(一).物质科学部分:例1、医院里有一个氧气瓶,它的容积是10dm3,里面装有密度为2.5kg/m3的氧气,某次抢救病人里去了5g氧气,则瓶内剩余氧气的密度为( )A、1 kg/m3 B、2 kg/m3 C、2.2 kg/m3 D、2.5 kg/m3分析:大多数学生选D,原因是,密度是物质的特性。
而本题中质量变了,而体积没有变,根据密度公式,故选B例2、关于压力,下列说法正确的是( C )A、压在物体表面上的力叫压力 B、压力的大小一定等于物体的重力C、压力的方向一定垂直于受压物体表面 D、压力的方向一定垂直于水平地面分析:选各种答案的学生都有,原因不理解是压力的定义和方向。混淆压力和重力的概念。
例3、小明用力推水平地面的某一物体,没有推动,原因是小明对物体的推力 地面对物体的摩擦力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)分析:大部分学生选填“小于”,原因是不理解二力平衡的含义。
例4、如图所示四个演示实验中,能够说明电磁感应现象的是( )又如:如下图所示的四个实验装置中,能反映出发电机原理的是( )A B C D分析:学生对课本实验不清楚,原理不理解例5、观察下图并填空。分析:有的教师对实验不够重视,学生动手能力差。
例6、已知硫酸的浓度越大,密度就越大,现将等体积90%和10%的硫酸溶液混合,所得溶液的溶质质量分数为 ( A )A、>50% B、= 50% C、< 50% D、不能确定 分析:学生不理解溶质质量分数例7、关于功和功率,下列说法正确的是( )A. 做功越多,功率一定越大 B. 做功时间越长,功率一定越大C. 做功越多,做功时间越长,功率一定越大D. 在相同的时间内做功越多,功率越大分析:学生答题中有选A或B或C的,此题造成错解的主要原因是对功率概念理解不透。 功率的大小只表示物体做功的快慢,不表示做功的多少。
根据功率的含义P=W/t可知,功率的大小由两个因素决定:一是功W;二是完成这些功所用的时间t。在做功相同的情况下,所用时间越短,功率越大;在做功时间相同的情况下,做的功越多,功率越大。
题设中只告诉功或做功时间是无法比较和判断功率大小的。做功多,功率不一定大,因为没有说明做功时间,所以A选项错。
做功时间长,功率不一定大,因为没有说明这段时间内做了多少功,所以B选项错误。做功越多,做功时间越长,功率也不一定大,因为功和时间的比值即单位时间内完成的功不一定多,所以选项C错误。
故选D例8、甲、乙两个冰块的质量相同,温度均为0℃。甲冰块位于地面静止,乙冰块停止在10米高处,这两个冰块( )。
A. 机械能一样大、内能一样大 B. 机械能一样大、乙的内能大C. 乙的机械能大、内能一样大 D. 以上答案都不正确分析:机械能包括动能、势能,两个冰块的质量相同,可以通过它们的速度大小、位置高度,判断它们的动能和势能的大小,判断物体内能大小的依据是温度和状态。根据题意,两个冰块均处于静止状态,它们的动能都是零,两冰块质量相同,乙冰块比甲冰块的位置高,乙冰块的重力势能大。
结论是乙冰块的机械能大。两个冰块均为0℃,质量相同,物态相同,温度相同,所以从它们的内能也相同。
选项C正确。例9、(08金华30).现有A、B、C、D四种物质,均为初中科学中常见的物质,相互转化关系如右图所示。
已知:A、B、C、D四种物质中只含有两种元素,A是黑色固体,在常温下B、C、D为无色气体,C能使澄清石灰水变浑浊。(1)由此可以判断C物质是 ▲ ,D物质是 ▲ 。
(填名称或化学式)(2)写出B—C的化学反应方程式 ▲ 。[分析]:此题学生错误或者说做不来的原因是“ ”涉及到了光合作用和呼吸作用的概念,这也是出题者的高明之处,把化学和生物学有机地结合了起来,从而难倒了很多学生。
例10、关于光的传播,下列说法中正确的是( )A. 光在空气中才沿直线传播 B. 光在任何情况下都沿直线传播C. 光在玻璃中不是沿直线传播 D. 光在同一种均匀物质里沿直线传播分析:学生容易选B,原因在于不明了光的直线传播是有条件的,光在同一种均匀介质中或在真空中才是沿直线传播的。光不沿着直线传播的事例可以举出很多,如隔着盛满水的玻璃杯看放在水中的筷子,筷子明显弯折了,这就是光线发生了偏折的缘故。
故选D。这题也说明了运用物理规律时应注意其适用条件、适应范围,不可掉以轻心。
(二).生命科学部分:例1、(02湖州31). 自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。冬天,槐树的叶片都已落下,而松树却郁郁葱葱,从两者对寒冷环境的反应情况而言,下列说法中正确的是 (A)槐树比松树更适应寒冷的环境 (B)松树比槐树更能适应寒冷的环境 (C)槐树与松树一样都适应寒冷的环境 (D)两者都不适应寒冷的环境分析:学生出错的原因在于不理解生物的适应性。
例2、(07年杭州1).杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物,园内河流交汇,鸟语花香,形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于( ) A.种群 B.生态系统 C.群落 D.生物圈分析:本题主要考查生态系统的组成。
生活在一定区域内同一种生物个体的总和叫做种群。生活在一定区域内,所有生物(包括真。
为你解答。
1、物理学中通过(力的作用)来认识力的,力的作用可以使物体的(形状)发生改变,也可以使物体的运动(速度)或运动(方向)发生改变。
2、任何力都不能离开(物体)而存在,当一个物体受到力的作用时,(一定)有(另一个物体)对它施加这种作用,受到力的物体叫做(受力)物体。
3、为了比较力的大小,在国际单位制中,力的单位是(牛顿),简称(牛),符号为(N)。这个名称是为了纪念英国科学家(牛顿)而命名的。
4、力的三要素包括力的(大小)、(方向)和(作用点)。
太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋
苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣
中国,埃及,巴比伦,埃及
红楼梦,西游记,三国演义,水浒传
山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山
东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
牛郎织女传说 孟姜女传说 梁祝传说 白蛇传传说
北京,天津,上海,重庆
4月22日
同一个世界,同一个梦想
海河,黄河,淮河,长江,钱塘江
1特殊疑问句 What's your name? –I'm Liu Ying. –My name is Liu Ying.What's your number? -I'm Number One.What class are you in? –I'm in Class Two What grade are you in? –I'm in Grade One What row are you in? –I'm in Row One.What row are they in? –They're in Row 7 What class is she in? –She's in Class One, Grade One What colour is your bag? –It's black.What's his number? -He's Number One, in Row One.What's one plus two? -It's three.What's this? -It is a clock.What's that in English? -It's a book.What're these? –They are books.What're those? –They are cups.What can you see in the picture? –I can see a clock What can she see? –She can see a dog.What's in the room? –There is a desk.Who is this? –This is Joy. Who is that? –That is David.Who's not here? –Ann is not here.Who isn't at school today? –Li Ming and Wei Fang Who's that girl? –That's my sister, Joy.Who's that man? –That's my father.Who's on duty today? –I am.How old are you? –I'm eleven.How old is she? –She's seven.How old is Polly? –It's two.How many children are there in your class? –66 How many pens do you have? –I have 2 pens.How are you? –I'm fine, thanks.How is your father? –He's well.How do you do? –How do you do?Where is she? –I think she's at home.Where is the washroom? –It's over there.Where are her photos? –They're on the wall.Which is your friend? –The one in a hat.Which boy is Tom? –The boy on the bike.Whose clock is this? -It's his.Whose is this clock? -It's his.Whose shoes are these? -They're mine.2.一般疑问句 Are you Lin Tao? –Yes, I am.Are you in Row 4? –Yes, I am.Are you ten? –Yes, I am.Are you English? –Yes, I am Are these your English books? –Yes, they are.Are those your pens? –Yes, they are.Are we all here? –Yes, we are Are they on her desk? –Yes, they are.Are there two boys in the room? –Yes, there are Are there any girls in the room? –Yes, there are.Is one plus two three? –Yes, it is.Is this a cup? –Yes, it is.Is that a ruler? –Yes, it is.Is it a cake? –Yes, it is.Is it on the desk? –Yes, it is.Is everyone here today? –Yes, we are.Is she at school today? –Yes, she is.Is this your pencil-box? –Yes, it is.Is that my cup? –No, it isn't.Is there a bag on the bed? –Yes, there is.Do you know? –Yes, I do.Can you spell your name? –Yes, I can.Can we put our coats here? –Yes, you can.Can I see your licence? –Yes, you can。
人权宣言
23.湖广熟,天下足
24.男耕女织
25,几何原本,郎世宁
(六单元要书= =b。.利玛窦历史书没带回家。,达赖喇嘛,班禅额尔德尼
27?【= =b
先试试吧.莱克星敦的枪声。LL什么时候要,独立宣言,华盛顿
22.人民攻占巴士底狱,五经,八股文
29.黄宗羲,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
30.郑和
31?不着急的话等到清明节后行不.明朝
26.驻藏大臣.厂卫,军机处
28.四书。
五单元:
21
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