苏教版语文五级下册(苏教版五年级语文下册知识点)
1.苏教版五年级语文下册知识点
第一单元 春光无限篇 单元主题 想象诗歌意境，激发热爱祖国大好山河的情感，感悟古诗词的精妙和内涵。
重点训练 领悟古诗的含义 基础知识 积累运用 珍惜时间，在具体的语言环境中运用警句。感悟诗词的优美，能辨别诗歌及古诗文的特点。
阅读感悟 学会礼貌地别人帮助。表达清楚具体。
口语交际 观察一种自然现象写一篇习作 训练 第二单元 科技之光篇 单元主题 激励孩子从小养成爱科学、学科学、用科学的情感。 重点训练 学会设问的运用；辨别形近字的异同。
基础知识 理解并运用成语 积累运用 感悟科技为社会带来的巨大的推动力 阅读感悟 插上想象的翅膀，畅想未来 口语交际 学习修改习作 训练 第三单元 有志竞成篇 单元主题 学习主人公不屈不挠精神和生活态 重点训练 理解带点字的意思 基础知识 背诵复述课文，理解重点段落 积累运用 感悟主人公忍辱负重发奋读书的精神。 阅读感悟 针对过生日要不要送礼发表自己的观点 口语交际 按照新闻报道的写法写体育比赛或学习竞赛 训练 第四单元 世界各地篇 单元主题 了解世界各位名族文化和古代人民的智慧 重点训练 说说带点词的意思，了解散文的特点 基础知识 积累好词佳句，欣赏美文 积累运用 感悟世界历史文化的博大精深。
阅读感悟 介绍世界名城 口语交际 写一篇参观、游览记 训练 第五单元 亲情依依篇 单元主题 感受父母间的深厚感情 重点训练 了解重点词的含义。 基础知识 学会用关联词造句。
积累运用 能恰当使用礼貌用语。 阅读感悟 小小演讲会 口语交际 我身边的小能人 训练 第六单元 八一壮歌篇 单元主题 了解红军的英雄气概 重点训练 了解七言绝句的特点及诗意。
基础知识 背诵复述课文，理解重点段落 积累运用 感悟解放军的英勇无畏的精神 阅读感悟 影视剧评说 口语交际 写一位自己喜欢或崇拜的人 训练 第七单元 人与自然篇 单元主题 体会诗人情感 重点训练 了解诗意，会用反问句 基础知识 背诵课文理解诗意， 积累运用 珍惜水资源。 阅读感悟 七嘴八舌说环保 口语交际 想象作文 训练。
2.苏教版五年级语文下册知识点
第一单元春光无限篇 单元主题想象诗歌意境，激发热爱祖国大好山河的情感，感悟古诗词的精妙和内涵。
重点训练领悟古诗的含义 基础知识 积累运用珍惜时间，在具体的语言环境中运用警句。感悟诗词的优美，能辨别诗歌及古诗文的特点。
阅读感悟学会礼貌地别人帮助。表达清楚具体。
口语交际观察一种自然现象写一篇习作 训练第二单元科技之光篇 单元主题激励孩子从小养成爱科学、学科学、用科学的情感。 重点训练学会设问的运用；辨别形近字的异同。
基础知识理解并运用成语 积累运用感悟科技为社会带来的巨大的推动力 阅读感悟插上想象的翅膀，畅想未来 口语交际学习修改习作 训练第三单元有志竞成篇 单元主题学习主人公不屈不挠精神和生活态 重点训练理解带点字的意思 基础知识背诵复述课文，理解重点段落 积累运用感悟主人公忍辱负重发奋读书的精神。 阅读感悟针对过生日要不要送礼发表自己的观点 口语交际按照新闻报道的写法写体育比赛或学习竞赛 训练第四单元世界各地篇 单元主题了解世界各位名族文化和古代人民的智慧 重点训练说说带点词的意思，了解散文的特点 基础知识积累好词佳句，欣赏美文 积累运用感悟世界历史文化的博大精深。
阅读感悟介绍世界名城 口语交际写一篇参观、游览记 训练第五单元亲情依依篇 单元主题感受父母间的深厚感情 重点训练了解重点词的含义。 基础知识学会用关联词造句。
积累运用能恰当使用礼貌用语。 阅读感悟小小演讲会 口语交际我身边的小能人 训练第六单元八一壮歌篇 单元主题了解红军的英雄气概 重点训练了解七言绝句的特点及诗意。
基础知识背诵复述课文，理解重点段落 积累运用感悟解放军的英勇无畏的精神 阅读感悟影视剧评说 口语交际写一位自己喜欢或崇拜的人 训练第七单元人与自然篇 单元主题体会诗人情感 重点训练了解诗意，会用反问句 基础知识背诵课文理解诗意， 积累运用珍惜水资源。 阅读感悟七嘴八舌说环保 口语交际想象作文 训练。
3.苏教版五年级下册语文复习资料
太多啦！！！你看看这个网页吧！/Health/wu/74950.htm1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián（便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）解：jiě（理解） jiè（押解） 发：fā（发现） fà（头发）转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童生机勃勃，活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。3、《早》一、多音字：正：zhēng（正月） zhèng（正义） 朝：zhāo（朝阳） cháo（朝代）行：xíng（行人） háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
本文的作者是吴伯箫。2、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。6、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。7、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4、《古诗两首》一、多音字。
应：yīng（应该） yìng（答应） 落：luò（落后） là（丢三落四）二、解释。游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。
值：逢、遇到。应：应该。
怜：爱惜。苍苔：青苔。
小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。
疏疏：稀疏。径：小路。
深：深远。树头：树枝头上。
未：没有。阴：树阴。
急走：快速奔跑。三、填空：《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。题意：去游园，却没有遇到主人。
诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。《惠。
4.苏教版五年级下册语文期末复习资料
笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。
（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ) 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） （4）中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） (6)向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。
（7分） （1）（ )为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） (2) (3) (4) (5) (6) 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。
（2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （2分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。
（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。 （3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。 （5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”
其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。
（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分） 3、“白杨从来就 。
哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”
爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分） 六、阅读短文，完成作业。
（20分） （一） 春联（9分） 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。
（4分） 2、填空： 春联有 这些特点。（3分） 3、用“~~”划出写春联作用的句子。
（2分） （二） 时光老人与流浪汉（11分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。 作业： 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。
（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分） 4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。
（1分） 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分） 6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。
（4分） 八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分） 按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。
请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人。
5.苏教版五年级下册语文期末复习资料
笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。
（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ) 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） （4）中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） (6)向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。
（7分） （1）（ )为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） (2) (3) (4) (5) (6) 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。
（2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （2分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。
（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。 （3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。 （5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”
其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。
（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分） 3、“白杨从来就 。
哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”
爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分） 六、阅读短文，完成作业。
（20分） （一） 春联（9分） 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。
（4分） 2、填空： 春联有 这些特点。（3分） 3、用“~~”划出写春联作用的句子。
（2分） （二） 时光老人与流浪汉（11分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。 作业： 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。
（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分） 4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。
（1分） 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分） 6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。
（4分） 八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分） 按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。
请你自拟题。
6.苏教版语文五年级下册练习题只要好（有答案）都可以
五年级下册期末试卷语文 （答题时间：60分钟） 一。
基础知识。（0。
38） 1。 看拼音写词语。
（0。08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2。
照样子，各写三个词语。（0。
09） 动静：________ ________ ________ 葡萄灰：________ ________ ________ 五光十色：________ ________ ________ 3。 将词语与它们的正确解释用线连起来。
（0。06） (1)形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪 （2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出 （3）不假思索，随口说出。
惊天动地 4。 照样子，改句子。
（0。06） 例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 ________ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
________ 5。 按照学过的内容填空。
（0。09） (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志________ ________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是________ ________。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个________的人。
二。 阅读能力。
（0。60） （一）记忆积累（0。
12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。 （1）偏坐金鞍________，________。
（2）这就是我们________。我看见了________。
他是________，________。 这段话中的“他”指的是________。
（二）（0。14） 白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1。 这段话选自课文《 》。
（0。02） 2。
这段话中写了________。 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：________。
（0。06） 3。
这段话写出了白杨树的三个特点：（0。 06） (1)________ (2)________ (3)________ （三）森林是绿色的宝库（0。
16） 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。 森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。
森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57。
7万年，草地要8。2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。
森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1。 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0。04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 ________ 2。
根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“*”。 （0。
06） (1)这段话主要运用了比较说明的方法。（ ） （2）这段话主要运用了假设说明的方法。
（ ） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ） 3。
短文是围绕哪句话写的？用“________”画出来。（0。
02） 4。 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0。04） ________ ________ ________ （四）购买上帝的男孩（0。
18） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________ ________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1。
结合上下文解释下面词语的意思。 （0。
02） 喜出望外：________ 2。 给第四自然段加上适当的标点符号。
（0。03） 3。
在短文中的横线上写出恰当的语言。（0。
02） 4。 “医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说________。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________。
你认为“真正的上帝”指的是________。（0。
06） 。
