10_10_语文检测评比(语文题目问一下高分一积累及运用每道题3分,共18)
1.语文题目问一下（高分）一、基础知识积累及运用（每道题3分,共18
能指出来的都在题目里标出来了 一、基础知识积累及运用（每道题3分，共18分） 1、选出下列加点字读音完全正确的一项（【C、D】这两项都没错误 ）（3分） A.鹤唳 （lì） 怡然 （yí） 藐视 （mào）【miao3】 诱惑（yòu） B.喧腾 （xuān） 啜泣 （zhuì）【chuo4】 迸溅 （bèng） 挑逗（tǎo） 【tiao3】 C.虾蟆 （há） 盘虬 （qiú） 丘壑 （hè） 嶙峋（xún） D.目眩 （xuàn） 绽开 （zhàn） 枯槐 （huái） 小憩（qì） 2、选出字形有错误的一项（【C】）（3分） A.庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得 B.凝成 纳罕 训诫 瘦骨嶙峋 C.糟蹋 搔扰【骚扰】 辜负 擎天撼地 D.伫立 纹理 伶仃 盘虬卧龙 3、选出对课文内容说法有误的一项（【A】 ）（3分） A.《走一步，再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。
B.《生命 生命》选自《杏林子作品精选》，作者是杏林子，写下了作者对生命的感悟。 C.《紫藤萝瀑布》作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
D.《童趣》以生动的笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。 4、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（【C】 ）（3分） A.山那边的山啊，铁青着脸。
（拟人） B.仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （拟人） C.作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
【比喻】 D.因为我听见海依然在远方为我喧腾。 9拟人） 5、下列对《紫藤萝瀑布》一文，说法有错的一项是（【D】 ）（3分） A.本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。 C.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了生命的长河是无止境的。
D.本文中多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。 6、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，__【C】_______ ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢 A.③②④①⑤ B.②③①⑤④ C.③②⑤④① D.②③①④⑤ 二、填空题。
（8分） 7、文化常识填空。（4分） （1）《走一步，再走一步》一文作者【莫顿·亨特】，【美】国 。
（2）杏林子，本名【刘侠】 ，女作家，本单元学过她的课文【生命 生命】 。 8、在括号里写出下列句子使用的修辞手法。
（4分） （1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（【通感】） 【注：香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。
人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。】
（2）孩子们正是盛开的花朵。（【比喻】）。
2.语文基础知识都包括哪些
汉字的识记与书写
1常用字的读音和形体
2形近义异字的识记
3音同异体字的识记
4多音多议字的识记
5音序和偏旁检字法
6正楷字的书写
词语的理解与运用
7词的本文，引申义，比喻义
8辨析同义词，反义词
9词语的感情色彩
10成语知识（出处，识记，意义）
句子选用与仿写
11句子的续补，选择，概括
12句子的仿写
名句的积累与领悟
13现代名人名句识记（比喻句，写景句，哲理句）
14现代生活格言，俗语，谚语，歇后语，对联
15古诗文名句（比喻句，对偶句，骈句，哲理句）
16用名句概括现代生活的现象
口语交际
17语言的连贯，得体，简明（修改）
18介绍，广告，交际语（拟写）
综合探究性学习实践
19根据材料疏理信息
20根据材料写出探究思考结果
21根据材料提出观点
22根据材料要求补充材料
23根据材料提出问题并解答
古诗词曲鉴赏
24了解与作品关联的背景
25了解诗体与作家及其风格
26概括诗词曲大意
27体味诗词曲的意境及作者情感，态度
28古诗词、现代优秀文章的段落语句填空。
3.语文基础知识
1、艺术手法也称“表现手法”，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
2、现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：
比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张
3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括：
①表达方式（叙述、描写、说明、抒情、议论等）；
②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等） ；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。
