人教版初中英语点(初中英语人教版包括初一二三的复习提纲以及语法总结)
1.初中英语（人教版）包括初一、二、三的复习提纲以及语法总结
一、动词+介词 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…听3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词 “动词+副词成语义分为两类： A.动词（vt.）+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B.动词（vi）+副词。
.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 .close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。
现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1.in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5.in the tree表示“在树上 （非树本身所有）”；on the tree表示“在树上（为树本身所有）”。
6.in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。 7.at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8.at + 时刻表示钟点。 9.like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10.of短语表示所属关系。 11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12.from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。 另外，以下这些短语也必须掌握。
如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。 [重点句型大回放] 1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。
其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意为“把……（送）带到……”，后常接地点，也可接人。 4.One…， the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换. 7.What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8.It's time to do…/ It's time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。 9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。 [重点短语快速复习] 1.kinds of 各种各样的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的尽头，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及时 13. make one's way to…往……（艰难地）走去 14. just then 正在那时 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走错路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵闹，喧哗 19. get on 上车 20. get off 下车 21. stand in line 站队 22. waiting room 候诊室，候车室 23. at the head of……在……的前头 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 乱丢，抛散 26. in fact 实际上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 给某人体温 31. have/get a pain in…某处疼痛 32. have a headache 头痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反复地 38. wake up 醒来，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 检查 41. take exercise运动 42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事 43. at the 。
2.要人教版初三英语的知识点总结 有15个单元 本人没拿笔记本 帮帮忙
Unit1:by 的用法 by+v-ingUnit2:used to be 是重点 意思是 “过去常常”Unit3：被动语态 sb should be allowed to do sth “某人应该被允许做某事Unit4：虚拟语气 If i were …，i would …Unit5:sth belong to sb 某物属于某人Unit6：定语从句Unit7：知识点多 忘了 ⊙﹏⊙Unit8:put off+v-ing , work as, sw+adjUnit9：被动语态 本单元重点单词：invent,be invented ,inventorUnit10：过去完成时 标志性词语：by the time,realize Unit11：宾语从句，注意从句的语序 和先行词Unit12:be supposed to 句型Unit13:make sb do sth ,make sb adjUnit14：现在完成时：have done结构Unit15：各个单元都有一些 单词表里单词的句型ps：每个单元的标题很重要过去常常做某事 used to do sth 习惯做某事 be used to doing sth 激光唱机 a CD player 输入 put into 全神贯注于……中 put one's heart into 想出、提供 come up with 拾起某物 pick up sth 向某人借某物 borrow sth from sb 把某物借给某人 lend sb sth/lend sth to sb 带给某人知识 give sb knowledge 在校园内的室外 outside in the schoolyard 忘记要做某事 forget to do sth 忘记曾经做过的事 forget doing sth 第二天 the next day 上一周 last week 几天以后 several days later 迟早 sooner or later 更糟糕的是 what be worse 为……而付款 pay for… 所借的书 borrowed books 在国外 be abroad 整理床铺 make the bed 把某物归还给某人 return sth to sb 从某人处得到某物get sth from sb 顺手拿走、偷走 walk away with 鼓励某人做某事 encourage ab to do sth Unit 2 水上运动 water sports 一天三次 three times a day 尝试 have a try / want a go 遍及全世界 all over the world 许许多多、大量 a large number of 一年到头，终年 all the year round 不管 no matter 放弃做某事 give up doing sth 放弃工作 give up one's job 以冲浪为生 live to surf 看起来令人兴奋 look exciting 因……而著名 be famous for 在A和B之间 between A and B 例如 for example 从那时起 ever since 打零工 a part-time assistant 休息一晚 have a night off 使某人舒畅（开心）make sb fit 乐趣无穷 such great fun 动身去某地 leave for sw. 一等奖 first prize 冲浪竞赛 a surfing competition 奥林匹克运动会 Olympic Games 出差，因公 on business 时光飞逝，光阴似箭，日月如梭 （How） time flies！ 迄今为止 so far 到某处旅游 travel to sw. 试着做某事 trying doing sth 尽力做某事 try to do sth 一个十二岁的男孩 a 12-year-old boy / a boy of 12 实现 come true 走进、踏入 step into 减速 slow down 又过了两个小时 another two hours 高度赞扬 speak highly of 因……感到自豪 be proud of doing sth / be proud to do sth 是…..的骄傲 be the pride of sb Unit 3 造纸厂 a paper factory 找出、查明 find out 倾倒， 倒入 pour… into 污水、废水 waste water 害怕某事（物） be afraid of sth 害怕做某事 be afraid of doing sth 传到某人耳中 come to one's ears 将某物投入 throw sth in 将某物投入某处 throw sth into sw. 帮助做某事 help (to) do sth 保持城市整洁 keep the city clean 保护环境 protect the environment 绿化中国 Greener China 乱丢某物 litter / throw sth about 以……为根据 base on /be based on 在公共场所吐痰 spit in a public place 为干某事而做出（巨大）贡献 make a (great) contribution to doing sth 砍伐 cut down 收垃圾的车 a truck collecting rubbish Unit 4 尽快 as soon/quickly as possible; as soon /quickly as one can 现在 right now 乘飞机旅行 travel by plane/ air 匆匆行程 a rushed trip 火车旅途 a train ride 打的前往 take a taxi to 卧铺车箱 a sleeping car 四处走走 walk around 感到疲惫 feel tired 打牌 play cards 一直不断干某事 keep doing sth 不断老是做某事 keep on doing sth 为某人提供某物 offer sb sth 练习干某事 practise doing sth 很快睡熟了 fall fast asleep 持久 last long 持续一段时间 last for some time 旅行 go on a trip/ have a trip / be on a trip 拍照 take photos / pictures 赶快 hurry up 在某人一生中 in one's life 留言 leave a message 冲洗， 显影 come out Unit 5 过来、加油 come on 开家庭会议 have a family meeting 谈论 talk about 去度假 go for a holiday / go on holiday 决定干某事 decide to do sth 潜水 scuba diving 在因特网上 on the Internet 上网查寻 search the Internet 双击左键 double left click 因特网图标 the Internet icon 键入网址 type in the Website 按回车键 press the enter button 花市 a flower market 驯鹿公园 a deer park 单程 one-way trip 往返双程 round trip 珊瑚礁 coral reefs 快速列车 a fast train 向前走 walk along 照直走 go straight along 请稍等 just / wait a minute Unit 6 报警 call the police 出事故 have an accident 去冲浪 go surfing 骑马 ride a horse 拜访某人 visit sb 允许某人做某事 allow sb to do sth 使它成为可能 make it possible 水下呼吸器 the scuba machine 对……感兴趣 be interested in 摄像 make videos 制作电视节目 make a TV show 对……感到惊讶 be amazed /surprised at 保护环境 save /protect the environment 保持某物清洁 keep sth clean 清理、打扫 clean up 。
3.谁能帮我找人教版的初中英语知识点的归纳总结资料
初中英语语法归纳知识点 初中英语语法归纳知识点1.主语：差不多所有的词语都可以做主语，主语一般在句子的开端。
（特别）形式主语：例句分析：To teach him is my job=It's my job to teach him.这样主语就是to teach him,it为形式主语，代替to teach him.2.谓语：规则：1.助动词和动词一起构成谓语；2.情态动词和动词一起构成谓语；3.连系动词和表语一起构成谓语。注意：（这里的动词都是实义动词，表语是跟在连系动词后面的词。）
常见的连系动词有：be动词，sound,taste,become,turn,grow,keep。
3.状语： 表示 目的，地点，方式，程度，时间等的词叫做这个句子中的状语。例句：（In order） to teach him ,I must work hard.这里不定式做句子的目的状语。
He did it very carefully.carefully 作句子的程度状语。4.句型注意事项：1.如果句子中谓语是及物动词，后面就是宾语。
4.初中英语七年级上册（人教版）知识点归纳
其实七年级的也算是很基础的，小学时候基本都学过了，差不多像是复习和巩固吧，内容还是比较简单的，现在我总结一下大致内容吧：一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u），字母的正确占格及单词间距.二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are.记忆口诀：“我”用am， “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are.三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）.2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria.3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it.4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their.5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs.6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves.四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one.五、一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句.一般疑问句句尾读升调.2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句.特殊疑问句句尾读降调.六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种.1、规则变化：1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等.记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”.2、不规则变化：1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；3）其他形式：mouse-mice, child-children等.七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当.主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性.当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形.实意动词变“三单”的规则如下：1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；5)have的三单形式是has.八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词） 冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种.1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”.2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”.an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前.3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”.九、助动词（do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词.以like为例：1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则.eg : I like English a lot.Michael likes Chinese food very much.2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does；当主语为“非三单”时，用助动词原形do.例如把下列句子变否定句：Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.They like sports.------They don't like sports.3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.十、名词所有格1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;2、用of表示“.的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书）3、have与of的区别：have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of.例。
5.人教版初二英语知识要点初二英语（人教版）各个单元的知识要点,越
Unit 1 How often do you exercise？目标语言：talk about how often you do things重点句型：What does she do on weekends? She often goes to the movies。
What do you usually do on weekends? I usually play soccer。 How often does Cheng watch TV? He watches TV twice a week。
How many hours do you sleep every day? I sleep for nine hours 。 Do you think she has a healthy lifestyle ? Yes,I do。
Is her lifestyle the same as yours? Yes, it is。 Who is the healthiest? Tom is the healthiest。
重点词组：watch TV, read newspaper, go to the movies, surf the Internet, read English books, once or twice a week, every day, three or four times a week, the result of, be interested in, translate…into…，be good for, try to, the same as, help sb。 to do,keep in good health。
知识点：1。一般现在时，第三人称单数作主语时，动词的变化规则。
1） 一般在动词后加-s词尾。如，come-comes live-lives2） 在以ch, sh ,s, x， 或o结尾的词后要加-es， 如，teach-teaches catch-catches wish-wishes wash-washesmiss-misses guess-guesses mix-mixes fix-fixesgo-goes do-does3） 以“辅音 y”结尾的词，先变y为I 再加es，如，Try-tries study-studies reply-replies fly-flies1。
主语为第三人称单数时一般现在时的结构肯定式：主语 谓语动词的第三人称单数 其他。He likes bananas a lot。
他非常喜欢吃香蕉。否定式：主语 助动词（doesn't） 动词原形 其他。
She doesn't like milk。她不喜欢喝牛奶。
疑问式：助动词（Does） 主语 动词原形 其他肯定回答：Yes， 主语 does。否定回答：No， 主语 doesn't。
-Does Kate like meat？ 凯特喜欢吃肉吗？-Yes, she does。 是的，她喜欢。
-No, she doesn't。 不，她不喜欢。
2。 频度副词的用法1）频度副词是表示动作频率的词汇，常用的有always100%,usually80%,often50%,somtimes30%,hardly ever2%never0%2）频度副词的位置a） 放在连系动词，助动词或情态动词后面b） 放在行为动词前c） 有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调Sometimes I walk home,sometimes I go home by bus。
【注意】never放在句首时，主语，谓语动词要倒状。Never have I learnt this word。
我从没学过这个词。3。
词语辨析：1)a) good, fine, well, nicegood是通用词，可以表示各种品质方面的优异，从美学到道德规范几乎都可以使用。 It is an old film, but it's very good。
b) fine表示“上好的，精细的”，也可以表示“美好的”，天气“晴朗的”。She always wears fine clothes。
她总穿好衣服。It is fine sand。
这是细砂。It is a fine day today。
今天天气晴朗。c) well表示身体“无病的，健康的“d) nice表示使人感到“愉快的，好的“2)every day, everydayevery day作状语；everyday作定语3)some time, some times, sometime, sometimes,a)some time表示“一些时间”，此处time为不可数名词“时间”，如Don't worry。
We have sometime。别着急，我们还有些时间。
b)some times表示“一些次数/倍数”，此处time为可数名词“次数/倍数”。I have been to Hong Kong some times。
我去过香港好几次了。c)sometime表示“在某个时候”，且多指将来We are going to HongKong sometime next summer。
明年夏天的某个时候，我们将要去香港。 d)sometimes表示“有时，不时”，意思与at times相近，且多指现在的情况。
My family sometimes goes to Hong Kong for vacations。我们家有时去香港度假。
4)all, most, some ,no这四个词都是用来表示大概的数量，但是他们所表示的程度不同：all所有的，most大部分的，some一些，no 没有。如，all boys所有男孩，most boys大部分男孩，some boys一些男孩，no boys 没有男孩。
5)health, healthyHealth意思是“健康”，为名词；而healthy是在health的词尾加上加上y，变成形容词，意思是“健康的”。它们的用法也不大相同：health一般只作主语或宾语；而healthy多作定语或表语。
类似的词汇还有很多，要注意区分：sleep-sleepy, luck-lucky,mood-moody6)kind, kind of, a kind ofKind有两种基本意思：1。 作名词，意思是“种类，类型”；2。
作形容词，用来形容热，意思为“仁慈的，友善的，善良的”。◆ unit2 What's the matter？目标语言：Talk about your health and give advice重点句型：What's the matter?=What's the trouble?= What's wrong with you? I have a sore throat。
You should drink some hot tea with honey。 I have a stomacke。
You should lie down and rest。 I have a toothache。
You should see a dentist。I have a fever。
You should drink lots of water。That's a good idea。
I am not feeling well。 When did it start? About three days ago。
That's too bad。I think so。
I hope you feel better soon。 Do you have a headache? Yes, I do。
I am tired。 You should go to bed early。
I am stressed out。 You should listen to music。
I am thirsty。 You should have a drink。
I am hungry。 You should eat an apple。
重点词组：lie down, hot tea with honey, lots of 。
6.初中英语必须掌握的知识点
初中英语怎么学？初中英语学习技巧有哪些？
英语是从小学就开始学习的一门课程，但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学，可能会出现听不懂的问题，那么初中英语怎么学？
初中英语怎么学？
当开学之后学习英语的时候，总会被很多的问题所困扰，其实，只要了解合理的方法就可以改善这些问题，学习这们课程重在词汇量的积累，所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量，多练习你的口语，或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导，这样可以在不久之后取的自己理想的分数.
在我们学习这们课程的时候，只要注意学习的方式，就可以很快的改善学习的速度，更快的完成你心中的目标，下面向大家介绍几种学习英语的技巧，希望可以帮助到大家.
初中英语怎么学的重点---积累
首先，要想学好这们课程，词汇量的学习这们语言的基础，那么怎样才可以增加自己的词汇量呢？很简单，你只要做到每天积累一些就可以了，但要记住，一定是从简单到复杂，先去学习常用的单词，因为这些单词为何被称为常用，是因为你在哪里都可以见到他，如果这些单词你都无法理解，那么就不用再谈积这一说法了.
初中英语怎么学的重点---练习
可以多练习自己的口语，不要怕自己说错，或者不敢说，在刚开始的时候一定会出现很多错误，甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误，所以错误并不可怕，只要做到及时的纠正就可以，更不要因为胆怯而不敢说，要明白你说出来，听的人是别人，你并不感觉到什么，一定要去说，只有说了，你才能知道自己的不足，然后你才可以提升自己的分数以及水平，在学习的时候可以多像别人讨教，这样对自己的学习有很大的好处.
最后，你可能在学习到难点之后，需要请一个只属于你的老师，如果你真的想学习好这们课程，小编建议找一个老师，跟着他去学习，这样你才能弥补自己的不足，帮你躲过英语中的那些错误，时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的，并且可以取得自己想要的成绩，希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你，只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.
7.求初中英语所有知识点总结~
初中英语总复习（100多页的内容，涵盖从初一到初三所有知识点绝对经典，是每个九年级英语教师必备资料） 名词的数 1、可数名词与不可数名词 A、不可数名词，初中阶段常见的不可数名词有：water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange（桔汁） ； fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper（纸） ； time（时间）； music ; weather ; grass ; news ; food ; fish（鱼肉）； coke ; porridge ; cake（可数或不可数）. 不可数名词应注意以下几点： 1）前无数、冠，后无复数；作主语为三单. 2）表量用约数some /any ; much ; a lot of 或用of短语 eg. There is ____ bread on the table. [C] A. a B. one C. a piece of D. many There is some_______ on the plate. [B] A. apple B. fish C. milks D. deer 这是些例题 你可以到这个网站去下载 全部 如果全部给你复制起来字数就超过限制了（限制为2000 这点非常不好 不知道TX为什么搞什么限制）。
8.初一上册英语（人教）需掌握的知识点
[第一类] 名词类 1. 这些女老师们在干什么？ [误] What are the woman teachers doing？ [正] What are the women teachers doing？ [析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women. 2. 房间里有多少人？ [误] How many peoples are there in the room？ [正] How many people are there in the room？ [析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。 [误] I want to buy two bottle of milk for my son. [正] I want to buy two bottles of milk for my son. [析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类 4. 你妹妹通常什么时候去上学？ [误] What time does your sister usually goes to school？ [正] What time does your sister usually go to school？ [析] 借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。 5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV. [析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。
在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
6. 这双鞋是红色的。 [误] This pair of shoes are red. [正] This pair of shoes is red. [析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类 7. 这张票是她的，不是我的。 [误] This is hers ticket. It's not my. [正] This is her ticket. It's not mine. [析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。
形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。 8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English. [析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。 [第四类] 介词类 9. 你能找到这个问题的答案吗？ [误] Can you find the answer of this question？ [正] Can you find the answer to this question？ [析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。
类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。 10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr. Green will come here in Sunday evening. [正] Mr. Green will come here on Sunday evening. [析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 [误] That little girl on a red skirt is our teacher's daughter. [正] That little girl in a red skirt is our teacher's daughter. [析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类 12. 莉莉，你为什么不回家呢？ [误] Lily, why don't you go to home？ [正] Lily, why don't you go home？ [析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。 [第六类] 连词类 13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English, but I don't like P.E. and history. [正] I like Chinese and English, but I don't like P.E. or history. [析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。 [第七类] 冠词类 14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane. [正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane. [析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”； 2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour; 3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。 [第八类] 句法类 15. ――你不是学生吗？ ――不，我是学生。
[误] ――Aren't you a student？ ――No, I am. [正] ――Aren't you a student？ ――Yes, I am. [析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。 2. 房间里有多少人？ [误] How many peoples are there in the room？ [正] How many people are there in the room？ [析] people作“人、人们”解时，是个集合名。
