上诉一般是指一审判决下达后,生效之前,当事人不服判决,向上一级法院提起诉讼的过程。
申诉是当事人等在案件的诉讼程序已经结束,法院的裁判已经生效并执行后的请求,不意味着审判监督程序的开始,不必然引起再审程序,也不能停止原判决的执行。申诉只有在符合刑事诉讼法规定的某种情形,才会引起再审程序,法院才应当重新审判。
区别主要有三点:
第一点,上诉针对的是对一审的判决不服,在规定的上诉时间内进行的;而申诉针对的是生效的判决。
第二点,时间上不同。对一审法院的判决上诉须在规定的15天之内进行;申诉的时间则是从判决生效之日起2年之内。
第三点,上诉和申诉所需具备的条件也不同。只要对一审判决不服就可以提起上诉;而申诉就必须具备有,判决所依据的事实不清楚、证据不充分、审理的程序违法,甚至是法官有行贿、受贿、徇私舞弊行为等条件。
裁定是指人民法院在审理案件或判决执行过程中,就诉讼程序问题或部分实体问题所作出的决定。裁判的一种。裁定是解决诉讼进行中的程序问题,大部分是形式裁判、中间裁判。例如关于延期执行的裁定。小部分是终局裁判、实体裁判。前者如移送案件的裁定,后者如执行过程中的减刑裁定。
判决是人民法院在审理案件终结时就实体问题所作出的决定。裁判的一种。是法院行使审判权的体现。依案件性质,有民事判决和刑事判决之分。民事判决在于解决双方当事人关于民事权利、义务的争执。刑事判决在于解决确定被告人是否犯罪、犯何种罪、应否处刑、如何处刑以及刑罚的执行方法等问题。
裁定、判决是人民法院在审理刑事、民事、行政案件过程中,根据案件事实和法律对各类案件的审理结果和审理案件过程中所发生的各种问题作出的结论和决定。但二者的适用是有严格区别的:(1)解决问题的性质不同。判决是人民法院在审理案件时就实体所作的决定;裁定是人民法院在审理案件或判决执行过程中就诉讼问题或部分实体问题所作的决定。(2)适用范围不同。刑事判决在于解决确定被告人是否犯罪,犯何种罪应否处罚、如何处罚以及刑罚的执行方法等问题;民事判决在于解决双方当事人关于民事权利、义务的争执。刑事裁定主要适用:①驳回自诉。②驳回上诉或抗诉。③撤销原判发回原审人民法院重审。④停止执行死刑。⑤依法应予减刑或假释等。民事裁定则适用于:①回起诉。②关于诉讼保全和先行给付。③准予或者不准予撤销。④中止或者终结诉讼。⑤补正判决书中的失误。⑥其他需要裁定解决的事项。(3)采用形式有所不同。判决必须采用书面形式;而裁定则可书面或口头形式作出。例如延期审理、传唤未到庭的证人。更换不符合条件的当事人等可以制作口头裁定。但必须将口头裁定记入笔录。(4)发生法律效力的条件和时间不同。刑事判决的上诉和抗诉期限为10日,刑事裁定的上诉和抗诉期限为5日。在此期间内不上诉和不抗诉的,在期满后即发生法律效力。第二审法院的判决、裁定是终审判决、裁定,不准上诉。民事判决的上诉期限为15日,民事裁定为10日。我国法律规定:人民法院的第一审案件的判决,在上诉期满后即发生法律效力。第二审法院的判决是终审判决,不准上诉。宣布后立即发生法律效力。
人民检议院 只是在行政诉讼中才会出现,是监督行政诉讼程序的一个机构,具体的概念和内容,我也不太清楚,留给下面人回答吧
法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分,因此,根据《中等职业学校德育课课程教学大纲(试行)》中的《法律基础知识教学大纲(试行)》组织专家学者编写了本教材。
全书共分为绪论、宪法、刑法、行政法、民法、诉讼法和劳动法等章节。突出了能力培养的教学目的,每章一练能够帮助学生巩固基础知识。书中配有知识库和小锦囊等,形式新颖,生动活泼,具有实用性和指导性的特点。
本书不仅适合中等职业技术学校的德育课教学使用,也可以作为学生家长、教育工作者、社会工作者以及关心青少年法制教育人士的参考书。
法学体系中的四大类分支学科
1理论法学
即:从总的方面探求法学研究对象的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科的总称。
注:理论法学主要不是从认识论的角度划分出来的结果,而是依据法学的研究对象和方法划分出来的。那些研究对象比较抽象、研究方法偏重于理论分析的分支学科基本都可列为理论法学,其主要代表是法理学。如果一国法学体系中不设综合法学这个大的部类,那诸如立法学、法社会学、法解释学、比较法学等也可视为理论法学。法学边缘学科中侧重于理论研究的也可列为理论法学。
2应用法学
即:旨在直接服务法律实际生活、帮助解决法律实际问题的法学分支学科的总称。
注:应用法学的研究对象主要是法律实际生活中的经验材料,其比之理论法学更具有实践性,它是理论法学的具体化,也是理论法学的资料渊源。但应用法学并非没有理论,其产生的理论不是用来起跨学科的普遍指导作用,而是为解决本应用学科的实际问题服务的。应用法学的代表性学科是各种部门法学,如宪法学、民商法学、刑法学、程序法学等等,有关法律实务的分支学科,法学边缘学科中侧重于解决实践问题的分支学科也可列入应用法学。
3历史法学
即:专门研究法、法的现象以及与法相关问题中的历史问题的法学分支学科的总称。
注:历史法学之所以作为法学体系中的一个专门的类别,主要因为它既包括理论内容(即论从史出),也包括应用内容(即古为今用、推陈出新)。历史法学主要研究历史上不同国家、不同历史类型的法律制度和法律思想,研究研究这些法律制度和法律思想的实质、内容、形式、特点及其产生、发展、消亡的规律等。它主要包括中外法律制度史学、中外法律思想史学、法学史学。
4综合法学
即:具有相当大的跨越性的法学分支学科的总称。
注:综合法学有两个显著特征:其一,它的研究对象跨越多种甚至各种法学分支学科;其二,理论、应用和历史不是各有侧重,而是三者兼容并包。法学总论或概论之类是典型的综合法学。同时也包括立法学、法社会学、法解释学、比较法学、国际法学等。
楼主你好!先来说说在我国都有哪些法,法律范围很广,并且有不同的标准划分,普通公民需要掌握的和法律工作者需要掌握的范围不一样。
大的方面分为公法和私法,由每个部门法和单行条例等组成;部门法分为宪法(宪法为国家基本大法),法理,民法(合同法、物权法、担保法、知识产权法)及民事诉讼法、仲裁法,刑法及刑事诉讼法,行政法及行政诉讼法,商法(包括公司法、合伙企业法、个人独资企业法、企业破产法、海商法、票据法、保险法),经济法(包含竞争法、消费者法、银行业法、证券法、财税法、劳动法、土地法与房地产法),国际法,国际私法,国际经济法,法制史,司法制度与职业道德法,大体就以上这些吧,一般来说要掌握民法,刑法,经济法,商法,行政法及一些个程序法,就足以应付生活中发生的法律问题。
基本法律常识主要集中在刑法与民法里面:
刑法中的法无明文规定不为罪的原则。主犯从重从犯从轻处罚。犯罪中止从轻或减轻处罚没有照成后果的免除处罚。醉酒者的照样要对自己醉酒后的犯罪行为承担刑事责任等等。
民事法律中就更多了,比如婚姻法中的结婚年龄的规定为男不小于22岁女不小于20岁。继承法中规定的对于被继承人的债务继承人只在所继承的财产的范围内清偿,如果放弃继承权,那么被继承人的债务也不用负责清偿,请求返还债务的胜诉期是2年,最长是债务发生之日起20年。物权法中的所有权转移规则,动产从交付起转移,不动产从登记之日起所有权转移。担保法中的定金罚则,以及订立合同前交付的定金,如果给付定金的一方违约则丧失定金,收受定金一方违约则双倍返还定金。等等
1、在民事诉讼中,根据当事人的“自认原则”,一方陈述的事实另外一方认可的,当事人可以不用举证;
2、在刑事诉讼中,为了避免冤假错案,被告人认可的事实,仍必须有其他证据证明。
附:最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见
75?下列事实,当事人无需举证:
(1)一方当事人对另一方当事人陈述的案件事实和提出的诉讼请求,明确表示承认的
《中华人民共和国刑事诉讼法》
第四十六条 对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;
基本要求: 检验应考人员法学基础知识和安全生产法律基础知识的掌握程度。
考试内容: 1.了解安全生产立法的意义、安全生产执法的基本原则; 2.了解安全生产立法的必要性; 3.熟悉我国安全生产法律体系的基本框架。 第二章 安全生产法 基本要求: 检验应考人员对安全生产法的立法目的、适用范围、安全生产法所构建的基本法律制度;生产经营单位保障安全生产的基本条件和要求;生产经营单位主要负责人的安全生产职责;从业人员的人身保障权利和安全生产义务;负有安全生产监督管理职责的部门及其监督检查人员的职责;安全生产中介机构的规定;生产安全事故应急救援和事故调查处理的规定;安全生产违法行为的法律责任等内容的了解、熟悉、掌握的程度。
考试内容: 第一节 总 则 1.掌握安全生产法的立法目的、适用范围; 2.掌握安全生产管理的方针; 3.熟悉生产经营单位安全生产责任; 4.了解生产经营单位主要负责人的安全责任; 5.熟悉工会在安全生产工作中的地位和权利; 6.了解各级人民政府的安全生产职责; 7.熟悉安全生产综合监管部门与专项监管部门的职责分工; 8.掌握安全生产中介机构的规定; 9.熟悉生产安全事故责任追究的规定。 第二节 生产经营单位的安全生产保障 1.掌握从事生产经营活动应当具备安全生产条件的规定; 2.熟悉生产经营单位主要负责人的安全生产职责; 3.掌握安全生产投入的规定; 。
今天,我旁听了模拟庭审,受到很大的教育。
曾在天津某银行上班的李某通过某班班长吕某获取多名同学身份证复印件等个人信息,开通多张信用卡,并恶意透支,非法获取五万余元。庭审最终判处李某有期徒刑五年,吕某无罪。
法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利,维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。
君子爱财,取之有道。我们每个人都要在法律所限定的范围内行事,不可越雷池半步。李某凭借获得的学生信息,心生邪念,恶意透支,走上了歧途。通过李某,我们是不是受到一些教育呢?我们慢慢地了解社会,最终走向社会。离开了父母,离开了老师。在社会上唯一能够约束我们的就是自己。我们要用辛勤的汗水浇灌自己的生活,不可不劳而获。总之,人间正道是沧桑。
学习法律,莫贪小利。吕某,身为班长,为了获得李某给予的好处,擅自把同学的信息透露给陌生人。这种行为是不对的。吕同学虽没有构成犯罪,但客观上对李某的犯罪行为起了辅助作用。从吕同学的身上,我们是不是应该吸取一些教训呢?不要贪图小恩小利,更不要把自己和其他人的个人信息透露给陌生人。
信用卡的确给大学生带来了便利。但它似一把双刃剑,在带来好处的同时,也给学生们带来了很大负面影响,并且许多不法分子利用信用卡获得非法利益,给同学们造成了物质和精神上的损失。
作为大学生,我们应该谨慎小心,提高自己的防范意识,保护好自己的人身和财产安全。走人间正路,过幸福生活,建和谐校园。
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