五级上册语文题部编版(人教版五年级上册语文知识点)
1.人教版 五年级 上册语文知识点
易海教育小学五年级语文基础知识内容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。
在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ），空气是（ ）。
天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。
四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。我们访问的是（ ）。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。
初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。
牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。
忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。
它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。
这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。
历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的： 。
4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。5、默写第五课三首古诗。
【另附纸】6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。
7、默写语文书第19页《浪淘沙》。8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。
9、天行健，（ ）。选自《 》。
（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》少年易老学难成，（ ）。
《偶成》路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。
《荀子》10、默写《杨氏之子》。11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。
12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。
这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。
它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。
16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。
良药苦口利于病¬——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。
这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。
20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。
书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。
22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。
2.
第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、我读得迅速标准，写得整齐又漂亮。
（3分）fèi tiě guō xián dào bào （ )腑 （ ） （ ）弃 （ ）窃 （ ）炸 二、火眼金睛辨错字。 （先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）
（6分）安然无样 （ ） 偶断丝连 （ ） 风期雪压（ ）庞然大误 （ ） 满腔努火 （ ） 搏物馆 （ ）三、我能照样子进行词语接龙。 （6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾判断—→（ ）—→（ ）—→（ ）噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ）四、我是小医生，一定能治好它们的病。
（把正确的句子写在横线上）。（4分）1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。
2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。
（4分） 疼爱 热爱1、尽管他们身在海外，但他们都非常（ ）自己的祖国。 2、（ ）她的奶奶永远地离她而去了。
锋利 锐利1、农忙时，他总是拿着（ ）的镰刀帮妈妈收割水稻。2、小偷虽然很谨慎，但还是逃不过警察（ ）的眼睛。
六、动脑筋，把下面的语句补充完整。（7分）1、孔夫子搬家—— （ ） 2、隔着门缝吹嗽叭——（ ）3、，只怕有心人。
4、滴水能把石穿透， 。5、春风能 ，和煦催 。
裙裾微动摇， 。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、细读课文片断，回答问题。
（15分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu （ )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑 hóng wěi （ )，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1、“藏”字是（ ）结构，部首是（ ），除部首外有（ ）笔，在文中，它应该取读音（ ）。
（2分）2、在拼音旁的括号里写上词语。 （3分）3、圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有 （4分）4、用“———— ”划出承上启下的句子。
（2分）5、圆明园中收藏的历史文物有： （3分）6、你喜欢圆明园吗？为什么？ （1分） 二、阅读短文，回答问题。 （15分） 仁 爱 无 价 在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。
因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。 （ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。
住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。
是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”
“但是它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“而且现在它已经升到10万英镑。”青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。
相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
1、在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分） 2、用“——”画出括号内最准确的词语。
（3分） 3、写出下列词语的反义词。（2分）满目忧郁（ ） 梦想成真（ ） 4、联系上下文，就文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么？（3分） 5、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？在最后一个自然段的横线上写上合适的话。
（2分）6、用“——“画出文中使你感动的句子。（1分）你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？（2分）第三部分：习作（40分）一、小练笔：（5分）在学校集会时，有些同学不遵守纪律，私下讲话，把当时你看到的现象记下来，并发表你的看法。
二、习作（35分）读了《仁爱无价》后，你一定有许多感想。请你结合社会实际（或自己的实际）写一篇读后感，要写出自己的真实看法和想法。
字数在350字以上。
3.人教版五年级上册试题（附答案）快一点哦
第一学期期末五年级语文试题（辽海版） 一、看拼音写词语。（10分） fán yǎn hǔ pò yū ní qián fú màn yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn bì fèng xì yí huò sī yǎ lǐn liè
（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、把词语补充完整，并写出所填字的意思（6分） 应接不（ ）____ 兴国（ ）邦____ （ ）高临下____ 目之所（ ）____ 盛气（ ）人____ 良师（ ）友____ 三、选择正确的读音画“√”（3分） 仍（rēng réng）然 倔（jué juè）强 一步一挨（āi ái） 可恶（è wù） 蒿（gāo hāo）草 落（là luò）了一段 四、组词（10分） 琢（ ） 侵（ ） 膨（ ） 揪（ ） 梁（ ） 啄（ ） 浸（ ） 澎（ ） 锹（ ） 粱（ ） 五、选词填空（4分） 肃静 安静 平静 寂静 僻静 宁静 幽静 清静 1.我纵身跨过板凳坐下，此时的心情稍为（ ）了一点儿。 2.会议室里正在召开会议，会场很（ ）。 3.这里离市区很远，是一个（ ）的地方。 4.我们在（ ）的树林里散步，呼吸着新鲜空气，心情十分舒畅。 六、按要求写句子（3、4题每句2分，其它题各1分，共15分） 1.缩句：美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。 2.补充句子：面对神州五号的升天，我___________ 3.改变句式：（1）一个人有了困难，大家能不热情地帮助吗？（改为陈述句）___________ （2）哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”（间接转述）_____________ 4.造句： 恍然大悟： 如果……就： 时而……时而……时而： 5.修改病句： （1）数学对我很感兴趣。 （2）我们学校有学生近500多个左右。 （3）在我军炮火猛烈的攻击下，四处逃窜。 七、能背写一首写景的诗吗？（3分） 八、阅读回答问题。_________ 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 1.“湖”字用音序查字法应查大写字母（ ）。（4分） “凝”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）。“凝”字在字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中。“凝视”的意思是___________。 2.从文中找出与下列意思一致的词语。（4分） a.互相争着抢着绽放。（ ） b.动作轻快，宛如跳舞。（ ） 3.从文中找出一个比喻句、一个拟人句、一个反问句。（3分） 比喻句： 拟人句： 反问句： 4.用“——”画出文中的过渡句。（2分） 5.(8分)文中的“礼花”指的是 “礼炮”指的是 “玉花”指的是 “掌声”指的是 6.给短文加上题目。（3分） 九、作文题目：我喜欢______（25分） 提示与要求： 1.可以喜欢一个人、一处景观、一本书、一个爱好，可以是喜怒哀乐…… 2.写出自己喜欢的原因，表达出真情实感。 3.把题目补充完整，体裁不限。
4.人教版 五年级上语文的试卷
五年级下册期末试卷语文 （答题时间：60分钟） 一. 基础知识。
（0.38） 1. 看拼音写词语。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照样子，各写三个词语。
（0.09） 动静：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06） (1)形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪 （2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出 （3）不假思索，随口说出。
惊天动地 4. 照样子，改句子。（0.06） 例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 ___________________________________________ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________ 5. 按照学过的内容填空。（0.09） (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60） （一）记忆积累（0.12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）这就是我们_________________。
我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02） 2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06） 3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是绿色的宝库（0.16） 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“*”。（0.06） (1)这段话主要运用了比较说明的方法。
（ ） （2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（ ） 3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02） 4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）购买上帝的男孩（0.18） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕。
5.小学五年级上册语文 知识竞赛题（有答案,最好是课外的）
小学五年级语文知识竞赛题 班级 姓名 成绩 一、选择题：（有的不是单一选择）20分1、按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是（ ） （1） 我祖国山河好爱 （2） 爱国好河山我祖 （3） 爱国好山河我祖 （4） 爱国好河我山祖2 、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ） （1）一念之差 一差二错 毫无差别 （2）鬼使神差 钦差大臣 应付差事 （3）差之毫厘 参差不齐 差三错四 （4）屡出差错 毫无差别 差强人意3、下列汉字笔画，笔顺正确的是（ ） （1）“长”字共5画，第三笔是横。
（2）“魂”字共14画，第三笔是撇折。（3）“凹”字共5画，第四笔是横折。
（4）“肺”字共8画，第5笔是横。4、下面的句子属于比喻句的是（ ） （1） 像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
（2） 教师是园丁我们是花朵。（3） 他走路的样子很像我爸爸。
（4） 一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。5、下列成语有错别字的一组是（ ） （1）各抒己见 心旷神怡 名副其实 人声鼎沸 （2）神机妙算 从容不迫 阴谋诡计 身临其境 （3）漫不经心 逃之夭夭 郁郁寡欢 无微不至 （4）穿流不息 前所未有 斗志昂扬 爱不失手6、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（ ） （1）许多年以后，这一带的人们还（ ）地传说这当年刘家敏的奋战情形。
（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子，小明就能模仿得（ ）。（3）他所描写的事物，往往给人以一种（ ），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。
（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（ ）之作。A、活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生 B、栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 D、活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工7 、选出词语修饰不当的一项。
（ ） （1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云雾 （2）浓浓的茶水 浓弄的情思 浓浓的色彩 （3）隆隆的雨声 隆隆的鼓声 隆隆的掌声 （4）冷冷的声调 冷冷的面孔 冷冷的眼神8、下列句子没有语病的一项是（ ） （1） 为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。（2） 从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。
（3） 学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。（4） 标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
9、下面成语中加点字意思相同的一组是（ ） （1）风雨交加 交头接耳 （2）锐不可当 当之无愧 （3）漠然置之 漠不关心 （4）挑拨离间 亲密无间10、下面每个词语中的4个词，声调和结构都不同的是（ ） （1）万马奔腾 （2）随遇而安 （3）字里行间 （4）山明水秀 二、填空。58分1、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。
你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可）4%2、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。3%3、请根据下列要求，按春、夏、秋、各写一句古诗。
8% 春： 夏： 秋： 冬： 4、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再填入句中括号里。（不能重复。）
（9%） ①老班长（ ）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
③对未来，他充满了（ ）。④家里虽穷，但他非常（ ）读书。
⑤他读书的（ ）是谁也阻止不了的。⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。
⑦旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。⑧去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）5、照样子，成语接龙（4%） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 握手言欢 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ）6、给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8%） 一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ） 水落石出（ ）画蛇添足（ ） 虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ） 过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）7、把下列歇后语的后半部分填出来（6%） 泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轿——（ ） 起重机吊鸡毛——（ ） 8、用“客”组成词，并用（ 客）填空。5% (1)地位高贵的客人（ ） （2）素不相识的客人（ ） （3）远道而来的客人（ ） （4）不经常来的客人（ ） （5）游山玩水的客人（ ） （6）购买东西的客人（ ） （7）搞政治投机的人（ ） （8）专门搞暗杀的人（ ） （9）去茶馆喝茶的人（ ） （10）去寺院烧香的人（ ）9、把下面提示的“农历的日子”和“节日名称”、“民间习俗”完成填空。
7% 农 历 节 日 习 俗 _____ ___ 春节 恭贺新禧 正月十五 元宵 _____________ 五月初五 ____ 吃粽子，赛龙舟 ________ 七夕 情侣相会 ________ 中秋 赏明月，吃月饼 九月初九 ____ 登山，看望老人 _________ 腊八 庆丰收，吃腊八粥10、照样子，写句子。4% 例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。
1. 假如我是树林，。
6.人教版五年级上册期末语文复习资料加试卷
五年级语文上册综合复习题
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
（ )鱼 （ ） （ ） 废（ ） （ ）生 （ ）乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
尽（jǐn jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐn jìn）全力克服了一切困难。
小军借我的书到现在还（hái huán）没有还（hái huán）给我。
三、下列各组词语中，有错别字的两组是（ ），请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。（4分）
A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（1分）
图书不借给小明！
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。（4分）
(1)从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” （ ）
(2)我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）
(3)她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）
(4)前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）
六、按要求写句子。（6分）
用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。
我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句）
3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）
4、小心翼翼地 。（补充完整）
7.小学五年级语文知识竞赛题目
一、拼音部分。
1、按要求安顺序填写字母。4 分 A 、C 、、、G;o p 、、t 。
2、看拼音，写汉字。 6分 z o ji ng 3、判断。
下面的说法正确的打“√”，不正确的打“*”4分 （1）“B、o、e、y、u、（3）标声调的规则是：“先标B、o、e，再标i、u、“爽”字：部首市（ ）或（ ），结构是（ ），第二画是（ ）。 “鼎”字：部首是（ ），数笔画查（ ）画，组成一个描写人多的成语是（ ）。
2、把词语补充完整。4分 （ ）不敌众 调兵（ ）将 一（ ）而起 各（ ）己见 得意（ ）形 斩钉（ ）铁 遍体（ ）伤 举世（ ） 3、改正下列句中用错的字 暑假里，我和小虹两带着草帽，骑着自行车，绕着古城转了一大圈。
（ ） 凛冽的寒风呼呼的刮了一夜，青晨纷纷扬扬地下起了大雪。 （ ） 4、选词填空。
4分 居然 果然 突然 偶然 a、我早听爸爸说雷立岩很陡，一到那里，（ ）如此。 b、我被这（ ）的变化搞得手无足措。
c、这次数学竞赛题目很难，而他（ ）获得了一等奖，真不容易。 d、一向忠厚老实沉默寡言（ ）也会讲几个故事让大家轻松以下。
5、加上恰当的关联词语。3分 a、（ ）白骨精千变万化，妖怪（ ）妖怪。
b、正（ ）毛泽东博览群书，才智超群。 c、黄盖的船里面（ ）兵士，（ ）粮食，（ ）芦苇，上面铺着火硝、硫磺。
6、仿照例子，在括号内填上合适的词语。 9分 节日焰火（五彩缤纷） 魔术师的手（ ） 零存整取（ ） 彩色电影 （ ） 愚公之家（ ） 泰山观日出（ ） 爬山比赛（ ） 逆水划船 （ ） 雷雨之前（ ） 千里通电话（ ） 三、句子部分。
1、修该并举。（改在原句上）4分 a、听这个故事，不得而同地笑起来。
b、农贸市场里有西红柿、西瓜、青菜、土豆、梨等蔬菜。 c、我不小心把一位同学撞倒了，连忙把他扶起来，要求他原谅。
d、傍晚，同学们连续来到学校参加营火晚会。 2、缩句。
2分 a、欢乐的歌声在校园上空久久回荡。 b、同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。
3、照样子，改写句子。8分 a、例：高山的云杉、红桦和松树笔直地挺立着。
高大的云杉、红花和松树，象一跟擎天柱威武挺立。 火光照亮了董存瑞坚毅的脸。
b、例：大熊真不愧是咱们的国宝！ c、例：我们应该遵守《小学生日常行为规范》。 我们怎么不应该遵守《小学生日常行为规范》呢？ 我们非遵守《小学生日常行为规范》不可！ 万里长城是我国古代劳动人民血汗和结晶是我们中华民族的骄傲。
4、按要求把下面的句子补充完整。12分 a、我的奶奶很节约， （夸奖） b、两只小鸟在柳树上， （拟人） c、我很急， （比喻） d、太阳出来了， （排比） e、（祈使句） f、（设问句） 四、阅读部分。
31分 1、按课文内容填空。6分炸药包放 一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树， 地等待着。
一对青年夫妇，夫包着小女儿，妻子领着六、七岁的儿子，他们 ， 。一群 的小先队员，相互扶着肩， ， …… 2、董存瑞向四周一看，这座桥有一米多高，两边是光滑的斜坡。
炸药包放在哪里呢？他两次把炸药包防到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁按堡。
这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛第一拉导火索。
导火索 哧哧 地冒着火烟 闪着火花 火花照亮了他那钢铸一般的脸 1秒 2秒 他象巨人一样挺立着 两眼放射着坚毅的光芒 他抬头眺望远方，用尽力起高喊者：“同志们，为了新中国，冲啊！” （1）补上文中空缺的标点符号。 （2）“万分紧急的关头”指的是 。
（3）在文中用 画出描写董存瑞炸暗堡动作的词语，用~~画出描写董存瑞神态的语句。 （4）用“提几个问 题，再把答案串联起来”的方法概括文章的大意。
3、14分 守林人 “八仙桌子”自然保护区是天津市的最高点。每一个登上保护区顶峰的人，都会对那里的守林人肃然起敬。
经过三个多小时的攀登，时近黄昏，我们终于登上了海拔一千多米的顶峰。山巅上有一间十平方米左右的房子，这就是守林人邓福春和李世春办公、休息的地方。
通过谈话，我们了解到大自然保护区资源非常丰富。三万亩林子简直就是林海，不仅有松树、果树，还特别适合次生阔叶树生长。
这里还有两百多种可以入药的植物。森林中有很多野生动物，地上跑着狍子、狐狸、豹，树上有几十种鸟在鸣叫。
谈了一会儿，突然雷声滚滚，闪电霍霍，风雨大作。“场部，场部，山上有暴雨雷电！”李世春抄起报话机叫道。
“密切注意山林情况！”场部命令。话音未落，又是一道闪电，一声闷雷，仿佛要劈开我们所在的这座山峰。
放下话机，老少二人走出小屋，仔细地观察这山林，他们的身影在雷雨中晃动…… 山美，森林美。看林人——普通农民，成年累月辛勤地守卫着大山。
正是由于他们的奉献，山里的一切才显得更美丽。这样的守林人，怎么不是人肃然起敬呢？ （1）文中“肃然起敬”得意思是 。
作者对守林人肃然起敬的原因是 。（2）用‖把文章分成三段，概括各段落大意。
（3）文章最后一句话是什么意思？用一个“！”的句子把意思写出来。 。
8.五年级语文上册复习资料
第一单元复习组词：某（某种） 忧（忧愁） 诵（诵读） 淌（流淌） 锅（铁锅）谋（计谋） 犹（犹如） 涌（汹涌） 趟（走一趟） 祸（灾祸）饿（饥饿） 窃（偷窃） 充（充分） 编（编写） 遍（一遍）俄（俄国） 窍（七窍） 允（允许） 篇（篇章） 偏（偏僻）愉（愉悦） 赠（馈赠） 拂（吹拂） 挤（拥挤） 跨（跨过）榆（榆树） 增（增加） 佛（仿佛） 济（拥挤） 垮（冲垮）近义词担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合）鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨） 喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑）熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励）光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦）遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 委屈（冤枉）忽略（轻视）反义词充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱）隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心）起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决）欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创）快乐（惧怕） 害怕（开心）写句子1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 第二单元复习组词帐（帐篷） 榆（榆树） 洛（洛阳） 稠（稠布） 梳（梳理）账（账单） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）绢（手绢） 玷（玷污） 侨（华侨） 衰（衰老） 魂（魂魄）涓（涓涓） 沾（沾湿） 桥（桥洞） 哀（哀求） 魄（气魄）近义词玷污（污染） 慈祥（慈爱） 欺凌（欺侮） 悦耳（动听） 爱惜（珍惜） 宝贵（珍贵） 眷恋（留恋） 干涸（干枯）欣赏（观赏） 充足（充分） 环绕（围绕） 点缀（装饰）浮现（显现） 潮湿（湿润） 凉爽（凉快） 冰凉（冰冷）稀罕（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（大概）折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 无所谓（说不上）眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿态（姿势） 成熟（老练）反义词慈祥（严厉） 寒冷（温暖） 潮湿（干燥） 新鲜（陈旧/陈腐）充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶尔（经常） 稀罕（平常）宝贵（废物） 离别（分别） 郑重（随便） 盛开（凋谢）成熟（幼稚） 完整（残缺） 清澈（浑浊） 点缀（无饰）浮现（消失） 训斥（表扬）照样子写句子1、改陈述句。（1）这不是你最宝贵的画吗？ 这是你最宝贵的画。
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。
解析课文、语句。1、《梅花魂》这篇课文的题目是梅花魂。
这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。
3、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
4、张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。5、《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。
6、“桂花盛开。
9.小学五年级语文试卷
五年级下册期末试卷语文 （答题时间：60分钟） 一. 基础知识。
（0.38） 1. 看拼音写词语。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照样子，各写三个词语。
（0.09） 动静：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06） (1)形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪 （2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出 （3）不假思索，随口说出。
惊天动地 4. 照样子，改句子。（0.06） 例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 ___________________________________________ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________ 5. 按照学过的内容填空。（0.09） (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60） （一）记忆积累（0.12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）这就是我们_________________。
我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02） 2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06） 3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是绿色的宝库（0.16） 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“*”。（0.06） (1)这段话主要运用了比较说明的方法。
（ ） （2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（ ） 3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02） 4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）购买上帝的男孩（0.18） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕。
