试讲内容为应聘学科(应聘高校教师,面试内容为专业课试讲,该怎么准备)
1.应聘高校教师,面试内容为专业课试讲,该怎么准备
题主你好。
结合我之前的应聘和招聘经历，提几点想法，看是否对你有帮助。第一，一些应聘应该具备的一些常识，还是要明了。
1，熟悉你所应聘的单位和岗位，明确岗位职责。是有利于让你在准备的时候有的放矢。
以及在面试过程中能够体现你对该单位的重视。2，准时。
毋需多言。3，着装得体。
曾经有个面试者在冬天，穿了一套春秋职业装 瑟瑟发抖地去试讲了。其实这给面试官留下的印象并不太好，会有种用力过猛的感觉。
着装得体，不是仅仅职业装，而是要合情合景适宜。4，礼貌。
言行举止最好都体现出你受过良好的教育。这种礼貌不仅仅是面对你的主考官，还有你的竞争者。
如果你实在不知如何，那就保持微笑吧。第二，就是你要试讲你的专业课内容。
那具体我觉得你需要考虑的是：1，明确试讲范围、试讲时间以及形式。在试讲过程中，准备素材与之要求不符，出现试讲超时或者时间太短都是大忌。
所以先明确，然后再去着手练习。2，准备好试讲前的自我介绍，如果自我介绍能够恰好作为你的课程导入，想必是极好的。
3，试讲内容设计上，假想是一个理科生听课，他怎么能觉得这个课有趣有料。能够很清晰地get 到你的重难点？比较常规的做法就是讲故事，讲生活案例。
4，在授课形式上，Ppt精美、简要，能很好的传递你的授课内容，这是必须要具备的。另外，你可以考虑设计下板书，以防你的试讲环境是在教室。
5，教具准备上，如果课程所需。可以尝试自制教学互动教具，这说明你有在走心。
6，自己身体的准备。尽量不要生病感冒，即使你觉得感冒让你声音有磁性，但那是病态的。
讲课时，一定要做到声音响亮，吐字清晰。最后，就是反复熟悉你的试讲内容，不断的对着惊喜演练来观察自己的肢体语言，同时做到把控时间。
你可以录制下来，然后听一下自己是否有平时不注意的口头禅，尽量规避掉。最后的最后，务必备份自己的Ppt，多转存版本，以防他们的教学设备软件和你的不兼容。
带电脑、带简历（多打2份）如果有心附上你的教案（多打2份）脱稿试讲！第三、试讲现场一定要和你的听众进行眼神交流互动！Good luck!。
2.应聘试讲专业课
我也经历过你的情况，呵呵
我就说一下我的做法吧，
首先，确定出要讲的内容。主要是找一些能提起听课者兴趣的内容。
然后，去找你以前的专业课老师，请教点应该注意的地方，毕竟每个老师都有过试讲的经历。跟老师讨教经验，一定要问清每一个细节。
要是找不到以前的老师了，就自己到网上找相关的知识。网上好多。
尽量的把自己要在试讲时要说的话都写在纸上，（这是我老师教给我最好用的一招了，）。反复练习，（脸皮一定要厚，呵呵）。
要有自信，给听课人留下一种“我一定行”的感觉（这就要看个人发挥了，不可言传，语言无法表达。呵呵）
就这些了！！！
3.的试讲,要准备哪些内容
针对考生在试讲过程中容易出现的问题，我们提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚 招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求，态度决定一切。
二、重点突出 讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。文章不要讲得太多，在于精而不是多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。三、内容务实 试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。
试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话尽量少讲或不讲。
深挖课文的同时，最好对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。四、师生互动 试讲与学生互动的环节是必不可少的。
教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。
五、重视仪表 应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当应聘者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，先敬罗衣后敬人，考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。
1.仪表方面。建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。
不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。
可化一点点淡妆，这样既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的精气神，更重要的是对交往对象的尊重，切忌太浓，发式不宜太过前卫。男士最好着正装，发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要留胡须。
任何季节都要穿长袖衬衫，最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色衬衫。有条件的要干洗上浆。
衬衫如有扣，最好选择式样简单的那种。2.仪态方面。
要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态；应聘者中有不少是高学历硕士、博士，经验丰富的老师，还有副校长、校长。在与考官交谈过程中，应聘者一定要善于倾听，礼貌待人，尊重对方，不要随意插话或打断他人的说话，本着虚心倾听别人的讲话的态度，才能赢得考官对你的好感。
当考官示意面试结束时，无论面试中表现的好与不好，应聘者都要面带微笑，道谢并说再见后再离开。相信通过以上的提醒，加上各位应聘者从容镇定有自信。
4.请问应聘教师试讲15分钟是讲什么呀
教师招聘考试面试技巧讲课是有技巧的，如何把握有限的10到15分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。
一、板书：（一）板书要主次分明，要井井有条。1、要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。
2、第一标题前标号“一”，下一级标题标号“（一）”第三级标号“1、”。（二）板书内容要充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。
（三）板书设计要合理，黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。二、语言：（一）音量：声音要洪亮，但不要尖锐（二）音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。
（三）语言表达：1、语言要流畅，要用平实的语言表达清楚课程内容，专业术语要突出，非专业术语，不要背，要像聊天一样，自然的说出。2、要有节奏，不要一口气好几句话，提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。
不需要记忆的，要用自然语速表述，需要记忆的重点，语速要慢，必要时，要重复。3、在整理思路的时候，不要发出“嗯”“啊”的语气词，想问题时，短暂的沉默就好。
4、不要有过多口头语，“这个”“那个”等等，不要频繁清嗓子。（四）注意：表达时要面向评委，写字的时候就安静的写字，不要面向黑板边写边说话。
三、表情（一）微笑：保持微笑给人留下良好印象（二）眼神：眼睛不要乱看，要在评委的眼睛中间大方的来回扫视。给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。
四、肢体语言（一）身体：一般正向前方，也可以侧身向左略斜45度角，背对右侧黑板，面向评委。（二）手势：1、手势不宜过于频繁，讲述时，两手自然垂直，或者在体前交握。
需要表达时，自然的使用手势。2、指示时，要有明确的指示点，不要草率一划，指示时，掌心向外，用四指指示。
（三）站姿1、要挺胸抬头，不要含胸驼背。2、两腿可呈丁字步，或者自然分开。
3、手不可撑在讲台上。五、试讲流程（一）要有引言，或者回顾之前知识点（二）介绍本节课要讲的大纲（三）讲述（四）总结：本章主要讲述了。
需要我们掌握的是。本节的重点是。
祝你考试顺利。
