音乐考试标准(全国成人声乐考级一共多少级)
1.全国成人声乐考级一共多少级
一共是业余10级
声乐考级有分为儿童和成人
例如儿童的.一共就1到9个级别 每个级别有固定的歌曲 .这些歌曲的划工就代表难度的不同大小，用这种方式来划分考试级别的大小，例如你要考3级，就去唱3级的歌.
现在以上海音协的钢琴考级为例，说明一下一到十级的难度，可以与您学习的练习曲程度相比较。看看您适合于哪一级：
一级：拜厄全册学完
二级：车尔尼599前半册水平
三级：车尔尼599后半册水平
四级：车尔尼849全册学完
五级：车尔尼299前半册水平
六级：车尔尼299后半册水平
七级：克拉莫练习曲后半册水平或车尔尼740前半册水平
八级：车尔尼740后半册水平
九级：莫什科夫斯基练习曲或克列门第《名手之道》
十级：肖邦练习曲（OP10与OP25） 全国考级的级别低于上海音协一级（即全国九级等于上海八级）
拓展资料：
钢琴考级共分为十级，是通过相关机构每年组织的正式考试考核的，通过者可以获得相应级别的考级证书。 国内钢琴考级目前主要有这么几个机构组织的考试比较权威：
1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级（每年2次，分别在暑假和寒假进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名的）
2.中央音乐学院钢琴考级（注：中央音乐学院的钢琴考级没有十级，九级为其最级别，但其九级难度也要比全国的十级好要高，各地应该有报名点，沈阳的刘宁钢琴学校就是中央音乐学院在辽宁地区的一个考点，其他地区也有相应的机构负责代理）
3.上海音乐家协会钢琴考级（上海什么都跟全国不一样，比如高考试卷，所以在上海是不能参加全国音乐家协会的钢琴考级的，每年只有暑假可以考，最高级别也是十级，不过要说明的是，上海的考级曲目难于全国，上海的九级曲目已经是全国十级的曲目了，上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”，
近年来上海又开发出了一个“演奏级”，其难度比十级还高，供有能力的人来考） 其实，十级也好、演奏级也好，都不是钢琴演奏的“顶峰”，社会上的各种考级也都是针对于“业余”学习钢琴的人进行的，专业音乐学院钢琴系是没有考级之一说法的，也就没有所谓的“专业考级” 现在以上海音协的钢琴考级为例，说明一下一到十级的难度，可以与您学习的练习曲程度相比较
中国音乐家协会
2.音乐基础知识一级都考什么
主要考试内容为：唱、练耳、乐理。
一级范围如下：
笔试部分
一、听辨大、小调音阶
测试范围：C自然大调、a自然小调、a和声小调
二、听辨、听写音级
测试范围：C自然大调：第I级至第VII级
a自然小调：第I级至第VII级
三、听辨、听写音程
测试范围：C自然大调和a自然小调中的大二度、小二度、大三度、小三度、纯五度和纯八度音程
四、听辨、听写和弦
测试范围：C自然大调和a自然小调中的各级原位大、小三和弦
五、听辨节拍
测试范围：2/4拍、3/4
节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、
附点四分音符加八分音符、四分休止符
口试部分
一、模唱单音
测试范围：C自然大调及其关系小调（a自然小调）
二、构唱音阶
测试范围：C自然大调、a自然小调、a和声小调
三、模唱音阶
免测试
四、模唱音程
测试范围：与本级笔试部分听辨、听写音程范围相同
五、模唱和弦
测试范围：与本级笔试部分听辨、听写和弦的范围相同
六、模读节奏
测试范围：与本级笔试部分听写节奏的内容相同
七、视唱
测试范围：
谱表：高音谱表
音域：从中央C开始，上行一个八度内
调性：C自然大调、a自然小调
拍子：2/4、3/4
节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符及四分休目符
音程：大、小二度，大、小三度，纯五、纯八度
3.声乐有等级考试吗
声乐有等级考试。
“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。
为保证考试的顺利进行，双方已重新组织专家，对各项音乐表演技能的考试标准，在以往考级基础上进行了更为科学合理的调整，编排了新的教程。
此外，还特别设置了较为规范的“音乐基础知识”考试项目，并为此专门编写出版发行了教材《乐理.视唱练耳分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》、《音乐知识分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》。
扩展资料：
考试科目：
声乐等级考试科目为：A手风琴、B钢琴、C电子琴、D小提琴、E声乐 、F二胡、G琵琶、H扬琴、I古筝、J笛子、K吉他（寒假考） L大提琴、M单簧管、N长笛、O小号、P小鼓、Q萨克斯、R圆号、S低音提琴、T长号、U中提琴、V双簧管、W巴松（大管）、Y音乐基础知识。
考试方式：
一、卷考（2B铅笔填涂答题卡答题）
二、机考（计算机操作答题）
1、报考“初级”考试的考生，可选择参加“卷考”或“机考”任一种方式。
2、报考“中级”考试的考生本期只可参加“卷考”。
参考资料：搜狗百科-全国音乐等级考试
4.小学音乐课唱歌考试标准 要考小学音乐一年级二年级三年级的唱歌,
小学生的能力有限，所以考试选唱的歌曲不能太复杂，最好由老师在平时教授的歌曲中划定几首作为考题，由学生自己选择或抽签决定。
考试标准可以从音准、记词、认真程度以及表现力等几个方面进行考评，如果是两两配合的还要看配合协调等，因为是小学生，技巧方面可以适当放宽要求。
评分标准有老师自己掌握，但要注意的一点就是虽然是小学生，但同样有着较强的自尊心和比较心态，因而不论是唱得好还是不好，评分上让学生能感觉到好与不好的界限就好，但是不能差距过大，在考试时老师也应多以鼓励与支持的眼神、语气、动作去给予肯定，这样能更好的激发学生的积极性，增强其自信心。
5.音乐考试考什么
特长展示和回答考官问题 特长展示：主要考察考生在音乐表演（演奏或演唱）、表现方面的能力或音乐创作方面的 能力。
考生可根据自己的特点选择演奏一首器乐曲（各种中、西乐器不限，除钢琴外其他乐器 自备）或演唱一首声乐曲（唱法不限），曲目自定。 这项考试的目的不只是考查学生在音乐演奏或演唱方面的技能，而且还注重考查考生对音 乐的感受，理解与表现力。
因此，考生应注意，在曲目的选择与表演时应能够符合上述几方面 的要求，发挥自己的特长。避免一味追求演奏或演唱的技术难度与技巧而忽略音乐的风格、表 现力和完整性。
回答考官问题：考官会根据考生的自身特点、学习情况、学习背景等提出问题。问题涉及 音乐基础知识、音乐常识、与考生所报考专业相关的基础知识、综合素质等方面。
注重考察考 生在专业学习方面的基本素养、临场反应能力及思考问题的角度等各方面的能力。 复试（面试环节） 考试内容 1. 单音、音程 、三和弦、七和弦（和弦带转位）、节奏及旋律模唱 2. 视唱（两个升降号以内） 考试形式 1. 单音听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后在不同音区弹奏不同音高位置的音。
每 个音弹三遍，考生在三遍内用“啊”或“啦”发音唱出老师所弹音的音高。考生听完第一遍后 即可开始作答。
考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。 2. 音程听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后在不同的音高位置弹奏和声音程。
每个 音程弹三遍，考生在三遍内用“啊”或“啦”发音从低到高依次唱出考官所弹音程中的音高。 考生听完第一遍后即可开始作答。
考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。 3. 三和弦听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后弹奏不同种类的三和弦（大三和弦、小三和弦、减三和弦、增三和弦等及其转位）。
每个和弦弹三遍，考生在三遍内用“啊”或 “啦”发音从低到高依次唱出老师所弹和弦中的各个音高。考生听完第一遍后即可开始作答。
考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。 4. 七和弦听辨：考官在钢琴上先给出标准音，然后弹奏不同种类的七和弦（大小七和 弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦等及其转位）。
每个和弦弹三遍，考生在三遍内用 “啊”或“啦”发音从低到高依次唱出老师所弹和弦中的各个音高。考生听完第一遍后即可开 始作答。
考官根据考生模唱的准确性和快捷程度进行判分。 5. 节奏听辨：考官先给出考生所听节奏条目的速度，然后在钢琴上用标准音弹奏或用嘴 演唱出节奏条目。
每条节奏给三遍，要求考生在三遍内用“哒”发音正确模唱出所听节奏。考 生听完第一遍后即可作答。
考官根据考生所模唱节奏的正确性、完整性、流畅程度和快捷程度 进行判分。 6. 旋律模唱：老师在钢琴上弹奏一段旋律，每段旋律共弹三遍（前半部分一遍，后半部 分一边，从头到尾一遍）。
要求考生在三遍内用“啦”发音模唱出所听旋律。考生听完第一遍 后即可开始模唱。
考官根据考生所模唱旋律的正确性、完整性、流畅程度和快捷程度来判分。 7. 视唱：考生以抽签方式从预先准备好的视唱曲目中任意抽取一条（五线谱或简谱都 可），当场准备半分钟左右。
在老师给出标准音、视唱曲目中第一个音高及主和弦后用固定唱 名法或首调唱名法准确唱出该条旋律。考官根据考生所模唱旋律的音准、节奏感、完整性、乐 感和流畅程度来判分。
6.“全国音乐等级考试”是什么
摘自新音基博客网站.cn/teachline
《“全国音乐等级考试”简介》
中华人民共和国教育部考试中心与中央音乐学院共同推出的“全国音乐等级考试” 简称（新考试）是在原“中央音乐学院校外音乐水平考级”简称（原考级）的基础上发展并完善起来的。至此，延续近20年的“中央音乐学院考级”将逐步变更为“全国音乐等级考试”。
“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。为保证考试的顺利进行，双方已重新组织专家，对各项音乐表演技能的考试标准，在以往考级基础上进行了更为科学合理的调整，编排了新的教程；此外，还特别设置了较为规范的“音乐基础知识”考试项目，并为此专门编写出版发行了教材《乐理.视唱练耳分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》、《音乐知识分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》。
“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。为保证考试的顺利进行，双方已组织专家对各项音乐表演技能的等级考试编排了新的教程，设置了“音乐基础知识”考试项目，编写了相应教材，制定了考试标准。考试评价是社会音乐教育中的组成部分，先进的教育测量评价理论与社会音乐教育的实际相结合，将为人们提供一个提高音乐知识、素养与技能的有效途径。此套新教材是由我院赵易山、戴嘉枋等多位顶级专家针对以往儿童在这项内容学习中普遍感到较为单调枯燥而难以进步的情况而重新编写的，教材结合了儿童不同年龄段的心理特点，融入了动漫及多媒体等新颖有效的教学手段，赋予了它“音乐性”、“趣味性”、“创造性”等新的特点，使之更容易接受。至于新增设的旨在培养和提高音乐学习者的音乐素养的“音乐常识”，则通过浅显生动的文字语言，丰富璀璨的音响和绚丽多彩的画面，声像并茂地来介绍中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识。
7.高考报音乐专业要考试的内容是什么
高考报音乐专业考试内容和要求：
1、声乐演唱。
(1)考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。
(2)考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。
(3)评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。
考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。
2、乐器演奏。
(1)考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。
(2)考试要求：
①键盘乐器（钢琴、双排键电子琴、手风琴）——练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
②管弦乐器——一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）；西洋打击乐：自备小军鼓练习曲一首；自选马林巴（自备练习曲或乐曲一首）或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。
③民族乐器——自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。
(3)评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。
乐器演奏采用无伴奏形式（考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏）。
3、乐理。
(1)考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。
(2)内容与要求：
①音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。
②常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。
③节奏节拍（拍号、音值组合）。
④音程和弦（各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决）。
⑤调性（大小调式、民族调式、调号、辨别调式）。
(3)参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。
4、视唱练耳。
(1)考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。
(2)内容与要求：
①练耳笔试。
a、听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质；
b、听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质；
c、听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写；
d、听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。
②视唱口试。
一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。
