三级上语文第6单元(小学三年级语文上册第六单元作文)

1.小学三年级语文上册第六单元作文

三年级语文上册第六单元作文一

我听说过，沙坡头是一望无际的沙漠，特想去看看，得知今年爸爸会带我去这个地方旅游的时候，我兴奋得几天都睡不着觉呢！

当我真的站在沙坡头景区的时候，这里的美景完全把我迷住了，辽阔无垠的沙漠上，沙丘高高低低，起起伏伏，错落有致，沙柔柔的，赤脚踩上去，绵绵的，软软的，如果碰上晴朗天，就运气太好了，蓝天白云，美丽极了，南区入口面正对着滚滚黄河，北区入口就对着沙漠了，我和爸爸骑上骆驼，行走在这大漠上，这时，真会忍不住拿出相机，但要小心别掉下去哦。

在沙坡头，骑骆驼是一件很刺激的事儿，骆驼一站，顿时前扑后倒，让我心跳，我害怕会摔倒，手心都出汗了呢！此时若你光脚爬行在沙丘上，一会儿就会滑下来，爬一个钟头前进两百米，一座沙峰一公里哦，呵呵。

沙漠冲浪特别冒险，一上一下，随车而动，下的时候像要翻车，结果又向上冲，心都快蹦出来了！！

沙坡头充满了沙漠的神秘和刺激，不信？去试试吧。

2.小学三年级语文上册学生应该掌握哪些知识

小学三年语文学生接触的知识开始繁多，但是最根本还是离不开以下几点：

1.生字，四字词语。（书上每课都有会写的字，这是必须掌握的内容要反复听写，抄写）

2.多音字，比较组词，近义词，反义词要准备个本子每课一做整理。

3.每课的课后题要熟练回答，要学会总结课文的中心思想，便于课内阅读的拿分。

4.语文百花园内的所有知识必须常抄写，练习。（这是每次考卷的出题根本。）

5.百花园内要求写的作文要在考试前写过2遍，并养成多读作文选，养成摘抄好句，记日记的习惯。

6.课内古诗和要求背诵的段落，要反复默写，直到无错字，标点正确。

7.多积累课内的写作修辞手法（比喻，拟人，排比等等），并做到熟练造句。

3.小学三年级语文上册6课复述

小学三年级语文上册6课复述

复述以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。分保持性复述和整合性复述两种形式。前者亦称简单复述或机械复述，对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作，使记忆痕迹得到加强，但不一定能进入长时记忆。后者亦称精细复述，通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织，使之与预存信息建立联系，从而有助于向长时记忆的转移。精细复述的加工水平较高，具有主动性。

复述分为重复性复述和改造性复述两大类。重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容。复述性复述可以直接引用原作的语言，但不可避免要对原作语言做必要的调整。

改造性复述就是转述。转述是要求改变原作结构、顺序、角度或表现方法的复述。它可以分为不同的类型。一种是概括性转述，它要求删去次要的、解释性的和修饰性的内容，并要求对内容进行必要的抽象，再用自己的语言加以组织和概括；一种是改编性转述。

课文复述：

课文复述就是学生在理解、熟悉课文的基础上，打破原来的知识体系，用学过的语言材料，按照一定的要求，通过口头或笔头把课文内容重新表达出来。它不同于简单地、机械地背诵原文，也不是介绍课文大意。课文复述能有效地培养学生学习英语的兴趣，摆脱死记硬背的弊端，它能真真实实地在学生中形成知识、能力同步发展，抓基础重能力。下面笔者就在教学中如何开展课文复述谈一谈自己的见解。

（一）复述是在理解吸收的基础上讲述和转述原文的内容，复述的训练乃是语感的训练，可以训练语言的张力；复述表达的过程是学用词语、修辞、句式等的过程，复述的过程也是对课文感知、体味、消化、理解、筛选、概括、归纳、表达的过程。（二）对学生的复述要给予引导，不能把复述搞成简单的机械的记忆性的背诵。（三）语文的复述与心理学上的复述不一样，那就是语感的培养，这也是语文教学的核心；要转变为复述而复述的现状，要在字词理解、课文理解中复述，让复述真正生动起来。（四）应该常要求学生复述，培养学生良好的复述习惯，通过多种方式发展学生的复述能力。复述不是一两次训练、一两堂课就能完成的任务，它需要一个反复的过程。（五）对复述应有逐步提高的要求。复述不是平面的，复述要有层次，有梯级。我把复述理解为三个层次：第一层次概要复述；第二层次有感情地详细复述，有“感情地”，是与课文情感性强的特点相结合的；第三层次创造性复述，让学生把自己摆进去，参与创造，进行想像。

复述是一项综合性训练

复述，它富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。

1.记忆。是复述的基础。要想复述好，在阅读时，老师必须要求学生快速记住课文里的一些重要词语，文章结构层次和它的具体内容。边读边记，养成口脑并用的良好习惯。反复读的过程就是记忆的过程，记忆就是复述的准备，复述反过来又能进一步加深记忆。

2.思考。复述不是照搬课文，必须按一定的要求，对课文内容进行综合、概括，适当取舍，并要认真选词，组织安排材料。这就是在记忆的基础上进行思考的过程。课文女郎家看到了什么，知道了哪些情况？4如何破疑案的？其它情节可尽量简化。经常这样抓复述，可以发展学生的思维能力，培养学生思考问题的特点是要连贯地复述课文，无论是口头还是笔头，都要围绕一定的中心内容去思考，然后准确而明晰地说出或写出来，这有利于培养和提高学生的表达能力。

4.人教版三年级下册语文第六单元复习课如何导入

（三维） 1. 认识本组25个生字，会写42个生字。

2. 有感情地朗读课文、背诵相关的段落。 3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。

教学 重点 与 难点 体会说明文的特点和描写的方法。学会一些简单的说明方法 教学 方法 与 手段 情境教学法、合作探究法 多媒体课件 在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握各课的语言特色及说明方法。

在教学时，尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 学习目标：1.复习课文《太阳》及练习中的生字词。

2.复习《月球之谜》，教育学生热爱科学。3. 复习《我家跨上了“信息高速路”》，教育学生结合现代生活合理运用网络。

新 第一课时 一、谈话导入 发现问题，大胆怀疑，寻根问底，是创造的开端，也是创造型人才的重要品格。因此，在这个单元的学习活动中，我们要十分注意质疑问难。

一个富有好奇心的提问能够引起我们的兴趣，从而使我们学到许多新东西，从而培养我们从小学科学、爱科学的品质。二、回顾课文内容 同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。

围绕这个专题安排了哪些课文？（师板书：《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》）这四篇课文都是给我们讲诉有关科学方面的知识。三、层层过关1.《太阳》《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。

在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。

2.复习《月球之谜》《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的课文。作者从皓月当空的美好景象着笔，说到人类第一次登月后看到的月球表面景象，接着列举一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。

在《月球之谜》的教学设计上，遵循“激趣——质疑—探疑”的思路，重点放在激趣和探疑这两部份。重在拓宽学生的想象空间，激起学生表达的欲望，引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，在学生学习过程的深入探究、自读自悟，以激发学生学科学，爱科学的情感。

3.《我家跨上了“信息高速路”》《我家跨上了信息高速路》是一篇独立阅读课文，文章内容浅显，结构清晰，人物心理描写是它的一大特色。作为独立阅读课文，它的认知目标非常明显：通过独立阅读把握文章结构，正确流利朗读，初步了解互联网的一些有关知识。

这样几个目标并不难达到，但是要想进一步突出文章特点，了解并学会简单应用互联网，让学生真正体会作者情感变化，与作者形成心理共鸣，就不是传统教学能力所及了。因此整节课的设计上分为两大板块，首先在充分预习的基础上完成纯语文认知目标。

第二课时 学习目标：1.复习《果园机器人》2.复习并运用日积月累 一、复习课文 《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。

有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 文章的叙述方式也很有特色。

文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。

这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。二、复习《语文园地六》我的发现 1. 自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。

（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同） 2. 教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。 3.指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4. 拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

日积月累 一、读读认认 1. 自读韵文，练习读正确、读流利。 2.同桌互读，比一比谁读得正确。

3. 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。 4. 教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。

二、读读背背 1. 自由读这5句民谚，看谁读得最正确。 2. 同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3. 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。课 时 达 标 检 测 设 计 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 当堂 达标测试 第六单元检测题 一、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。

1.他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ） 2.月亮像玉盘一样圆。

（ ） 3.他好像比我高一点（ ） 二、照样。

5.三年级学生语文知识重点是什么

小学三年级语文知识积累

一、读读记记 1、AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 欣欣向荣 斤斤计较 心心相映 比比皆是 2、AABB：日日夜夜 形形色色 战战兢兢 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 轰轰烈烈 纷纷扬扬 风风雨雨 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 风风火火 3、ABCC： 神采奕奕 温情脉脉 虎视耽耽 喜气洋洋 逃之夭夭 兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 生机勃勃 4、ABAC： 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 5、数字成语：四面八方 七嘴八舌 成千上万 三心二意 九牛一毛 举一反三 千方百计 万无一失 6、含有反义词的成语：异口同声 大惊小怪 南辕北辙 天崩地裂 明争暗斗 水深火热 有眼无珠 横七竖八 二、对对子 （1）清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 （2）云对雨，雪对风，晚照对晴空. 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫. 三尺剑，六钧弓，岭北对江东. 人间清暑殿，天上广寒宫. 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红. 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁. 沿对革，异对同，白叟对黄童. 江风对海雾，牧子对渔翁. 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东. 池中濯足水，门外打头风. 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫. 贫对富，塞对通，野叟对溪童. 天浩浩，日融融，佩剑对弯弓. 半溪流水绿，千树落花红. 丽园燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风. 女子眉纤，额下现一弯新月； 男儿气壮，胸中吐万丈长虹. 三、歇后语 1、八仙过海——各显神通 2、孙悟空大闹天宫——慌了神

3、韩信点兵——多多益善 4、张飞穿针——粗中有细 5、包公断案——铁面无私 6、姜太公钓鱼——愿者上钩 7、苍蝇洗脸——假干净 8、对着镜子骂人_跟自己过不去 9、吃米的鸡——点头哈腰 10、大年初一见面——净说好听的 四、积累成语

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 五、古诗名句积累

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 4、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂.（王维） 5、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 6、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 7、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 8、海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 9、海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 10、久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 11、岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 12、千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 13、小时不识月，呼作白玉盘。 14、月来满地水，云起一天山。 15、露从今夜白，月是故乡明。 16、峡深明月夜，江静碧云天。 六、珍惜时间、勤奋努力的诗句： 1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、花有重开日，人无再少年。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 七、谚语

1、绳在细处断，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 八、气象谚语。

1、日落胭脂红，无雨必有风。 2、夜里星光明，明朝依旧晴。 3、几夜露水重，明天太阳红

6.谁有人教版小学三年级语文期末复习基础知识汇总

语文第五册复习资料一、形近字。

坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡假 好 晃 朝三、词语。

1、ABB式：油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈 ____________ ____________3、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______4、又…又…：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不…不…： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语6、含有反义词的成语： ______闻名 ______相间 _____倒置 舍____求_____ 头____脚____ 积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合7、四字词语：风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 刻舟求剑目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 一本正经引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳芬芳迷人 准确无误 挤来挤去 远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美特产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天合二为一 乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞 8、成语归类：描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气四、近反义词。1、近义词： 安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常似乎——好像 犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气 居然——竟然快乐——高兴 喜爱——喜欢 坚定——坚决 突然——忽然 立刻——马上仔细——认真 平整——平坦 巨大——庞大 明白——了解 著名——有名特别——非常 漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔 修建——建造大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见 欣赏——观赏 产生——发生迎候——等候 连忙——急忙 纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然 悲伤——悲痛难过——难受 骄傲——傲慢 谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱镇定——镇静 永远——永久 获得——取得 思索——思考 诚挚——真诚2反义词： 傲慢——谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明安静——热闹 古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌 合拢——张开犹豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰 高大——矮小 经常——偶尔严寒——酷暑 仔细——马虎 稳稳当当——摇摇晃晃 希望——失望温柔——粗暴 宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失 清闲——忙碌敬重——轻视 远近闻名——默默无闻 上升——下降 轻——重清——浊 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困难 节省——浪费减轻——加重 清清楚楚——模模糊糊 前进——后退 长处——短处胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始五、短语。

1、“的”字短语： _______的小鸟 ________的老师 ____________的国旗_______的铜钟 _______的枝干 _______的粉墙 _______的民族小学_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石级_______的老爷爷 _______的白桦树 _______的早晨 _______的地质学家_______的土地 ________的颜料 _______的叶子 _______的炎热_______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化_______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案_______的历史遗产 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的贝壳_______的海龟 _______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾_______的叶子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花园 _______的宝库 _______的铁罐 _______的陶罐_______的神气 _______的掌声 _______的祝福 _______的民族服装2、“地”字短语： 匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地______________地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说六、积累。1、读背 ①聪明在于学习，______。

7.求以下资料人教版小学1

人教版小学1-6年级语文正音1。

踮（diǎn）脚 唾（tuò）沫 暂（zàn）时 倾（qīng）盆大雨 目的（dì）地 仍（réng）然 因为（wèi） 哟（yō） 饥肠辘（lù）辘 虽（suī）然 适宜（yí）一匹（pǐ）恶狼 忽地（dì） 咽（yàn）口水2。 水浒（hǔ）传（zhuàn） 嗯（ńg）绿（lù）林好汉 一百单（dān）八将3。

熟悉（xī）扑（pū）克牌 供（gōng）应 供（gòng）奉 娱（yú）乐 列（liè）个单子 环绕（rào） 毫不犹（yóu）豫4。 呕（ǒu）心沥（lì）血 囫（hú）囵（lún）吞枣 心扉（fēi） 驳（bó）杂 落（lào）了个眼羡的份 黯（àn）然 拂（fú）去 分（fèn）外 皎（jiǎo）洁 酵（jiào）母 禁（jīn）不住 馈（kuì）赠第二单元：1。

一水间（jiàn） 数重（chóng）山 风一更（gēng）说不尽（jìn） 照我还（huán） 意万重（chóng）2。 颇（pō）负盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）恋 骨（gǔ）气 稀罕（hǎn）分（fèn）外幽（yōu）芳 呜咽（yè） 泪眼朦胧（lóng）撩（liáo）乱3。

杭（háng）州 成熟（shú） 几大箩（lóu）4。 潺（chán）潺 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼粼（lín） 干涸（hé） 点缀（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè）第三单元：5。

上腭（è） 哺（bǔ）乳 即（jí）使 潜（qián）水 倾（qīng）斜 鳍（qí） 6。 榛（zhēn）子 榉（jǔ）实 橡栗（lì）蛰（zhé）伏不动当（dàng）作 驯（xún）良 缝隙（xì） 苔（tái）藓 勉强（qiǎng）7。

夹（jiā）丝 粘（zhān）在一起 室（shì）内 即（jí）使8。 湿漉漉（lù） 尘埃（āi） 削（xuē）弱 拂（fú）拭 依附（fù） 单调（diào）第四单元：9。

溅（jiàn）起 翕（xī）动 抉（jué）择 涟（lián）漪（yī）附（fù）近 捕（bǔ）捞 尽（jǐn）管 尽（jín）头 挣扎（zhá） 转（zhuǎn）向 10。 络绎（yì）不绝 挑（tiǎo）拨 和蔼（ǎi） 缝纫（rèn） 11。

一亩（mǔ）地 播种（zhòng）12。 眼睑（jiǎn） 眸（móu）子 咂（zā）嘴 细腻（n 流泻（xiè）第五单元：外甥（shēng）迂（yū）回 剖（pōu）开 造诣（yì） 恭恭（gōng）敬敬 殷（yīn）墟 挫（cuò）折 脂（zhī）肪 驰骋（chěng） 徜（cháng）徉（yáng） 鸿（hóng）鹄（hú） 鹰隼（sǔn）黍（shǔ）稷（jì）琵（pí）琶（pā） 枇（pí）杷（pā） 懿（yì）第六单元：13。

洛杉（shān）矶（jī）瓦砾（lì）血（xuè）迹 混（hùn）乱 开辟（pì） 14。 攥（zuàn）着钱 龟（jūn）裂 脊（jǐ）背 忙碌（lù） 陷（xiàn）入15。

腼（miǎn）腆（tiǎn）谨（jǐn）慎（shèn） 兴（xīng）奋 歧（qí）途 誊（téng）写 16。 噢（ō） 倚（yǐ）在门上 打蔫（niān） 艰涩（sè） 忐（tǎn）忑（tè）不安 拖沓（tà）怔（zhèng）住 按图索骥（jì）第七单元：17。

玲珑剔（tī）透 宏（hóng）伟 瑰（guī）宝 估量（liáng） 瑶（yáo）台18。 日寇（kòu） 晋（jìn）察冀（jì） 绷（běng）紧 棋盘坨（tuó）19。

停泊（bó） 闽（mǐn）南语 诸（zhū）位 熟（shú）练 真挚（zhì） 20。 叩（kòu）问 刹（chà）那 脊（jǐ）髓（suǐ） 铸（zhù）进 悄（qiǎo）然第八单元：21。

磅（páng）礴（bó） 岷（mín）山22。 擎（qíng）着红旗 瞻（zhān）仰 电钮（niǔ） 隆隆（lóng）声 直奔（bèn） 五更（gēng）天 飘拂（fú） 乘（chéng）坐 一齐（qí）23。

勋（xūn）鉴 殉（xùn）职 踌（chóu）躇（chú） 喃喃（nán）24。 碾（niǎn）米 簸（bò）箕（jī） 笤（tiáo）帚（zhǒu）舀（yǎo） 旮（gā）旯（lá） 沏（qī）茶 尽（jǐn）快 尽（jìn）力 尽（jǐn）管 拘束（shù）。