中职学生知识基础(上职高需要高中的知识基础吗)
1.上职高需要高中的知识基础吗
职高是以职业教育为主，辅助传授一些高中的知识.其目标是教会学生一定的职业技能.大量时间是学技术.而普高就是专业的针对高中课本知识进行强化训练，以考大学为最主要的目标.大量时间是强化课本知识训练.如果你在初中的基础知识水平，成绩都还可以，最好是考普高，向大学冲刺。
职业高中是从高中开始分专业。普通高中则不分专业，职业高中的重点是培养中等专业技能的人才。
1. 升高中难易这个不用过多的解释，考取职高要比考取普高要容易的多。只要成绩不是很差就可以上职高的。
2. 学费高低上职高的费用要比上普高的费用低，比上普高自费档更是低很多。国家还对职高生补贴3000元学费。
3. 所学知识实用性普高开设：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史。职高开设：语文、数学、英语、专业课。
4. 升大学难易普高：普高教育环境和师资力量比较好，有利于考大学。职高：参加对口高考，选择范围比较狭。
上职高是有局限性的，它的局限性在于不能考清华、北大的国内名校。它只能考取国家指定的一些大学。
5、学风问题普高：教育环境学习环境都比较好。职高：参差不齐，学风较差。
6、就业问题如果考不上大学，职高的毕业证对参加工作好一点。大部分家长的心目中，考大学仍然是首选，但如果成绩所限，职业学校也是可选择的。
2.如何对中职生进行数学概念和基础知识教学设计
长期的数学教学实践证明，要提高数学学习的质量，必须加强“双基”学习，而“双基”学习的核心又是概念的学习。
长期以来，人们对数学概念学习的经验性研究、理论性研究从未间断过，数学概念学习、教学的研究历来是研究的热点问题，但对于中职生的数学概念学习的研究还相对缺乏，因此，如何提高中职数学概念的教学质量，发挥数学概念的作用，是摆在我们职业教育工作者面前的一个难题。 为了深入了解中职生的心理特点和概念学习现状，本人对本校的部分中职学生进行了调查，并设计了针对中职生学习状况的调查问卷，得出了如下结论： 1、中职生普遍存在缺乏自信，意志薄弱，厌学情绪严重，心理易损等心理特征。
2、学生对数学概念的重要性认识不足。 3、影响中职生概念学习的因素主要有认知因素和非认知因素，认知因素主要包括：原有认知经验、感性材料或感性经验、概括能力、数学语言表达能力；非认知因素主要包括：学习动机、学习兴趣、学习习惯、意志力。
结合以上调查结论及本校概念教学的现状，本文以“最近发展区”理论为着眼点，来提高中职生的认知能力；通过创设问题情景、利用信息技术等手段来培养中职生的非认知能力。并结合中职生的实际，提出了相应的概念教学策略： 1、创设问题情景，加强概念引入。
2、抓住概念本质，帮助学生掌握概念。 3、借助习题，深化概念。
3.中职的哲学基础知识的结构图
辩证唯物主义（3大点）
1.唯物论
2.认识论
3.辩证法
历史唯物主义
1.社会存在和社会意识的基本观点
2.两大社会基本矛盾及其规律
3.人生观
4.价值观
5.坚持群众观点，树立群众路线
（具体的记不清了，这些是主要的）
3、人民群众是历史的创造者原理 〖原理〗人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。 〖要求〗 （1）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。 （2）树立群众观点（相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习），贯彻群众路线（一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去）。 4、价值观的导向作用 〖原理〗价值观具有导向作用，表现在对人们认识世界和改造世界具有导向作用；对人生道路的选择具有重要导向作用。正确的价值观对认识世界和改造世界（或人生道路选择）有积极促进作用，错误的价值观对认识世界和改造世界（或人生道路选择）具有阻碍作用。 〖要求〗自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。 5、人生观（人生价值）——（含义、评价标准、怎样实现和创造人生价值） 人生价值的实现原理 〖原理〗人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 〖要求〗 ①要求我们要勤奋劳动，努力奉献，创造人生价值。 ②要在与社会的统一中实现个人的价值，充分利用好社会提供的客观条件。 ③同时要发挥主观能动性，自强不息，要有顽强奋斗精神， 提高个人素质，努力发展自己的才能，坚定理想信念，树立正确的价值观。
4.上职高需要高中的知识基础吗
职高是以职业教育为主，辅助传授一些高中的知识.其目标是教会学生一定的职业技能.大量时间是学技术.而普高就是专业的针对高中课本知识进行强化训练，以考大学为最主要的目标.大量时间是强化课本知识训练.如果你在初中的基础知识水平，成绩都还可以，最好是考普高，向大学冲刺。
职业高中是从高中开始分专业。普通高中则不分专业，职业高中的重点是培养中等专业技能的人才。
1. 升高中难易这个不用过多的解释，考取职高要比考取普高要容易的多。只要成绩不是很差就可以上职高的。
2. 学费高低上职高的费用要比上普高的费用低，比上普高自费档更是低很多。国家还对职高生补贴3000元学费。
3. 所学知识实用性普高开设：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史。职高开设：语文、数学、英语、专业课。
4. 升大学难易普高：普高教育环境和师资力量比较好，有利于考大学。职高：参加对口高考，选择范围比较狭。
上职高是有局限性的，它的局限性在于不能考清华、北大的国内名校。它只能考取国家指定的一些大学。
5、学风问题普高：教育环境学习环境都比较好。职高：参差不齐，学风较差。
6、就业问题如果考不上大学，职高的毕业证对参加工作好一点。大部分家长的心目中，考大学仍然是首选，但如果成绩所限，职业学校也是可选择的。
5.
作为一名任课教师怎样才能使学生学好基础会计课，打好扎实的基础呢？我认为，良好的开端是成功的一半，专业教师应重视并上好第一堂基础会计课。
那么，怎样上好第一堂基础会计课呢？1从思想上重视第一堂课，并备好第一堂课新学校新学期的第一堂课，因为教师和学生都还沉醉在暑假的休闲之中，往往还没有进入上课的状态，所以有的教师从思想上不重视第一堂课，对学生放任不管，让学生自己看看书就应付过去，殊不知这正是错失了与新生沟通的最好时机，也给学生留下了不负责任的印象，给以后教学的开展设置了障碍。因此，教师应重视新生的第一堂课，备好第一堂课。
那是不是意味着第一堂课就要开始备新课呢？因为新生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课可以不备新课。那备些什么内容？。
