山东专升本计算机整理(山东专升本考试计算机专业课应该怎样复习呢)

1.山东专升本考试计算机专业课应该怎样复习呢

操作系统原理汤子瀛西安电子科技大学出版社（第三版）微机原理与接口技术李兰友清华大学出版社（本科版）数据结构严蔚敏清华大学出版社C语言谭浩强清华大学出版社以上这是山东专升本考试计算机专业参考教材。

进入11月份之后，每位考生都应该详细策划自己的复习过程了，因为大家剩下的时间已经不多了。

以下是博主的一些建议，希望能对广大考生有所帮助。公共课和专业课的时间分配公共课包括计算机公共课、英语、大学语文和大学数学。

不同的专业有不同的专业课，但是计算机和英语是绝大多数专业都要考的。整个11月份的时间分配建议如下：英语要坚持不懈，每天都必须拿出至少两个小时复习；计算机可以每隔2天复习一下知识点，并保证把所有的题目全部弄通，保证不要遗忘重要知识点；专业课要从课本开始，掌握考试大纲要求的所有知识点，并作一些基础性题目。

因为专业课有4~5门，考生可每天复习一门专业课，第二天再换另一门，这样可以调节大脑，提高复习效率。专业课的复习建议 专业课必须在11月份之前完成课本的复习，并做完所有的基础题目。

课本及配套复习资料是必不可少的。当前升本的学生比较苦恼的是专业课的资料问题，市面上几乎没有专门针对专升本考试的复习资料。

很多学生不理解，实际上很简单，国家目前不鼓励升本，因此从政策上也没有对升本复习资料的支持。专业课不同于公共课，每年动辄有近10万人参加考试，专业课最多也就有5000~6000人参加考试。

那如何选择专业课复习资料呢？博主的建议是打听报考学校的本专业的本科生现在所用的资料及辅导资料，这往往是很有帮助的。不要用考研的资料，那个难度太高了，而且知识点增加的比较多，有可能浪费宝贵的复习时间。

很多培训机构内部复习资料如果能够得到，或者参加一个类似的辅导班，也是可以的。有经验的辅导老师对升本大纲把握的非常到位，哪些知识点考，哪些不考，考查深度如何，他们都非常清楚，因此他们给出的复习资料也很有参考价值。

经济、时间允许就参加个辅导班，这样成功的几率比较而言要大一些；经济、时间不允许就找同学的资料看一看，也会有提高。 个人认为升本专业课不要过多涉猎高难度题目，因为升本的目的是从专科生中选拔具有本科水平的学生。

而什么学生够格的？具备较为扎实的基本功，知识面较为广阔，思维较为灵活，这就是标准。 历年真题市面上经常能够见到，或者通过网络可以购买到。

这个是一定要做的，原因很简单，我就不多说了。 进入12月份，考生一定要把以前做过的题目再做一遍。

不要认为某个题目很简单就一掠而过，沉下心去多想想总是好的。熟能生巧就是这个道理。

因为专业课比较多，复习时间的分配也显得较为重要。基本原则是难的占用时间长一些，简单的科目占用时间少一些，不能搞平均主义。

拿计算机专业来说，C语言安排较少时间即可，数据结构和操作系统占用时间可以较长，因为这两门较难也较重要，微机原理是较为头痛的，可以放到最后复习，但不能放弃。 以上罗罗嗦嗦说这么多，毫无章法，完全是想到哪里说到哪里。

如果能对升本考生有所帮助，那博主就没有白费功夫敲打键盘。 希望看到该文章的考生都能梦想成真。

2.山东专升本计算机专业考什么

2005年山东省普通高等教育专升本计算机考试要求 一、指导思想 本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。二、总体要求 达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有PC系列微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet有初步的了解。

三、内容范围 ⒈ 计算机基础知识 计算机起源与发展，计算机的分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展，计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本常识；多媒体的有关概念。微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。

计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治等概念，软件知识产权的有关常识。⒉ 操作系统的初步知识与应用 操作系统的基本概念。

微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。Windows的特点、运行环境、安装方法、Windows 启动与关机；Windows 的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框和控件、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。

中文输入法的选择；汉字输入；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。⒊ 字处理软件Microsoft Word 的基本使用方法 Word的启动和退出，窗体组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、公式域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、图文框、环绕排版、软回车、硬回车等基本概念。

文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；对齐方式，行距、固定行距和最小行距；样式的概念，更改和建立新样式的方法。

表格处理的基本方法：建立表格，表格线的格式化处理；单元格，单元格的合并、折分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，设置和修改单元格的计算公式；单元格地址，单元格地址范围；公式域的组成；三个方向指示词在公式中的作用。对象处理与页面设置：图表、数学公式、图片的插入与修改；图片制作；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，为对象加题注、边框、底纹；交叉引用与超级链接的实现；页面设置；分栏排版；页码编制；打印预览与打印。

⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法 Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。创建工作表，各种数据类型的输入和显示；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。

设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；底纹和边框的设置；格式、样式、模板的使用。建立Excel数据库的数据清单，数据编辑；数据的排序和筛选；数据的分类汇总及透视图。

图表的建立与编辑，设置图表格式；在工作表中插入图片和艺术字；页面设置，插入分页符，打印预览，打印工作表。超级链接与数据交换。

⒌ 计算机网络与Internet初步知识 计算机网络的产生与发展、计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的硬件组成、资源子网与通信子网；计算机网络的拓朴结构、计算机网络的分类；计算机局域网、组建寝室对等网；Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL;Internet在中国的发展，Chinanet、Cernet、Cstnet和ChinaGBnet;Internet的连接方式、IE的使用、阅读与使用新闻组；收发电子邮件（Outlook Express）；文件下载，FTP；制作、发布网页；网络安全的知识。衡量计算机通信质量的指标，调制与解。

3.您好,我想问一下山东今年的专升本考试,计算机应该复习哪几本书

我是今年一月份参加山东省普通专升本考试的，很幸运考上了，你的问题我可以回答。

你是非计算机专业的，那计算机就应该和我一样，属于基础科目。

计算机考试的规定教材是中国石油大学出版社出版的《计算机文化基础》第七版，另外还有一本配套的实验教程。这两本书都要看。当然课本是最重要的，所有的题都能在课本上找到答案。那本实验教程上有习题，有种说法是考题会有一小部分是那上面的原题。这个我不知道是不是真的。另外我当时用的参考书是弘博出的一本《核心题库》，用着还行，不过有错答案（貌似这是专升本辅导书的通病）

我建议你一边看书一边做题，一章一章来，即先看书，再做这一章的习题，找出你复习的薄弱环节，在书上相应的知识点处做标记，等到最后总复习的时候找起来就方便了，而且还可以便于考前浏览。等把课本复习一两遍之后，再开始做模拟题。

计算机的复习要尽早开始，和英语一样，最好坚持每天都看，具体时间的分配要看你英语的水平怎么样。到了后期，如果你做模拟题能够一直保持在80分以上，那就说明你复习的差不多了，可以减少所用的时间和强度。因为计算机的考点很多很细，你不可能面面俱到，所以你会发现你过90分的情况很少。真正考试的时候计算机也拉不开分，拉分的是英语和高数。

另外计算机的题型很固定，一般是单选、多选、判断、填空，你到时候看看真题就知道了。

好啦，答了这么多，给追加点儿分吧，呵呵。

最后祝你顺利考上本科！

4.09年山东专升本计算机公共课考试内容

2010年计算机考试大纲要等今年的11月份才能出，里面才会明确的告诉你用哪个版本~~其实专业课的考试大纲每年基本上变化不大~~再者，你觉得office的2000和2003变化很大吗？把基本的都掌握好了，其实是一样的~~学习没有捷径，专升本更是如此！~~~~~2009年山东省普通高等教育专升本计算机（公共课）考试要求一、指导思想本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。二、总体要求要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）、演示文稿软件（PowerPoint）、数据库管理系统（Access）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，要求掌握浏览器和电子邮件的使用。

网页制作及网络安全也要有一定的了解。三、内容范围⒈ 计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。

微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。

⒉ 操作系统的初步知识与应用操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。

Windows的特点、运行环境、安装方法、Windows 启动与关机；Windows 的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。

⒊ 字处理软件Microsoft Word 的基本使用方法Word的启动和退出，窗口组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、文本框、环绕排版、段落标记等基本概念。文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；模板的概念，用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。

文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；项目符号和编号；边框和底纹；对齐方式，行距的设定；样式的概念，更改和建立新样式的方法；格式刷的使用。表格处理的基本方法：建立表格的方法；单元格的合并、拆分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，表格与文字的环绕。

对象处理：艺术字的插入和修改，数学公式的插入与修改、图片的插入与修改，图片的环绕方式；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，自选图形的绘制与编辑，文本框的插入与编辑。页面设置与打印：页面设置；分栏排版；页码编制；页眉和页脚的设置；文档的分页；打印预览与打印。

邮件合并、索引和目录的使用。⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。

工作簿的创建、打开、保存及关闭；创建工作表，各种数据类型的输入；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作表的管理；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。

建立Excel数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置，使用分页符，打印预览，打印工作表。

Word与Excel的协同操作。5.演示文稿软件PowerPoint的基本使用方法PowerPoint的启动与退出，建立演示文稿的方法，演示文稿的视图方式。

建立和编辑幻灯片，组织结构图的建立，幻灯片背景的设置，设计模板的使用，幻灯片母版的设置，配色方案的设定。幻灯片动画效果的设置，幻灯片切换效果的设置，超级链接和动作设置。

5.山东专升本计算机专业考什么

一、概念：专升本考试，是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

二、专升本有两大类型：第一大类是普通高等教育专升本，考试对象仅限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份皆称之为普通高校专升本。

第二大类是成人继续教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、网络教育专升本（远程教育）、广播电视大学专升本。

三、考试科目及录取类别：。

6.以前参加山东专升本的考生是如何学习复习计算机文化基础的

我是去年考的专升本，按说我水平也可以了，当时考初级时考到120多，专升本才61，很多同学都说计算机分数出奇的低，而且英语和计算机是最能拉开分数的两门，英语不难，可见计算机的重要性了

说点实质的吧，我个人的经验是，关于计算机的复习资料不止一种，可能是现在还不到时候，慢慢就会发现市场上卖的题挺多的，时间充足的话，买多套题做，然后看书做题看书做题，可以说计算机考得非常细致，不是说玩电脑好就可以考得怎么样，那些细节题请专业人士来也不见得作对。

买的那些复习资料有时你会觉得怎么考得那么细，但是实际考试也是这样细致。好像也是从众多资料中选的题，我印象中考试就有资料里面的。计算机里的多选时最难拿分的题，自己注意一下。

总之，计算机是相当重要的，不必要在语文和英语上浪费太多时间，这些不是在短时间能提高的，专业课还是注意大体框架，不必要复习得特别细致但要全面

这个是我回答的专升本的一些问题，希望对你有用

7.山东专升本《微机原理与接口技术》考试重点或者复习大纲谁有啊,

不错偶。

课程内容与考核目标（一）计算机基础知识1、数制（要求达到简单应用层次）2、逻辑电路（要求达到识记层次）T3、布尔代数（要求达到简单应用层次）4、二进制的运算及其加法电路（要求达到领会层次）（二）微型计算机的基本组成电路1、算术逻辑单元（要求达到识记层次） 2、触发器（要求达到领会层次）3、寄存器（要求达到领会层次）4、三态输出电路（要求达到领会层次）5、总线结构（要求达到识记层次）6、存储器（要求达到领会层次）（三）微型计算机的基本工作原理1、微型计算机结构的简化形式（要求达到简单应用层次）2、指令系统（要求达到识记层次）3、程序设计（要求达到识记层次）4、执行指令的例行程序（要求达到领会层次）5、控制部件（要求达到识记层次）^6、微型计算机功能的扩展（要求达到简单应用层次）7、初级程序设计举例（要求达到识记层次）8、控制部件的扩展及微程序设计的概念（要求达到识记层次）9、现代技术在微型计算机中的应用（要求达到识记层次）（四）微处理器1、微处理器概述（要求达到领会层次）2、8086/8088 CPU的结构（要求达到领会层次）3、8086/8088 CPU的引脚信号和工作模式（要求达到简单应用层次）4、8086/8088 的主要*作功能（要求达到简单应用层次） （五）微型计算机的指令系统1、8086/8088汇编语言及指令的格式与寻址方式（要求达到简单应用层次）2、传送类指令（要求达到简单应用层次）3、数据*作类指令（要求达到简单应用层次）4、串*作指令（要求达到简单应用层次）5、控制类指令（要求达到简单应用层次）（六）微型计算机的程序设计1、程序设计步骤（要求达到领会层次） 2、简单程序（要求达到简单应用层次）3、分支程序（要求达到综合应用层次）4、循环程序（要求达到综合应用层次）5、子程序（要求达到综合应用层次）6、查表程序（要求达到简单应用层次）w（七）微型计算机汇编语言及汇编程序1、宏汇编语言的基本语法（要求达到领会层次）2、伪指令（要求达到简单应用层次）3、宏指令（要求达到领会层次）4、系统功能调用（要求达到简单应用层次）5、汇编程序的功能及汇编过程（要求达到简单应用层次）6、汇编语言程序设计（要求达到综合应用层次）（八）输入/输出接口1、微型计算机的输入/输出接口（要求达到领会层次）2、并行通信与并行接口（要求达到识记层次）3、可编程并行通信接口芯片8255A（要求达到简单应用层次）4、串行通信与串行接口（要求达到识记层次）5、可编程串行通信接口芯片8251A（要求达到领会层次）（九）中断控制器、计数/定时控制器1、可编程中断控制器8259A（要求达到识记层次）2、可编程计数/定时控制器8253（要求达到识记层次）（十）A/D及D/A转换器1、D/A转换器工作原理（要求达到识记层次）2、D/A转换器的主要性能指标（要求达到识记层次）3、DAC 0832 D/A转换器（要求达到简单应用层次）4、A/D转换器主要性能指标（要求达到识记层次）5、A/D转换器工作原理（要求达到领会层次）6、ADC 0809 A/D转换器（要求达到领会层次）二、有关说明与要求在“考核要求”中，提出四个能力层次要求：“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”。四个能力层次是递进关系，后者必须建立在前者的基础之上，他们的具体含义是：识记：能知道有关的名次、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。简单应用：在领会的基础上，能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。

综合应用：在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂的问题。