农村农业基础写作知识(当一个村文书需要哪些知识和要点)
1.当一个村文书需要哪些知识和要点
只要你有一定的文字组织能力就可以了吧。
农村的一些知识是慢慢在实践中积累的，即使是农业方面的大学生也不一定什么都了解吧，他也是只了解一些作物或畜牧的理论知识，而在农村当书只要你肯学习，我认为只要你文字和表达能力强，初中毕业也是能胜任的，我说的胜任可是有前提的啊，你就是文字和表达能力强，还要灵活性强，在实践中学习更重要，不比工厂，专业性强，即使在工厂，你也不必要一定精通很多专业知识，你需要时自然下面有人给你提供，你老板一样要当秘书，其前提也是有文字功底和表达能力。
2.农业科技写作理论概述
1试验示范是农业科技论文写作的源泉 1.1试验任务 田间试验的基本任务是在大田自然环境条件下研究新的品种和新的生产技术，客观的评定具有各种优良特性的高产品种及其适应区域。
正确地鉴定最有效的增产技术措施及其适应范围，使科研成果能够合理地应用和推广，发挥其在农业增产上的作用。 1.2试验要求 1.2.1试验的目的要明确； 1.2.2试验的结果要可靠； 1.2.3试验的条件要有代表性； 1.2.4试验的结果要能够重复。
1.3试验方法 1.3.1对比试验法。适宜于新品种（系）鉴定试验，新技术引进试验，具有简单、明了、直观的特点。
1.3.2随机区组法。是田间试验应用最广泛的一种试验方法，适宜于品种比较试验，区域试验，简单的栽培试验。
1.3.3正交试验法。适宜于多因素，多水平的综合栽培试验。
1.3.4二次通过用旋转设计试验法。适宜于新品种的密度，肥料配比，播期等具有数量性状的因素综合性试验。
1.4试验分析 从试验中得到的数据资料都有其固定的比较专一的分析方法，简单对比法试验数据采用百分比法分析；随机区组法试验数据采用方差分析法；正交试验数据采用直观法，极差法及方差分析；二次通用旋转设计试验所得数据则采用建立数学模型，频数分布法进行分析。 1.5试验报告 1.5.1引言。
主要写清楚试验的目的，试验的方法，取得成果的意义等。引言要言简意明，条理清晰，容易理解。
1.5.2材料与方法。应写明试验所需材料，试验设计，试验方法，试验的步骤等。
1.5.3结果与分析。试验结果是试验过程中所测取的数据和观察到的现象。
写总结时要对试验结果进一步加以整理，选取最能反映本质的数据，并写出分析方法，必要时要附图表。 1.5.4结论。
是以结果与分析为前提，经过严密的逻辑推理所做出的最后判断。是整个试验的结晶，是试验报告的精髓，在写结论时要抓住本质，观点鲜明，用词准确，文字精炼。
试验示范是论文写作的基础和源泉，不参加大量的试验示范，就很难撰写有价值的论文。如笔者已发表的论文《油葵高产高效栽培模式研究》（刊于《甘肃农业科技》1995年10期）、《向日葵杂交种主要农艺性状灰色关联度分析》（刊于《甘肃农村科技》1999年3期）、《晋杂制种高梁种子收获期试验》（刊于《甘肃农村科技》）1999年5期）、《粮饲兼用型玉米新品种比较试验》（刊于《中国农技推广》2005年5期）等就是试验报告。
关于在示范中认真观察，认真总结而写成的论文就更多了。 2资料积累是农业科技论文写作的基础 2.1资料含义 论文的资料，是为撰写论文而搜集、摄取的，可供运用的事实、信息和理论及其他精神产品。
2.1.1资料是研究的前提，没有资料，就无从研究。 2.1.2资料是产生创见，形式观点的基础，没有资料，创见无从产生，观点也难以形成。
2.1.3动笔之前，资料是论文观点形式的基础；撰写之中，资料是表现观点的支柱。 2.2资料种类 2.2.1直接资料。
是人们在社会实践中，通过自身的观察、体验、感受、试验、调查而获得的资料。 2.2.2间接资料。
是人们通过书籍报刊、广播、电视及互联网等各种传播媒介所获取的信息资料。 2.2.3一次文献。
即原始文献，指将科研，生产活动中的新发现、新观点、新方法等作者本人的研究成果为依据而写成的文章。 2.2.4二次文献。
即将一次文献经加工整理，压缩、提炼后，编制成各种检索工具。 2.2.5三次文献。
将一次和二次文献经高度概括综合后形成的文献。 2.3资料积累 2.3.1日常积累。
通常指为了今后写作需要在日常生活中随时积累的各种资料，这种积累有时是无意识的。 2.3.2定向积累。
日常积累达到一定的量就会萌生写作某篇论文的动机和意图，同时对论题也会有初步的考虑。但又常常感到资料仍然不足，于是便为完成具体写作任务而有意识地去专门搜集资料。
2.4资料搜集 2.4.1观察。是借助人的感官，全面深入，细致地认识客观事物和现象的知觉过程。
2.4.2试验。是根据科学研究的需要，人为地创造条件，控制研究对象，观察分析研究对象随试验条件变化而引起特征特性及产量指标的变化，从中找出规律，得出结论的科研话动。
2.4.3调查。就是从现场或知情者那里了解真实情况。
在调查的基础上还需进行分析研究，以辨别资料的粗细真伪，认清本质，抓住要点，所以又叫做“调查研究”。 2.4.4检索。
就是利用各种物质条件查阅写作所需的文字资料。 2.5资料选择 2.5.1资料要可靠。
指所需资料一要真实，二要确凿。 2.5.2资料要典型。
就是对表现论题来说是最有特征，最有代表性，最有表现力，最有说服力的事例或观念。 2.5.3资料要新颖。
主要指别人没有用过的新资料或不常用的资料。也包括一些可以生发出新意的旧资料。
2.6资料整理 2.6.1资料分类。是将所积累的信息资料由粗到细，由大到小地逐级分类。
2.6.2资料审核。即审核资料是否真实，准确和全面。
对不真实的予以淘汰，不准确的予以审核准确，不全面的补全找齐。 2.6.3资料分析。
即运用科学的分析方法，对所有信息资料进行分析，找出规律性的东西，构成理论框架。 2.7资料引用 在论文的写作中，为了增强论证的力量，经常要引用一些典型的、精炼的，有价值的文献资料。
2.7.1概括。
3.乡镇公务员都考些什么内容
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2015年四川定向乡镇公务员考试内容：
笔试科目：笔试科目为《公共基础知识》和《行政职业能力测验》两科，每科卷面满分100分。《公共基础知识》主要测试应试者对政治理论知识、法律基础知识、科技基础知识、管理知识、公文写作知识、农业生产和农业科技知识、农村工作方针政策等基本理论、基本知识、基本方法的掌握程度。
面试方式：面试由各市（州）组织、人社部门负责组织。采取结构化面试方式，主要测评对农村（工业）发展、社区管理等实际问题的综合分析、维稳应急处理、与群众沟通协调等能力。面试满分100分。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
4.农业科技写作理论概述
1？试验示范是农业科技论文写作的源泉 1.1？试验任务 田间试验的基本任务是在大田自然环境条件下研究新的品种和新的生产技术，客观的评定具有各种优良特性的高产品种及其适应区域。
正确地鉴定最有效的增产技术措施及其适应范围，使科研成果能够合理地应用和推广，发挥其在农业增产上的作用。 1.2？试验要求 1.2.1试验的目的要明确； 1.2.2试验的结果要可靠； 1.2.3试验的条件要有代表性； 1.2.4试验的结果要能够重复。
1.3？试验方法 1.3.1？对比试验法。适宜于新品种（系）鉴定试验，新技术引进试验，具有简单、明了、直观的特点。
1.3.2？随机区组法。是田间试验应用最广泛的一种试验方法，适宜于品种比较试验，区域试验，简单的栽培试验。
1.3.3？正交试验法。适宜于多因素，多水平的综合栽培试验。
1.3.4？二次通过用旋转设计试验法。适宜于新品种的密度，肥料配比，播期等具有数量性状的因素综合性试验。
1.4？试验分析 从试验中得到的数据资料都有其固定的比较专一的分析方法，简单对比法试验数据采用百分比法分析；随机区组法试验数据采用方差分析法；正交试验数据采用直观法，极差法及方差分析；二次通用旋转设计试验所得数据则采用建立数学模型，频数分布法进行分析。 1.5？试验报告 1.5.1？引言。
主要写清楚试验的目的，试验的方法，取得成果的意义等。引言要言简意明，条理清晰，容易理解。
1.5.2？材料与方法。应写明试验所需材料，试验设计，试验方法，试验的步骤等。
1.5.3？结果与分析。试验结果是试验过程中所测取的数据和观察到的现象。
写总结时要对试验结果进一步加以整理，选取最能反映本质的数据，并写出分析方法，必要时要附图表。 1.5.4？结论。
是以结果与分析为前提，经过严密的逻辑推理所做出的最后判断。是整个试验的结晶，是试验报告的精髓，在写结论时要抓住本质，观点鲜明，用词准确，文字精炼。
试验示范是论文写作的基础和源泉，不参加大量的试验示范，就很难撰写有价值的论文。如笔者已发表的论文《油葵高产高效栽培模式研究》（刊于《甘肃农业科技》1995年10期）、《向日葵杂交种主要农艺性状灰色关联度分析》（刊于《甘肃农村科技》1999年3期）、《晋杂制种高梁种子收获期试验》（刊于《甘肃农村科技》）1999年5期）、《粮饲兼用型玉米新品种比较试验》（刊于《中国农技推广》2005年5期）等就是试验报告。
关于在示范中认真观察，认真总结而写成的论文就更多了。 2？资料积累是农业科技论文写作的基础 2.1？资料含义 论文的资料，是为撰写论文而搜集、摄取的，可供运用的事实、信息和理论及其他精神产品。
2.1.1？资料是研究的前提，没有资料，就无从研究。 2.1.2？资料是产生创见，形式观点的基础，没有资料，创见无从产生，观点也难以形成。
2.1.3？动笔之前，资料是论文观点形式的基础；撰写之中，资料是表现观点的支柱。 2.2？资料种类 2.2.1？直接资料。
是人们在社会实践中，通过自身的观察、体验、感受、试验、调查而获得的资料。 2.2.2？间接资料。
是人们通过书籍报刊、广播、电视及互联网等各种传播媒介所获取的信息资料。 2.2.3？一次文献。
即原始文献，指将科研，生产活动中的新发现、新观点、新方法等作者本人的研究成果为依据而写成的文章。 2.2.4？二次文献。
即将一次文献经加工整理，压缩、提炼后，编制成各种检索工具。 2.2.5？三次文献。
将一次和二次文献经高度概括综合后形成的文献。 2.3？资料积累 2.3.1？日常积累。
通常指为了今后写作需要在日常生活中随时积累的各种资料，这种积累有时是无意识的。 2.3.2？定向积累。
日常积累达到一定的量就会萌生写作某篇论文的动机和意图，同时对论题也会有初步的考虑。但又常常感到资料仍然不足，于是便为完成具体写作任务而有意识地去专门搜集资料。
2.4？资料搜集 2.4.1？观察。是借助人的感官，全面深入，细致地认识客观事物和现象的知觉过程。
2.4.2？试验。是根据科学研究的需要，人为地创造条件，控制研究对象，观察分析研究对象随试验条件变化而引起特征特性及产量指标的变化，从中找出规律，得出结论的科研话动。
2.4.3调查。就是从现场或知情者那里了解真实情况。
在调查的基础上还需进行分析研究，以辨别资料的粗细真伪，认清本质，抓住要点，所以又叫做“调查研究”。 2.4.4？检索。
就是利用各种物质条件查阅写作所需的文字资料。 2.5？资料选择 2.5.1？资料要可靠。
指所需资料一要真实，二要确凿。 2.5.2？资料要典型。
就是对表现论题来说是最有特征，最有代表性，最有表现力，最有说服力的事例或观念。 2.5.3？资料要新颖。
主要指别人没有用过的新资料或不常用的资料。也包括一些可以生发出新意的旧资料。
2.6？资料整理 2.6.1？资料分类。是将所积累的信息资料由粗到细，由大到小地逐级分类。
2.6.2？资料审核。即审核资料是否真实，准确和全面。
对不真实的予以淘汰，不准确的予以审核准确，不全面的补全找齐。 2.6.3？资料分析。
即运用科学的分析方法，对所有信息资料进行分析，找出规律性的东西，构成理论框架。 2.7？资料引用 在论文的写。
5.农业知识综合一二三四区别
一、考察目标不同《农业知识综合一》侧重于植物生产类综合知识的考查。
要求考生认识生命活动、生长环境的基本规律，理解和掌握基本概念、基础理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。《农业知识综合二》侧重于动物生产类综合知识的考查。
要求考生认识生命活动的基本规律，理解和掌握相关基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。《农业知识综合三》侧重于农业工程综合知识的考查。
要求考生比较系统地理解和掌握本领域基本概念、基础理论和基本方法，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。《农业知识综合四》侧重于农村发展与管理综合知识考查，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
二、考试内容不同《农业知识综合一》的考试内容应主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学等课程。《农业知识综合二》的考试内容应主要涵盖动物遗传学、动物生理学、动物营养学与饲料学、动物繁殖学等课程。
《农业知识综合三》的考试内容应分别涵盖农业机械、农业信息和食品加工与安全领域的主干课程，包括工程力学、机械设计、农业机械与装备；程序设计、数据库技术与应用、网络技术与应用；食品卫生学、食品安全管理与法规、食品分析与检验技术等。《农业知识综合四》的考试内容主要涵盖发展经济学、农村社会学、农村政策学、农业经济学、管理学等课程。
三、适用范围不同《农业知识综合一》适用于报考作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业及林业领域的考生。《农业知识综合二》适用于养殖和渔业领域的考生。
《农业知识综合三》适用于农业机械化、农业信息化和食品加工与安全领域的考生。《农业知识综合四》适用于农村与区域发展和农业科技组织与服务领域的考生。
