园林选择题题库(求关于苏州园林的选择题)

1.求关于苏州园林的选择题

一、（本大题共14个小题，每题2分，共28分） 下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将序号填在题后的括号内。

阅读《苏州园林》的节选部分，完成1~5题。 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

1.下面文中加点字读音完全正确的一项是（ ） 一幅 池沼 对称 似的 A.fǔ zhǎo chèng sì B.fú zhāo chèn shì C.fù zhào chèng sì D.fú zhǎo chèn shì 2.下面文中加点的短语有错别字的一项是（ ） A.因地治宜 B.自出心裁 C.亭台轩榭 D.决不容许 3.下面词语填入第②段括号内最恰当的一项是（ ） A.配合 布局 层次 映衬 B.布局 配合 映衬 层次 C.映衬 布局 配合 层次 D.层次 映衬 布局 配合 4.结合语境，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的一项是（ ） A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子 C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足 5.连用四个“讲究”说明苏州园林的特点，其作用分析有误的一项是（ ） A.说明了设计师与匠师的着力点之所在。 B.从中不难看出设计师与匠师的用心良苦。

C.对苏州园林的特点有强调之意。 D.有概括苏州园林整体特征的意味。

阅读《故乡》片段，完成6~10题。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿□闰土哥□□你来了□□” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。 …… 我问问他的景况。

他只是摇头。 “非常难。

第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 6.文中“□”处加上标点，最准确的一项是（ ） A.阿？闰土哥！——你来了！…… B.阿！闰土哥。

……你来了？—— C.阿？闰土哥，……你来了？—— D.阿！闰土哥，——你来了？…… 7.对中年闰土的形象理解正确的一项是（ ） A.闰土受到多重压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。 B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。

C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。 D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一起。

8.对加点的句子“我也说不出话”的原因理解正确的一项是（ ） A.闰土太苦，无言安慰。 B.感情隔膜，无话可说。

C.多年不见，无从说起。 D.感情激动，难以言说。

9.对划线的句子分析不正确的一项是（ ） A.“非常难”是总括。人物只用三个字简短概括境况，表明闰土对生活感到苦不堪言。

B.闰土的景况是：多子女的负担、兵匪祸害、苛捐杂税、歉收闹饥荒、受乡绅欺压…… C.从闰土的叙说中可见造成农民困苦的根本原因：盲目生育，反动政府的欺压，生产技术落后带来的产量低下，城乡距离遥远造成的商品经济落后。 D.四个省略号，既表明闰土的苦楚多得不知从何谈起，也表现了闰土的悲哀、迷茫。

10.二十年后的闰土变得呆滞麻木，其主要原因是（ ） A.闰土的年纪大了，反应迟钝了。 B.闰土和“我”分别的时间太长了。

C.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅。 D.闰土积劳成疾。

2.苏州园林练习题答案,急

练习说明一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。

二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（“标本”在这里是什么意思？）2.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。1.“标本”在这里是典范、样本的意思。

2.“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 3.“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。

三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。

这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：举例子：（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。

打比方：（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

打比方可以使要说明的对象形象可感。列数字：（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。

数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。引用：（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……。