一声“老师好”表达着一种尊敬、一种爱戴，一声“同学们好”的应答，回送的是温暖和关爱，不用提醒也不会忘记，一切都是那么自然。于是，师生之间的尊重与平等，现代交往的礼仪与时尚，就在这种文明的约定里进入到我们的生活之中。

譬如，在阅览室，我们实行开放式阅读，是关于诚信的约定。在这里阅读，没有时间的限制，无须办理借阅的手续，也无须管理员的监控。正是这种对诚信的约定，使我们大家获得了自由、方便的进行阅读的机会，也增添了我们对校园精神文明的一份自信。尽管这一约定曾经也受到过短暂的冲击，但仅仅只需一声轻轻的询问—“谁动了我们的粮食”，就又重新保持了对这一约定的坚守。

又譬如，去年的植树节，当时的初一、高一（也就是现在的初二、高二），每个班的同学都和老师一起在校园中种下一棵小树。其实，这也是一种关于情感的约定。种下一棵小树，留给校园里的不仅仅是一片绿荫，还是一份情感约定的标志，让留在校园里的小树永远的见证曾经拥有的那份学校情、师生情、学友情。有人曾经说过，人的一生中最难以忘记的地方有两个，一个是自己的故乡，一个是自己的母校。故乡的山水养育了你的生命之躯，而母校的文化培育了你的精神世界。在这里，我想特别对初二、高二的同学们说两句，你们是我们这所新学校的第一届学生，你们在校园留下的足迹将直接影响到学校文化的积淀，会对日后学校校风、学风的形成产生重要的影响；你们以优秀的姿态成为学校第一批毕业生，留给师弟师妹的就是榜样的力量。老师们为你们全情投入、辛勤付出，期盼着你们在升学考试中圆自己的梦，期盼着每一个同学都能带着属于自己的那一份成果走向广阔的人生。在这里，我想与大家的约定应该是，把这所共度生命历程的学校留在我们的心坎里，在今后的日子里，我们都对学校多一分关注，多一声问候，多送上一些喜讯，多增添一份荣耀。

同学们，今天我以约定为话题和大家谈了这么多。我认为，真正的教育只可能发生在师生相互理解与沟通的过程中。在心与心的沟通，情对情的理解的基础上，学校与同学之间，老师与同学之间，同学与同学之间就会有许多共同追求“真、善、美”的约定，而这些约定正是学校珍贵的文化。