基础工程知识讲座笔记(建筑工程的介绍)
1.建筑工程基础知识的介绍
《全国高等职业教育技能型紧缺人才培养培训推荐教材·建筑工程技术专业：建筑工程基础知识》共分14个单元，内容包括：概述、建筑制图的基本知识、投影的基本知识、剖面图与断面图、建筑专业施工图的识读、建筑材料的基本性能、胶凝材料、体材料、建筑钢材与玻璃、建筑的通用构造、建筑力学的基本知识、平面力系的合成及平衡条件、静定结构的内力计算、建筑结构的基本概念、建筑结构的基本设计原则等。
2.建筑设备基础知识总结
专业课程 建筑设备工程技术，主要以建筑水、暖、电为的安装与调试为主要学习课题，另开设与本专业相关的课程，如；工程制图识图、建筑安装预算、施工组织管理、工程监理等。
主修课目 《流体力学泵与风机》、《水暖通基础》、《电气照明》、《建筑设备工程技术》、《专业识图》、《工程制图》、《建筑概论》、《建筑给排水工程技术》、《建筑消防水》、《建筑供热工程》、《建筑智能化》、《施工组织与管理》、《安装工程预算》、《工程测量》、《AcToCAD计算机辅助技术》《工程监理概论》等。
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3.关于《工程制图基础》的学习心得
原发布者：OI上好佳
工程制图心得体会工程制图这门课程共开设两个学期，在大一一年的时间内完成，上半学期主要学习看图绘图等基础知识，下半学期主要学习CAD绘图软件以及上学期知识的应用。这门课是对学生空间想象能力的训练，需要的不是解题方法、技巧之类的东西，而是将物体在脑海中构想出来的能力，这种能力不一定每个人天生都有，但是通过长期的学习、观察和练习，是可以达到熟能生巧的效果的。学长学姐通过自己的亲身体验，在此总结出了一些学习工图的心得体会，希望对学弟学妹有所帮助。1、上课走神是大忌在学习这门课程的时候老师的引导是极其重要的，没有老师的指导很容易走进思维的死胡同，它不像其他课程一样谁都可以自学，由于它的特殊性，如果落下一节课，靠自己课后好几个小时可能都补不回来。老师上课时讲例题的过程就是帮助我们在脑海中建立空间立体的过程，跟上老师的解题思路，自己一边思考一边听老师的讲解，来纠正自己空间想象的误区，一点点训练空间想象的能力。《工程制图》课本前面的点线面部分可能很难，但这正是锻炼我们空间想象能力的基础部分，大家也许会在刚开始构想空间位置关系时感到头脑晕头转向，但不要放弃，在老师讲解过之后，大家如果还有不清晰的空间位置关系图，一定要自己再思考，按照老师教的思路理清空间关系，因为“想”这个过程对大家的进步才是最关键的。2、平时留心多观察要学好工程制图，建立和培养较好的空间想象力是前提，这就需要大家多注意观察实体模型，尝
4.基础教育的心得体会
看了有关素质教育的讲座，受益匪浅，现总结心得体会如下：
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。“应试教育”是指，偏离了人的发展和社会发展的实际需要，为单纯迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。
素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。学习了季秘书长的讲话，我认为全面实施素质教育，关键是端正教育思想，树立现代教育新观念，应该树立以下教育新观念：
第一，要树立正确的教育目标观。基础教育多年来都是为构建教育“金字塔”服务的，单纯追求高分数，片面追求升学率。只要统考分数和升学率上去了，就“一俊遮百丑”。这种以应试为主导的教育目标必须改变。
第二要树立正确的人才观。我们一定要转变升学者是人才、唯学者能成才的人才观；确立多渠道成长、多规格育才的人才观。要认识到社会对人才的需求是多方面、多类别、多层次、多结构的。
第三，要树立正确的质量关。其主要的含义，就是要彻底抛弃以考分高低、升学率高低论成败的陈腐观念，树立以各种基本素质全面提高、个性特长充分发展为标准的教育质量观。
第四，要树立正确的教学观。要彻底抛弃单纯重视。“尖子”学生，忽视一般学生，重知识轻能力、重书本轻实践、重灌输轻启发、重死记轻思考、重传授轻自学、重接受轻创造、重课堂轻课外，以书本、课堂、教师为中心的传统教学观。
以上四个带有根本性质的观念转变了、更新了，就为基础教育的转轨奠定了坚实的思想基础。作为一名新时代的高校教师，我们应该处理好素质教育与应试教育的关系，以切实行动抓好素质教育，提高学生的整体素质。
5.设备监理师《基础及相关知识》辅导资料（8）有什么内容
设备监理师项目风险管理对策 1、风险规避 风险规避就是通过规避项目风险因素来规避可能产生的潜在损失或不确定性，风险规避实质上是拒绝承担风险。
常见的有：拒签合同或合同中使用免责条款。 2、风险转移 风险转移是项目风险管理中广泛采用的一项对策。
所谓风险转移是将风险转移给另一方来承担，转移风险并不会减少风险的危害程度。在某些情况下，转移风险也会造成风险的显著增加。
风险转移包括工程保险方式和合同转移方式。 （一）工程保险 工程保险是最普遍的风险转移方式。
其实质是将项目不确定性转化为一个确定的费用。 一般通过工程保险所转移的风险都是纯风险，如自然灾害和外事故等。
工程保险一般分为强制性保险和自愿保险两类。 （1）强制性保险 国际上，强制性的工程保险主要有以下几种：建筑工程一切险（附加第三者责任险）、安装工程一切险（附加第三者责任险）、社会保险（如人身意外险、业主责任险和其他国家法令规定的强制保险）、机动车辆险、专业责任险等等。
建筑工程一切险和安装工程一切险是对工程项目在实施期间的所有风险提供全面的保险，即对安装施工期间工程本身、工程设备、施工机械和器具以及其他物质所遭受的损失予以赔偿，也对因施工而给第三者造成的人身伤亡和物质损失承担赔偿责任。工程一切险的投保人一般是业主。
（2）自愿保险 （3）除以上的两种方式外，工程担保也是一种重要的风险保险转移方式。 （二）合同转移 1。
合同转移是指通过签订合同或协商方式将项目风险转移给其他非保险方。在这种方式下，各方之间签订的合同须明确规定各自应承担的风险，从而减少业主方承担的风险。
合同转移方式实质上是项目的各个主要参与方共同承担项目风险的一种方式。 2。
例如通过签订固定价合同的形式将资源价格变化的风险转移给承包商，通过签订总价合同的形式将工程量变化的风险转移给承包商，等等。 3、风险缓解 缓解或降低所面临的风险的一种方法是与其他方分担风险。
例如，国际性银行通过向第三世界国家政府或股票市场投资者提供银团贷款来分散其风险，总承包商则通过在分包合同中另加入误期损害赔偿条款来降低其所面临的误期损害赔偿风险。 风险缓解措施通常可以分为四类。
第一种教育和培训来提高雇员对潜在风险的警觉。 第二种是采取一些降低风险损失的保护措施。
第三种是建立使项目实施过程前后保证一致的系统。第四种是对人员和财产提供保护措施，加大这方面的硬件投入。
4、风险接受 风险接受，即风险自留，是指项目的业主承担风险造成的损失。显然，那些造成损失较小、重复性较高的风险是最适合于自留的，典型的例子包括机动车保险和医疗保险中的免赔额。
风险接受是一种财务性的管理技术，风险接受的程度是由所处的金融环境和可能的损失所决定的。 很多人倾向于选择风险转移对策，但不是所有风险都是可转移的，或者说将这些风险转移是不经济的。
对于这些风险就不得不自留。除此之外，在某些情况下，自留一部分风险也是合理的。
例如，工程保险如果采用的是全额保险，那么保险费可能非常高，而如果规定一个合适的免赔额，则可以大大降低保险费。 采用风险接受对策时的相关因素包括保险费的多少、最大可能损失、不投保的可能损失额等等。
根据风险管理人员是否意识到风险的情况可以将风险接受对策分为非计划性风险接受和计划性风险接受。 前者发生在风险管理人员没有意识到项目风险存在或低估风险后果的情况下，这种情况在实际项目实施过程中应着力避免；后者发生在风险管理人员经过合理的分析和评价，主动地转移相关风险的潜在损失的情况下。
