计算基础计算文化知识总结(对计算机文化基础]的深得体会)
1.对计算机文化基础]的深得体会
计算机文化基础》是为高等院校计算机和非计算机专业本科生开设的一门计算机基础课，属计算机方面的入门课程。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统、文字处理、电子表格和INTERNET技术。这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。通过本课程的学习，使学生能较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术，提高学生获取新知识的能力，从而提高计算机文化素质，适应未来工作的需要。为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。
1.了解计算机系统的基本知识：内容涉及计算机的基本组成与工作原理，以及计算机网络、多媒体技术和计算机安全等方面的概念和初步知识。
2.掌握常用操作系统的用法：理解WindowXP操作系统的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常规汉字操作方法：掌握一种汉字输入法。
4.掌握文字处理软件的操作方法：掌握用Word2003进行文字处理的基本操作。
5.掌握电子表格软件的操作方法：掌握用Excel2003进行表格编排的基本操作。
6.了解计算机维护与计算机安全的基本知识。
7.了解计算机网络的基础知识及Internet基本操作。
2.帮忙找一份"计算机基础课程"的学习总结
课程小结 个人情况简介： 起点水平：有一定计算机应用能力，较了解计算机发展历史，会使用word、access等office工具 本学期所用机时数：63。
31小时 大课出勤率：100% 下学期我希望选修的计算机课程：多媒体设计与制作 课程评估： 总体评价：总的来说，我认为计算机文化基础这门课是比较成功的。 虽然尚有些值得改进的地方，但通过这门课程的学习，和诸位老师的谆谆教导，让我对计算机的认识有了一个质的飞跃。
虽然本来学过一点Office工具，但是以自学为主，学得并不十分详细扎实，对一些小的细节和窍门可谓是一窍不通，只能做到会用这个层面，而远非用得好，用得精。 通过本学期的学习，我在这方面的巨大收获是我终生受用，对各位老师感激不尽的。
另外，再谈谈大课的重头戏---计算机文化基础，其中包括：数理逻辑、硬件基础、操作系统、数据库、多媒体文化基础、网络安全等。覆盖面之广，内容之翔实，是令我大开眼界的，受益匪浅的。
数理逻辑是计算机语言的基础，计算机作为一个执行者，并没有独立思考的能力，因而用逻辑严谨的编程语言告诉计算机做什么，怎么做是至关重要的。我认为这个环节的教学是成功的。
老师上课适时地提出一些问题，尤其是容易混淆，容易犯逻辑错误的问题，让我们发现了自己逻辑上的漏洞，激发起了我们好强的个性，进而引起了我们浓厚的兴趣。 兴趣是学习的先导，所以我说，这部分内容是很成功的。
硬件基础的教学就有些乏味了。说实话，我觉得这部分内容可以讲，也值得讲，但不值得花那么长时间讲。
硬件很重要，是一台计算机的物质基础，这点我知道。但这部分内容包好的大量术语，大量概念，也不可否认是极其枯燥的。
依我的观念，这部分内容只要做到知道有什么，什么好就够了。因为我们中的绝大部分将来只是计算机的应用者，而非计算机方面的专业人才。
硬件知识对我们来说，只在选购计算机或自己攒机时有参考作用，这样大规模的铺开来讲，势必影响大部分同学的学习兴趣与热情。 再说说操作系统，我认为这部分的教学是恰到好处的。
老师从操作系统的发展历程讲起，让我们对习以为常的Windows、Linux操作系统有了新的认识，原来它的出现是经历了那么长时间的实践、改进与积累。而且老师对这部分内容的教学实践把握得很好，既非点到而止，又非详细精讲，让我们既有感性认识，又有了一定的理论深度。
数据库是重头戏。数据是当今信息社会的基础，天文数字级的数据往往令人不知所措。
通过数据库的管理与操作，能让我们在数据的海洋中进退自如。老师结合access、SQL语句和上机实验课操作练习，然我们有了操作数据的能力与信心，也就有了在信息时代立足的资本。
多媒体文化基础是最吸引人的一部分内容。老师通过wma、mp3音乐格式、不同图像格式等内容，讲解了多媒体的压缩，释放与处理。
这些我们司空见惯的的网络资源原来也有那么多学问，有趣生动的课堂气氛至今让我回想不尽。 最后谈谈网络安全部分的讲课。
我觉得这部分的课程内容可适当加强。一节课的课时实在让人有点意犹未尽，网络的出现在带给人们方便的同时，也带来了隐患。
这对我们这些菜鸟级的网民来说，一直是心头的一块阴影。老师主要讲到了木马程序，这让我懂了如何应对这种情况。
但还有其他各种各样的病毒，黑客软件，面临这些我又该怎么办呢？我知道这部分内容牵涉到高深的计算机程序知识，但实在还是希望老师讲一下。 存在的不足： 1、学生学习的起点不一。
许多城市的中学已普遍开设了计算机文化基础课，而日益增加的家庭计算机又为部分学生提供了良好的计算机学习环境，入学前计算机水平较高的学生上课感到内容太浅，而入学前程度低的学生又感到听不懂、跟不上，课堂上囫囵吞枣，课后难以消化。 学生学习起点不一，给教学的实施和同学的学习带来了很大的困难。
2.教学内容过于系统性。由于我们中的绝大部分是非计算机专业的学生，学习计算机技术是为了将计算机作为工具来使用，我们今后是计算机的应用人才，因此，我们所需掌握的只是计算机的应用性和实用性。
而目前教学使用的教材和计算机等级考试的要求过于完整和系统，从二进制的转换、操作系统发展到数据库体系结构，面面俱到，无所不有，使理论授课内容非常庞杂，难以突出重点。另外，在授课的安排上，因为我们首先接触到的内容不是面向应用的，而是一大堆的概念和术语，使我们原本认为非常有趣的事变得十分枯燥乏味，影响了我们应有的学习热情。
3.教学模式陈旧，学生的学习个性无法发挥。本课程虽然改进了教学手段，使教学内容表达趋于直观，增大了课堂信息量，提高了教学效率。
但是，教与学的关系还是“你教我学”，所不同的是将教材的内容搬上了计算机投影的大屏幕，采取的是“电灌”，我们始终处于被动学习的地位，课堂仍是以教师为中心的教学模式。 在这种教学模式下，我们获取的知识和信息的渠道只能来自于课堂上的老师，遗憾的是老师无法把所有的知识全都教给我们，我们也无法学会所有的知识。
事实上，我们缺乏的是学会如何学习，如何通过多种渠道获取与学习内。
3.对计算机文化基础]的深得体会
计算机文化基础》是为高等院校计算机和非计算机专业本科生开设的一门计算机基础课，属计算机方面的入门课程。
本课程涉及计算机的基础知识、操作系统、文字处理、电子表格和INTERNET技术。这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。
通过本课程的学习，使学生能较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术，提高学生获取新知识的能力，从而提高计算机文化素质，适应未来工作的需要。为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。
1.了解计算机系统的基本知识：内容涉及计算机的基本组成与工作原理，以及计算机网络、多媒体技术和计算机安全等方面的概念和初步知识。 2.掌握常用操作系统的用法：理解WindowXP操作系统的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常规汉字操作方法：掌握一种汉字输入法。 4.掌握文字处理软件的操作方法：掌握用Word2003进行文字处理的基本操作。
5.掌握电子表格软件的操作方法：掌握用Excel2003进行表格编排的基本操作。 6.了解计算机维护与计算机安全的基本知识。
7.了解计算机网络的基础知识及Internet基本操作。
4.论述计算机文化的概念和内涵1500字
计算机文化（英文版·第13版）》采用最先进的方法和技术讲述计算机基础知识，涉及面之广、内容之丰富、方法之独特，令人叹为观止，堪称计算机基础知识的百科全书。
《计算机文化（英文版·第13版）》涵盖影响计算和日常生活的重要技术趋势，对数据安全、个人隐私、在线安全、数字版权管理、开源软件和便携式应用程序、上网本的流行以及mac计算机的热卖进行了广泛讨论。全书层次合理、图文并茂，各章还配有测验，非常适合作为高校各专业的计算机导论教材和教师参考书，也可供广大计算机爱好者参考使用。
5.大学文化课计算机基础上哪些内容
计算机文化基础课程的基本要求如下：
1.了解计算机系统的基本知识：内容涉及计算机的基本组成与工作原理，以及计算机网络、多媒体技术和计算机安全等方面的概念和初步知识。
2.掌握常用操作系统的用法：理解WindowXP操作系统的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常规汉字操作方法：掌握一种汉字输入法。
4.掌握文字处理软件的操作方法：掌握用Word2003进行文字处理的基本操作。
5.掌握电子表格软件的操作方法：掌握用Excel2003进行表格编排的基本操作。
6.了解计算机维护与计算机安全的基本知识。
7.了解计算机网络的基础知识及Internet基本操作。
6.计算机基础理论和算法
学习计算机：1.计算机的历史由来2.计算机基础知识。
协议啊什么的3.常用的编程算法和编程语言4.看了懂得了上面的就可以买本编程方面的书来学习编程------------------------------------1、计算机的诞生与发展，及其特点 2、计算机在现代社会中的应用 3、计算机的基本组成及其相互联系 4、计算机的工作原理 5、计算机中的数的表示 6、计算机网络及安全基础知识 7、计算机软件知识 8、WINDOWS9X的操作及基本使用 9、收发电子邮件（OUTLOOK）的相关设置 10、构成计算机主机板的主要部件 11、ASCII码 12、中央处理器和存储器 13、计算机技术发展的一个新方向—量子计算机 14、二进制及十、八、十六进制数 15、二进制与十、八、十六进制数之间的转换 16、位、字节和字及内存容量 17、计算机语言 18、操作系统 19、计算机网络的基本概念 20、计算机网络系统的组成 21、多媒体的基本概念 22、多媒体技术发展现状 23、多媒体计算机的配置 24、多媒体应用领域及前景 ----------------------------网上有很多相关资料和电子书的，你可以去下。比如：《计算机基础知识》【作 者】陈星火 【出 版 社】 人民邮电出版社 【书 号】 9787115077493 【上架时间】 2007-12-14 【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次。
7.计算机基础知识包括什么
操作系统、文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿PowerPoint、计算机网络基础、网页制作软件Frontpage、常用软件的使用、Access数据库
计算机的基础知识包括10章：
1. 信息技术与计算机文化
2. Windows 2000操作系统
3. 字处理软件Word2000
4. 电子表格系统Excel2000
5. 演示文稿软件PowerPoint2000
6. 数据库管理系统Access2000
7. 计算机网络基础
8. Internet基础
9. 网页制作
10. 网络信息安全
8.计算机基础理论和算法
学习计算机：
1.计算机的历史由来
2.计算机基础知识。协议啊什么的
3.常用的编程算法和编程语言
4.看了懂得了上面的就可以买本编程方面的书来学习编程
------------------------------------
1、计算机的诞生与发展，及其特点
2、计算机在现代社会中的应用
3、计算机的基本组成及其相互联系
4、计算机的工作原理
5、计算机中的数的表示
6、计算机网络及安全基础知识
7、计算机软件知识
8、WINDOWS9X的操作及基本使用
9、收发电子邮件（OUTLOOK）的相关设置
10、构成计算机主机板的主要部件
11、ASCII码
12、中央处理器和存储器
13、计算机技术发展的一个新方向—量子计算机
14、二进制及十、八、十六进制数
15、二进制与十、八、十六进制数之间的转换
16、位、字节和字及内存容量
17、计算机语言
18、操作系统
19、计算机网络的基本概念
20、计算机网络系统的组成
21、多媒体的基本概念
22、多媒体技术发展现状
23、多媒体计算机的配置
24、多媒体应用领域及前景
----------------------------
网上有很多相关资料和电子书的，你可以去下。
比如：《计算机基础知识》
【作 者】陈星火
【出 版 社】 人民邮电出版社
【书 号】 9787115077493
【上架时间】 2007-12-14
【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次
9.计算机基础知识问答
32、关于文件和文件夹的说法正确的是（B ）。
A、在同一文件夹中、文件与文件夹不能重名 B、在同一文件夹中、文件与文件不能重名 C、在同一文件夹中，文件夹与文件夹可以重名 D、在同一文件夹中不能包含与该文件夹同名的文件 33、当桌面上有多个窗口时，这些窗口（ C）。 A、只能重叠 B、只能平铺 C、既能重叠，也能平铺 D、不能重叠 34、运用计算机进行图书资料处理和检索，是计算机在（C ）方面的应用。
A。 数值计算 B。
信息处理 C。 人工智能 D。
企事业管理 35、CAD表示计算机（C ）。 A。
辅助教学 B。 辅助制造 C。
辅助设计 D。 辅助分析 36、在计算机的外部设备中，打印机属于（B） A。
输入设备 B。 输出设备 C。
外存储器 D。 内存储器 37、下列操作中，执行（ C）不能在WORD 文档中插入图片。
A。 执行插入菜单中的图片命令。
B。 使用剪切板粘贴其它文件的部分图形或全部图形。
C。 使用插入菜单中的文件命令。
D。 执行插入菜单中的对象命令。
38。下列不是信息技术发展趋势的是（ D） A.智能化 B。
网络化 C。多媒体化 D。
单一化 39。下列不是信息采集工具的是（D ） A.数码相机 B。
扫描仪 C。数码摄像机 D。
手写笔 40。 在excel 2003中制作图表时，擅长比较数据间多少和大小关系是那种图表（ C） A。
柱形图 B。线形图 C。
饼形图 。
