经济学收获(写一篇经济学心得300字)
1.写一篇经济学心得 300字
学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。快期末了，现在静下心来谈一下体会。
每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识；一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。
老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋，其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的，所以我没去中科大，觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变，我是学机械的，如果想在这方面有一定造诣的话，那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。
关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗？以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的，至少应用微积分这一点就可以看出。死记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。
这本书的上篇讲的是微观经济学，上课讲的是比较详细的，但是课程的内容实在是太多了，再加上每节课的课堂发言，所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课，起一个引导的作用也是很不错的，“师傅领进门，修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数学运算，学完这部分的内容，我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等，让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇，相比与微观经济学，这部分的内容把重点放在了经济的总体上面，像通货膨胀这样的名词，以前虽然也接触过，但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。
这本书只上了短短的八周，虽然作业论文考试的任务还是很艰巨，很多同学包括我很害怕闭卷考（现在已经改成开卷了），但是我还是很庆幸能够选上这门课，老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。
2.学习经济学基础知识心得体会
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：郭迎春学习经济学基础知识心得体会 通过对经济学基础课程的学习，相信同学们都对经济学的知识有更加深入的了解。
下面是小编整理的经济学基础心得体会，分享给大家！经济学基础心得体会 学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。
快期末了，现在静下心来谈一下体会。 每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识；一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。
另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。
老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。
我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋，其实我自从高考以。
3.求一份：学习经济学基础之后的心得体会
通过经济学课程的学习， 不仅了解到更多经济学的知识， 更重要 的是， 让我学会了用经济学的思维去看待生活中的现象， 解决生活中 的问题。
经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论。 它不是 教条，而是一种方法、一种智力工具、一种思维技巧，有助于拥有它 的人得出正确的结论。
我认为我们要正确的理解它们， 在今后的学习中要在理解的基础 上得以升华。 随着社会的发展我们要正确的树立消费观， 要从感性的 消费观念上升到理性的消费观念； 不要盲目的去消费， 总是在消费后 又后悔当初。
日常生活中我们会有这样的感受，一个外貌很漂亮的人，当你第 一眼见到她时，会觉得她特别漂亮，当接触久以后，慢慢这个感觉就 不怎么强烈了。相反，一个外貌难看的人，随着你长期的接触，慢慢 也会觉得他不那么难看。俗话说：“如芝兰之室，久而不闻其香” 。 虽然 我们也常常说这句话，但是却很少思考其中所隐含的道理。
我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础 上应该注意的问题。现代经济学的基本内容分微观和宏观两个方面。 一、从微观方面说，微观经济学以单个经济单位为对象，通过研 究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
在理解概念的同时我们必须注意：
①、微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。 这个行为所 研究的是家庭如何把有限的收入分配于各种物品的消费， 以实现满足 程度最大化， 以及企业如何把有限的资源用于各种物品的生产， 以实 现利润最大化。
②、微观经济学解决的问题是资源配置。 微观经济学是从研究单个经 济单位的最大化行为入手，来解决社会资源的最优配置问题。
③、微观经济学的中心理论是价格理论。价格像一只看不见的手，调 节着整个社会的经济活动， 通过价格调节， 社会资源的配置实现了最 优化。
④、微观经济学的研究方法是个定量分析。
微观经济学的内容是：1、均衡价格理论； 2、消费者行为理论； 3、生产者行为理论； 4、市场结构理论； 5、生产要素价格理论等。
二、从宏观方面说，宏观经济学以国民经济为研究对象，通过研究 经济中各有关总量的决定及其变化， 说明资源如何才能得到充分利用。 在理解概念的同时我们必须注意：
①、宏观经济研究的对象是整个经济，从总体分析经济问题。
②、宏观经济学解决的问题是资源利用。
③、宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
④、宏观经济学的研究方法是总量分析。
宏观经济学的内容：1. 国民收入决定理论； 2. 失业与通货膨胀理论； 3. 经济周期与经济增长理论； 4. 开放经济理论； 5. 宏观经济政策。 以上是我个人对经济学课程的看法； 通过这个学习让我拥有越来越清 醒的头脑和理智的判断力， 把经济学的知识渗透到日常生活的点滴之 中，慢慢发现自己有了一种透过现象看本质的能力。
学习经济学课程就是把知识化作生活中的智慧， 这是学习的最终 目的，也是学以致用的最高境界，理论联系实际，让我对经济学有了 更加深刻的认识，更能激发我继续学习经济学的兴趣和热情。
4.学习日常经济学有何启发和收获
1、在边际上思考问题，在权衡边际成本和边际收益后再行动。
这意味着我们在做事情的时候要考虑到：我多做这些工作是否给自己或别人带来了好处，是现在做带来的好处多成本低还是明天做，是我一个人做还是让别人和我一起做等等，只有这样思考过后，投入的单位资源才能得到最大的产出。举个简单的例子，比如作为一个学生，现在看了一天书已经很困了，但这一章还剩下20页没看完，心里不甘，那是应该坚持看下去呢，还是先睡觉，明早提前一会起再看呢？当然应该明早看，前提是如果不是明天就要考试的话。
因为现在可能是10分钟才能看上1页，但明早两分钟就足以了，而现在睡觉又可以使他的生理效用最大化，显然是马上睡觉更明智，这一点对熬夜加班的同志们有同样意义。 2、抛弃沉没成本再进行决策。
沉没成本是已经发生，但无论如何都不能收回的成本，比如买股票时的成本价，不管你后面怎样操作，这个价都是不变的。但很多人出于不肯吃亏的心理，只要是成本那就不管怎样都要追回来。
所以这才有了无数股民一直从6000点站岗到1600点，原因就在于他们对自己的买入价至死不忘，而完全对大势的变化视而不见，最后只能用“反正这钱我暂时不用，看好中国经济长期发展，一定会回本解套”等理由来麻醉自己。 3、做事情时要将所有的机会成本也包括在总成本中，再来比较各个选择的优劣。
机会成本就是你用同样的资源不做某件事而去做其他事情所能带来的最高收益。比如，某小贩在闹市有一个门面，自己做个小生意，通常来说因为门面是自己的，这个成本都算做0，算起来收入也还过得去，但其实这个门面若租出去其租金是很可观的，因此如果这个小贩的经营效率比别人低，若他放弃做老板，随便出去打份工，工资加租金收入可能还要比原来开店的收入高出一截，那这时很明显就应该租出这个门面，自己去做打工仔。
4、经济活动的本质在于不损害其它人利益的前提下，争取自己和社会最大的利益，所以政府在制定游戏规则时要善于用利益之链来对市场行为进行正确的引导和约束，而不是简单地以行政命令提倡或禁止，这样各经济主体才能自觉自愿，市场效率才能提高。比如在排污水的问题上，很多地方都是以行政命令要求一定要建污水处理厂，并不时抽调大量环保局人员去查，但企业自身并没有动力去做，结果和政府躲猫猫，想尽办法偷排或建了污水厂但就是不用。
与其这样，劳民伤财，不如控制总量，设立排污权交易制度，让各企业在排污总量不变的前提下，自由调剂各自具体的排污量，同时明确各河段的监管权归当地的居民，重奖举报，严惩偷排，这样一来政府也就不用费事操心了。 5、政府的最大作用在于维护好市场秩序，让它不失灵，其它的事情让市场去做会更有效。
但时至今日在中国搞了这么多年的市场经济后，仍有相当多的政府不明白这个经济学基本原理，尽管有着好的出发点，却经常“好心”做出了“坏事”，比如去年兰州市政府做出了限制牛肉面价格的举措，还要行政认定一些店家为“正宗兰州牛肉面”。稍有常识的人都知道牛肉面可是竞争性的商品，绝对不牵涉国家安全，也不是政府负责的公共产品的范畴，限价只能降低市场配置资源的效率，并造成潜在寻租的空间，增加社会成本，弊远大于利，因为很明显好吃的牛肉面吃的人多了自然可以提价，反之则只有降价，消费者会自然促成能使市场出清的价格水平，此外全兰州那么多家面馆，要共谋定高价损害消费者利益也是非常不现实的。
6、产权的明晰将极大的提高生产力。举个简单的例子，改革开放以后实行分田到户的家庭联产承包责任制，全国的耕地并没有多一亩，劳动力数量也没有增加，但人们由没饭吃马上就过度到能吃饱了，这不就是产权的威力吗？另外，改革开放早期的工厂承包，出现的“一包就灵”的例子，也是同样的道理。
反之，若产权不清，就会极大的降低劳动者尤其是企业家的劳动积极性，健力宝的衰退就是一个很好的反面典型。 7、学会利用贸易或交易来最大化自己的福利。
很多人都有一个习惯，喜欢工作生活中所有事情都自己亲手做，举个例子，某人是街上卖烧饼的小贩，但小孩的自行车不甚胎被扎破了，要补胎，于是这个卖烧饼的师傅放弃了两个小时的休息时间，自己把胎补好了，结果当然孩子是很高兴，但第二天由于睡眠不足，每个小时少做了一个烧饼，假设师傅工作10个小时，每个烧饼利润1块，而到修车摊上去补胎只要5块钱，显然让修车师傅修比自己修可以增加烧饼师傅5块钱收入，所以省钱也不一定要所有事情都亲力亲为，那样很可能劳民伤财，要懂得术业有专攻这个浅显的道理。
5.求经济学学习心得
学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。我们知道，宏观经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。
（一） 宏观经济学和微观经济学的区别与联系
宏观经济学与微观经济学不太一样，微观经济学研究的是单个经济单位的行为，而宏观经济学研究的是整个经济。用一个比喻来说，微观经济学研究的是单个树木，宏观经济学研究的是整个森林。但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。第三，微观经济学应该是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学，分析市场经济之下经济的运行规律与调控。
（二） 宏观经济学的相关理论
在宏观经济学的发展中，产生了许多理论派系，其中最重要的就是凯恩斯主义，但随着经济的发展，也出现了一些凯恩斯主义无法解决的问题，因此也出现了其他的一些理论和主义。面对如此众多的理论，我们应该分别进行了解并掌握，只有这样才能更好的对经济形势进行评估并采取相应的策略。
在宏观经济学中，我们会接触一些以前司空见惯，却没有细心思考的问题，例如失业和物价上涨。学了宏观经济学后，我知道了失业不仅包含我们日常所理解的那一层意思，它还有一层意思叫自愿失业，即有劳动能力的人不愿工作，不愿提供劳动力。而物价不仅仅只会上升，有时还会出现物价下跌，即通货紧缩。
在这门课中，我更深入的了解了汇率这一价格标尺。以前我只关心人民币兑美元的汇率，希望人民币能兑换更多的美元，那样我们的钱就更值钱。但如今我已不再有这种幼稚的想法，因为人民币兑美元的汇率走高时，会影响中国的出口产业，而走低又会导致进口增加，危及国内同行，因此我们应该以一种理性和科学的态度面对汇率问题，采取最优的汇率制度。
（三）宏观经济学的现实应用
当今世界中，没有哪个国家不在宏观经济问题上费尽心思；没有哪个国家敢说它的宏观经济能没有问题，一直能一路高歌平稳快速地增长。我国改革开放30多年来，经济发展迅速，成绩显著，其中也免不了波折。
在此次的演讲中着重讲到了宏观经济学关注的问题。首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。到底中国经济高速增长能持续多久？这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对现在反应经济增长的GDP的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了实际GDP和名义GDP的区别概念。
除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别以中国的数据作为实例进行了详细的分析。面对这些宏观经济中的问题，每个国家都采用一定多的经济政策，以此促进经济的良好运行。
学习的良好境界就是将学与用良好结合起来。学习宏观经济学，我习惯了用所学的知识推导生活中常见的经济现象，虽然这只是小小的进步，但我已经领略了经济学知识的巨大魅力，望在以后的学习道路上不断进步。
6.学习日常经济学有何启发和收获
1、在边际上思考问题，在权衡边际成本和边际收益后再行动。
这意味着我们在做事情的时候要考虑到：我多做这些工作是否给自己或别人带来了好处，是现在做带来的好处多成本低还是明天做，是我一个人做还是让别人和我一起做等等，只有这样思考过后，投入的单位资源才能得到最大的产出。举个简单的例子，比如作为一个学生，现在看了一天书已经很困了，但这一章还剩下20页没看完，心里不甘，那是应该坚持看下去呢，还是先睡觉，明早提前一会起再看呢？当然应该明早看，前提是如果不是明天就要考试的话。
因为现在可能是10分钟才能看上1页，但明早两分钟就足以了，而现在睡觉又可以使他的生理效用最大化，显然是马上睡觉更明智，这一点对熬夜加班的同志们有同样意义。 2、抛弃沉没成本再进行决策。
沉没成本是已经发生，但无论如何都不能收回的成本，比如买股票时的成本价，不管你后面怎样操作，这个价都是不变的。但很多人出于不肯吃亏的心理，只要是成本那就不管怎样都要追回来。
所以这才有了无数股民一直从6000点站岗到1600点，原因就在于他们对自己的买入价至死不忘，而完全对大势的变化视而不见，最后只能用“反正这钱我暂时不用，看好中国经济长期发展，一定会回本解套”等理由来麻醉自己。 3、做事情时要将所有的机会成本也包括在总成本中，再来比较各个选择的优劣。
机会成本就是你用同样的资源不做某件事而去做其他事情所能带来的最高收益。比如，某小贩在闹市有一个门面，自己做个小生意，通常来说因为门面是自己的，这个成本都算做0，算起来收入也还过得去，但其实这个门面若租出去其租金是很可观的，因此如果这个小贩的经营效率比别人低，若他放弃做老板，随便出去打份工，工资加租金收入可能还要比原来开店的收入高出一截，那这时很明显就应该租出这个门面，自己去做打工仔。
4、经济活动的本质在于不损害其它人利益的前提下，争取自己和社会最大的利益，所以政府在制定游戏规则时要善于用利益之链来对市场行为进行正确的引导和约束，而不是简单地以行政命令提倡或禁止，这样各经济主体才能自觉自愿，市场效率才能提高。比如在排污水的问题上，很多地方都是以行政命令要求一定要建污水处理厂，并不时抽调大量环保局人员去查，但企业自身并没有动力去做，结果和政府躲猫猫，想尽办法偷排或建了污水厂但就是不用。
与其这样，劳民伤财，不如控制总量，设立排污权交易制度，让各企业在排污总量不变的前提下，自由调剂各自具体的排污量，同时明确各河段的监管权归当地的居民，重奖举报，严惩偷排，这样一来政府也就不用费事操心了。 5、政府的最大作用在于维护好市场秩序，让它不失灵，其它的事情让市场去做会更有效。
但时至今日在中国搞了这么多年的市场经济后，仍有相当多的政府不明白这个经济学基本原理，尽管有着好的出发点，却经常“好心”做出了“坏事”，比如去年兰州市政府做出了限制牛肉面价格的举措，还要行政认定一些店家为“正宗兰州牛肉面”。稍有常识的人都知道牛肉面可是竞争性的商品，绝对不牵涉国家安全，也不是政府负责的公共产品的范畴，限价只能降低市场配置资源的效率，并造成潜在寻租的空间，增加社会成本，弊远大于利，因为很明显好吃的牛肉面吃的人多了自然可以提价，反之则只有降价，消费者会自然促成能使市场出清的价格水平，此外全兰州那么多家面馆，要共谋定高价损害消费者利益也是非常不现实的。
6、产权的明晰将极大的提高生产力。举个简单的例子，改革开放以后实行分田到户的家庭联产承包责任制，全国的耕地并没有多一亩，劳动力数量也没有增加，但人们由没饭吃马上就过度到能吃饱了，这不就是产权的威力吗？另外，改革开放早期的工厂承包，出现的“一包就灵”的例子，也是同样的道理。
反之，若产权不清，就会极大的降低劳动者尤其是企业家的劳动积极性，健力宝的衰退就是一个很好的反面典型。 7、学会利用贸易或交易来最大化自己的福利。
很多人都有一个习惯，喜欢工作生活中所有事情都自己亲手做，举个例子，某人是街上卖烧饼的小贩，但小孩的自行车不甚胎被扎破了，要补胎，于是这个卖烧饼的师傅放弃了两个小时的休息时间，自己把胎补好了，结果当然孩子是很高兴，但第二天由于睡眠不足，每个小时少做了一个烧饼，假设师傅工作10个小时，每个烧饼利润1块，而到修车摊上去补胎只要5块钱，显然让修车师傅修比自己修可以增加烧饼师傅5块钱收入，所以省钱也不一定要所有事情都亲力亲为，那样很可能劳民伤财，要懂得术业有专攻这个浅显的道理。
7.经济管理基础 学习心得
一味可口的“心灵鸡汤”——《经济管理基础》学习心得 记忆中，似乎好久没有这样轻松了，一学期的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。
原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。 ----智力和思维的一种训练 作为一门基础学科，经济管理基础无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量。
刚刚结束经济管理基础的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。
老师的一句话给我留下了极为深刻的印象，“经济管理基础是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。 ----逻辑分析方法和思维模式 这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。
但是，通过学习的熏陶，我意外的发现它对我的影响潜移默化，我在工作中分析问题时，已经不由自主地开始应用这些看似抽象的模型来写写画画了，这时我才感受到这门课对我思维方式的冲击有多大。 在我所从事的工作中，通常备受推崇的是精确的调查、出彩的创意和大胆的手笔，却往往忽略这些创意和决策背后所蕴涵的经济原理和思维方法，经常使用的头脑风暴法原来也可以这样理性。
我们的项目分析通常只是对一个创意的论证，其实在掌握了这门学科的逻辑分析方法和思维模式后，是可以设计和创造出一些更富于创意的商业模式的。至少现在的我觉得，经济管理基础已经不像刚开始接触时那么复杂难懂，而变得如智益玩具般充满魔力和吸引力。
----冷静的思考和运用 我承认，最初来参加EMBA学习的目的多少是有一些功利性的，总是期望着学习中的奇迹出现，马上可以把课程上的知识转化为触手可得的公司利润，正是经济管理基础这门课改变了我，它让我感觉到从前我在学习方面的不足和幼稚。 原先总是觉得自己很善于学习，在事业上是一个幸运儿。
改变就在某个那个晚上，我开始审视自己，就像从来没有怎么认真地照镜子一样，发现自己的知识结构其实存在很多缺陷，而我这几年来所取得的成绩其实都是如履薄冰的巧合，很多时候都是靠所谓的经验和感觉作出“危险”的判断和决策，所以，成熟正确的逻辑分析方法和理论对于一个真正的管理者来说真的是太重要了。直觉告诉我，经济管理基础知识是每一个想成功和已经成功的企业管理者所必须掌握的，它对于我们的重要程度绝不亚于身体中的维生素。
——重新认识预习 另外，通过这次学习，我重新捡起了预习这个学习方法。因为课前的预习尤为重要，这样才可以确保上课的学习质量。
学习不是每个月的几堂课就可以解决，学习是一种过程，是一种生活方式，是一种人生态度。其实不仅是需要预习，还需要演习，只有把课堂上的知识转化成为生活和工作中一把“钥匙”，才能尝试着开启智慧大门。
8.经济学概论学后心得
一味可口的“心灵鸡汤”——《管理经济学》学习心得记忆中，似乎好久没有这样轻松了，四天的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。
原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。----智力和思维的一种训练作为EMBA课程中的基础学科，管理经济学无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量。
刚刚结束管理经济学的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。
张军教授的一句话给我留下了极为深刻的印象，“管理经济学是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。----逻辑分析方法和思维模式这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。
但是，通过学习的熏陶，我意外的发现它对我的影响潜移默化，我在工作中分析问题时，已经不由自主地开始应用这些看似抽象的模型来写写画画了，这时我才感受到这门课对我思维方式的冲击有多大。在我所从事的工作中，通常备受推崇的是精确的调查、出彩的创意和大胆的手笔，却往往忽略这些创意和决策背后所蕴涵的经济原理和思维方法，经常使用的头脑风暴法原来也可以这样理性。
我们的项目分析通常只是对一个创意的论证，其实在掌握了这门学科的逻辑分析方法和思维模式后，是可以设计和创造出一些更富于创意的商业模式的。至少现在的我觉得，管理经济学已经不像刚开始接触时那么复杂难懂，而变得如智益玩具般充满魔力和吸引力。
----冷静的思考和运用我承认，最初来参加EMBA学习的目的多少是有一些功利性的，总是期望着学习中的奇迹出现，马上可以把课程上的知识转化为触手可得的公司利润，正是管理经济学这门课改变了我，它让我感觉到从前我在学习方面的不足和幼稚。原先总是觉得自己很善于学习，在事业上是一个幸运儿。
改变就在第四天学习结束的那个晚上，我开始审视自己，就像从来没有怎么认真地照镜子一样，发现自己的知识结构其实存在很多缺陷，而我这几年来所取得的成绩其实都是如履薄冰的巧合，很多时候都是靠所谓的经验和感觉作出“危险”的判断和决策，所以，成熟正确的逻辑分析方法和理论对于一个真正的管理者来说真的是太重要了。直觉告诉我，管理经济学知识是每一个想成功和已经成功的企业管理者所必须掌握的，它对于我们的重要程度绝不亚于身体中的维生素。
——重新认识预习另外，通过这次学习，我重新捡起了预习这个学习方法。因为EMBA的学习特点是集中学习，课时少，学习强度却很大，所以课前的预习变得尤为重要，这样才可以确保上课的学习质量。
学习不是每个月的几堂课就可以解决，学习是一种过程，是一种生活方式，是一种人生态度。其实不仅是需要预习，还需要演习，只有把课堂上的知识转化成为生活和工作中一把“钥匙”，才能尝试着开启智慧大门。
