掌握不(初中物理掌握不牢)
1.初中物理基础知识掌握不牢
那个，既然你的老师这样，我只能为你默哀，不过可以的话，换个老师一对一辅导去一段时间，效果很显著的，我给你罗列了初中的所有物理基础知识，你先记一下，然后要多做题目，对着题目能够熟练地运用公式，初中物理如果只是应付中考其实不难的，要加油哦
速度：V(m/S) v= S：路程/t：时间
重力G (N) G=mg( m：质量； g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度：ρ （kg/m3） ρ= m/v (m：质量； V：体积)
合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ； 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2
浮力：F浮 （N） F浮=G物—G视（G视：物体在液体的重力）
浮力：F浮 （N） F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）
浮力：F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度； V排：排开液体的体积 （即浸入液体中的体积） ）
杠杆的平衡条件： F1L1= F2L2 ( F1：动力；L1：动力臂；F2：阻力； L2：阻力臂)
定滑轮： F=G物 S=h (F：绳子自由端受到的拉力； G物：物体的重力； S：绳子自由端移动的距离； h：物体升高的距离)
动滑轮： F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物：物体的重力； G轮：动滑轮的重力)
滑轮组： F= (G物+G轮) S=n h (n：通过动滑轮绳子的段数)
机械功：W (J) W=Fs (F：力； s：在力的方向上移动的距离)
有用功：W有 =G物h
总功：W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率： η=W有/W总 *100%
功率：P (w) P= w/t (W：功； t：时间)
压强p (Pa) P= F/s (F：压力； S：受力面积)
液体压强：p (Pa) P=ρgh （ρ：液体的密度； h：深度【从液面到所求点的竖直距离】）
热量：Q (J) Q=cm△t (c：物质的比热容； m：质量；△t：温度的变化值)
燃料燃烧放出的热量：Q(J) Q=mq (m：质量； q：热值)
常用的物理公式与重要知识点
串联电路电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等
串联电路电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
串联电路电阻R（Ω） R=R1+R2+……
并联电路电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）
并联电路电压U(V) U=U1=U2=……
并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……
欧姆定律： I= U/R
电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t (Q：电荷量（库仑）；t：时间（S）)
电功：W (J) W=UIt=Pt (U：电压； I：电流； t：时间； P：电功率)
电功率： P=UI=I2R=U2/R (U：电压； I：电流； R：电阻)
电磁波波速与波长、频率的关系： C=λν （C：波速（电磁波的波速是不变的，等于3*108m/s）； λ：波长； ν：频率）
需要记住的几个数值：
a.声音在空气中的传播速度：340m/s b光在真空或空气中的传播速度：3*108m/s
c.水的密度：1.0*103kg/m3 d.水的比热容：4.2*103J/(kg•℃)
e.一节干电池的电压：1.5V f.家庭电路的电压：220V
g.安全电压：不高于36V
另外，你书本要吃透，书本中一些扯别的的，你不要管它，多看看要点，相信成绩很快能提上来
记住：多做题目，熟练运用公式
2.知识点掌握不牢固怎么写
知识点都掌握不牢当然就是基础有问题了。
基础有问题的话，多问老师或者同学。反复消化巩固不熟练的知识点，尽量运用想象思维用自己的方式记下知识，这样知识才是你的，而不是被动灌输的。刷题什么的也是必不可少的。
然后再在基础牢固的前提下，追求突破，刷难题。一，可以通过做题，当你做题的时，你会发现哪个知识点知道但是想不起来内容，哪个知识点遗忘了，那么，就拿起书来查看，把它记在心中吧。当有选择题时，不只是选择，更是让你巩固。四个选项都要回想起相应的知识点，如果不清楚，就一个字，查！
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二，可以采用联想法，当你尝试回忆一个知识点时，这时先别急着查书，可以通过你已知道记得的知识点进行联想，知识都是互相联系的，建议平时记忆时多进行联想。
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三就是进行形象的记忆。当你记忆知识点时，你可以采用形象的记忆，当你在脑海里回顾时，你会突然想起那个生动形象，就自然而然也记住这个知识点了，当然，如果想不起，还是要回去查书的。
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四就是建议身边那种小本笔记，没事的时候可以翻开来看看，或者查知识点的时候可以翻开，就不要再去翻书了，可以自己整理或去外面买。
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五就是学习一段时间后进行系统复习。打开书本或练习给你的复习归纳表，逐个逐个知识点扫清，当发现某个知识点内容回想不起来时，用红色笔或荧光剂标记，再去查，之后就专门对扫清这些知识点。
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六就是对于陌生的知识点要常去看看，看多了就熟面了，不能隔一段很长的时间再去看，这样它就不认得你了。
3.基础知识重要性
为什么说基础知识重要
1.没有基础，何来进阶。知识体系环环相扣，没有夯实的基础，你的知识体系只会是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，会做一题，稍稍变动又不会做了。可以说同学们学习的每一个学科中所学习的知识都是在循序渐进的，从更基础的知识逐渐延伸到困难的知识，由此可以看出，基础知识是这些重难点知识延伸的基础，所以同学们想要学好这一门学科，那么就一定要学好基础知识，只有学好了基础知识，那么同学们才能够在这一门学科上取得一个好成绩。
2.对于一门考试来说，基础知识在整个试卷中所占据的分数比例是比较大的，所以想要在考试中取得一个好成绩，那么同学们还是要在考核的基础知识上面下工夫，只有基础知识这一部分得到的分数比较高，你考试才可能取得较高的分数。相信很多学生都认为，书本上的基础知识很容易吧，殊不知，课本上的内容是考试命题和进行复习的依托，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
为了更好地学好基础知识，我们在平时的学习中可以从以下几个方面着手。
1.基础知识能否体系化——重过程，轻结果。
所以，老师的板书，抄下来，接下来要做的是：不是去想着怎样记住，而是要去思考老师为什么这样板书。其实不仅是老师的板书，身边的辅材，包括教材都要去习惯性的这样分析。
2.基础知识能否拓展——重理解轻记忆
知识都是在学习完一个概念后去整体的延伸的，所以可以说这些基本的概念就是同学们在解题的时候的关键所在。往往学就是同学们解题的思路，在学习基础概念的时候要彻底的学透彻了，不要学一个表面的基础知识就以为自己懂了。如果对于某一个知识点没有深层次的理解，是不可能做到有效拓展的。
3.应用方向会不会总结——重知识的应用轻场景的应用
4.基础应用是否流畅——重应用熟练轻记忆熟练
当自己的表述和应用都很流畅了，其实就已经代表了知识被熟练掌握了。
老师平时在教书的时候，应注重学生对基础知识的理解和掌握。要让孩子清晰地理解概念，对于同一个概念，要从不同角度切入、用多种方式阐述、举例、类比、印证，从而帮助孩子有广度有深度地去思考和理解。
