计算机点归纳高中(高一必修《信息技术基础》重点知识)
1.高一必修《信息技术基础》重点知识
高中信息技术基础模块知识要点 高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。
一、信息及信息技术 信息的特征：P3 载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性（必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍） 世界的三大要素： 物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用 信息的编码：P4 信息技术P12 （即IT:Information Technology），一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术 信息技术经历了五次革命：P13 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制 5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代 信息获取的一般过程： P21 信息获取是解决问题的起点 1、定位信息需求 （表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围） 2、选择信息来源 3、确定信息获取的方法 比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等 4、评价信息 因特网信息的查找： P26 搜索引擎的应用（即查找的网络工具）P33 最早出现于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分类： 1、全文搜索引擎即关键词查询 如：Google Baidu 北大天网P34 例如：中国人 诺贝尔奖 中国人+诺贝尔奖 中国人 and 诺贝尔奖 2、目录索引类搜索引擎 如：搜狐 新浪 网易 雅虎 P36 因特网信息资源评价 P39 (6)文件的下载： 文件名：即文件的名称，由主名和扩展名组成的，中间用“.”隔开 存储位置：即文件在计算机系统中具体的存储位置 文件内容：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文档 .Ppt--------幻灯片文件 .Xls---------电子表格文件 .Exe--------执行文件 .Psd---------photoshop图像文件 .Jpg---------静态图像文件 .Gif---------静态或动态图像文件 .Bmp-------图像文件 .Pcx----------图像文件 .mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件 .zip----------压缩文件 .rar----------压缩文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 .htm、.html--------网页文件 .rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 文件的下载：p26 文本下载：选中复制粘贴 图片下载：右键点击图片，出现快捷菜单，选择“另存为” 文件下载：目标另存为 网页下载：“文件”菜单—另存为，保存类型HTM 利用下载工具下载： 一般都支持断点续传，多线程下载 利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。
信息的加工 Word Excel 实例 表格数据的图形化 1、柱形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 2、饼图：能清楚地表示出各部分在总体中所占有的百分比。
3、折线图：多用来反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。 多媒体信息的加工 photoshop 媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图形、图像、声音、动画、视频等。
数字化图像的优势表现在： 1、内容丰富、形象直观 2、可以跨越语言障碍 图像的类型 图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较： p60 ①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰 ②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小 ③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息 ④点阵图的软件有画图、PhotoShop，矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw 获取原始图像的方法 p61 数字化音频的采集加工 采集前的准备：1、确定主题 2、选取音源 3、选取设备 4、规划好实际需要录制的内容 视频信息的简单加工 p63 超级解霸 可以截取视频 音视频格式 .mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件 .rm---------音视频文件 .mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件 算法与实现：p67 算法：解决问题的方法及步骤。 常用的计算机程序设计语言有BASIC、Pascal、C、C++、VB、Java等 信息技术的发展趋势： 正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面（GUI） 阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS） 一、虚拟现实技术 融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。
二、语音技术 P71 语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。
三、智能代理技术 P71 是人工智能技术应用的一个重要方面。 信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。
人工智能即人造的智能，主要是对人脑思维机。
2.高一必修《信息技术基础》重点
高一必修《信息技术基础》重点27 分钟前彩虹的泪sky|分类：升学入学|浏览11次4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制
5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代
信息获取的一般过程： P21
信息获取是解决问题的起点
1、定位信息需求
（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）
2、选择信息来源
3、确定信息获取的方法
比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等
4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制
5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代
信息获取的一般过程： P21
信息获取是解决问题的起点
1、定位信息需求
（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）
2、选择信息来源
3、确定信息获取的方法
比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等息需求
（表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围）
2、选择信息来源
3、确定信息获取的方法
比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等
4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制
5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代
信息获取的一般过程： P21
3.高一学生,想学有关计算机的基础知识
楼主你好 就按大学的本科教学大纲开始学吧，慢慢来，学计算机多少得懂点编程吧，先从c语言编程基础开始，先推荐看看谭浩强的c语言吧，貌似很普遍，这样的话你如果真要上大学学了计算机，那么你就比别人不是强一点半点了，好多人都被c语言给毁了，一旦学不好就放弃了，基础的东西不好也就完了，鉴于你是高中生，还是以高考为重，对了，推荐看看计算机科学基础，或计算机导论之类的书。会对计算机世界的各个方面，从软件到硬件，从数学到物理，从美国到世界，从操作系统到应用软件，从汇编到c语言等等各个方面，对你会有启发的，我说的书并不限于哪本，至少计算机方面尽量看看国外作者的，有能力可以看英文，
毕竟是高中生，高考为重，先这么着，不过话说回来了，学点photoshop,flash，如果没事，大学加社团可是很有竞争力，一般大学都有网站维护之类的社团，一旦凭借这进去了就可以接触网站建设等知识。总之别想贪多，学好了你就不错，慢慢来，自己感悟，不可能一下子就给你开个全面的菜单，根据自己的爱好
像我大学来时不知道优盘是什么，不知道复制粘贴是啥意思，甚至连开关机重启按钮都分不太明白，基础很差的，所以很吃亏，不过还好也能混进实验室，不过跟他们这些大学前就有基础的人来说，明显我吃亏了，当然这并不是能力上的差别，但是至少可以让你有信心学下去，而且可以得到很多好处，毕竟基础好嘛虽然真正的计算机高手，用高手有点通俗，计算机科学家吧，不是会做个图片做个动画编个程序之类的，想想计算机是怎么造出来的，操作系统是怎么开发的，等等，你觉得是编点程序吗。真正的高手甚至不摸电脑的，当然玩玩电脑未尝不可，计算机科学是自然科学，数学是自然科学皇冠上的明珠，物理也是，如果你看了计算机科学技术导论就知道，这本书尽量买外国人的，美国吧，网站上买，多看看书的评价就知道了，慢慢来吧，很少有人能够成为真正的高手，努力吧
多在网上有效率搜寻信息来学习
4.高中的计算机课都学些什么
计算机基础知识，比如计算机的发展和应用、计算机中常用的数制、计算机的组成、微型计算机系统。
DOS操作系统与指法训练，比如DOS的基础知识、DOS的启动、文件目录和路径等等。汉字输入法，中文版WORD2003比如设置文档格式、页面设置、文档的打印、制作表格、图形处理和图文混排、高级编辑技术，中文版EXCEL2003比如工作簿的管理、工作表的管理、工作表中单元格的操作、工作表的格式化操作、使用公式和函数、绘制图表、工作表的打印，中文版ACCESS2003比如表、查询、窗体、报表、标签等等。
5.高中计算机知识
1、办公自动化系统：常用的办公软件，微软办公软件/wps office ，学会用word、PPT 、excel、简单的作图软件、简单的网页制作html 。
2、计算机的基本操作：简单的电脑常识、Windows XP的图形界面、正确使用电脑软硬件、电脑的基本组成。
3、网络与办公自动化设备：计算机网络常识、计算机网络的分类、网上邻居的使用、局域网常识，上传下载
4、网络安全知识：计算机网络病毒的特点及危害 、Windows XP 补丁、防火墙的使用。
6.计算机知识
计算机教师工作涉及比较杂乱，如果不及早进行定位容易忙忙碌碌却没有上佳表现。
此处所说定位是指自己的个性化进取方向，以不要影响本职工作为前提。当然，如果您有考研或转行的打算这另当别论，但也要尽早实施，别犹豫不决、延误时机！定位可不简单，需根据自己的基础、爱好、体质、社会关系等条件，确定比较适合自己的进取方向。
是教学钻研，还是硬件维修，或者软件开发，都可以作为自己单位立足的风格。定了位，就要持之以恒，努力实现。
不能今天玩3D，明天搞VB，后天做网站，经常变换！ 我最早就是依靠数据库软件开发为个人定位，把校务数据管理全部电算化。第二招，博学能知，但贵有专 软硬技术日新月异，教学内容经常变化，教学中要面临更多的学习压力。
特别是计算机教育已经变成了信息技术教育，教学不仅仅是教计算机，还包括人文、科学等知识，所以不但要求我们具备广博的知识，还要有不断获取新知识的能力。在适应基本教学的前提下，还要对相应的领域有所专是必要的。
如，对信息学奥赛方面的各种知识（建模、概率、图论、搜索等）特专，或者对电子作品设计方面的各种知识（电脑美术、创意设计等）特专等，特专会让你逐渐树立这方面的权威。第三招，接受挑战，积累经验 别嫌工作杂而对新活、大活犯愁，世上没有白受的累，经过全新的、挑战性强的工作历练，能促使自己系统、全面、创造性地学习，对自己技术的综合运用能力也是一种提高。
成绩分析工作让你对电子表格、数据库有更深地掌握；课件设计工作让你对多媒体技术有更多的探索；机房维护让你对软硬件系统有深刻的把握……实践才能遇到问题，通过解决问题提高技术能力。积累与总结是你我最宝贵的财富。
第四招，扎实进取，眼光放远 计算机教师通有的毛病是眼高手低，对事情没有长远打算。这本无可厚非，当然并不是每一项技术都精通就好，也不可能。
但刻意地要求自己扎实做事是非常必要的。认真钻研教材、教法，扎实进行备课、上课，刻苦做几个软件、写几篇文章或读几本业务书籍！这都是必须的！在小事上也要保持认真的作风，如果给同事修理机器，乱修一气，不注意断电、备份等细节问题，造成损失的次数多会影响自己的声誉；如果贪图发表论文而抄袭别人会对自己的长期发展造成障碍等……遇事不能只从眼前利益出发，要以扎实的技术、好学的精神为自己打造一个可持续发展的局面是一个良好的开端。
第五招，抓住机遇，事后勿怨 机遇是为有准备的人而准备的！天天泡在游戏中，工作得过且过地混，当机遇到来的时候也会抓不住的。课件评比要获得好奖次，没有平时的锻炼可能吗？信息学奥赛难度很大，没有日复一日、年复一年的训练可能获奖吗？平时不学习，上课不讲究，优质课、能手课的机会来了能把握好吗？当然，如果抓不住机遇，事后能正确分析也好。
如果只是怨天忧人，再继续一头扎进游戏、QQ不再抬头，当新机会来的时候，仍然重蹈覆辙。课件大赛中，有个老师初赛、复赛都是在抱怨演示的计算机不行，事后发现是他设计中采用绝对路径影响了外部文件的调用，他却至“死”不悟，大叹评委不公、自己不幸！第六招，适时调整，不断发展 再好的形式也不会一成不变，自己的荣誉、成果、技术优势会很快因为形式改变改消逝。
比如我原来强势是用方正奥思设计多媒体课件，但很快教师们都开始自制课件了，FLASH、网络课件技术迅速发展，自己原来的优势不再有，我调整到教学方法与理念的研究中去。这为后来的教材编写方面打下了基础。
现在，随着信息技术学科的日益成熟，这种优势也会很快消失，现在又在苦苦寻找新的调整方向。当然，调整不宜过快，要保持一定的稳定，最好要有可持续的继承性。
第七招，不骄不躁，和气共赢 日常受规章制度的约束，工作一般没有大的问题发生。但是，计算机教师在网上的时间较多，经营论坛、网站等活动中要多加注意，防止因傲气而影响自己的进步，防止出现吹牛、逞强、偏激、妒忌、谩骂等不良行为出现。
要知道，计算机技术太广泛每个人都有每个人的长处，就是与技术水平低的人平等交流也会有启发，尽力追求一种和谐氛围，形成共赢的氛围是理想境界。第八招，认清是非，品行致胜 计算机教师比其他老师要多一个人生陷阱，那就是网络。
网络这个虚拟的社会并非是真空！欺骗、色情等不可预料的情况更多，而这些往往又伴随着诱惑出现。尤其是，制作网站要注意内容健康，交朋结友要注意关系正当，发表言论要遵守法律、道德！要求自己端正态度，认清是非，以良好的品行避免侵害和被侵害发生，防止财产、生命损失！第九招，换位思考，付诸实践 在工作中，在交流中，要善于换位思考。
比如，老师的机器坏了急着我们去修理，这时我们可能正忙着其他的事，要注意解释，不要因为态度造成纠纷。我们经常设想一下如果自己是那位教师请别人帮忙是何感受。
总之，给别人方便就是给自己方便，相互多一些理解一致把工作做好。在实践中，逐渐树立自己良好的形象，逐步练就高超的技术。
7.求计算机的基本知识跟基础大全
1.信息技术基础 （1）信息的载体和形态 信息本身并不是实体，必须通过载体才能体现。
语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。 （2）信息的特征 ①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
②信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留，信息是可以加工和处理的。 ③信息是可以传递和共享的。
④信息具有时效性。 2.信息的编码 （1）二进制代码的特征 ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一”，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。
②将十进制整数转换成二进制整数可用“除二取余”法，将二进制数转换成十进制数可用“按权展开相加”法。 ③计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。
④二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成一位十六进制数。反之，每一位十六进制数转换成四位二进制数。
（2）ASCII码的概念 计算机内的英文字符以二进制编码的形式来表示，其中使用最广的是ASCII码，即美国国家信息交换码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。
（3）汉字编码方案（GB2312、GBK、GB18030）及观察内码 汉字在计算机内也是以代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。 ①GB2312使用2个字节编码，它包括一级汉字常用字（以拼音顺序排列）和二级汉字非常用字（以偏旁笔画顺序排列）。
②GB18030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进行编码。 ③用UltraEdit或WinHex工具软件观察内码时，ASCII码（英文字符）只占1个字节，汉字编码占2个字节。
（4）多媒体信息的编码 ①声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度越好，但是它的数据量也越大。
②图像由像素（pixel）组成，像素越多图像越清晰。黑白位图的图像所只有黑、白两种颜色，每个像素只需要一个位就可以表示，因此黑白位图的图像大小计算公式为：水平像素点的个数*垂直像素点的个数/8。
以一幅800*600像素的黑白图像为例，它所占的空间大小为：800*600（位），即800*600*1/8=60000字节。 ③彩色图像所占空间除了它的像素点的个数之外，还与它的颜色种类的多少有关，表示颜色种类越多，色彩越逼真，储存的空间越大。
3.信息技术与社会 （1）信息技术对人类社会的影响 数字化是信息技术发展的一个重要主题，数字化已经越来越深入地影响人们的日常生活。 （2）信息技术的发展和应用 信息技术的发展对人类社会的发展进程产生了重大影响，信息技术本身也取得了长足的进步，出现了一些新的技术，例如：量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实的实用化。
（3）保护知识产权 开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起就受到法律的保护。作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗版及未授权的软件。
（4）计算机病毒的特征 计算机病毒是人为编制的一些能够通过修改程序，尽可能地把自身复制进去，进而去传染给其他程序的，具有破坏他人计算机系统的计算机程序。 病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性。
（5）计算机病毒的防治 计算机病毒防治从预防、检查和杀毒三方面着手。比较有效的方法是安装杀毒软件并经常升级，同时做好数据的备份工作。
（6）网络道德规范 遵守《全国青少年网络文明公约》，一方面要利用好网络这个平台，另一方面要文明上网，做到生活学习两不误。 第二节 信息的获取、加工与管理 1.信息获取的方法 信息是人类社会的重要资源，信息资源的多样性及信息获取方法的多样性，使得人们更加关注如何及时、准确、高效地获取所需信息，大众媒体和因特网已成为当前获取信息的主要途径。
2.因特网上信息的浏览与获取 （1）网站的访问与浏览 通过网址访问相应网站来获取所需信息，通过超链接在不同页面间跳转。 （2）保存网页内容 网页中使用的文字、图像、声音等元素，根据需要可保存于本地计算机中。
（3）收藏夹的使用 让浏览器记住多个网站的地址，以便下次浏览，可将网址收藏在“收藏夹”中，收藏夹中内容可根据需要进行分类、整理。 （4）网上资源检索 网上资源可以通过主题目录和使用搜索引擎等方法进行检索，目前使用比较广泛的搜索引擎有Google、百度等。
（5）因特网信息资源评价 从信息来源的多样性中确认权威、可信的信息源，从而鉴别信息的真实性；理解信息的价值与时效性。 评价因特网信息资源的三种主要方式： ①统计评价，从统计角度来评价网站的可信度。
②专家或核心刊物评价，从专家学术专著或核心期刊上罗列的一些专业学术网站的资源表，来选择或评价所需的网站，该方法参考价值较高。 ③个人推荐，凭借个人对因特网上信息资源的了解和主观认识进行的评价，该方法参考价值较低。
3.现代信息处理工具——计算机 （1）。
8.计算机基础知识
1.错.
2.对.
3.错.
4.错.
5.机内码=国标码+8080H.
6.互联网（INTERNET，又译因特网、网际网），即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两联网，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐.
7.在关机状态下启动计算机叫做冷启动。
热启动：是在通电的情况下用
1 开始-关机-重新启动-确定
2 (ALT+CTRL+DELETE) 三个一齐按重新启动计算机
（用热启动启动计算机是没有问题的）
区别在于一个是不好（冷）一个是好（热）
8.对。
9.微型计算机.
10.软件给我们的第一印象是一个操作界面，比如说常用的手机，显示屏上的画面就是软件的界面，选择通话记录、手机设置、mp3播放等就是在使用软件，而软件设计就是把设计出这些菜单给我们操作。
实际上我们看到的软件，只是用户界面，核心是在芯片上运行的一些代码，芯片可以称作硬件，实际上就是一些非常非常复杂的电路（相对于高中物理上的电路来讲），代码在芯片上执行，就构成了一个个完整的设备，例如手机、数码相机、MP3播放器、当然也包括我们所说的电脑。
软件设计的核心内容是算法，算法的特点就是逻辑上绝对严密。而软件的功能就是把需要解决的各种问题转换成数学问题，再通过计算得到答案，在把答案转换成实际需要的结果。所以软件设计就是依靠数学思想，想学软件，数学基础好会事半功倍，当然不仅仅局限于高中的数学，在大学你会接触到数学的各个分支，要学很多东西。像一些学校的应用数学专业，实际上就是计算机专业，计算机专业在后续会分为软件、互联网、数据库等分支，这种分类并不完全按照专业理论来分，也是因为世界经济上的产业链来划分，所以专业上有互相重合的部分。
9.计算机基础都掌握那些重点知识
1
第一章 计算机及信息技术概述
1. 电子计算机的发展历程
①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑” 致命缺陷：没有存储程序。
②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路
电子计算机发展时间：
第一代 1946-1958 电子管计算机，主要应用科学计算和军事计算 第二代 1958-1964 晶体管计算机，主要应用于数据处理领域
第三代 1964-1971 集成电路计算机，主要应用于可科学计算，数据处理，工业控制等
领域
第四代 1971年以来 超大规模集成电路，深入到各行各业，家庭和个人开始使用计算
机
2. 计算机的类型
按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机
按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机 按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机 3. 计算机的特点及应用领域
计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义）
A. 运算速度快 运算速度用MIPS（百万条指令每秒）来衡量，是计算机性能的指标之一 B. 计算精度高 应用于数值计算
C. 具有逻辑判断能力 信息检索、图形识别 D. 记忆性强
E. 可靠性高、通用性强 应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）
办公自动化。
应用领域：1）数值计算 （主要是科学研究等数学计算问题）
2）数据及事务处理 （非科技方面的数据管理和计算处理） 3）自动控制与人工智能 （多用于航空航天领域） 4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI） 5）通信与网络
4. 计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化 1、光计算机 2、生物计算机 3、量子计算机
/link?url=WeV-rVw44Vc0fb0QmlPuHf__0Y-_RzmuALcMJCVDZktjq
