中考语文名著阅读(初中语文名著导读重点求：初中语文名著导读中必须掌握的重点知识,)
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新年好！ 初中文学名著导读《骆驼祥子 》分类：名著导读 内容精要 祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到北平来赚钱谋生。
带着乡间小伙子的健壮、木讷、勤快与诚实，卖力气换饭吃的事做过不少，最后他认定，拉车是件最好挣钱的活儿。 当他拉着租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。
祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年中间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得越来越起劲儿。
但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车。 有一天，祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。
不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口。
他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
祥子没有家，他就住在刘四爷老板的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。
虎妞是个三十七八岁的老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。
样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴。 因此有时祥子虽然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。
一天晚上，虎妞诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭力躲避她，恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便欢天喜地地搬到曹宅住。
不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。 祥子只好听从她的摆布。
曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。
祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。
虎妞坚持选择祥子，刘四就立即与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。虎妞要祥子向刘四告软服输，他不肯。
于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。她用私房钱以低价给祥子买了邻居二强子的车。
不久虎妞真的怀孕了。样子拼命拉车干活赚钱，劳累病倒，把虎妞的积蓄也用光了。
二强子的女儿小福子也帮忙做点家务。虎妞由于难产死去了，为了置办虎妞丧事，祥子卖掉了车。
小福子对祥子有情有意，祥子也很喜欢她，可负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任。他对小福子说：“等我混好了，一定娶你。”
他又找了一个车厂，拉车去了。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。
但小福子却已经被卖进妓院，后来自尽了。祥子在街上失魂落魄，终于完全堕落。
他吃、喝、嫖、赌，还染上淋病，而且变得又懒惰又滑头，还做出卖朋友的事。他没有回到曹先生家，最后靠给做红白喜事的人打杂来维持生计，祥子走到了自己的末日。
时代背景 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。 作者曾受英国作家狄更斯影响，创作过《老张的哲学》、《赵子曰》等等带有狄更斯式写作技巧的作品，也写过一些幽默嬉笑的作品，如《猫城记》等。
但1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。 整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
热情选择了祥子原来具有的善良朴实，热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。 反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。
作者生平 老舍（1899年一1966年），我国现当代著名作家和人民艺术家，满族人，原名舒庆春，字舍予，他从小就熟悉城市贫民的生活，不满各种不合理的社会现象，同情生活在社会的底层者。 一九二六年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》，以后又创作了《赵子曰》和《二马》两部长篇小说。
一九三0年夏天，他离英回国，在山东济南齐鲁大学文学院任教，编辑《齐鲁月刊》。这期间他创作了《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》等多部长篇小说和一些短篇小说。
一九三四年至一九三六年，他到青岛任山东大学中文系教授并继续从事写作，主要作品有短篇小说《上任》、《月牙儿》、《断魂枪》和长篇小说《骆驼祥子》等，他的这些早期作品多取材于城市的下层居民的生活，对旧社会持揭露和批判的态度，笔调幽默、轻松、简洁。其中，《骆驼祥子》标志着老舍的小说创作进入一个新的阶段。
在抗战的八年中，他以团结抗日为题材积极进行文学创作，创作了《残雾》、《国家至上》（与宋之的合作）、《面子问题》等剧本，并写了长篇小说《火葬》，《四世同堂》第一部《惶惑》、第二部《偷生》和短篇小说《火车集》等。一九四六年三月，他同曹禺一起应邀赴美讲学，写完《四世。
2.中考名著知识
《西游记》《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。反抗精神？？大闹天宫。
孙悟空自号齐天大圣〈西游记〉师徒四人共经历了：八十一难；最后一难是：归途师徒落水。〈西游记〉中你最喜欢、最厌恶的人分别是：孙悟空、白骨精；理由分别是：机智勇敢、阴险狠毒。
孙悟空独自去学艺，他拜的师父是：菩提师祖，教了本领有：七十二般变化、筋斗云。又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名悟空。
在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙和尚，法名是悟净。积累〈巴黎圣母院〉作者是：雨果；文中塑造的外表丑陋，内心却纯洁高尚的人是：客西莫多。
《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生；《麦琪的礼物》的作者是美国著名的短篇小说家欧.亨利；《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人莎士比亚的著名喜剧；夏洛克是这出喜剧塑造的一个贪得无厌、惟利是图的形象，是世界四大吝啬鬼之一。下面对文学名著的点评不正确的一项是（c）A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露和批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一 部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，历尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖鲁是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。《四世同堂》的作者是：老舍；我们学习过他的小说是：《骆驼祥子》。
冰心诗歌的代表作是：《繁星》和《春水》。下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ c ）A、鲁智深？？倒拔垂杨柳 B、孙悟空？？大闹天宫C、诸葛亮？？三顾茅庐 D、刘姥姥？？进大观圆诗集《女神》的作者是：郭沫若；《围城》的作者是：钱仲书。
建安时期文坛上的“三曹”分别指：曹操、曹丕、曹植。下面对联分别出自哪部章回体小说，请写出来：战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮《三国演义》。
官封弼马心何足，名注齐天意未宁《西游记》。大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。
《红楼梦》。宋江、高俅、柴进是名著《水浒传》中的人物；蒋干、张飞是名著《三国演义》中的人物。
填人名，补充歇后语。诸葛亮借东风？？巧用天时 刘备借荆州？？有借无还 徐庶进曹营？？一言不发 林冲上梁山？？官逼民反 李逵打宋江？？过后赔礼 猪八戒照镜子？？里外不是人.他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手得以乘船返回自己的国家。
他的名字叫鲁滨逊，这部作品是《鲁滨逊漂流记》。他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。
他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是格列佛，这部作品是《格列佛游记》。
他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的女性的名字是虎妞。
他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。
他叫保尔，这部作品是《钢铁是怎样炼成的》。作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。
书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《童年》，与《我的大学》和《在人间》合称“自传体三部曲”。
罗曼.罗兰是法国著名作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是《贝多芬传》、《甘地传》、《托尔斯泰传》。
女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上故事情节出自我国古代文学名著《红楼梦》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。古诗文中的“乐府双璧”是指《陌上桑》和《孔雀东南飞》。
我国新歌剧创作的一座里程碑是《 白毛女》。写鬼写人高人一等；刺贪刺虐入木三分。
作家蒲松龄 著作《聊斋志异》。唐代论诗人，李杜已远，惟有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三座旧祠堂。
诗人白居易著作《白氏长庆集》上联：欧阳修与民同乐 下联：范仲淹和民共忧 青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。 对联中提到的人物是“沉鱼落雁、闭月羞花”中的“王昭君”出师未捷身先。
3.初中语文中内外名著阅读知识点总结
《朝花夕拾》 作者：鲁迅 中国 藤野先生：平等待人 关心弱国平民、正直、朴素、热情、诲人不倦、治学严谨、没有民族偏见 情节 1藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学教师 2关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误，引导“我”以实事求是的态度对待科学，表达对藤野先生深情的怀念。
《阿长与山海经》 鲁迅 中国 阿长 庸俗迷信、愚昧无知、普通劳动、朴实善良、没有文化、粗俗、好事、富有爱心、热心帮助孩子解决疑难。 情节 1鲁迅年幼时的保姆，是鲁迅童年生活中很有影响的人 2她睡相难看，平日喜欢“切切察察”，满肚子烦锁的道理，常给“我”讲故事，谋害过“我”的隐鼠，后来主动为“我”买来思慕已久的《山海经》 父亲 父亲曾让鲁迅童年困惑过，因为在他兴高采烈地要去五猖会时，勒令他背书。
但鲁迅没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦 范爱农 一位觉醒的知识分子、为人孤傲、正直、倔强、不满黑暗社会、追求革命 情节 1鲁迅的朋友，与鲁迅在日本留学时相识 2回国后，一直受到轻视，排斥和伤害，“只得躲在向下，教着几个小孩糊口”他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。 3辛亥革命后他曾在绍兴师范学校任教，受到排斥，最后溺水而亡。
寿镜吾 读私塾时的老师 方正，质朴，博学的人，对学生严格，思想开明，可爱 相关内容 1《狗.猫.鼠》2《二十四孝图》3《阿长与山海经》4《藤野先生》5《范爱农》6《五猖会》7《无常》8《从百草园到三味书屋》9《父亲的病》10《琐记》（回忆自己离开绍兴去南京求学的过程） 艺术特色： 1充满诗情画意 给人留下一幅副色彩鲜明，浓淡相宜的风俗画和事态画，其中渗透着作者深切的人生感和中国社会生活，中国国民精神的解剖。 2擅长摄取生活中的小细节，以小见大 3常用对比手法 4议论融于记叙之中 主题 1作者在追忆旧事，回忆保姆，父亲，老师和朋友的同时，也对丑恶的社会现象进行讽刺，爱憎分明 2《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅少年时期的生活 3敏锐地把目光披向各个社会层面，评说世态，剖析习俗，叙写感触，抒发心声 4显现“旧事重提”系列散文里的远非个人生命的小照，而是一幅具有特定时代氛围的长卷 感悟： 使我们了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求 《童年》 作者：高尔基 阿廖沙 天真活泼，心地善良，有正义感，有同情心，敢于同邪恶力量做斗争，吃苦耐劳，对未来生活充满向往，意志坚定，有理想的新人 外祖母 果敢，刚强，善良慈爱，仁慈，聪明，懂得坏事是由生活的贫困而引起的。
她对生活的美好本质的信心，向她周围的所有人放射着明亮的光辉。陶冶阿廖沙的道德情操，给阿廖沙并不愉快的童年增添了亮色。
是阿廖沙的启蒙老师，终身的朋友，最知心的人，是他最了解和最珍爱的人 外祖父 暴躁，残忍，贪婪，凶恶，没有亲情，吝啬，专横，唯利是图，薄情寡义，也有着残有的善良 大，小舅舅 自私自利，残酷无情，毫无人性 好事情： 一个进步的知识分子，一个有着高尚追求的人，在阿廖沙的心灵留下了难以磨灭的印象 母亲 极具有反抗性格，敢做敢爱，对阿廖沙性格有很大影响，使他从小养成了不向邪恶势力低头的坚强意志 小茨冈 争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖就不择手段，这是导致他悲惨下场的原因 情节： 1与外祖父等人联欢 2大小舅舅打架 3外祖父打外祖母 4报复老师 5“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理 6阿廖沙的舅舅们为争家父打架【外祖母家里充满了仇恨。】
艺术特色 1主要采用第一人称“我”的叙述方式，一切事情都是通过孩童的眼光加以表现，使小说显得亲切自然，生动有趣 2在语言运用上独具特色，采用了讽喻，象征等手法以简洁精练的文字表现人物的性格特征 主题 1记述阿廖沙在外祖母家的童年生活，通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活 2描绘许多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教，丧教等民风民俗 3展现了当时沙皇俄国的时代风貌，揭露当时俄国社会的腐败和人民生活的苦难 4阿廖沙的成长和鞭挞俄国国民的小市民习气 感悟： 我们会备感到自己童年的幸福，我们更加珍惜自己的幸福生活 《钢铁是怎样炼成的》 作者：尼.奥斯特洛夫斯基 保尔。
柯察金 一个坚定的无产阶级革命战士，诚实，质朴，浑身是胆，无所畏惧，对剥削阶级有着刻骨的仇恨；渴望反抗，同时要求上进，坚强，在敌人面前坚强不屈，和敌人进行坚决的斗争，能够自我反省，不屈不挠，忍受剧痛，纯洁，高尚的道德品质 渴望爱情，工作忘我，为人民群众的利益而甘愿付出自己的一切，甚至生命。对自己头脑中残有的旧思想开战，克服自己的无政府主义影响，克服缺乏组织纪律的观念 朱赫来 一个老布尔什维克，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂，喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，无私，善于结交他人，关心他人，勇于承认自己，有主见，认真负责，善解人意，对。
4.初中语文名著知识
1.的作者_______，朝代_______，它是我国第一部___________小说。
2.中共有_______将，天罡共_____人，地煞星共________人. 3.是以________为主要题材，通过一系列__________的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了_______________，歌颂了_________________________. 4.中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是_______. 5. 中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有___位.他们是_____、______，_________. 6. 中坚决反对招安的将领：______，_____.主张招安的将领：_____，_____. 7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是____. 8.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________. 9.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。
10.梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________. 11.朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。 12.梁山泊中最后排名的前四位是______，________，_________，__________. 13.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。 14.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。
在快活林里醉打_____。 15.《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。
16.绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。 17.《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____ （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_____ __________ 18.《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 19.鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____，在野猪林救_____。
20.《水浒传》中吴用绰号_____，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_____。1、施耐庵 元末明初 章回体长篇白话2、一百单八 三十六 七十二 3、描写农民战争 官逼民反 统治阶级残暴和腐朽 受压迫人民的反抗精神 4、李鬼 5、三 王伦、晁盖、宋江 6、李逵，武松 宋江，吴用 7、宋江 8、杀人者， 打虎武松也。
9、阮小七 10、武松 11、呼延灼 徐宁 12、宋江 浔阳楼 13、武松 潘金莲 西门庆 蒋门神 14、李逵 两把板斧 李鬼 15、林冲 高俅 白虎堂 梁山 16、⑴ 智取生辰纲 ⑵ 鼓上蚤时迁 轻功上乘善于偷盗 17、施耐庵 宋江 18、花和尚 镇关西 倒拔垂杨柳 林冲 19、智多星 生辰纲 二.写出与下列情节相关的主要人物. ⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________ ⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________ ⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________ ⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________ 二、1、鲁智深 2、林冲 3、林冲 4、鲁智深 5、武松 6、宋江 7、花荣 8、李逵 9、吴用，晁盖，公孙胜 10、李逵 11、宋江 12、武松 三.补全回目 ⒈史大郎夜走华阴县，______拳打镇关西 ⒉赵员外重修文殊院，________闹五台山 ⒊_____倒拔垂杨柳， ______误入白虎堂 ⒋梁山泊______落草，汴京城______卖刀 ⒌_____押送金银担，_____智取生辰纲 ⒍_____剪径劫单人， _____沂岭杀四虎 ⒎_____斗法破高廉， _____探穴救柴进 ⒏_____教使钩镰枪， _____大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市， _____活捉史文恭⒑_____浙江坐化， _____衣锦还乡 ⒒_____神聚蓼儿洼， _____梦游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主，劫法场_____跳楼 三、补全回目 1、鲁提辖 2、鲁智深 3、花和尚 豹子头 4、林冲 杨志 5、杨志 吴用 6、假李逵 黑旋风 7、入云龙 黑旋风 8、徐宁 宋江 9、卢俊义 10、鲁智深 宋公明 11、宋公明 徽宗帝 12、燕青 石秀。
5.中考语文名著所要考的重点
《三国演义》
作者：（元末明初）罗贯中
共一百二十回
三国演义故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
《水浒传》
作者：（元末明初）施耐庵，罗贯中
全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。
《西游记》
作者：（明）吴承恩
西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧（元末明初杨讷作）基础上创作而成。西游记前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动.
《红楼梦》
原名：石头记
作者：（清）曹雪芹
红楼梦共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般认为是由高鹗所作。
红楼梦介绍：红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代，内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。
6.中考,语文基础知识
随着五月的日历翻到中旬，中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前，每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面，熟读精读课本的第一轮复习业已结束，接下来该如何科学规划，短时间出高效益？县教研室高瞻远瞩，把握住复习的瓶颈，适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会，无疑为我县后期中考复习产生深远影响，对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托，利用这个平台，交流一下后期复习备考的一些认识，并就语文基础知识备考交换一下看法，以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》，弄清考什么，怎么考，减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块：第一块为第一部分的语文积累；第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点，一是拼音认读汉字，二是汉字的形音意，三是常用汉字的规范书写，四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点，即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点，一是熟练使用《新华字典》，二是积累并运用常用词语，三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求，具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题，把握特点，克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看，我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广，从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换；从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解；从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等，是一项庞大的工程。除此之外，还有三大特点：（1）、题型灵活，有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等，是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块，这是因为这一板块覆盖的知识面广，考查的知识点多，适合命题人施展其独特的创意。
；（2）、分值颇大，06年以前，这一部分分数为30分，占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分，占总分值的23.3%;(3)、要求很高，这类试题越来越生活化实践化，要求学生不仅要充分调动积累库存，而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容，梳理归纳知识，总结规律，促进运用后期的语文复习，我打算分两步走：第一步，专题复习，抓“点”，帮助学生对所学内容进行梳理归纳，并结合《考纲》，把脉中考，预测考点，找到对策。如在现代文阅读板块，我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习，每一个专题梳理出若干考点，帮助学生找寻解题规律，寻求对策。
第二步，综合复习，抓“用”，教师依据实际和命题热点，使学生知识与能力混联合纵，取得实效。一方面，教师要做好取舍，编好练习题，可选择具有特点的复习资料和模拟试卷，限时守规去做，然后即时评讲，指导答题思路。
另一方面，做好重点突破，针对考试情况，整理学生易错处常错处和盲区，拟定突破措施，投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩，就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上，是从字音、字形、字义，诗文默写，名著阅读，口语交际，活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发，还需要学生做个有心人，时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律：读准，重点读准多音多义字读音，形似字读音，常用但习惯误读字读音，声母、韵母有细微差别字的读音；写对，主要写对声母、韵母的细微差别的注音，三拼音节的注音，声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律：辨析，主要辨析同音字、形似字；释义，即理解字的基本义以及在不同语境中的含义；书写”， 注意书写端正、整洁，尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ，但许多学生因个人习惯养成不良，书写不合规范， 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚；面对这种情况，在复习备考时，教师应抓住机会，也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律：理解一词多义的现象，词的引申义、比喻义；辨析词的感情色彩；运用词的适用范围，词义的轻重，词语的搭配，关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原则是：。
7.中考,语文基础知识
随着五月的日历翻到中旬，中考的身影已经清晰的出现在每一个复习备考的学生面前，每一个初三老师也感到有些紧张。
尤其是考纲浮出水面，熟读精读课本的第一轮复习业已结束，接下来该如何科学规划，短时间出高效益？县教研室高瞻远瞩，把握住复习的瓶颈，适时召开这次覆盖七科的中考复习研讨会，无疑为我县后期中考复习产生深远影响，对各科的备考冲刺会有极大帮助。受教研室江老师所托，利用这个平台，交流一下后期复习备考的一些认识，并就语文基础知识备考交换一下看法，以求教于方家。
一、后期语文复习的建议 1、认真研读《考纲》，弄清考什么，怎么考，减少复习的盲目性我就今年的《考纲》对基础知识方面的要求做一解读。09年考纲将语文基础知识分为两大板块：第一块为第一部分的语文积累；第二块为第三部分的语文综合运用。
语文积累方面有八项具体要求即八个考点。其中识记层面四个考点，一是拼音认读汉字，二是汉字的形音意，三是常用汉字的规范书写，四是准确默写课标推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
理解层面有一个考点，即六篇课外读物的基本内容和相关知识。表达层次上有三个考点，一是熟练使用《新华字典》，二是积累并运用常用词语，三是仿写或变换简单句子。
语文综合运用方面有五项具体要求三个考点。五项内容全部是从表达层面上进行要求，具体的形式分别是从口语交际、语文实践活动以及综合性学习三个点上进行考查。
2、研究并做做近两年的中考题，把握特点，克服备考的随意性我还是结合语文积累与运用这一板块来说。从最近两年安徽中考的试题来看，我省中考语文试卷对语文基础知识的考查力度越来越大。
而基础积累与综合运用的内容繁多、涉及面广，从字音、字形、词义的识记到句子的仿写与变换；从课堂内古诗文的名句、段、篇的默写到课外名著的基本内容和相关常识的了解；从有观点有条理有说服力的口语交流和主题演讲到自主策划、设计方案、搜集信息、整理材料、形成观点的实践活动等，是一项庞大的工程。除此之外，还有三大特点：（1）、题型灵活，有选择题、填空题、改错题、简答题、表述题等，是历年来中考语文试题中最为灵活、变化最大、创新最显著的一大板块，这是因为这一板块覆盖的知识面广，考查的知识点多，适合命题人施展其独特的创意。
；（2）、分值颇大，06年以前，这一部分分数为30分，占总分值的20%。07、08年这一部分的分数为35分，占总分值的23.3%;(3)、要求很高，这类试题越来越生活化实践化，要求学生不仅要充分调动积累库存，而且要将所学运用到学习、生活以及活动中去。
3、充分整合复习内容，梳理归纳知识，总结规律，促进运用后期的语文复习，我打算分两步走：第一步，专题复习，抓“点”，帮助学生对所学内容进行梳理归纳，并结合《考纲》，把脉中考，预测考点，找到对策。如在现代文阅读板块，我分抒情类散文、叙事类散文、小说、说明文、议论文这五个专题复习，每一个专题梳理出若干考点，帮助学生找寻解题规律，寻求对策。
第二步，综合复习，抓“用”，教师依据实际和命题热点，使学生知识与能力混联合纵，取得实效。一方面，教师要做好取舍，编好练习题，可选择具有特点的复习资料和模拟试卷，限时守规去做，然后即时评讲，指导答题思路。
另一方面，做好重点突破，针对考试情况，整理学生易错处常错处和盲区，拟定突破措施，投入一定的精力。二、对语文基础知识几个考点的复习建议要想使我们的学生在中考中取得优异的语文成绩，就应该重视对语文基础知识的牢固掌握。
我在语文基础知识的专题复习上，是从字音、字形、字义，诗文默写，名著阅读，口语交际，活动设计这五个考点进行梳理归纳、复习备考。1、字音、字形、字义初中六册语文课本要求学生识记的字词在1500个左右。
这需要长期积累、厚积薄发，还需要学生做个有心人，时刻留意生活中有文字的地方。近两年的考试趋势是考查字词在具体语境中的书写及含义。
我在这方面是将其分为语音、汉字、词语三个部分进行复习。语音可以从“读准、写对”两方面来总结规律：读准，重点读准多音多义字读音，形似字读音，常用但习惯误读字读音，声母、韵母有细微差别字的读音；写对，主要写对声母、韵母的细微差别的注音，三拼音节的注音，声调的标写位置。
汉字可以从“辨析、释义、书写”三个方面来总结规律：辨析，主要辨析同音字、形似字；释义，即理解字的基本义以及在不同语境中的含义；书写”， 注意书写端正、整洁，尽量不要勾画、涂抹。中考语文试卷专门对卷面书写赋以5分 ，但许多学生因个人习惯养成不良，书写不合规范， 甚至有的学生连标点符号该放在田字格中什么位置也不甚清楚；面对这种情况，在复习备考时，教师应抓住机会，也就给了学生真正学会书写凝聚着中华民族传统文化的汉字的机会。
词语可以从“理解、辨析、运用”三个方面来总结规律：理解一词多义的现象，词的引申义、比喻义；辨析词的感情色彩；运用词的适用范围，词义的轻重，词语的搭配，关联词语的选择。2、诗文默写这一部分的复习原。
8.中考语文课外名著阅读
中考语文复习之课外名著阅读 主要人物形象或主要内容
①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
主要艺术特色具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。
精彩片段
①孙悟空大闹天宫
②真假美猴王
③孙悟空三调芭蕉扇
④孙悟空三打白骨精
⑤猪八戒高老庄招亲
水浒作者施耐庵（元末明初）
主要人物形象或主要内容
①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色
①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
9.中考语文文学常识 四大名著
一、《西游记》——一个奇幻的神话世界 作者：吴承恩（明）主要内容：由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。
他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。主要人物形象：①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。③猪八戒：憨厚淳朴，作战勇敢，不畏妖魔，但贪吃好睡，滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点。
④沙和尚：淳朴憨厚，忠心耿耿。典型情节：①唐僧——西天取经②孙悟空——大闹天宫、三调芭蕉扇、三打白骨精、大战红孩儿③猪八戒——高老庄招亲④沙和尚——流沙河拜师艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物形象。③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
启示或感受：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。二、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵（元末明初）主要内容：生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。主要人物形象：①宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。②鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理，且脾气火爆。
③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受，忍辱负重，委曲求全，其后变得精明果敢。④武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵（黑旋风）：心粗胆大，率直忠诚，仗义疏财。典型情节：①宋江——题反诗②鲁智深——拳打镇关西、倒拨垂杨柳③林冲——风雪山神庙、误入白虎堂④武松——怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼⑤李逵——斗浪里白条、沂岭杀四虎、斧劈罗真人、探穴救柴进、元宵闹东京艺术特色：①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。
启示或感受：我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
三、《三国演义》作者：罗贯中（明） 主要内容：记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史。主要人物形象：①刘备：忠厚善良，礼贤下士。
②关羽：忠肝义胆，一身正气。③张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇。
④曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人。⑤诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家。
⑥孙权：碧眼紫髯，黄龙下凡，胆略超群，晚年昏庸。典型事例：①刘备——三顾茅庐、辕门射戟②关羽——单刀付会、过五关斩六将、温酒斩华雄、刮骨疗伤、败走麦城 ③曹操——“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“煮酒论英雄” ④孔明——火烧新野、舌战群儒、七擒孟获、六出祁山、（失街亭）挥泪斩马谡 ⑤孙权——劝学、沙场历险、分割荆州、智胜关羽诗歌：①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。
启示或感受：那是一个英雄辈出的时代么？他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢？ 四、《红楼梦》作者：曹雪芹（清） 主要内容：以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。
主要人物形象：①林黛玉：多愁善感，多才多艺。 ②贾宝玉：怡红公子，绛洞花王，富贵闲人，追求自由、幸福、有叛逆精神。
③王熙凤：聪明能干，嘴甜心苦，面艳心狠，两面三刀，贪婪自私。 ④香菱：才貌双全，心灵手巧。
⑤刘姥姥：小心谨慎，左右逢源，侠肝义胆。典型事例：①黛玉——葬花、焚诗②宝玉——梦游太虚幻境、痛哭潇湘馆③王熙凤——毒设相思局、协理宁国府④香菱——学诗⑤刘姥姥——进大观园诗歌：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 启示或感受：读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的。
