光合作用点(光合作用的具体知识点有哪些)
1.光合作用的具体知识点有哪些
哥啊！以后soso没有的上百度，百度没有上搜狗，或者综合搜索，google！总有你要的！以下来自百度，如有雷同，不胜荣幸！！： 1、有氧呼吸：、有氧呼吸：有氧呼吸三阶段反应式及场所在细胞质基质中发生有氧呼吸第一阶段即：C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP） （每个箭头上边都加上酶，下同）在线粒体基质中发生有氧呼吸第二阶段即：2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量（2ATP）在线粒体内膜发生有氧呼吸第三阶段：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量无氧呼吸：（两阶段都在在细胞质基质中进行）第一阶段与有氧呼吸相同：C6H12O6→2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]+少量能量第二阶段丙酮酸转化为酒精或者乳酸的过程中并不产生能量2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]→2C3H6O3（乳酸）2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]→2C2H5OH（酒精）+2CO2总反应式 C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量C6H12O6→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量2、光合作用光反应与暗反应的对比分析（从与光的关系，与温度的关系，场所，必要条件，物质变化，能量变化等角度分析）①光反应 ②暗反应与光的关系①需要光参与反应 ②不需要光参与反应与温度的关系①需要适宜的温度 ②不需要适宜的温度场所 ①类囊体薄膜上 ②叶绿体基质中条件 ①光、叶绿素 ②许多有关的酶物质变化 ①⒈水的光解 叶绿素2H2O————→4[H]+O2↑ 吸收光能 ⒉ATP的形成： 酶ADP+Pi+能量——→ATP②⒈CO2被固定 酶CO2+C5—→2C3⒉CO2被还原成糖： 酶2C3+[H]———→C6H12O6 ATP→ADP+Pi能量变化①光能转变成ATP中活跃的化学能 ②ATP中活跃的化学能转变成C6H12O6中稳定的化学能联系①光反应的产物[H]是暗反应中CO2的还原剂；光反应形成的ATP为暗反应提供能量。
②暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供原料；暗反应继续完成把无机物合成有机物，把能量贮存在有机物中的过程 总反应式 6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2 （箭头上边是光照，下边是叶绿体）赞同20|评论（2）向TA求助回答者：cxhalxh来自团队真我真朋友|六级采纳率：68%擅长领域：数学生物学烟台市参加的活动：暂时没有参加的活动相关内容2011-3-25help~高中生物光合作用和呼吸作用的相关知识点有哪些？模拟了几次。12010-12-30高中生物 细胞结构，微生物，光合作用，呼吸作用 ，基因工程，基础知识。
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2.3生物体内ATP的来源ATP来源 反应式光合作用的光反应ADP+Pi+能量——→ATP化能合成作用有氧呼吸无氧呼吸其它高能化合物转化（如磷酸肌酸转化） C~P（磷酸肌酸）+ADP——→C（肌酸）+ATP2.4生物体内ATP的去向2.5光合作用的色素2.6光合作用中光反应和暗反应的比较比较项目 光反应 暗反应反应场所 叶绿体基粒 叶绿体基质能量变化 光能——→电能电能——→活跃化学能 活跃化学能——→稳定化学能物质变化 H2O——→[H]+O2NADP+ + H+ + 2e ——→NADPHATP+Pi——→ATP CO2+NADPH+ATP———→（CH2O）+ADP+Pi+NADP++H2O反应物 H2O、ADP、Pi、NADP+ CO2、ATP、NADPH反应产物 O2、ATP、NADPH (CH2O)、ADP、Pi、NADP+ 、H2O反应条件 需光 不需光反应性质 光化学反应（快） 酶促反应（慢）反应时间 有光时（自然状态下，无光反应产物暗反应也不能进行）2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较C3植物 C4植物 光反应 叶肉细胞的叶绿体基粒 叶肉细胞的叶绿体基粒暗反应 叶肉细胞的叶绿体基质 维管束鞘细胞的叶绿体基质CO2固定 仅有C3途径 C4途径—→C3途径2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法方法 原 理 条件和过程 现象和指标 结 论生理学方法 在强光照、干旱、高温、低CO2时，C4植物能进行光合作用，C3植物不能。密闭、强光照、干旱、高温 生长状况：正常生长或枯萎死亡 正常生长：C4植物枯萎死亡：C3植物形态。
2.高中生物光合作用的知识点
高中生物必修一光合作用知识点 符号编号排版地图 第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用 一、应牢记知识点1、追根溯源，绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。
2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用。3、叶绿体中的色素及吸收光谱 ⑴、叶绿素（含量约占3/4） ①、叶绿素a ——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ②、叶绿素b ——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4） ①、胡萝卜素——橙黄色——主要吸收蓝紫光 ②、叶黄素——黄色——主要吸收蓝紫光4、叶绿体中色素的提取和分离 ⑴、提取方法：丙酮做溶剂。
⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素。⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。
⑷、分离方法：纸层析法 ⑸、层析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合 ⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab ⑺、滤液细线要求：细、均匀、直 ⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线。5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6、光合作用场所——叶绿体 叶绿体是光合作用的场所；叶绿体基粒类囊体膜上，分布着与光化作用有关的色素和酶。
7、光合作用概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。8、光合作用反应式：光能 CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2 叶绿体 光能6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2 叶绿体9、1771年，英国科学家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）实验证实：植物能更新空气。
10、荷兰科学家英格豪斯（J .Ingen – housz）发现：只有在阳光照射下，只有绿叶才能更新空气。11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳，释放氧气。
12、1845年，各国科学家梅耶（R .Mayer）指出：植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。13、1864年，德国科学家萨克斯（J .von .Sachs,1832——1897）实验证明：光合作用产生淀粉。
⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时，耗尽其营养。⑵、遮光处理——绿叶一半遮光，一半不遮光。
⑶、光照数小时——将绿叶放在光下，使之能进行光合作用。⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化，暴光的一侧边蓝绿色。
14、1939年，美国科学家鲁宾（S .Ruben）卡门（M .Kamen）同位素标记法实验证明：光合作用释放的 氧气来自水。⑴、同位素标记法三要点：①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律。
②、方法：放射性同位素能发出射线，可以用仪器检测到。③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变，不影响细胞的代谢。
⑵、用18O标记H2O和CO2，得到H218O和C18O2。⑶、将植物分成两组，一组提供H218O，另一组提供C18O2。
⑷、在其他条件都相同的情况下，分别检测植物释放的O2。⑸、结果，只有提供H218O时，植物释放出18O2。
15、卡尔文循环——卡尔文（M .Calvin,1911——）实验 ⑴、用14C标记CO2得14CO2 ⑵、向小球藻提供14CO2，追踪光和作用过程中C的运动途径。14CO2 —→14C3—→14C6H12O6 ⑶、结论： 16、光合作用过程 ⑴、光合作用包括：光反应、暗反应两个阶段。
⑵、光反应：①、特点：指光合作用第一阶段，必须有光才能进行。②、主要反应：色素分子吸收光能；分解水，产生[ H ]和氧气；生成ATP。
③、场所：叶绿体基粒囊状膜上。④、能量变化：光能转变成ATP中活跃化学能。
⑶、暗反应 ①、特点：指光合作用第二阶段，有光无光都能进行。②、主要反应：固定二氧化碳生成三碳化合物；[ H ]做还原剂，ATP提供能量，还原三碳化合物，生成有机物和水。
③、场所：叶绿体基质中。④、能量变化：活跃化学能转变成有机物中稳定化学能。
⑷、过程图（P-103图5-15） 二、应会知识点1、光合作用中色素的吸收峰（P-99图5-10）2、叶绿体结构（P-99图5-11） ⑴、具有内外双层膜。⑵、具有基粒——由类囊体色素。
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。3、化能合成作用 ⑴、概念：指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量，将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用。
⑵、典型生物：硝化细菌、铁细菌、瘤细菌等。⑶、硝化细菌：原核生物，能利用环境中氨（NH3）氧化生成亚硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）释放的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类。
⑷、能进行化能合成作用的生物也是自养生物。
3.光合作用的全过程及注意的知识点
6H2O + 6CO2 + 光 → C6H12O6 （葡萄糖） + 6O2↑
光反应 光反应只发生在光照下，是由光引起的反应。光反应发生在叶绿体的基粒片层（光合膜）。光反应从光合色素吸收光能激发开始，经过电子传递，水的光解，最后是光能转化成化学能，以ATP和NADPH的形式贮存。
暗反应 暗反应是由酶催化的化学反应。暗反应所用的能量是由光反应中合成的ATP和NADPH提供的，它不需要光，所以叫做暗反应。暗反应发生在叶绿体的基质，即叶绿体的可溶部分。因为它是酶促反应，所以对温度十分敏感。暗反应极复杂，主要是用二氧化碳制造有机物，使活跃的化学能转变成稳定的化学能，即把二氧化碳和水合成葡萄糖。
光合作用是光反应和暗反应的综合过程。在这过程中，光能先转化为电能，再转化为活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，最后经过碳同化转变为稳定的化学能，贮存在光合产物中。光反应为暗反应作准备，两者密切联系，不可分割。
光反应中能量转化：光能-电能-活跃化学能
暗反应中能量转化：活跃化学能-稳定化学能
4.光合作用的一些知识
1.光合作用的场所是叶绿体
2.叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光 胡萝卜素只要吸收蓝紫光 他们的性质：都是不溶于水，易溶于有机溶剂：
叶绿素的合成受光照，温度和2价MG的等因素的影响。 3. 功能：吸收和传递光能
4.光合作用根据是否需要光 分为光反应阶段和暗反应阶段
光反应阶段：场所是叶绿体内囊状结构薄膜 ，条件是酶和光和色素，物质转化：水在光能下分解为[H]和氧气，ADP和PI在光能和酶的催化下合成ATP。能量转换：光能转换为ATP中活跃的化学能
暗反应阶段：场所，叶绿体内基质中，条件，CO2.酶.ATP和[H]，物质转换：CO2的固定和C3的还原，能量5.转换：ATP中活跃的化学能转换成有机物中稳定的化学能
6.联系：光反应阶段是按反应阶段的基础（合成ATP为安反应阶段供能，分解出H为按反应阶段提供还原剂）
暗反应阶段推动光反应阶段（暗反应阶段产生的ADP和PIWie光反应阶段合成ATP提供原料）
7.光合作用的意义：生物界有机物的来源
调节空气中氧气和CO2的含量
生物生命活动所需能量的最终来源 我们吃的穿的，追其根本都和光合作用有关
光合作用是生物界最基本的能量代谢和物质代谢
5.高中生物必修一光合作用知识点
第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用一、应牢记知识点1、追根溯源，绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。
2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用。3、叶绿体中的色素及吸收光谱⑴、叶绿素（含量约占3/4）①、叶绿素a ——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②、叶绿素b ——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4）①、胡萝卜素——橙黄色——主要吸收蓝紫光②、叶黄素——黄色——主要吸收蓝紫光4、叶绿体中色素的提取和分离⑴、提取方法：丙酮做溶剂。
⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素。⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。
⑷、分离方法：纸层析法⑸、层析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab⑺、滤液细线要求：细、均匀、直⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线。5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6、光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所；叶绿体基粒类囊体膜上，分布着与光化作用有关的色素和酶。
7、光合作用概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。8、光合作用反应式：光能CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2叶绿体光能6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2叶绿体9、1771年，英国科学家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）实验证实：植物能更新空气。
10、荷兰科学家英格豪斯（J .Ingen – housz）发现：只有在阳光照射下，只有绿叶才能更新空气。11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳，释放氧气。
12、1845年，各国科学家梅耶（R .Mayer）指出：植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。13、1864年，德国科学家萨克斯（J .von .Sachs,1832——1897）实验证明：光合作用产生淀粉。
⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时，耗尽其营养。⑵、遮光处理——绿叶一半遮光，一半不遮光。
⑶、光照数小时——将绿叶放在光下，使之能进行光合作用。⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化，暴光的一侧边蓝绿色。
14、1939年，美国科学家鲁宾（S .Ruben）卡门（M .Kamen）同位素标记法实验证明：光合作用释放的氧气来自水。⑴、同位素标记法三要点：①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律。
②、方法：放射性同位素能发出射线，可以用仪器检测到。③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变，不影响细胞的代谢。
⑵、用18O标记H2O和CO2，得到H218O和C18O2。⑶、将植物分成两组，一组提供H218O，另一组提供C18O2。
⑷、在其他条件都相同的情况下，分别检测植物释放的O2。⑸、结果，只有提供H218O时，植物释放出18O2。
15、卡尔文循环——卡尔文（M .Calvin,1911——）实验⑴、用14C标记CO2得14CO2⑵、向小球藻提供14CO2，追踪光和作用过程中C的运动途径。14CO2 —→14C3—→14C6H12O6⑶、结论： 16、光合作用过程⑴、光合作用包括：光反应、暗反应两个阶段。
⑵、光反应：①、特点：指光合作用第一阶段，必须有光才能进行。②、主要反应：色素分子吸收光能；分解水，产生[ H ]和氧气；生成ATP。
③、场所：叶绿体基粒囊状膜上。④、能量变化：光能转变成ATP中活跃化学能。
⑶、暗反应①、特点：指光合作用第二阶段，有光无光都能进行。②、主要反应：固定二氧化碳生成三碳化合物；[ H ]做还原剂，ATP提供能量，还原三碳化合物，生成有机物和水。
③、场所：叶绿体基质中。④、能量变化：活跃化学能转变成有机物中稳定化学能。
⑷、过程图（P-103图5-15）二、应会知识点1、光合作用中色素的吸收峰（P-99图5-10）2、叶绿体结构（P-99图5-11）⑴、具有内外双层膜。⑵、具有基粒——由类囊体色素。
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。3、化能合成作用⑴、概念：指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量，将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用。
⑵、典型生物：硝化细菌、铁细菌、瘤细菌等。⑶、硝化细菌：原核生物，能利用环境中氨（NH3）氧化生成亚硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）释放的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类。
⑷、能进行化能合成作用的生物也是自养生物。
