以知识为基础的经济oecd(OECD知识分类方法的含义是什么)

1.OECD知识分类方法的含义是什么

对知识的分类有着不同的认识和划分方法，OECD（经济合作与发展组织）1996年在《以知识为基础的经济》报告中，将知识分为四类（本人觉得对你们将来的发展有着借鉴意义）：

知道是什么的知识（know-what），指关于事实的知识，如纽约有多少人口？制作薄煎饼需要用到那些材料？滑铁卢战争是什么时候发生的？；

知道为什么的知识（know-why），指自然原理和规律方面的科学理论；

知道怎样做的知识（know-how），指做某些事情的技艺和能力；

知道是谁的知识（know-who），它涉及谁知道和谁知道如何做某些事的信息。

其中，前两类知识大致属于显性知识，后两类属于隐性知识。

2.什么是知识经济社会科学

所谓“知识经济”，是指“以知识为基础的经济”的简称。按照OECD（经济合作与发展组织）的定义，知识经济是包括以现代科学技术为核心的，建立在知识、信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。因此，知识经济是一种以高新技术产业为主要产业支柱，以智力资源为首要依据的可持续发展的新型经济。

论知识商品的特点

二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济，也是以知识为主要产品与最重要的生产要素的经济。这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。

随着科技进步和经济发展，知识与信息在社会商品价值创造中所起的作用越来越大，越来越多的知识与信息已经成为独立存在的知识形态商品。新的知识产业已经出现。在我国社会主义商品市场中除了以物质形态存在的商品之外。还存在着以知识形态存在的商品。这就给我们提出了一系列问题：知识形态的商品，它的使用价值和价值如何表现？价值量如何决定？它的生产与交换过程与其它商品有什么区别？知识的商品化是好事还是坏事？正确地进行这方面的探索和改革，会使我国知识产业健康和迅速地发展，推动我国的社会主义现代化建设。

自从人类社会诞生以来，物质产品自然是人类体力和脑力劳动的共同成果。然而，自从体力劳动和脑力劳动产生明显分工以后，知识作为脑力劳动的特殊成果明显区别于物质产品，并且可以独立于物质产品之外。各种科学理论（物理学、电磁学、化学、原子能学、生物学、天文学、管理科学等等）的建立一方面是生产发展的客观要求，另一方面也是技术飞跃和社会进步的前提。在发达的商品经济社会中，脑力劳动者提供的知识产品（各种理论、观点、方法、工艺、配方、设计……）同样作为一种生产要素投入到物质生产过程中去，成为生产过程中不可缺少的一种“软件”。在信息发挥越来越重要作用的时代里，知识和物质材料同时进入社会生产过程，形成各种产品以供人们的物质和精神消费。同样的物质材料由于设计（或工艺、配方）的不同，得到不同的价值，其增殖的部分只能说是来源于知识。

知识产品与其他物质产品的再生产过程还有一个明显的区别之点，物质产品的使用价值是一次性消耗，而知识产品可以通过不断的积累、压缩、扩充，把其中的有用部分提炼、浓缩，保存在新的知识产品中，从而成为是人类世代相传的财富。任何社会生产活动赖以进行的物质资科绝大部分就是当年或上年生产的产品，至多不会超过几代人的历史，而指导这些生产活动进行的经验和知识却是人类社会诞生以来几十万年人类智慧的结晶。这是人类社会能够加速前进的保证。知识产品具有可积累，可浓缩，可剪辑等特性，其使用寿命与包含的真理相对永久性成正比，物质产品除非改变其使用价值属性，否则其使用寿命是很短的，也很难积累，浓缩，剪辑遗留给下一代使用。

长期以来，传统的观念只是把物质产品当作商品，才具备价值。曾经有的同志认为：“知识……并不具有政治经济学意义上的价值。”知识产品的价值往往只以包含在物质载体的价值来体现。由于商品是使用价值和价值的统一，否认知识有价值自然也就否定了知识可以成为商品。今天我们在面临知识经济时代到来的挑战之时，我们一方面需要从理论上进一步探讨知识成为商品的一系列问题，例如，虽然科技知识已经进入市场，其知识产权也开始得到尊重和保护，但是，以服务于整个社会进步和人类文明为目的的基础研究和社会科学，其知识产权并未得到相应的肯定和保护，人们往往对能直接计算经济效益的科技成果给以重奖，而对难以直接计算经济效益的基础研究和社会科学成果则不舍得投入，使得我们的社会进步与经济发展不能同步，直接影响到社会稳定和经济健康发展的各种社会弊端不能尽快减少和消除。

另一方面，还需要从理论上和实践中区别和控制各种知识对人类社会的有益程度。从促进经济社会协调发展，构建社会主义和谐社会，使社会主义物质文明、政治文明和精神文明的建设同步的观点出发，我们需要从政策上去鼓励人们多去继承、学习、创造对人民对国家有利的知识，防止和清除那些无聊、庸俗甚至于有害的东西。然而，首要的问题还是在于大胆承认知识可以成为商品。知识的商品化并不可怕，怕的是缺乏对知识商品的检测、鉴定和控制能力。要继续研究如何根据知识商品化过程中呈现的种种特点，使知识的商品化沿着正确的方向发展，加快发展我国的知识信息产业，让新兴的知识信息产业在我国呈现一个蓬勃发展、百花争艳的新局面。

3.什么是“论述题”

从简答题到问答题再到论述题，最大的变化是设问的内容。

不是说同样的一个问题叫简答题你就可以少写点，叫问答题你就多写点，叫论述题你就放开了写；而是设问的内容本身就决定了你答题的深度。07年的简答题，亚历山大东征及其影响。

首先题目是简答题，其次问的也简单就是一件事，考生简单回答即可。10年问答题，论述西汉诸侯国问题。

问的本身就是一个有时间跨度的大问题，这就需要充分说一下问题的起因和解决过程。作为过渡的题型，问答题和简答题区别并不大。

实际上10年有的问答题实际上还是相当于简答题，例如自由民权运动那个题。论述题就不同了，大家看那四道样题，哪个不是有一定深度的问题。

大家还要注意09年的简答题34题，那个题倒是有些论述题的样子。论述题不考直来直去的问题，题干本身就有需要你去分析的东西。

4.什么叫做"知识经济"

知识经济，通俗地说就是“以知识为基础的经济”，从内涵来看，知识经济是经济增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是可持续发展的经济。

按照世界经合组织的说法，知识经济就是以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 从历史发展来讲，它是区别于以前的以传统工业为产业支柱、以稀缺自然资源为主要依托经济的新型经济，它是相对于靠土地和种养殖业的农业经济和大量消耗能源和原材料的工业经济而产生的新的经济概念和经济形态。

它的最大新质在于，它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接依赖于知识，技术含量高，特别是高新技术和尖端科研成果的运用，以及有效信息的积累和利用。 知识经济最突出的现象是信息技术广泛应用，知识经济发展的根本是人才，创新是知识经济的灵魂。

知识经济名称的提出，目前看到的最早的资料可以追溯到80年代。它是一种继农业经济和工业经济以后的新的社会经济形态，就是以知识为基础的经济。

用OECD的最新说法，就是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济，并具有四大特征： 其一，科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础；其二，信息与通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位；其三，服务业在知识经济中扮演了主要角色；其四，人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。 知识经济的出现，标志着人类社会正步入以知识资源为依托的新经济时代，在这个新时代，知识将成为最重要的经济因素，由此引发的经济革命将重塑全球经济的新格局，并将引起政治、社会的全面变革。