语文八下卷(《八年级语文》题)

1.《八年级语文》基础知识题

1.放纵的反义词是：约束.

2.空格中填叠词

风尘仆仆 气息奄奄 默默无闻 鬼鬼祟祟 面面相觑（qu 读去声） 熙熙攘攘

文质彬彬

3.小说的三要素是人物，事情，背景.其中背景又可分为两类，即自然背景和社会背景.

消息结构的五部分：标题，时间，概括，内容（或称正文），结尾.

4.填反义字，组成成语.

居安思危 忆苦思甜 逢凶化吉 以少胜多 苦尽甘来

弄巧成拙 拈轻怕重 弃暗投明 喜新厌旧 由此及彼 敌明我暗 深入浅出

5.根据各句意思写出相应的词语

鼓励某人去做（某事）：0_0

活动纷繁，非常热闹的样子：热火朝天.

超出一般：出类拔萃.

读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫：不求甚解.

6，写出下列成语的近义成语

继往开来：承前启后

瓜熟蒂落：0_0

有名无实：名不副实

寻章摘句：0_0

尽善尽美：0_0

口是心非：心口不一（言不由衷）

7.根据拼音写出汉字

怙恶不梭 错落有致

8.空格中填表示动物的字，组成成语

（ 龙）争（ 虎）斗 （？ ）窃（？ ）偷

（虎 ）背（熊 ）腰 （虎 ）踞（蛇 ）盘

（ 狐）群（狗 ）党 （狼 ）心（ 狗）肺

9.指出加点的词各属什么词类.

他在教室里（？）他在看书（？ ）他在教室里看书（？ ）

我跟雷锋比童年（连词 ） 我跟着党干革命（动词 ）

我开始下窖背炭（ 动词） 他在井下干了21年（副词 ）

老师在小凌肩上拍了一下（ 量词） 我一下扑到妈妈身上（ 副词）

田爷爷在船尾把着舵（动词 ）她把书打开（介词 ）你拿把（量词）锁（名词）把（介词）门锁（动词）上

（天啊，哪个老师出的那么无聊的题？简单的幼儿园也会，难的百思不得其解.呵呵，我文学功底还算深厚，大部分做出来了哈！0_0的符号表示不会啊！）

2.急~八下语文基础知识复习资料

八下语文字词语复习

班级__________ 姓名__________

白mò（ ） 深渊（ ） 一 huǎng （ ) 蜿蜒（ ） 胆qiè（ ） （ ）fěi翠

掠起（ ） 困fá（ ） zhān（ )子 倦dài（ ) 旁yì（ ）斜出

主zǎi（ ) 开kěn（ ) 积雪初róng( ) bǐ （ ）视 jiàn（ ) 视

潜（ ）溢 奇（jüé） 忍俊不禁 （ ） 枯瘠（ ） 争（yán） 斗艳

犀利（ ） 纵横jué（ ）荡 藤萝（ ） 迸溅出（ ） 酒niàng （ ) 盘虬卧龙（ ） 宗 pú（ ） 每一suì花（ ） 伫立（ ）

伶仃（ ） 遗hàn（ ) 仙露琼浆（ ） zhàn开（ ）

忍俊不禁（ ） 派qiǎn ( ) xùn（ )职 纯cuì（ ） niān（ )轻怕重

狭ài( ) tuí（ ）唐 和mù（ ） yǎn（ )旗息鼓 旁wù （ ）

佝lóu（ ) 承tiáo( ) xiè（ ）渎 xiàn（ )慕 强guō（ ）

tuǒ（ ）当 pián（ )进 jiǒng（ )异 芥dì（ ）豁达 （ ） 胸襟 （ ）

摒弃 （ ） 和睦 （ ） 嫉妒 （ ） 迥异 （ ） 芥蒂 （ ） 卑鄙（ ）

赫赫战功（ ） 平庸（ ） 携带（ ） 揣摩（ ） 缅怀（ ） 造诣（ ）

喝彩（ ） 谦逊（ ） 差使（ ） 陋室（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 戳穿（ ） 玄奘（ ） 蜃楼（ ） 戈壁（ ） 酷热（ ） 蔚蓝 （ ） 万顷（ ）

倒映（ ） 啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） 嗣后（ ） 翌日（ ） 更互（ ） 贮（ ） 炀 （ ）

砥（ ） 和纸灰（ ） 燔土（ ） 讫（ ） 瞬息（ ）

褪色（ ） 充沛（ ） 灼伤（ ） 裸子（ ） 并蒂（ ） 分泌（ ）

花卉（ ） 花蕊（ ） 咸亨（ ） 绽放（ ） 笔砚（ ）

深恶痛疾（ ）模样（ ） 打折（ ） 蘸酒（ ） 不屑置辩（ ） 作揖（ ） 带挈（ ） 兀自（ ） 菩萨（ ） 相貌（ ） 攥（ ） 簇拥（ ）

桑梓（ ） 屏障（ ） 少顷（ ） 呓语（ ） 崩倒（ ） 曳屋（ ）

许许（ ） 醋栗（ ） 乞丐（ ） 畜生（ ） 魁梧（ ）

戳破（ ） 无赖（ ） 筛子（ ） 胚子（ ） 坎肩（ ） 俯瞰（ ） 斑斓（ ） 争妍（ ）斗艳 栩栩（ ）如生 yí（ ）误

颟顸（ ） 参与（ ） 情愫（ ） 斑lán( ) jiǎo（ )幸

驾yù（ ） 咀jué（ ） 酿（ ） 霎时（ ）

3.语文八年级基础训练答案

八年级上册语文基础练习卷（答案） 以2011年的广东省新考纲，拼音+理解性默写+病句修改+缀词成段（私人整理） 以2011年的广东省新考纲，拼音+理解性默写+病句修改+缀词成段（私人整理）<<隐藏 2010~ 珠厦中学 2010~2011 学年度第一学期八年级语文基础练习卷 不 xiǔ（朽 （答案） 答案） 一、词语积累 （一）、根据拼音写汉字 Kuì（溃）退 jiān（歼）灭 逃 cuàn（窜） 寒 jìn（噤） 地 jiào（窖） 锐不可 dāng（当） xiāo（消）耗 suí（绥）靖 qiú（泅）水 偷 xí（袭） 间 xiē（歇） fú（拂）晓 竹 gāo（篙） yōu（悠）闲 xiè （ 泄）气 jiàn 赏（ 鉴 jiàohuì（ 教诲 cuán 拢（ 攒 liú lí（ 嶙峋 piān( ng（萌）发 衍（ yǎn ） 咎（jiù） 永垂不 xiǔ（朽） 洗 jié（劫） 翩 ）Shè影（ 摄 ） 蔷薇 着 依 bàng（ ) 傍 ） ） ） ） ）qiángwēi（ ) 池 zhǎo（ 沼 ） qìng（ 磬 zhuó眼（ ） ） áo 头（ 鳌 ）休 qì（ 憩 ）然 pán 龙 （ 蟠 ） wéi 幕（ 帷 ） yùn（孕 ）育 销声 nì（ 匿 ）迹 连 qiáo（ 翘 ） mé 繁 cì（次）第 shuāi（衰 ）草连天 chú） 蟾蜍（ chán ）（ 陌（mò）生 褶 zhě） （ 皱 潮 （Xī） 汐 ） （ 追溯（sù） 归 藩（fān）篱 张 huáng（皇）失措 骸（haí）骨 劫难（jié）（nàn） 陨（yǔn）石 斑斓（bānlán） 扼（è）杀 尘āi（ 埃） yǎo（舀）出 精 pí（疲）力 jié（竭） 闪 shuò（烁） Jū gōng（鞠 ）（躬） 眼花 liáo（缭）乱 zāng（赃）物 荒 miù（谬） zhuì（缀） 晨 xī（曦） 制 cái（裁） zhuì（坠）落 暗 hú（ 弧） （二） 、给加下划线的汉字注音（略） piē（瞥）见 二、理解性默写。

理解性默写。 恍 hū（惚） 1、国破山河在，城春草木深 2、会当凌绝顶，一览众山小 3、晨兴理荒秽，带月荷锄归 4、少壮不努力，老大徒伤悲。

dàng（荡）然无存 wān yán（蜿蜒） 肃 mù（穆） 高 liáng（粱） 颤 wēiwēi（巍巍） púfú（匍匐） lǔ qù shū jí qǔ ） chóu chú ） sù sù nián xìng ） （ 黏性 轻蔑 gān gà ）（ 尴尬 ） 5、东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、木落雁南度，北风江上寒。

7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （ 掳去 ） （ 书籍 ） （ 踌躇 wèijiè （慰 藉 （ 取缔 （ 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ） （ 穷苦潦倒 ） （ ） 8、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

9、此地一为别，孤蓬万里征。 10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

chuāng bā （ pán shān ） kū lóu ） （ 骷髅 ） （ qiào 撬开 kāi ） 疮疤 ） （ 蹒跚 yì （翳 ） zuàn （ 攥 11、适与野情惬，千山高复低。 12、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 三、修改病句 pī lì （ 霹雳 è hào diào yàn ）（噩耗 ） （吊唁 ） huāng pì ） （ 荒僻 ） 1、【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或 缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空 1 分） lián shēng nuò nuò （连声诺诺 wēi bù zú dào jiāo zhuó ） （焦灼 fán zào （微不足道 ） （烦躁 jǔ ） zhù suǒ ） （琐屑 xiè ） 2、答案：（1）第①处删去“的局面”或删去“格局的”（只删“格 局”也可）。

（2）第②处应将“源流”改为“源泉” 。（3）第③处应 在句末添加“的活动” 。

（4）第④处应将“发展”和“传承”调 换位置。 jiāo xiè 卸 ） 透视：这是一道在语段中修改病句的试题。

整个语段有四处加 线的句子有语病，命题者在文段后列出常见的四种病因，让考 生分别进行修改。由于试题中分别列出了病因，在一定程度上 降低了修改的难度。

因此，解答此题，考生只要根据病因，逐 题进行修改就可以了。 huáng kǒng yiān yǐn （惶恐 fù xián ） ） （烟瘾 jīng sǒng （惊悚 ） kě （渴慕 yǎo ） ） （ 舀米 mù ） ） （ 举箸 hài （ 骇 ） （赋闲 móu （谋死 biē （憋住 sǐ ） chù mù shāng huái （触 目 伤 怀 ）（ 交 zhù mǐ zhǒng zhàng （肿胀 ） ） yān 没（ 湮 ） 推 chóng（ 崇 ） 铺 qì（砌） wéimiàowéixiào（ 惟妙惟肖 3、答案：B 分析：这是一道选择题，要求考生选出没有语 病的一项。

命题从三个方面设置语病，要求考生进行辨析。A 【参考示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自 句搭配不当， “茂名”不是“季节” ，应改为“茂名的盛夏（时节） 2、生活是多么惬意呀！ /参考示例二： 人生路上常遇艰难险阻， 是个收获的季节” 句成分残缺，没有主语，应去掉“通过” 由， 。

C 凭着坚韧的意志， 扬鞭策马不停步， 或“使” 句否定不当，应去掉“并非”或将“不无”改为“没 我们只有倔强地迎难而上， 。D 有” 。

考生如果不清楚病句的病因，就可能因错选而失分。 才能闯出海阔天空的新天地。

】 （三）略 4、【答案】C (A 项搭配不当，改“季节”为“地方” 项 ；B 成分残缺，在“伟大祖国”后补“六十华诞”或“的盛大节日” ； D 项语序不当， “境外指挥”应在“境内行动”之前， “有预谋” 应在“有组织”之前) 5、C 6、D 7、C 8、D 四、综合性学习 （一）示例：1. (1)观看有关贫困地区人们艰苦生活的录像。 （2） 寻找我们什么需要帮助的人。

（3） 谈谈活动感受。 2. 示 例：捐出一周零用钱，表达一份关爱情。

3.示例：同学们，我 们是幸福的人。因为，在我们的中国，还有无数贫穷挨饿的人， 他们吃不饱，穿不暖，连基本的生活也难保证。

大家。

4.初二下册语文人教版复习提纲、在线等答案

八年级下册语文复习提纲一、词汇积累落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翳 责罚 广漠 宽恕 文绉绉 凄惨 奥秘 翻来覆去 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思苦想 期期艾艾 博识 美艳 消释 裉尽 凛冽 脂粉奁 睥睨 迸射 拖泥带水 播弄 虐待 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 雷霆 旸谷 姮娥 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 海誓山盟 憔悴 馈赠 真谛 镶嵌 酷肖 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 怵 抠 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 拍板 牟取 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 招徕 肃然起敬 囊萤映雪 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 二、课文理解1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。

文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。

（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。

八年级语文《五柳先生》第二课时的教案 初二语文22《五柳先生传》教案（第一课时） 《桃花源记》课堂指南 初二语文《藤野先生》练习（有答案） 八年级语文下册9《海燕》教案（三份） 八年级语文下册8《短文两篇》教案四份 八年级语文下册7《雷电颂》教案（6份） 八年级语文下册6《雪》教案（4份） 说明文的一般知识 八年级语文《春酒》教案 第21课《送东阳马生序》中题目的来由 作者的生活经历 出自哪 主题 文中名句 一.这是宋濂晚年辞官后写的一篇鼓励后学者的文章。洪武十一年从家乡到南京入朝，同乡马君是南京国子监的学生，来拜见宋濂，宋濂写了这篇文章赠给马生。

“东阳”是今浙江省的东阳县，马君的籍贯，“马”是被赠此序的姓氏，“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”，赠序，是一种特殊问题，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞，和一般的评价著作而写的序有别。（这个是根据我参考书上写的）二.宋濂的生活经历 见此网页 /view/36673.htm三.本文出自《宋学士文集》四.主题是 学业的成就和道德道德修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观条件 。

五.业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳. （这句不是课文内的）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。这篇考试一般不会考原句，重点掌握翻译很熟练就好 还有考过的卷子 ：一、基础知识及其运用。

（ 32分）1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī）D.汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèn）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）A.不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C.再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁3.下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（2分）A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。

D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）（2分）A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。

一杆长枪，两救幼。

5.八年级下册语文试卷

其他回答 共2条 八年级第三单元自检题 （时间：120分钟，总分：120分） 一、知识积累与运用（26分） 1.阅读下列文字，按要求答题。

（4分） “慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。

一个背影，róng注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手竹之情；优厚的条件，割不断父母对子女的情sù……家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。

①根据文中的拼音写出相应的汉字。 ②这段文字中有两个错别字，你能找出来并改正吗？ 改为 改为 2.选择填空。

（4分） ①我心里又想起母亲的劳苦， （A翻来覆去 B辗转反侧 C滚来滚去）睡不着，很想起来陪陪母亲。 ②与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫 （A破旧 B褴褛 C肮脏），那副寒酸相在人群中也十分显眼。

③一会儿，又 （A情不自禁 B不由自主 C自然而然）地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上…… ④哪知老境却如此颓唐！他 （A触景生情 B触目惊心 C触目伤怀），自然情不能已。 3.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A.我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！” B.说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ C.他，又笑了，那泥土，甜丝丝的。

D.《背影》选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1998年版）。 4.仿句练习。

（2分） 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是 。 5.默写填空。

（8分） ①海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ② ，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》） ③我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》） ④ “人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“ ， ”说的是亲情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

6.读下列材料，回答问题。（6分） 某中学对该校300名八年级学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国人物评选”和“超级女生”两大电视节目进行调查，统计如下： 情况 2005年感动中国人物评选 超级女生 喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 原因 事迹感人 很受教育 与自己的 关系不大 有趣，能 表现个性 品味不高 人数 91 209 245 55 比例 30.3% 69.7% 81.7% 18.3% ①请你概括说明统计表反映的情况。

②以上调查的结果说明了什么问题？请简要回答。 二、阅读与理解（48分） （一）阅读下列语段，回答问题。

（14分） 我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。

呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 （选自邹韬奋《我的母亲》） 7.文中的父亲和母亲对待孩子的态度有什么相同点和不同点？（4分） 8.文中有几处“哭”的同义词，找出来写在横线上。

（2分） 9.文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同，你认为哪一种好呢？（3分） 10.选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”一句运用了什么描写？表现了母亲的什么特点？（3分） 11.你是如何看待作者的父亲教育子女的方式？（2分） （二）阅读《特殊的电话号码》，回答问题。（22分） 我家是一个单亲家庭，听隔壁的多莉太太说，我的母亲生下我不久便去世了。

在我的印象中，父亲是一个很冷漠的人，他从不跟我多说话，在生活和学习上对我的要求却很严格。 父亲有一家公司，他每天开车去公司时，都会经过我们学校，可是他从来不肯让我搭他的便车。

为此，我在心里很瞧不起父亲，有时甚至恨得咬牙切齿。 18岁的我就要离开美国去新西兰求学了。

这是我第一次离开父亲这么远，但我对父亲却没有多少留恋，甚至希望早点离开他，离开这个令人窒。

6.八年级语文试题

07—08学年度第一学期期中考试初二年级语文试卷一、基础知识积累及运用（25分） 1、古诗文默写（10分） ⑴气蒸云梦泽，_______________。 ⑵树树皆秋色，______________。 ⑶荡胸生曾云，_______________ 。 ⑷______________，恨别鸟惊心。 ⑸_____________，万物生光辉。 ⑹ ， 烟波江上使人愁。 ⑺予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，________。 ⑻《核舟记》中引用苏轼《后赤壁赋》的句子是：“山高月小，_____________。” ⑼《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的一句是：“_________” 。 2、根据拼音写汉字（3分） ⑴张huáng失措（ ） ⑵荒miù （ ） ⑶ gān, gà（ ） 3、解释下列加点字词（4分） ⑴无案牍之劳形______________ ⑵阡陌交通______________ ⑶诎右臂支船______________ ⑷男有分，女有归______________ 4、填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）孩子们对未来的（ ），对生命的（ ），对死亡的（ ），对亲人的（ ），父母失子的哀伤和（ ），塞尔维亚人对暴力的（ ）和对自由的执著……这些都强烈地震憾着我。 A.憧憬 喜悦 恐惧 呼唤 控诉 反抗 B.喜悦 憧憬 呼唤 控诉 恐惧 反抗 C.憧憬 喜悦 恐惧 反抗 呼唤 控诉 D.喜悦 憧憬 呼唤 恐惧 反抗 控诉 5、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（ ）（2分） A.伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。 B.在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。 C.杨凡在今年的数学奥赛中夺得全国一等奖，真是骇人听闻。 D.学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。 6、根据下面的内容拟一则新闻标题。（2分）《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。标题：_____________________________________ 7、续写填空，使之构成排比句。（2分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，__________________，__________________，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。二、阅读理解（31分）㈠范元琰为人善良（10分）范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启②其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因③伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一乡无复窃。 （选自《南史·隐逸下》） [注释] ①菘：白菜。②启：说出。③因：于是。 8、解释下列句中加点的词（4分） ⑴尝出行，见人盗其菘_____________ ⑵母问其故，具以实答_____________ ⑶向所以退，畏其愧耻______________ ⑷自是盗者大惭______________ 9、选出与“元琰因伐木为桥以度之”中“之”用法相同的一项（ ）（2分） A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、渔人甚异之，复前行，欲穷其林 C、孔子云：何陋之有？ D、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之 10、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。 ______________________________________________________________ 11、文中的范元琰对待“盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同他的做法？说说你的理由。（2分） ______________________________________________________________