小作文用物的视角看校园(写一篇多观察学校角度作文)

1.写一篇多观察学校角度作文

景物描写要注意下面几个方面：

一、景物描写必须与记述的人或事的个性特点相统一，使它起烘托或配合的作用。如果背离了这一原则，景物写得再细致，句子再美，最终也起不了什么作用。有些同学不懂得这个道理，景物描写不注意时令变化，不管地区差异，不管恰当与否，硬是将别人的优美词句直接搬到自己的作文里面，这样就使写景和人事相游离，让人看了莫名其妙。

二、景物描写总是为表情达意服务的，在记叙文中是处于第二位。“情”和“意”好比是“花”，景物描写好比是“绿叶”，如果不管文章的中心思想是什么，也不管有没有必要，一写景就是洋洋洒洒一大段，这就好比一大堆绿叶遮住了红花一样。所以，在写景记叙文中一定要牢牢记住这一条，切不可一味地写景，而忽略了表情达意。

三、景物描写要抓住景物特征。处处景物都有其独特之处，写景必须抓住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写的生动逼真，引人入胜。

四、景物描写要确立好观察角度。观察景物的角度有三：一是定点观察的角度，有按照景物的客观位置依序而写，有分别从景物的总体角度和各部分的角度进行描绘，即先总后分或先分后总。比如朱自清先生的名作《荷塘月色》中对荷塘的描写就是典范之作。二是动点观察的角度，随着观察者的移动，景物描写也随之变化。这种方法叫移步换景法。采用这种方法写景，一定要交待清楚自己的行踪，否则就会犯观察点不清楚的毛病，景多而乱，不成文章。还有一种角度是“散点观察”。它是根据描写的需要，把景物最为精华的部分汇集于一起。镜头可远近推拉，跳跃观察，对某些景物还可以采用不同的方位和角度观察，写起来比较自由，然而“散”并不等于“乱”，它虽不受时间和空间的制约，但也要按照逻辑顺序，不能想写什么就写什么，乱写一气。朱自清先生的《春》是写春景的，他将春草、春花、春风、春雨等美景汇于一篇文章之中，不受空间限制，也不存在移步换景，但却有内在逻辑，散而不乱。

此外，写景记叙文还应安排好记叙和描写的顺序，有些地方还可采用拟人化手法；赋予景物以生命，把景物写“活”。

2.从不同角度看学校某一处的作文

校园中的景物真美呀：有洁白崭新的教学楼；有粗壮的大树拔地而起；有娇嫩的小草在阳光下闪闪发光；有宽阔的广场；有五颜六色的花儿；还有知识丰富的文化长廊；更有令人流连忘返的金鱼池……其中，我最喜爱金鱼池。

近看，这个鱼池真像天上的瑶池。池中的池水不深不浅，周围都有四五座假山，池内大约有十几条活蹦乱跳的小鱼，小鱼的颜色不像彩虹那样绚丽夺目，而有自己独特的颜色____金黄色，当小鱼在水中嬉戏时，真像一条条金黄色的彩带在漂动；池中间有一个花坛，五彩缤纷的花朵在阳光的照耀下显得十分艳丽，真像一位位姑娘都身穿颜色各异的衣服，有红的似火，有黄的如金，有白的像雪……美丽极了

金鱼池的池水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；金鱼池的池水真清呀，清得可以看见池底的小沙子；金鱼池的池水真蓝呀，真像给池水盖上了一层蓝纱巾。

金鱼池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像骆驼，像圆盘，像竖立的云朵，真是奇峰罗列，形态万千；金鱼池旁的假山真险哪，危峰兀立，好像一不小心就会栽倒下来，金鱼池旁的假山真好玩啊，真像四五个士兵精神抖擞，纹丝不动的守卫着这“瑶池”.

远看，鱼池真像一幅美丽而连绵不断的画卷。形态各异的假山，清澈见底的池水，嬉戏玩耍的鱼儿，五颜六色的花朵，形成了一幅人间仙境，真让人沉迷在其中。

下课后，同学们都围聚过来，有的在观看，有的在池边玩耍……这一处景物给校园增添了许多色彩，也给校园多了几分欢笑。

我爱我的校园，更爱校园的金鱼池。

3.观察校园里的事物的作文350个字的作文

观察蚂蚁

全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形.

一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内.看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到.同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功.

这就是蚂蚁—可爱的小精灵.

4.以物的视角写一篇小作文,体裁不限,至少五百字

我四岁的那年，妈妈带我上了第一节钢琴课。手指敲击着那黑白的琴键，第一次听到钢琴声的我，就对它产生了好奇。可是那时，我对它一无所知，不要说什么升降号、还原号、踏板记号了，我把二分音符、四分音符统统叫做“鸡蛋”、“鸭蛋”。渐渐地，我认识了高音符号和低音符号。七岁时，我已经认识了保持音、顿音、装饰音等，并且能够弹奏一支完整的乐曲了。现在，我已弹奏了不少世界名曲了，如贝多芬的《献给爱丽丝》，海顿的《奏鸣曲》，肖邦的《E小调小步舞曲》、莫扎特的《圆舞曲》等。仅仅六年的时光，我的进步真是超出 了我的想象！

我永远也忘不了我的钢琴六级考。因为上次考六级，我没有通过，为了这一次考试，我又苦练了整整一年时间。所以当我踏进考场时，我的心“咚咚”地跳个不停，好似心里有只小兔子。“下面请章容嘉同学演奏。”轮到我了，我坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便开始了我的演奏-------舒伯特的《谐谑曲》。说实在的，这首曲子实在是有点难度，它的临时升降号很多，还有无数的跳音，保持音更是多得数不胜数，我每天起码要花一个小时练习，我因为它倒下过无数次（倒在床上——嘿嘿），但每次又顽强地爬起来。也算皇天不负有心人，我终于能够比较流利、准确地弹奏它了。

5.用我的眼睛看校园（作文）

用我的眼睛看校园

我的校园，是一所美丽、温馨的学校，是座落在宜兴市的一颗闪烁的明珠，它培养着我，教育着我，关心着我，每届学生都带着成就走出这里。

用我的眼睛看校园，校园是彩色的。春风吹来，吹开了花儿，那五彩斑斓的花儿争奇斗艳，你不让我，我不让你，都赶趟儿似的。从楼上俯视操场，一片碧绿，小草儿冒出了可爱的小脑袋，嫩嫩的，青翠欲滴。还有我们这些祖国的花朵，装点着校园。整个就像是一幅五彩缤纷的画卷。

用我的眼睛看校园，校园是干干净净的。大道上，每天值日生都辛苦地打扫，你绝对看不到一张废纸，看不到一片落叶。操场上也没有一点点垃圾，大家都非常自觉地把垃圾扔在垃圾箱里。教室里更是一尘不染，一排排桌椅摆得整整齐齐，从教室里往外面看，窗户好像是隐形的。在光灯的照明下，教室仿佛一块魔镜，洁白无瑕，闪闪发光。

用我的眼睛看学校，学校就好像是一个的大家庭，老师就像我们的父母，无私的燃烧自己照亮我们，把知识一点一点的教给我们，像父母一样关心我们、照顾我们；同学就像我们的兄弟姐妹，大家互相帮助，其乐融融。

用我的眼睛看学校，它更是伟大的，它培育了一批批学子，又不辞劳苦的迎来我们，它就是我的母校。

6.观察校园作文的景物

篇一：秋天的校园 送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天；校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。

推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美味！ 走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。

不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。

一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。 红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。

一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来…… 一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。

寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。

她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使。 不好，教学楼前的墙着火了。

咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。

拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌…… 秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的手，编织了美丽的校园。

秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。 篇二：校园的一处景物 学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。

我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。 在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

树桩上面，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。 仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。

它的树高，高过教学楼，高过学校附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。 在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在学校中翩翩起舞。

在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。 在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。

在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，但是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到…… 校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。 篇三：校园 一个角落，欣赏着每一处景物，校园里的每一处景物让我大开眼界啊。

每当我走过一栋栋教学楼的楼道中，就会听到学生们朗朗的读书声，这时的自己也在认真的倾听学生们的心声，他们都在为自己默默的奋斗真，这么动听的读书声，让我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的为自己的心声加油，每栋教学楼的外光很独特，每栋教学楼的颜色一致，有玫瑰般的红，有太阳花般的金黄的两侧，有雪一样的内墙壁，而且每栋教学楼的形状也相同。 在学生餐厅对面有一棵树，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壮成长，烈日当空下，这棵树比我想象中的还要坚强，只要我们认真的去观察，你可以看到这棵树上的树叶在不断的成长，而不是害怕烈日当空的夏季会把自己枯死或者晒死，无论是刮风还是下雨这棵树也不会倒下，因为它很坚强，因为它想给孩子们带来快乐，火烈的太阳在燃烧，他可以为孩子扇风，遮掩，倾盆大雨的时候它可以为孩子们遮掩。

树下周围都是绿油油的小草，还有千紫万红的花，心情不好的我，坐在树下，微风悄悄吹过了我的身边，我静静的躺在草地上我能听到微风刷过树叶发出沙沙的声音，鸟儿唱歌，花儿在伴舞，草儿在鼓掌，这时的我觉的神清气爽，心情放松了许多。校园的景色不止这些你呢。

还草坪呢，操场，体育馆…… 这就是我们的校园，我爱我们的校园。 篇四：九月的校园 九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。

九月的校园也迎来了开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。 九月的校园是热闹的。

刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，陌生的老师，好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。

下课时，隔着一栋楼都能听到他们的欢声笑语。在我眼里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。

但高年级同学的样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能听见朗朗的书声 九月的校园是美丽的。九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日的第一次秋风、秋雨。

操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。

看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏。

7.选一个特定的角度写一篇关于校园的作文 可以从那些角度去写

绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多

像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子

上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨

颠簸在前方······

“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里

也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。

西阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。

有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。

8.老师让我们写校园一角,是从不同的角度看

校园一角

我们的校园风景如画，景色秀丽，特别是校门口那个美丽小花园，更是让人流连忘返.

春天来临时，小花园长满绿油油的小草.乍看花园，花园仿佛是一块碧绿的毯子，没有半点杂色，细看，小草的嫩叶上满是晶莹剔透的露珠在阳光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草显得虎虎有生气！

夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地舞蹈.你可以坐在小石凳上，看着这沁人心脾的花海，闻着这香气诱人的花香.这简直就是一种奢侈的享受！

秋天来临时，小草换上了金色，桃树上结满了新鲜的桃子，空气中散发着桃子的芳香，桃树的落叶在小花园中，仿佛千百只金色蝴蝶在随风飞舞，落在地上，给大地盖上了金色的毯子！

9.从不同的角度看起来物的作文300字

仙人掌

在我的“小花园”里有许多美丽的花都深受我的喜爱，可是那盆曾经扎过我屁股的仙人掌却一直不受我的喜爱。

仙人掌——它比婀娜多姿的兰花逊色多了；它不如牡丹那么富丽堂皇；不如水仙那么清新幽雅；不如桂花那么十里飘香；不如月季那么国色天香；不如梅花有傲雪的精神；不如……

渐渐地，仙人掌已经被我遗忘，十来天没有给它浇水了，心想：那盆长满刺的“东西”应该旱死了，把它扔进垃圾堆，省的占花盆。说干就干，我兴冲冲地找了一把小铲子奔向了“花园”，当我来到“花园”时我愣住了，嘴巴呈“o”字形，手里的小铲也滑落在地，那盆仙人掌竟比其它花还要鲜嫩青绿，它正昂着头对我说：“你不应该嫌弃我……”后来通过查资料，我明白了仙人掌的生命力很强，可以好几个月不用浇水。

现在，那盆极为平常的仙人掌在我眼里是最美的！因为它是顽强生命力的象征，我们每个人都应该有这种精神，才能实现自己的奋斗目标！

10.从不同角度看学校某一处的作文

校园中的景物真美呀：有洁白崭新的教学楼；有粗壮的大树拔地而起；有娇嫩的小草在阳光下闪闪发光；有宽阔的广场；有五颜六色的花儿；还有知识丰富的文化长廊；更有令人流连忘返的金鱼池……其中，我最喜爱金鱼池。

近看，这个鱼池真像天上的瑶池。池中的池水不深不浅，周围都有四五座假山，池内大约有十几条活蹦乱跳的小鱼，小鱼的颜色不像彩虹那样绚丽夺目，而有自己独特的颜色____金黄色，当小鱼在水中嬉戏时，真像一条条金黄色的彩带在漂动；池中间有一个花坛，五彩缤纷的花朵在阳光的照耀下显得十分艳丽，真像一位位姑娘都身穿颜色各异的衣服，有红的似火，有黄的如金，有白的像雪……美丽极了

金鱼池的池水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；金鱼池的池水真清呀，清得可以看见池底的小沙子；金鱼池的池水真蓝呀，真像给池水盖上了一层蓝纱巾。

金鱼池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像骆驼，像圆盘，像竖立的云朵，真是奇峰罗列，形态万千；金鱼池旁的假山真险哪，危峰兀立，好像一不小心就会栽倒下来，金鱼池旁的假山真好玩啊，真像四五个士兵精神抖擞，纹丝不动的守卫着这“瑶池”.

远看，鱼池真像一幅美丽而连绵不断的画卷。形态各异的假山，清澈见底的池水，嬉戏玩耍的鱼儿，五颜六色的花朵，形成了一幅人间仙境，真让人沉迷在其中。

下课后，同学们都围聚过来，有的在观看，有的在池边玩耍……这一处景物给校园增添了许多色彩，也给校园多了几分欢笑。

我爱我的校园，更爱校园的金鱼池。