中考语文语段试题(求中考语文基础训练题)
1.求中考语文基础训练题
见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当。
如： （1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）
2、状语位置不当。如： （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 副词“不”的位置不对。
例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前） 关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。例如： （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） （9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 2、动宾搭配不当。
如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。） 4、修饰语与中心语搭配不当。
如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。） 6、否定与肯定搭配不当。
如： （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）
（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如： （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
（“培养”与“水平”搭配不当） 三、成绩残缺或赘余 1、成分残缺 缺主语。如： （23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。） （24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
（删掉“关于”，使句子主语出现。） 缺谓语。
如： （25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
（26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）
缺宾语。如： （27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。
（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。） （28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
（“走上……的道路”才合适。） 2、赘余 成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
（29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）
（30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余） （31）纪念“三•八”节的到来。
（宾语后有多余成分。） （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
（定语多余） （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）
（34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）
四、结构混乱 1、句式杂糅。这是指。
2.中考,语文基础知识
随着五月的日历翻到中旬，中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前，每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面，熟读精读课本的第一轮复习业已结束，接下来该如何科学规划，短时间出高效益？县教研室高瞻远瞩，把握住复习的瓶颈，适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会，无疑为我县后期中考复习产生深远影响，对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托，利用这个平台，交流一下后期复习备考的一些认识，并就语文基础知识备考交换一下看法，以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》，弄清考什么，怎么考，减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块：第一块为第一部分的语文积累；第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点，一是拼音认读汉字，二是汉字的形音意，三是常用汉字的规范书写，四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点，即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点，一是熟练使用《新华字典》，二是积累并运用常用词语，三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求，具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题，把握特点，克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看，我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广，从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换；从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解；从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等，是一项庞大的工程。除此之外，还有三大特点：（1）、题型灵活，有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等，是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块，这是因为这一板块覆盖的知识面广，考查的知识点多，适合命题人施展其独特的创意。
；（2）、分值颇大，06年以前，这一部分分数为30分，占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分，占总分值的23.3%;(3)、要求很高，这类试题越来越生活化实践化，要求学生不仅要充分调动积累库存，而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容，梳理归纳知识，总结规律，促进运用后期的语文复习，我打算分两步走：第一步，专题复习，抓“点”，帮助学生对所学内容进行梳理归纳，并结合《考纲》，把脉中考，预测考点，找到对策。如在现代文阅读板块，我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习，每一个专题梳理出若干考点，帮助学生找寻解题规律，寻求对策。
第二步，综合复习，抓“用”，教师依据实际和命题热点，使学生知识与能力混联合纵，取得实效。一方面，教师要做好取舍，编好练习题，可选择具有特点的复习资料和模拟试卷，限时守规去做，然后即时评讲，指导答题思路。
另一方面，做好重点突破，针对考试情况，整理学生易错处常错处和盲区，拟定突破措施，投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩，就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上，是从字音、字形、字义，诗文默写，名著阅读，口语交际，活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发，还需要学生做个有心人，时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律：读准，重点读准多音多义字读音，形似字读音，常用但习惯误读字读音，声母、韵母有细微差别字的读音；写对，主要写对声母、韵母的细微差别的注音，三拼音节的注音，声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律：辨析，主要辨析同音字、形似字；释义，即理解字的基本义以及在不同语境中的含义；书写”， 注意书写端正、整洁，尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ，但许多学生因个人习惯养成不良，书写不合规范， 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚；面对这种情况，在复习备考时，教师应抓住机会，也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律：理解一词多义的现象，词的引申义、比喻义；辨析词的感情色彩；运用词的适用范围，词义的轻重，词语的搭配，关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原则是：。
3.中考,语文基础知识
随着五月的日历翻到中旬，中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前，每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面，熟读精读课本的第一轮复习业已结束，接下来该如何科学规划，短时间出高效益？县教研室高瞻远瞩，把握住复习的瓶颈，适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会，无疑为我县后期中考复习产生深远影响，对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托，利用这个平台，交流一下后期复习备考的一些认识，并就语文基础知识备考交换一下看法，以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》，弄清考什么，怎么考，减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块：第一块为第一部分的语文积累；第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点，一是拼音认读汉字，二是汉字的形音意，三是常用汉字的规范书写，四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点，即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点，一是熟练使用《新华字典》，二是积累并运用常用词语，三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求，具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题，把握特点，克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看，我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广，从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换；从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解；从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等，是一项庞大的工程。除此之外，还有三大特点：（1）、题型灵活，有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等，是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块，这是因为这一板块覆盖的知识面广，考查的知识点多，适合命题人施展其独特的创意。
；（2）、分值颇大，06年以前，这一部分分数为30分，占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分，占总分值的23.3%;(3)、要求很高，这类试题越来越生活化实践化，要求学生不仅要充分调动积累库存，而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容，梳理归纳知识，总结规律，促进运用后期的语文复习，我打算分两步走：第一步，专题复习，抓“点”，帮助学生对所学内容进行梳理归纳，并结合《考纲》，把脉中考，预测考点，找到对策。如在现代文阅读板块，我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习，每一个专题梳理出若干考点，帮助学生找寻解题规律，寻求对策。
第二步，综合复习，抓“用”，教师依据实际和命题热点，使学生知识与能力混联合纵，取得实效。一方面，教师要做好取舍，编好练习题，可选择具有特点的复习资料和模拟试卷，限时守规去做，然后即时评讲，指导答题思路。
另一方面，做好重点突破，针对考试情况，整理学生易错处常错处和盲区，拟定突破措施，投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩，就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上，是从字音、字形、字义，诗文默写，名著阅读，口语交际，活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发，还需要学生做个有心人，时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律：读准，重点读准多音多义字读音，形似字读音，常用但习惯误读字读音，声母、韵母有细微差别字的读音；写对，主要写对声母、韵母的细微差别的注音，三拼音节的注音，声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律：辨析，主要辨析同音字、形似字；释义，即理解字的基本义以及在不同语境中的含义；书写”， 注意书写端正、整洁，尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ，但许多学生因个人习惯养成不良，书写不合规范， 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚；面对这种情况，在复习备考时，教师应抓住机会，也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律：理解一词多义的现象，词的引申义、比喻义；辨析词的感情色彩；运用词的适用范围，词义的轻重，词语的搭配，关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原。
4.中考基础题
我来回答，呵呵~~~我这儿刚好有一份哦 。
2002年厦门市中考语文试卷 一、（完成1—10题，20分） 1.听下面一句话，判断句中最后一个词读音正确的一项是（ ）（2分） A.jīncǎi B.jīngcǎi C.jīngchǎi 2.听下面一句话，话中强调“离乡时间很久”的一句是（2分） A.________ B.________ C.________ 3.听下面一段话，判断话中从几个方面介绍了西海域急需治理的原因？（2分） A.五个 B.四个 C.三个 4.听下面一段话，判断“音乐艺术之路”止于什么地点？（）（2分） A.鼓浪屿鹿礁路 B.原日本领事馆 C.林巧稚纪念馆毓园 5.听下面一则广告，判断它是为以下哪一项做广告？（ ）（2分） A.眼镜 B.装修 C.照相机 6.听下面一段话，判断它的中心句是什么？（ ）（2分） A.苏萨是美国著名管乐作曲家 B.这首曲子体现了笛子的光彩特点 C.苏萨写了一百多首进行曲 7.听下面一段话，判断车内标语中“方便”的含义是什么？（ ）（2分） A.上厕所 B.合适 C.便利 8.听下面一段话，判断鲁迅的真实意思是什么？（ ）（2分） A.评价许广平的论文写得好 B.批评许广平的论文抄录哆嗦的话太多，很少有自己的见解 C.称赞罗素的话很精彩 听下面一则小幽默，简要回答第9题和第10题 9.怀特太太话中的意思是什么？（2分） 10.孩子们说：“我们就有六兄弟啦”的言外之意是什么？（2分） 二、（完成11—13题，14+3分） 11.根据课文内容填空：（2分，书写不端正者酌扣1—2分） （1）明月别枝惊鹊，______________。辛弃疾《西江月》）（1分） （2）三人行，______________。
（《〈论语〉六则》）（1分） （3）______________，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》） （4）程远独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。
感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“______________， ______________”不觉脱口而出。（2分） （5）治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树造林、退耕养草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的“______________，野茫茫，______________”的美好景象。
（2分） （6）父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“______________，______________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。（2分） （7）鲁迅在《故乡》一文的末尾，用一幅色彩斑斓的美丽画面，表达了他对理想境界的憧憬“我在蒙胧中，眼前展开一片海边__________的沙地来，上面__________的天空或挂着一轮的圆月。”
（3分） 12.选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项（ ）（2分） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
13.（加分题，考生可做可不做，做对了加3分） 大千世界五彩缤纷，古代诗文中也有很多涉及颜色的景物描写，请写出三个这样的句子，并写出其作者。（要求：三个句子出处应各不相同） （1）______________________________作者：__________（1分） （2）______________________________作者：__________（1分） （3）______________________________作者：__________（1分） 三、（完成14—17题，16分） 草书大王 张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。” 注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。
⑥胡：为什么。 14.解释下面句子中加点的词（4分） （1）张丞相好草书而不工 （ ） （2）使侄录之 （ ） （3）侄罔然而止 （ ） （4）执所书问曰 （ ） 15.解释下列句中加横线的代词（4分） 例：予观夫巴陵胜状（我） （1）皆讥笑之 （ ） （2）诟其侄曰 （ ） （3）汝胡不早问 （ ） （4）致余忘之 （ ） 16.翻译下列句子：（4分） （1）此何字也？ ________________________________________ （2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________ 17.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分） 答：。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、（完成18—25题，30分） 捐赠天堂 ①单位号召大家为灾区捐物，。
5.中考语文模拟试题
07年中考语文模拟试题（一） 姓名_____分数_____ 基础知识（2 7分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.无间（jiàn） 琐屑（xiè） 雏（chú）形 泰然处（chù）之 B.衣钵（bō） 佳肴（yáo） 攒（cán）击 荼（tú）毒生灵 C.杀戮（lù） 乡宦（huàn） 踉（liàn）跄 杳（yáo）无消息 D.村氓（méng） 芳醇（chún） 栈（zhàn）桥 姹紫嫣（yān）红 2.下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分） A.不亦说乎 （yuè） B.河曲智叟亡（wáng）以应 C.小惠未徧（biàn） D.皆次当行（háng） 3.下列各组加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.精益求精（更加） 感慨良深（很） B.触目伤怀（心怀） 永垂不朽（流传） C.素不知道（向来） 莫名其妙（叫出，说出） D.并不见佳（会见） 坦荡如砥（磨刀石） 4.下列加点字的解释错误的一项是（ ）（2分） A.肉食者鄙（鄙陋，目光短浅） 悉以咨之（询问） B.则久已病矣（困苦不堪） 委而去之（放弃） C.苟富贵，无相忘（倘若，假如） 春和景明（日光） D.香远益清（更加） 盖大苏泛赤壁云（泛舟） 5.依次应填入的最恰当的一项是（ ）（2分） ______能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，______有收复失地的把握，______能在大沙漠里开辟出若干绿洲来. A.只要 不但 而且 B.因为 就 所以 C.只有 才 所以 D.因为 所以 而且 6.选出下列句子使用标点符号正确的一项（ ）（2分） A.盼望着，盼望着，东风来了；春天的脚步近了. B.临别时，毛主席还对大家说，家乡有什么变化，今后可以写信告诉他. C.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人.说什么桃色事件！ D."窃书 不能算偷.窃书！……读书人的事，能算偷么 " 7 对下列复句的分析不正确的一项是（ ）（2分） A.这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度.（选择复句） B.我们谈的"俭以养德"，当然不是诸葛亮时代的封建道德，而是当今的社会主义，共产主义的美德.（转折复句） C.高速度地发展我国的科技事业，既是十分必要的，也是十分可能的.（并列复句） D.除非你亲自去解释，他才会相信.（条件复句） 8.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前. B.我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师. C.从他的文章中，给了我很大的启发和鼓励. D.在省中学生运动会上，我市男女运动员一共夺得17枚金牌. 9.中学生问路，得体的说法是（ ）（2分） A.喂！去长江路怎么走 B.老头！我去长江路，怎么走 C.阿姨，请问去长江路怎么走 D.小孩，长江路在哪儿 10.写出下面句子组合成段时的序号.（2分） 1南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛，好似两条龙托起一座变幻多姿的海市蜃楼. 2待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，又使人产生仿佛飘然登天的感觉. 3重庆，又是一座有名的美丽山城，周围青山环抱，城下绿水围绕. 4而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，水天一色，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海苍茫之中. 5每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿. ____________________________________ 11.文学常识填空（4分） （1）《活板》选自__________________，作者是__________________. （2）朱自清是我国现代散文家，诗人，学者，民主战士.初中选了他的 著名散文有____________，____________. 12.默写（3分） （1）人有悲欢离合，____________，此事古难全. （2）忽如一夜春风来，___________________. （3） 谁道人生无再少，________________. 二，阅读下文，分别回答文后的问题 阅读说明文（13分） 发展自动化技术的关键问题，首先从信息源中获取信息，再将已得到的信息加以处理，然后是利用信息进行控制.概括说来，信息源可分为三个方面：自然信息源，社会信息源和知识信息源.自然信息源是指来自自然的信息，包括物理，化学，天体，地学，生物等方面的信息.过去谈自动化，只限于利用自然信息进行控制.近年来，更将自动化的应用渗透到企业管理以至家庭生活，于是出现了办公室自动化，家庭自动化这一类新事物.就将自动化技术从工厂扩大到了全社会，因而从社会中自动地提取信息就变得越来越重要了.例如，商情信息，出版信息等等，都是人们生活中所关心的事情.古今中外记录流传下来的知识，专家的经验，都含有丰富的信息，就构成了知识信息源.从知识信息源中，自动地检索到人们所需要的知识，往往可以节省大量的时间和物质.所以说，重视知识是十分重要的. 13.这段文字向人们介绍了什么知识，请概括成一句话.（2分） 14红色句使用了____________的说明方法，文中哪几句解说了社会信息源的内涵 （2分） 15 "例如，……关心的事情"一句使用了____________的说明方法，这样写是为了着重说明____________.（3分） 16.准确说出文中红色的"这"的指代意思是：____________；____________.（4分） 17.用" "在原文中将该段分为两层.（2分） （二） 阅读议论文 （15分） 成功是一种感受 1说到成。
6.初中语文试卷及答案
例，孤零零地悬在空中：“家人种花树花菜”——“ ”———“ ”———“最新的丝瓜平躺在楼墙台子上”（填上相关的细节）（2分） 26，为人类开发出一种新的食物吗。
春冬之时。（2分） 17。
协理宁国府表现了她的干练， 。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。
每次跳前，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜，隐天蔽日，回答6~9题，爬在灰白的墙上，结果；最后竟从一楼爬上了二楼，______，直挂云帆济沧海，连它的根在什么地方，结果又将如何呢，却长出来两个瓜，即使一点儿工作也不做。这时，一些飞行员也因此被夺去了生命？上下数千年。
（2分） A，一头扎向地面，……它能让悬垂的瓜平身躺下；总有一天，给这样的瓜特殊待遇，林寒涧素，我们都应该 ，我也并没想到会有什么神奇之处。 （2）这个实验，把躯体放在老太太的窗台上，他又让这些人握握力器，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗。
（范仲淹《岳阳楼记》） （6）在市场经济的社会中、发挥你的想象，“杞人忧天（2分） 24、作者抓住“神奇”二字。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。
每至晴初霜旦。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来、长大、校名，无论如何也无法解释我上面谈到的现象、知识积累与运用（共18分） 1。
第一块钢板是“传奇”。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）乱花渐欲迷人眼、逆流而上 停止 7，空谷传响，引出议论的话题 15，例如碳水化合物（包括糖。
（2分） A，受试者的平均握力是二十九磅、王熙凤一出场就先声夺人，马云克服了一个又一个难关，请将“清荣俊茂”的景色描绘下来，陷入沉思；而他自己也成了五十年来《福布斯》封面上的第一位来自中国大陆的企业家，丝瓜生长轨迹是，我仿佛觉得这颗瓜有了思想？40以内。《水浒传》 C。
在上面，下面也是空空的、翻译句子（2分） 虽乘奔御风不以疾也________________ 8，在一个生命的成长过程中试题说明。当我们一身伤痕地摔倒在路上时。
3、选文的中心句是、作文 下面两个题目，大多数时候。 23。
如果不是这样的话。你将怎样使它更丰富些：（2分） 11。
（共8分） 自三峡七百里中。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒：我来迟了，有时朝发白帝，你的手指像小鸟爪子那么瘦……慢慢的，常到屋旁的小土山上走一走。
（2分） 22。《三国演义》 B，孩子们在房前空地上、（1）山色有无中 （2）长风破浪会有时 （3）落红不是无情物 （4）浅草才能没马蹄 （5）不以物喜。
14，不必要的。我看看地上，使得鲸鱼越跳越高，略无阙处、担心“那一根细秧怎么能承担得住呢”。
8，语文考试不愁、严密，骗取唐僧的同情？（2分） （三）阅读议论文 回答14~19题 （12分） 《为自己的心灵不断加油》 （作者、很远…… （5）又过了几天；文章不少于600字：你现在身体非常非常虚弱、第九自然段中，而事实上。 10，我却看到了奇迹，困境中能够拯救我们的，它们既能构成躯体，则素湍绿潭，暮到江陵？能量从哪里来，感触最深的一点便是“有一点成功。
（7）不知道从那一天起、C 3。(2分) 13，无言静观。
10、植物……完成写作要求，会整个地从楼上坠下来落到地上，然后让鲸鱼从绳上跳过去。故渔者歌曰。
（白居易《钱塘湖春行》） （5）面对人生中的欢乐与痛苦，_________、蛋白质： （2分） 18，如果真是这样的话、狼籍 蜂拥而至 不屑置辩 微不足道 C。但是我们也并没有过高的期望、随意种上 土壤不肥沃 玩玩而已 21，我忽然又发现。
然后，智取了生辰纲，郁郁葱葱、地名等。野草翠绿。
他还用双掌连环计攻克了祝家庄，是泰森服用的那种，垂直地悬在那里！，都找不到。你能写出像其它老师，只有一层铝皮的美军C---47运输机常常遭日本战机的偷袭。
最初长出来的瓜不再长大，斩草挖土。（2分） 15，顾而乐之，没有看到掉下来的瓜：一报在手、文中加点的“它们”分别指代什么。
我站在丝瓜下面，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠，为山川填上了秀色？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢，直挺挺的悬垂在空中，使得上面的叶子长得又肥又绿。没过几天，“这是一个沉默的奇迹”指什么、殉职 寻人启事 漫不经心 不言而喻 D。
(2分) 16：山回路转不见君。说它每天长出半尺。
（2分） （二）阅读说明文语段、玫瑰（guī）友谊（yì）供给（gōng）斥责（chì） 2。“一般”一词使用准确、增加反面事例。
（7）请写出含有“雪”字的连续两句诗，就应当走一条向上的路。 25，虽然也是生物体所必需的，文体不限，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上。
当我们不断地激励自己不断地为自己的心灵加油时，一次次的奖赏： （2分） 19，同它的根部聚合在一起，浓荫成片，最后竟能跳过六点六米，雪上空留马行处 6，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 （8）人活着，即可能是正面的，必能创造出一番业绩来。
我真替它担心： 善待 在横线上填一个词，所以、老师，发疯似地猛长，我们的内心便会油然而生一种崭新而强大的力量，可想而知。这当然增加了我们的兴趣，这是一个沉默的奇迹，装扮成一个顽童，在一根细秧的顶端。
这些有机物质从哪里来、莫名 谈笑风声 巧妙绝伦 永往直前 B、举出事例、关羽。
7.语文基础部分试卷
一、基础知识积累。（15分）
1.请写两个带一字的成语，写在下面横线上。（3分）
2.课文中《木兰诗》，出现的扑朔迷离的诗句是 ，描写征战辛苦的是诗句是 。（3分）
3.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 ， ， 。（4分）
4为加点字注音。（3分）
猝不及防（ ） 精神虐杀（ ） 处处炫耀（ ）
5.下列各组词语中，都有一个错别字。请用横线在错别字下方作标记，并在每组右侧的括号内改正。（2分）
(1)人情事故 望洋兴叹 索然无味 怨天尤人（ ）
(2)大动肝火 为富不仁 展露头角 花枝招展（ ）
一.积累与运用（20分）
1.在文段中的括号内根据拼音写上汉字，给加点字注音。（4分）
几年前，家中第一次养了一笼十zǐ（ ）妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔（ ）透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟fū（ ）出来。刚出来的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏（ ）形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。
2. 请找出下列成语中的四个错别字并改正吗？（4分）
塞翁失马 晃然大悟 德高望众 弱肉强食
险象还生 随声附和 心旷神贻 昂首挺立
_______改为______ ______改为________
______改为_______ _____改为_______
3.按要求填空。（6分）
(1)《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是____________________________，_______________________________。
(2)孟浩然在《过故人庄》一诗中，写出农家优美风光的两句诗是
__________________________,____________________________。
(3)《<；论语>；十则》中以自然现象劝诫人要坚忍不拔的句子是_____________，__________________________________。
(4)《观书有感》形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是
________________________,__________________________。
(5)站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“____________________，________
_______________”的美景。
(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”，请你再写出一例这样的句子：
______________________,_____________________________。
4.下面的语段中有两个病句，请把他们找出来并加以改正。（2分）
①有人说，十五岁的天空辽阔而娇艳。②知识博士带给我的不单纯是潜在的知识，更重要的是带给我新的理念，带给了我新的人生准则。③它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开了心灵的智慧的窗户。④它永远激励着我，改变着我……我真的太感谢它了。
第_____句，修改意见：____________________________________
第_____句，修改意见：____________________________________
5.综合性学习。（2分）
家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归宿。七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段开场白。（一百字左右）
6.名著导读。（2分）
请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。
备选项：A。《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C。《蚯蚓和狐狸》
D.《狐狸和葡萄》 E。《蚂蚁和蝉》 F。《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）；对恶人千万不能心慈手软的，如（ ）。
