人教版七上语文一单元(人教版七年级上册语文第一单元知识点总结不要试卷要知识点)
1.人教版七年级上册语文第一单元知识点总结 不要试卷 要知识点
我自己的那些资料没了，所以我帮你找了一些我认为能帮到你的，如下：字音字形 痴（chī） 想 隐（yǐn） 秘（mì） 凝（níng） 成（chéng） 诱（yòu） 惑（huò） 喧（xuān） 腾（téng） 瞬（shùn） 间（jiān） 训（xùn） 诫（jiè） 迂（yū） 回（huí） 凝（níng） 视（shì） 啜（chuò） 泣（qì） 纳（nà） 罕（han） 瘦（shòu）骨（gǔ）嶙（lín）峋（xún） 头（tóu）晕（yūn）目（mù）眩（xuàn） 小（xiǎo）心（xīn）翼（yì）翼（yì） 零（líng） 落（luò） 断（duàn） 续（xù） 收（shōu） 敛（liǎn） 宽（kuān） 恕（shù） 卑（bēi） 微（wēi） 一丝不苟（gǒu） 迸（beng） 溅（jiàn） 繁（fán） 密（mì） 伫（zhù） 立（lì） 伶（líng） 仃（dīng） 忍（rěn）俊（jùn）不（bù）禁（jīn） 饥（jī）寒（hán） 缀（zhuì）连（lián） 倔（jué）强（jiàng） 洗（xǐ）濯（zhuó） 玷（diàn）污（wū） 扒（pá）窃（qiè） 诅（zǔ）咒（zhòu） 碌（lù） 碌（lù）终（zhōng）生（shēng） 绝（jué） 处（chǔ） 逢（féng） 生（shēng） 贪（tān） 婪（lán） 堕（duò） 落（luò） 点（diǎn）缀（zhuì） 冉（rǎn）冉（rǎn） 苦（kǔ） 熬（áo） 雏（chú） 形（xíng） 丰（fēng） 硕（shuò） 累（léi）累（léi） 沉（chén）甸（diàn）甸（diàn） 繁（fán）弦（xián）急（jí）管（guǎn） 玲（líng）珑（lóng）剔（tī）透（tòu） 多（duō）姿（zī）多（duō）彩（cǎi） 不（bù）可（kě）磨（mó） 灭（miè） 回味无穷（qióng） 金（jīn） 窖（jiào） 泯（mǐn） 灭（miè） 慧（huì） 心（xīn） 嬉（xī）戏（xì） 风（fēng）韵（yùn） 闲（xián） 适（shì） 禀（bǐng） 告（gào） 厄（è） 运（yùn） 行（xing） 乞（qǐ） 落（luò） 难（nán） 无忧无虑（wúyōuwúlǜ） 心旷神怡（xīnkuàngshényí） 阴晴圆缺（yīnqíngyuánquē） 心痛如割（xīntòngrúgē） 险象迭生（xiǎnxiàngdiéshēng） 得失之患（déshīzhīhuàn） 多愁善感（duōchóushàngǎn） 天灾人祸（tiānzāirénhuò） 突如其来（tūrúqílái） 异国他乡（yìguótāxiāng） 执（zhí） 著（zhù） 鞭（biān） 策（cè） 盛（shèng） 名（míng） 报（bào） 酬（chóu） 奢（shē） 望（wàng） 蹂（róu）躏（lìn） 呵（hē）责（zé） 懊（ào） 恼（nǎo） 沉（chén） 醉（zuì） 迷（mí） 醉（zuì） 猝然长逝（cùránchángshì） 问心无愧（wènxīnwúkuì） 朗（lǎng） 润（rùn） 酝（yùn） 酿（niáng） 卖（mài） 弄（nòng） 宛（wǎn） 转（zhuǎn） 嘹（liáo） 亮（liàng） 黄（huáng） 晕（yùn） 烘（hōng）托（tuō） 繁花嫩叶（fánhuānènyè） 呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn） 抖擞精神（dǒusǒujīngshén） 花枝招展（huāzhīzhāozhǎn） 镶（xiāng）嵌（qiàn） 响（xiǎng） 晴（qíng） 肌（jī） 肤（fū） 绿（lǜ） 萍（píng） 水（shuǐ）澡（zǎo） 贮（zhù） 蓄（xù） 澄（chéng） 清（qīng） 空（kōng）灵（líng） 黛（dài） 色（sè） 贮（zhù） 满（mǎn） 匍（pú） 匐（fú） 磅（pàng） 礴（bó） 澹（dàn） 澹（dàn） 芊芊细草（qiānqiānxìcǎo） 轻飞曼舞（qīngfēimànwǔ） 春华秋实（chūnhuáqiūshí） 闲情逸致（xiánqíngyìzhì） 挑（tiāo） 着（zhe） 挑（tiāo） 斗（dòu） 丁（zheng） 丁（zheng） 幽（yōu） 谷（gǔ） 肥（féi） 硕（shuò） 栖（qī） 息（xī） 归（guī） 泊（bó） 寥（liáo） 阔（kuò） 枯（kū） 涸（hé） 清（qīng） 洌（liè） 梦（mèng） 寐（mèi） 竦（sǒng） 峙（zhì） 骸（hái） 骨（gǔ） 潜（qián） 行（háng） 裹（guǒ） 藏（cáng） 葱（cōng） 茏（lóng） 幽（yōu） 雅（yǎ） 海枯石烂（hǎikūshílàn） 日转星移（rìzhuǎnxīngyí） 峰（fēng） 峦（luán） 预（yù） 兆（zhào） 轻（qīng） 盈（yíng） 匀（yún） 称（chēn） 崩（bēng） 塌（tā） 弥（mí） 漫（màn） 征（zhēng） 兆（zhào） 一霎间（yíshàjiān） 姿态万千（zītàiwànqiān） 顷（qǐng） 刻（kè） 喑（yīn） 哑（yǎ） 静（jìng） 谧（mì） 莴（wō） 苣（jù） 嗉（sù） 襄（xiāng） 红（hóng） 喙（huì） 观（guān） 测（cè） 海（hǎi） 域（yù） 畅（chàng） 谈（tán） 昂首挺立（ángshǒutǐnglì） 诗歌直接性默写 1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。
水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生， 百草丰茂。
秋风___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 2、次北固山下——王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日___残 夜，江春入旧年。
乡书何处达？归___ ___ ___ ___ 。 3、钱塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。
几处早 ___ 争 ___ 树， 谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能 马蹄。
最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。 4、天净沙-秋思——马致远（元朝）枯 ___ 老树昏 ___ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
___ 阳 ___ 下，断肠人在天 ___ 。 5、龟虽寿——曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。
___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千 里。
烈士 ___ 年，壮心不 ___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。 6、过故人庄——孟浩然（唐朝）故。
2.七年级上册语文第一单元基础知识字,词,成语,句子习题集锦及答案
2010年中考语文一轮复习七年级上册第一单元基础知识第一讲：现代文一、字词扫描1。
会读会写第一课痴想（chī xiǎng）隐秘（yǐn mì）铁青（tiě qīng）凝成（níng chéng）诱惑（yòu huò）喧腾（xuān téng）一瞬间（yī shùn jiān）大事渲染（dà shì xuàn rǎn）宣泄（xuān xiè）寒暄（hán xuān）水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）一泻千里（yī xiè qiān lǐ）第二课训诫（xùn jiè）耸立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝视（níng shì）啜泣（chuò qì）啜茗（chuò míng ）笔耕不辍（bǐ gēng bú chuò） 点缀（diǎn zhuì）纳罕（nà hǎn）瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）故弄玄虚（gù nòng xuán xū）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）第三课 零落（líng luò）断续（duàn xù）收敛（shōu liǎn）宽恕（kuān shù）卑微（bēi wēi）一丝不苟（yī sī bù gǒu）聒聒（guō guō）第四课嚷（rāng）穗（suì）舱（cāng）绽（zhàn）沉淀（chén diàn）凑（còu）酿（niàng）发端（fā duān）终极（zhōng jí）迸溅（bèng jiàn）挑逗（tiǎo dòu）繁密（fán mì）伫立（zhù lì）凝望（níng wàng ）笼罩（lǒng zhào）伶仃（líng dīng）稀零 （xī ling）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn） 仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）[来源：学。 科。
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X。K]蜂围蝶阵（fēng wéi dié zhèn）盘虬卧龙（ pán qiú wò lóng）浮想联翩（fú xiǎng lián piān）甘拜下风（gān bài xià fēng）羁绊（jī bàn）[来源：学 科 网Z X X K]挑衅（tiǎoxìn）澎湃（péng pài） 2。
会译会用（1）隐秘：隐蔽，不外露。（2）一瞬间：一眨眼之间。
（3） 纳罕：惊奇，诧异。 （4） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
（5） 聒聒：持续嘈杂，使人心烦（6） 宽恕：宽容饶恕（7） 忍俊不禁：忍不住笑。 [来源：学科网]（8） 伶仃：孤独，没有依靠。
[来源：学。科。
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X。K]二、文句采撷课内积累1。
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。 2。
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。3、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
4、它为了生命的延续，必须好好活着。 5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
课外拓展吟咏花木的诗句 A。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）B。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
（白居易）C。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易）D。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易）E。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南）F。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧）G。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
（陆游）H。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里）I。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧）J。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）三、文学资讯[来源：学，科，网Z,X,X,K]1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。 用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后 的胜利。3、《短文两篇》（蝉）作者小思，原名卢玮銮，（贝壳）作者席慕蓉。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。 这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。四、基础演练1.下面的注意有误，请改正。
痴（chí）心 隐（yníg）秘 绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盘虬（yóu） 骚（shāo）扰2.找出下列短语中的错别字，并改正。 擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气错别字： 改正： 3.解释下列成语。
[来源：学*科*网]小心翼翼：肃然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：庞然大物：明察秋毫4.结合语境解释下面黑体词语。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
[来源：学。科。
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X。K]解释：（2）但是生命的长河是无止境的。
解释：参考答案1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 镇——阵 驻——伫 希——稀 禄——碌 伤——丧 3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其乐。
3.七年级上册语文1
人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳--课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”
等。11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。
然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山。
4.人教版七年级上册语文知识要点
2016年最新版人教版语文七年级上册 第一单元知识点总结 这里装不下，百度文库有。
网页链接1. 《春》 朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转： 形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
3.雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 一、作者 刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考： 1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ （1）更有韵律美 （2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特点？ 春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？ 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 5.分析文章的语言特征 树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？ 是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。
确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。 “特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！ ③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视。
5.人教版七年级上册语文第一单元复习提纲
1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。5、专题训练及总测试。
二 重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。三 难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。四、学情分析：七（2）班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，具体表现为：1、书写能力差。
有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。
2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。
3、理解能力差。不会审题。
辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。
4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。
5、许多同学学习目的不明确，吃苦能力差。不认真做作业。
五、策略与措施：1、根据学情制定好复习计划并认真落实。2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实，讲练结合。4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。六、课时划分：1、积累与运用（4课时）。
A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。
C、古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。
2、现代文阅读（6课时）。A、课内阅读（4课时）。
B、课外阅读（2课时）3、文言文阅读（4课时）。4、作文（2课时）。
七、复习教案第一 、二课时复习内容1、名著导读。一 掌握名著导读的知识点。
1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。
3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。
如：《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。
B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。
C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。
③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。
2、问题设计。A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。
C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品。A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。
2、问题设计A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。
《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。2、了解其中一些经典作品的寓意。
3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。4、练习巩固。
A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？第三、四课时1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。
2、熟练运用学过的生字词。第五、六课时复习内容1、复习古诗、名句的默写。
2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。复习过程一、学生复习要求背诵古诗和名篇。
1、学生诵读本册要求背诵的古诗。2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。
3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。二、默写练习。
（主要针对后进生，以激励为主）第七课时复习内容1、仿写句子。2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。
第八、九课时复习内容1、本册书中的课内讲读课文。2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。
3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、理解文章的主题思想。
5、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。复习过程一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。
2、阅读训练（下发练习卷）二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深刻的含义。
2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。A、上下文的联系。
B、词语句子的言外之意。C、作品的写作背景。
如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”（结合写作背景）三、理解文章的主题思想。
1、理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。2、理解文章的主题思想的方法有：A、看文章的题目。
B、看。
6.人教版初一语文上册知识点整理
①第5课：《童趣》（沈复） ②第10课：《〈论语〉十则》 ③第11课：《春》（朱自清） ④第14课：《秋天》（何其芳） ⑤第15课：《古代诗歌五首》，具体为《观沧海》（曹操）《次北固山下》（王湾）《钱塘湖春行》（白居易）《西江月·（夜行黄沙道中）》（辛弃疾）《天净沙·秋思》（马致远） 此课的《研讨与练习》中要求背诵的诗句： 1、风吹柳花满店香（李白） 2、林花谢了春红，太匆匆（李煜） 3、无意苦争春一任群芳妒（陆游） ⑥第24课：《诗两首》，具体为《金色花》（泰戈尔）《纸船 寄母亲》（冰心） ⑦第25课：《〈世说新语〉两则》（刘义庆），具体为《咏雪》《陈太丘与友期》 ⑧第27课：《郭沫若诗两首》，具体为《天上的街市》《静夜》 还有一篇课本要求复述的：第2课《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）
7.人教版七年级语文上册第一单元试题及答案
人教版七年级语文上册第一单元目标检测题 一、基础知识及运用 1.为下列词语中加点的字注音： 擎_______天撼地 一瞬_______间 啜_______泣 盘虬_______卧龙 2.依据下列词语中的拼音写出汉字： 小qi_______ lín_______峋 伶dīng_______ gū_______负 3.解释下列词语在课文中的含义： ①忍俊不禁： ②肃然起敬： 4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空： 震撼 进溅 稀零 震动 ①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_______。
②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_______的水花。5.《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法？“海”的真正含义是什么？ 二、古诗文阅读理解 6.依据上下文提示默写： ①夏蚊成雷，______________。
②______________，_____________________，盖一癞虾蟆。 7.解释下列文言语句中加点词语的含义： ①昂首观之，项为之强（ ）。
②徐（ ）喷以烟。 ③果如鹤唳（ ）云端。
④神游其中，怡然（ ）自得。 8.翻译下列文言语句：①故时有物外之趣。
②一日，见二虫斗草间。9.《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。
他做这件事感受到怎样的“物外之趣”？从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人？ 三、现代文阅读理解 （一）阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下采吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面邢块岩石“吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”
我说。 “好。”
他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
一这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石；而：且踩到了它。
、我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点最的地方，那里有另外一个落脚点。”
我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了。种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。 10.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。
11.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。12.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。
导致“我”心理状态变化的原因是什么？ 13.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。
14.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不.过来、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？ （二）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲.向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了_片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。…… . 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我：”他挖了8个小时：12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹：。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？‘，是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救l出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父隶次声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出，来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不，爸爸先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 15.这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？ 16.你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。
17.请写出文中表现阿曼达父子心心。
8.七年级上册第一单元语文试题
七年级语文上第一单元检测题（人教版） （满分：100分，答卷时间：90分钟） 一，基础知识（28分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字.（4分） 小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） xuān腾 （ ） chuō 泣（ ） sǒnɡ立（ ） ɡū负 （ ） 2.词语积累.（3分） （ ）然起敬 小心（ ）（ ） 高不可（ ） 瘦骨（ ）峋 （ ）天撼地 仙露（ ）浆 3.结合语境理解下列句中加横线的词语不正确一项是（ ）（3分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（"漫湿"指心灵得到理想的滋润，不再干枯.） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切.（前途茫茫指人生道路上遇到重重困难，举步为维艰.） C.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握.（"光彩"的意思是指活得体面，取得一定的地位，受人尊重.） D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极.（"辉煌"指盛开的紫藤落萝花气势非凡，一片灿烂.） 4.下列句子中成语运用有误的一项是（ ）.（3分） A.敌人的进攻锐不可当，我们就快支持不住了. B.他是一个名副其实的书呆子，除了书本知识，什么都不会. C.父亲从早到晚都在外面跑生意，深夜回家，已是精疲力竭了. .cn/Soft/List.asp?cat_id=67 2007-06-18 七年级语文期末考试题答案 七年级语文期末考试题答案 一，1,(1)稻花香里说丰年，听取蛙声一片.（2）绿树村边合，青山郭外斜.（3）未若柳絮因风起.（4）怕会有鲛人在岸，对月流珠 （5）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 （。
推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：25486 2007-10-07 上期第一次月考七年级语文试卷 一，积累与运用（12分） 1.加点字注音有误的一项是（ ） A.头晕目眩（xuàn） 啜泣（chuò） 吮吸（shuěn） B.采撷（xié） 倔强（jué ） 潸然（shān） C.扼制（è） 不屑（xiè） 繁衍（yǎn） D.枯萎（wěi） 栖息（qī） 擎天撼地（qíng） 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A.瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 暮色苍茫 B.小心翼翼 灰心丧气 擎天.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：2 2007-10-07 七年级第一学期第一次月考语文试题 语言积累与运用.（共22分） 1.请将下列话抄写在田字格中.（根据书写基础，规范程度，卷面情况综合评分）（3分） 人最宝贵的是生命 2.根据拼音写汉字.（3分） ①文学作品对人的影响，是qian yi mo hua（ )的. ②这几句诗juan ke（ )在我心上，几十年过去，至今还能信口背出. ③邱士力zi xu（ )硬派小生，总是嘲讽女生. 3.下面句子中，语.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-10-07 七年级第一学期语文第一次月考 七年级第一学期语文第一次月考班级 姓名 学号 得分 一，文言文阅读（50分） 默写（12分） 1， ，怕得鱼惊不应人.. 2， ，风雪夜归人. 3，周处年少时， ，为乡里所患. 4，父利其然也， ，不使学. 3，《小儿垂钓》中描写小儿垂钓的两句诗是： . （二）解释下列句中加点的词（12分） 4，自是指物作诗，立就 就： 5，邑人奇之 奇： 6，泯然.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-10-07 中学语文七年级第一学期月考（一） 中学语文七年级第一学期月考（一） （考试时间100分钟） 班级 学号 姓名 得分 第一部分 阅读（60分） 一，文言文阅读（共30分） （一）记诵与积累（16分） 1，默写（5分） （1） ，见客棹歌回.笑入荷花去， . （2） ， .路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人. （3）柴门闻犬吠， . 2，根据要求完成题目（7分） （1）诗句"天寒白屋贫"选自 A 《小儿垂.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-10-07 第一学期第二次月考七年级语文试卷 第一学期第二次月考七年级语文试卷 （总分100分，时间120分钟） 一，基础知识及语言运用（20分） 1，看拼音写汉字（3分） 茫无yá（ ）际 根深dì （ ）固 一劳永yì（ ） 2，选出加点字注音正确的一项（2分） A，卷帙（juàn zhì） 匍匐（pú fú） 磅礴（pān bō） B，黛色（dài ） 主宰（zǎi ） 澄清（chén） C，蓑衣（suō ） 黄晕（yùn ） 酝.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-09-26 七年级上语文文学常识 七年级上语文文学常识课文出处作者朝代或国籍备注《在山的那边》王家新《走一步，再走一步》莫顿●亨特美国《生命，生命》《杏林子作品精选》杏林子本名刘侠，女作家《紫藤萝瀑布》《铁萧人语》宗璞《童趣》《浮生六记》沈复清朝字三白《理想》《流沙合诗集》流沙河《行道.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：3 2007-09-26 七年级语文上第一单元检测题（人教版） 七年级语文上第一单元检测题（人教版） （满分：100分，答卷时间：90分钟） 一，基础知识（28分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字.（4分） 小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） xuān腾 （ ） chuō 泣（ ） sǒnɡ立（ ） ɡū负 （ ） 2.词语积累.（3分） （ ）然起敬 小心（ ）（ ） 高不可（ ） 瘦骨（ ）峋 （ ）天撼。
