c的概念(的概念是什么)

1.基础知识的概念是什么

1、基础知识就是学习中基本的知识，包括常识、简单实用的、容易记忆的。

2、基础知识的重要性：

(1)没有基础，何来进阶，知识体系环环相扣，没有夯实的基础，知识体系只会是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，学习任何事物想要学好必须学好基础，懂其原理，万丈高楼拔地而起，还要靠地基打的好。

(2)任何事物基础都很重要（对于不同事物这个基础的表现形式也可能不同），更深奥的知识都是有最基础的知识，理论原理组合而成的，没有基础，就不可能去理解更深奥的知识理论，就不可能往更高的层次进阶，基础学好了扎实了才能再进阶更深奥的课程，再怎么强调基础的重要性都不为过，基础一定要夯实。

扩展资料：

基础知识的深度理解标准：

(1)基础知识能否体系化——关注点：重过程，轻结果。

对于少量知识点而言，或许学生不需要做到这一点也很优秀。但是对于大量知识点而言，没有这一步，学生就没有得高分的信心。

随着信息的发达，大量的学生和家长已经开始关注知识体系化，很多学校也将这一过程融入到教学当中。虽然不同的学生对于这些基础的重视度和领悟力有差别，但是可以肯定的是这种教学质量较之以前是一个很大的进步。

而学生之所以不能从体系化中有所得，关键在于学生对于体系化的关注点在何处。是关注其体系化后的结果，还是关注其体系化的过程。

所以，老师的板书，学生抄下来，接下来要做的是：不是去想着怎样记住，而是要去思考老师为什么这样板书。其实不仅是老师的板书，身边的辅材，包括教材都要去习惯性的这样分析。

(2)基础知识能否拓展——关注点：重理解轻记忆

有一个知识点，自己能想到知识点周边的其他知识点，这叫做知识的拓展性。当自己基于某一个知识点，自己所能联想的越多，说明知识的灵活度越高。因为如果对于某一个知识点没有深层次的理解，是不可能做到有效拓展的。

(3)应用方向会不会总结——关注点：重知识的应用轻场景的应用

我们将每一道题的题目看做具体的场景，在场景中必然涉及到知识点，学生在分析场景的时候，喜欢知识点结合场景，所以学生抽取不出其中的科目语言。

而分析的过程也是针对场景的分析，并不能形成知识点的应用总结。最终的结果是：一旦场景变了，学生就陷入了新的迷茫。

学生归纳错题和好题，不是说简简单单的写个答案。有很多学生认为抄题是一件没有意义的事情，不同的科目要有不同的理解。如果题目中含有大量的需要转化的学科语言，抄一抄题，自己在抄题的过程中去关注知识点如何在场景中表达的，如何应用到场景中的，对于这些的思考其实已经超过了题目本身的意义。

(4)基础应用是否流畅——关注点：重应用熟练轻记忆熟练

表述也是应用的一种，重应用说明自己的学习是主动的，轻记忆，是为了让学生摆脱死记硬背的陋习。

当自己的表述和应用都很流畅了，其实就已经代表了知识被熟练掌握了。而表述和应用的要求，不仅仅是针对某一个或者几个熟练的知识点，而是整个体系的表述和应用。

2.c 语言的基本知识

1.C提供了三种主要的预处理功能，分别是__宏定义_______、___文件包含______、____条件编译____。

2.C语言中，数组元素下标下限为___0_____。

3.数组名作函数参数传递时是__数组首地址______传递。变量作函数参数时是_值_______传递，

4.一个编辑好的*.C源程序，必须经过编译、_连接_______、后才能运行。

5.在C语言中可以用__逐个引用______法和________法引用数组元素。

6.C语言的程序结构有_顺序___、_选择___、循环____三种。

7.在C中，Char类型变量值可以赋值给___int_____类型变量。

8.使指针P指向数组int a[ ]的首址，写作 __p=a______ ,*(P+1)是a[ _1__ ]的值

9.所谓指针是指_______；指针变量是用于存放___变量地址___的变量；字符串的指针是指__字符串的首地址________ ；函数的指针是指__函数首地址____________。

10.在函数调用中，一个函数无论直接还是间接地调用自身，该调用称为__递归_____调用。

3.C语言入门知识

（第六版） Bradley L. Jones, Peler Aitken 著. 信达工作室 译. 人民邮电出版社 这本书对初学者很好， 如果有点基础那就更好了. 建议选择谭浩强谭老师的书，简单易学，理论与实践结合的很好，而且如果能认真学的话，你会发现你的C语言基础非常的实。

也不是说其他的书不好，但是有些书只是为了让读者入门，没有前途呀。 先读谭浩强的《C语言程序设计》，这是公认的中文入门级教材。

但是书中的代码风格不敢恭维。看完这本，推荐《21天学通C语言》，这本书比较好，个人感觉。

看完这两本，你就可以进阶C++了。 C语言只要把基础打好就好，你要是想精通的话，最好是精通C++，这样比较有前途。

但不要操之过急。

4.求c语言基本知识

教了多年《C程序设计》课程，大多学生觉的这门课程难学。

其实，按照我们现在的教学大纲和教学要求，只要同学们掌握一些方法，克服心理上畏难、不轻言放弃，是完全可以学好的。 《C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。

在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？ 学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。

比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。

那么，我们如何学好《C程序设计》呢？ 一.学好C语言的运算符和运算顺序 这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。

当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。

先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明： （1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。

这个例子执行后，a的值为5,b的值为5,c的值为20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40,a的值为3,b的值为8,c的值为40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。

二.学好C语言的四种程序结构 （1）顺序结构 顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。 例如；a = 3,b = 5，现交换a,b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a; a = b; b = c； 执行结果是a = 5,b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b; c = a; b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。

顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r，输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。

（2） 分支结构 顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。

分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关。

5.C语言的基本知识是什么

C语言功能丰富，表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件.

简洁紧凑、灵活方便

运算符丰富

数据结构丰富

C是结构式语言

C语法限制不太严格，程序设计自由度大

C语言允许直接访问物理地址，对硬件进行操作

生成目标代码质量高，程序执行效率高

C语言适用范围大，可移植性好

想要学习它的话可以看看谭浩强的《C程序设计》

简单易懂。

6.C语言知识总结

c语言概要 第一章、概述 1、c语言的基本知识 1.1、c语言的执行步骤 编辑-程序代码的录入，生成源程序*.c 编译-语法分析查错，翻译生成目标程序*.obj （语法或逻辑错误，从第一个开始改，变量定义，语句格式，表达式格式等） 链接-与其他目标程序或库链接装配，生成可执行程序*.exe 执行 1.2、main函数的基本知识 main（)函数的位置 c程序总是从main（ )函数开始执行 一个c程序可以包含一个主函数，即main（)函数；也可以包含一个main（)函数和若干其它函数 1.3、c程序的结构 函数与主函数 程序由一个或多个函数组成 必须有一个且只能有一个主函数main（) 程序执行从main开始，在main中结束，其他函数通过嵌套调用得以执行 程序语句 C程序由语句组成 用“；”作为语句终止符 注释 // 或 /* */ 为注释，不能嵌套 不产生编译代码 1.4、c 程序书写的规则 习惯用小写字母，大小写敏感 不使用行号，无程序行概念：通常一个语句占一行 可使用空行和空格 常用锯齿形的书写格式；同一层次结构的语句上下对齐。

第二章、基本数据类型与运算 2.1、c程序的数据类型 注意类型和变量含义的不同（类型是固定好的名字，变量是自己起的名字） 变量占用的存储空间 数据类型 基本类型：整型、字符型、浮点型（单精度型，双精度型） 构造类型：数组类型、结构体类型 指针类型 空类型 注意基本类型赋初值的方式 基本数据类型的表示形式 整形数据 十进制：以非0数字开头，如：123,-9,0 八进制；以0数字开头，如：0123,067 十六进制：以0x开头，如：0x123,0xff 实型数据 十进制：必须带小数点，如：123.0,-9.0 指数形式；如：1.23E3,0.9e-2,5e2 字符型数据 普通字符：如：'a','2','H'，'#' 转义字符：如：'\n','\167','\xlf，'\\' （实现几列的对齐：指定宽度。如%100\ '\t'制表位） （字符串长度。

“abc\n\t\\” strlen 6; sizeof 7） 基本数据类型的存储长度 整型 Int 字节数 2 位数 16 数的表示范围 -32768—32767 Short 2 16 -32768—32767 Long 4 32 -2147483648—2147483647 实型 Float 4 32 3.4e-38---3.4e38 Double 8 64 1.7e-308---1.7e308 字符型 Char 1 8 -128----127 2.2、标识符命名规则 C语言标志符命名规则 标识符有数字，字母，下划线组成 标识符的首字符必须为字母和下划线 标识符不能为c语言的保留字（关键字） 如：auto extern sizeof float static case for struct char goto switch continue in typedef const if union default long unsigned do register void double return else short while enum signed 算术运算符 + - * / % 关系运算符 > = <= ！= 逻辑运算符 ！ && || 位运算符 <> ~ | ^ & 赋值运算符 = 及其扩展赋值运算符 条件运算符 ？ ： 逗号运算符 ， 指针运算符 * & 求字节数运算符 sizeof 强制类型转换运算符 （类型） 分量运算符 . -> 下标运算符 [ ] 其他 如函数调用运算符（） 运算符的优先级 由高到低：单目运算符，算数运算符，关系运算符，赋值运算符 说明：单目运算符：自增运算符，自减运算符，类型装换运算符。结合方向：自右至左 如：++--I 先—i.。

算术运算 结合方向自左至右 2.3基本运算和表达式 关系表达式和逻辑表达式 （a>b）&&(x>y) (a==b)||(x==y) !=a||(a>b) A&&b.a为0.不执行b A||b a为1.不执行b 在 c 中逻辑运算结果：1代表“真”，0代表“假”； 判断一个表达式是否真：0代表“假”，非0代表“真” 条件表达式 逗号表达式 如：k=5,k++ 逗号值为5;k为6. 表达式1？表达式2 ：表达式3 K=5>6 ? 1 : 0 2.4、混合运算的数据类型转换 2/3+0.5 双精度浮点型 第三章、顺序结构程序设计 3.1、c语句的分类 简单语句 表达式语句 表达式+分号 空语句 只有分号的语句 复合语句 用花括号将若干语句括起来 流程控制语句 选择语句 if ,switch 循环语句 while, do while , for 转移语句 break ,continue ,return goto 3.2、格式输入函数scanf 一般形式：scanf（“格式控制字符串“，地址列表）； 使用scanf函数时，需要注意： 格式字符的个数必须与输入项的个数相同，数据类型必须一一对应，非格式字符串（说明性的）要原封不动的输入。 输入实行数据时，可以不带小数点，即按整型数据输入 数值型数据与字符或字符串混合输入时，需要注意输入方式。

3.3、格式输出函数printf Printf（“格式控制字符串“，输出列表）； 指定输出格式，由格式字符串和非格式字符串两种组成，非格式字符串照原样输出。 %[标志][输出最小宽度][.精度][长度]类型 标志：- 左对齐；+ 右对齐； %f, %d, %c, %s 3.4、其他输入输出函数 Putchar getchar puts gets 第四章、选择结构程序设计 If选择结构 单分支 If（表达式） 语句 双分支 If（表达式） 语句1 Else 语句2 多分支 If （表达式1） 语句1 Else if（表达式2） 语句2 。

Else if（表达式m） 语句m Else 语句n Switch（表达式） { Case 常量表达式1：语句1;break; Case 常量表达式2：语句2;break; 。

Case 常量表达式m：语句m;break; Default：语句n;break； } 注意break的使用 第五章、循环结构程序设计 循环三要素 初始条件 ；终止条件 ；在初始条件和终止条件间反复做某件事情（循环体） While（表达式） 语句 Do 语句 While（表达式）。

7.C语言的基础知识都有那些

很多人对学习C语言感到无从下手，经常问我同一个问题：究竟怎样学习C语言？我是一个教师，已经开发了很多年的程序，和很多刚刚起步的人一样，学习的第一个计算机语言就是C语言。

经过这些年的开发，我深深的体会到C语言对于一个程序设计人员多么的重要，如果不懂C语言，你想写底层程序这几乎听起来很可笑，不懂C语言，你想写出优秀高效的程序，这简直就是天方夜谭。为什么C语言如此重要呢？ 第一：C语言语法结构很简洁精妙，写出的程序也很高效，很便于描述算法，大多数的程序员愿意使用C语言去描述算法本身，所以，如果你想在程序设计方面有所建树，就必须去学它。

第二：C语言能够让你深入系统底层，你知道的操作系统，哪一个不是C语言写的？所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，没有一个里外的，如果你不懂C语言，怎么可能深入到这些操作系统当中去呢？更不要说你去写它们的内核程序了。 第三：很多新型的语言都是衍生自C语言，C++,J ava,C#,J#,perl。

哪个不是呢？掌握了C语言，可以说你就掌握了很多门语言，经过简单的学习，你就可以用这些新型的语言去开发了，这个再一次验证了C语言是程序设计的重要基础。还有啊，多说一点：即使现在招聘程序员，考试都是考C语言，你想加入it行业，那么就一定要掌握好C语言。

那么究竟怎样学习C语言呢？ 1：工欲善其事，必先利其器 这里介绍几个学习C语言必备的东东： 一个开发环境，例如turbo C 2.0，这个曾经占据了DOS时代开发程序的大半个江山。但是现在windows时代，用turbo C有感觉不方面，编辑程序起来很吃力，并且拖放，更没有函数变量自动感应功能，查询参考资料也不方便。

建议使用Visual C++，这个东西虽然比较大块头，但是一旦安装好了，用起来很方便。 一本学习教程，现在C语言教材多如牛毛，但推荐大家使用《C语言程序设计》谭浩强主编 第二版 清华大学出版社，此书编写的很适合初学者，并且内容也很精到。

除此以外，现在有很多辅助学习的软件，毕竟现在是Window时代了，学习软件多如牛毛，不象我们当初学习，只有读书做题这么老套。我向大家推荐一个“集成学习环境（C语言）”，里边的知识点总结和例程讲解都非常好，还有题库测试环境，据说有好几千题，甚至还有一个windows下的trubo C，初学者甚至不用装其它的编译器，就可以练习编程了，非常适合初学者。

还有一个“C语言学习系统”软件，不过感觉只是一个题库系统，如果你觉得题做的不够，不妨也可以试试。 2：葵花宝典 学习计算机语言最好的方法是什么？答曰：读程序。

没错，读程序是学习C语言入门最快，也是最好的方法。如同我，现在学习新的J#,C#等其他语言，不再是抱着书本逐行啃，而是学习它们的例程。

当然，对于没有学过任何计算机语言的初学者，最好还是先阅读教程，学习完每一章，都要认真体会这一章的所有概念，然后不放过这一章中提到的所有例程，然后仔细研读程序，直到每一行都理解了，然后找几个编程题目，最好是和例程类似的或一样的，自己试图写出这段已经读懂的程序，不要以为例程你已经读懂了，你就可以写出和它一样的程序，绝对不一定，不相信你就试一试吧，如果写不出来，也不要着急，回过头来再继续研究例程，想想自己为什么写不出来，然后再去写这段程序，反反复复，直到你手到擒来为止，祝贺你，你快入门了。 3：登峰造极 写程序的最高境界其实就是掌握各种解决问题的手段（数据结构）和解决问题的方法（算法）。

是不是写出底层程序就是程序设计高手呢？非也，写底层程序，无非是掌握了硬件的结构，况且硬件和硬件还不一样，要给一个芯片写驱动程序，无非就是掌握这块芯片的各种寄存器及其组合，然后写值读值，仅此而已。这不过是熟悉一些io函数罢了。

…… 以上内容来源于： 。

8.c语言基本概念

1:C程序由函数组成，每个C程序必须有main（)函数，它是程序执行的入口，程序从主函数第一行开始顺序执行。

2：结构化程序设计的基本思想是采用"自顶向下，逐步求精"的程序设计方法和"单入口单出口"的控制结构。自顶向下、逐步求精的程序设计方法从问题本身开始，经过逐步细化，将解决问题的步骤分解为由基本程序结构模块组成的结构化程序框图；"单入口单出口"的思想认为一个复杂的程序，如果它仅是由顺序、选择和循环三种基本程序结构通过组合、嵌套构成，那么这个新构造的程序一定是一个单入口单出口的程序。

据此就很容易编写出结构良好、易于调试的程序来。3：合法标识符的定义：由字母数字和_组成。

数字不能当头。不能把标志符定义得和C的保留字一样。

区分大小写。4：一、逻辑运算符：包括：1。

&&逻辑与2。||逻辑或3。

！逻辑非逻辑运算符用于对包含关系运算符的表达式进行合并或取非对于使用逻辑运算符的表达式，返回0表示“假”，返回1表示“真”。关于逻辑运算符的解释请注意：任何使用两个字符做符号的运算符，两字符之间不应有空格，即将==写成==是错误的。

假设一个程序在同时满足条件a=10))//s不大于等于10关系运算符和逻辑运算符的优先级一般都低于算术运算符。例如，5>4 3的计算与5>(4 3)运算符是一样的，即先计算4 3，再执行关系运算。

此表达示的结果为“假”，即，将返回0。下面的语句printf("%d",5>4 3)；将输出0可以总结为：&&的结果是真真为真。

||的结果是假假为假。二：关系运算符关系运算符是对两个表达式进行比较，返回一个真/假值。

符号功能>大于=大于等于==等于！=不等于这些运算符大家都能明白，主要问题就是等于==和赋值=的区别了。 一些刚开始学习C语言的人总是对这两个运算符弄不明白，经常在一些简单问题上出错，自己检查时还找不出来。

看下面的代码：if(Amount=123)……很多新人都理解为如果Amount等于123，就怎么样。 其实这行代码的意思是先赋值Amount=123，然后判断这个表达式是不是真值，因为结果为123，是真值，那么就做后面的。

如果想让当Amount等于123才运行时，应该if(Amount==123)……5:1:while循环while循环和for循环类似，其格式为：while（条件语句）{语句1；语句2；。 。

语句n；}执行while时，先测试“条件语句”，如果条件成立，则执行语句1到语句n，直至条件不成立时调处循环。inti=0;while(i{i ;System。

out。println("Hey!。

getmeoutofhere!:);}2:do。

while循环do。

while循环语句的格式为：do{语句1；语句2；。 。

语句n;}while（条件语句）；do。

while语句的功能是首先执行语句1到语句n，然后进行条件测试，如果条件成立，则继续执行语句1到语句n，否这跳出循环。

如：booleantest=false;do{。

}while(test)；这种控制并不是很常用，但有时却非常重要，使用时注意结尾处while语句后的分号。 6:break只能跳出一层循环，要跳出多层，则需要在外面一层中再加入break;。

7：如果一个函数要使用参数，它就必须定义接受参数值的变量。@@@形式参数与实际参数函数定义时填入的参数我们称之为形式参数，简称形参，它们同函数内部的局部变量作用相同。

形参的定义是在函数名之后和函数开始的花括号之前。调用时填入的参数，我们称之为实际参数，简称实参。

必须确认所定义的形参与调用函数的实际参数类型一致，同时还要保证在调用时形参与实参的个数出现的次序也要一一对应。 如果不一致，将产生意料不到的结果。

与许多其它高级语言不同，（是健壮的，它总要做一些甚至你不希望的事情，几乎没有运行时错误检查，完全没有范围检测。作为程序员，必须小心行事以保证不发生错误，安全运行。

来源：@@@@赋值调用与引用调用一般说来，有两种方法可以把参数传递给函数。第一种叫做“赋值调用”（callbyvalue），这种方法是把参数的值复制到函数的形式参数中。

这样，函数中的形式参数的任何变化不会影响到调用时所使用的变量。 把参数传递给函数的第二种方法是“引用调用”（callbyreference）。

这种方法是把参数的地址复制给形式参数，在函数中，这个地址用来访问调用中所使用的实际参数。这意味着，形式参数的变化会影响调用时所使用的那个变量8：基本数据类型是指不能再被分割为其他类型的数据类型，例如一个整数、一个字符等。

C语言中的基本数据类型有整型、字符型、浮点型、空类型4种。（1）整型整型是取值为整数的数据类型。

在C语言中根据取值范围和符号，整型数据又可以分成以下几种子类型：int：带符号的基本整型，也可写为signedint，使用两个字节空间存储，取值范围为-32768~ 32767之间。 unsignedint：不带符号的基本整型，使用两个字节空间存储，取值范围为0~65535之间。

long：带符号的长整型，也可写为longint，使用四个字节空间存储，取值范围为-2147483648~ 2147483647之间。 unsignedlong：不带符号的长整型，也可写为unsignedlongint，使用四个字节空间存储，取值范围为0~4294967295之间。

shortint：同int。unsignedshortint：同。