语文七级济南的冬天(七年级语文——《济南的冬天》)
1.七年级语文——《济南的冬天》
⒈⑴段主要运用了将济南与其他地方进行___对比___的写法，突出了济南冬天天气什么特点？
冬天能看见日光，天空响晴，天气温晴.
⒉⑵段“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话，在结构上起什么作用？下面的内容是总体写济南的冬天，还是具体的描绘？用自己的语言概括济南的地理环境。
“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”起了承上启下的作用.
写的是济南阳光朗照下的山.
济南三面环山，属于较为典型的盆地地形。这种地形冬天温暖晴朗。
⒊⑵段中“请闭上眼睛”一句可否去掉？为什么？
不能去掉，写的是作者的想象与联想并且为后文的拟人做了烘托.
⒋这两段文字字里行间流露出作者怎样的思想感情？
流露了作者对济南的热爱之请.
5.响：这里指没有云.响亮：应该和光线有关，大概是光线很强的意思.
6.不能，没有风声不等于没有风，没有风声是很弱的风.
2.初一上册语文人教版基础训练第13课《济南的冬天》阅读题济南的秋
济南的秋天是诗境的。
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。
设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。 请你在秋天来。
那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。
这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 诗的境界中必须有山有水。
那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。
以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。 山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。 忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。 况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。
高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 再看水。
以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。 不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。
先不用说别的，只说水中的绿藻吧。 那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀！ 在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。
天水之间，全是清明、温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。
秋山秋水虚幻地吻着。 山儿不动，水儿微响。
那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 要知济南的冬日如何，且听下回分解。
1。《济南的秋》中作者写山，抓住了山的什么特点来写？ 于《济南的冬天》有什么不同？ 《济南的秋天》中作者写山，抓住山的变化特点来写的 而《济南的冬天》一文，作者抓住“温晴”这一特点来写。
2。本文语句优美，描写生动，举一例作简洁的分析。
提示：可以从修辞手法，动词的使用，颜色的多变角度来分析，示例如：““浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。 只有这个，是它们的香甜的烦恼”。
本句用拟人的修辞手法，形象生动地写出了水清给人的美好感觉。再如：“淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。”
将鸭子拟人化，生动地描绘了一幅鸭子戏水图。 3。
“秋山秋水虚幻地吻着。 山儿不动，水儿微响。
那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。” 表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对济南秋天的喜爱之情。
3.七年级语文济南的冬天课文
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
4.七年级语文——《济南的冬天》
⒈⑴段主要运用了将济南与其他地方进行___对比___的写法，突出了济南冬天天气什么特点？ 冬天能看见日光，天空响晴，天气温晴. ⒉⑵段“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”
这句话，在结构上起什么作用？下面的内容是总体写济南的冬天，还是具体的描绘？用自己的语言概括济南的地理环境。 “设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”
起了承上启下的作用. 写的是济南阳光朗照下的山. 济南三面环山，属于较为典型的盆地地形。这种地形冬天温暖晴朗。
⒊⑵段中“请闭上眼睛”一句可否去掉？为什么？ 不能去掉，写的是作者的想象与联想并且为后文的拟人做了烘托. ⒋这两段文字字里行间流露出作者怎样的思想感情？ 流露了作者对济南的热爱之请.5.响：这里指没有云.响亮：应该和光线有关，大概是光线很强的意思.6.不能，没有风声不等于没有风，没有风声是很弱的风。.。
