四上语文第二单元过关(小学四年级语文一二单元卷子人教版谁有呀)

1.小学四年级语文一二单元卷子人教版谁有呀

四年级语文第一二单元测试卷 班级 姓名 分数 第一部分 基础知识积累与运用（55分）一 、我会拼，我还会规范地写词语。

（6分） lǒng zhào guī lǜ càn làn hén jì （ ） （ ） （ ） （ ） fèng xì jūn yún yǐn bì dòng xué （ ） （ ） （ ） （ ） zhù zhái chóng dié zhú jiàn chù mō （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。（8分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）腊（ ） 浑（ ） 豪（ ） 遇（ ）蜡（ ） 挥（ ） 毫（ ） 偶（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。

（12分）（ ）（ ）而安 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流枉（ ）心（ ） 不可（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 好不（ ）（ ）五、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（10分） 继续 陆续1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂1、起初，周围是（ ）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 简单 简朴 简陋 1.他的家庭很富有，可是生活却很（ ）。

2.这间办公室极其（ ），一张桌子，一把椅子，如此而已。 3.李勇能做出这道难题，真不（ ）。

如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 1.（ )明天下雨，登山活动（ ）改在下星期天举行。 2.（ )上面的石块再重，小草（ ）能从下面钻出来。

3.（ )蟋蟀只有柔弱的工具，（ ）它们建造的住宅却是伟大的工程。六、照样子，写句子。

（4分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1.一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。2.小鱼在水里游来游去。

七、根据课文内容填空。（12分）1、《题西林壁》作者 是 代诗人。

诗人观察的角度有 。 这首诗的名句是 ， 。

2、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 第二部分 阅读积累与运用（15分）一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

（14 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。

（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

（2分）4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （2分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。

朗读时应读出（ ）的语气。（2分）7、我也要用一句话来赞美榕树。

（3分） 三、习 作（30分） 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。题目自拟。

2.人教版小学四年级上册语文知识要点有那些

义务教育课程标准实验教科书（人教版） 四年级语文上册教学知识点 一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页）14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）18课：几（88页） 19课：乘（94页） （二）易错字1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴25课：嚷 30课：捷 二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字。

2、会认生字表（一）中的200个生字。3、能正确规范地书写汉字。

1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷 三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个） 第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个） 第二单元：（28页）随遇而安 （35页）读读写写（23个）、读读记记（24个） 第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个） 第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个） 第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个） 第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个） 第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用 （84页）体会带点词语意思 （145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安 （143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语 四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）;(P27)第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）;20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）;98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）;(3):102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）;(4)关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。）

（1）联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）;70页：小泡泡；（2）抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）; 44页：课后练习（抄写句子） （4）体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）;90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法 （2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。

(3)抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31） (4)顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90） (5)联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144） (6)有条理地复述：第31课第二题（P151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）;(2)联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）;(3)展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）;(4)联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108） (5)结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145） (6)领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）;149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课，《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》 （2）选段背诵：第1课《观潮》。

3.小学语文3~5年级试卷及答案

四年级语文第一学期第一单元试卷班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。

（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （训 斥） （融 化） （覆 盖） （煤 油 灯）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （围 墙） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）允许（yóng yǔn ） 凝视（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

“长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释： （ 1 ）两点之间的距离大。（ 2 ）长度。

（ 3 ）长处 1. 我的特长是唱歌。（ 3 ） 2. 这条丝带长 30 厘米，宽 5 厘米。

（ 1 ） 3. 爷爷生日那天，大家都祝福他健康长寿。（ 2 ） 4. 小象甩着长鼻子走回来了。

（ 2 ） 三、先区别再填空。（共4分）察 查 瓣 辩 辫（观）察 察（觉） （检）查 查（询） （花）瓣 辩（解） （马尾）辫 （争）辩四、我会选，我会填。

（共5.5分）发明 发现1、我知道我们使用的锯子是鲁班（发明 ）2、牛顿观察落地的苹果（发现）了地球有吸引力。陆续 连续3、下课了，同学们（陆续）走出教室。

4、大雨（连续）下了三天三夜。热烈 热情5、教室里骤然间响起了（热烈）的掌声。

6、老师来家访了，我们全家（ 热情 ）地接待了她。深：①、从上到下的距离大 ②、距离开始的时间很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深远7、解放军和老百姓情深似海。

（ 3 ）8、大海深不见底。 （1 ）9、母亲深情地望着自己的孩子。

（4）10、夜深了，我还是难以入睡。 （ 2）11、过教师节了，我们深深地给老师鞠一躬。

（ 5）五、把下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。（共6分）1、周围的一切，不是都在起变化吗？。

周围的一切，都在起变化。 3、花圃被植物学家修建得像钟面一样。

花圃被植物学家修建得像钟面一样。3、植物科学家把花圃修建得像钟面一样。

花圃被植物科学家修建得像钟面一样。六、按课文内容填空。

（共16分）1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（唐）代诗人（王维） 。农历九月九日（重阳节）是指我国传统节日 这首诗表达了作者思念家乡、亲人的心情。

诗中流传千古的名句是 。独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与 、、有密切的关系，还与 有关。

温度、湿度、光照 昆虫的活动时间7、“人之初， 。 ，习相远。”

我还能写出三字经的其它内容呢 ， 七 . 读短文回答问题。 小金鱼 我们家里养了六条小金鱼。

它们大小不同，颜色各异，有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的，还有半红半透明的…… 我很喜欢乌黑的小金鱼，每天放学，我都得看一看我的小金鱼。它的眼睛圆鼓鼓的，小嘴一张就像拼音字母“ O ”。

它的鳞片是乌黑的，在阳光的照射下，还能发出微弱的光。它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子，多漂亮的金鱼啊！ 金鱼吃食时非常有趣。

它们先把身子竖起，然后张开小嘴巴把食物吞进去。那条青灰色的小金鱼还挑食哩！有一次，我丢进两条鱼虫，又撒了一点面包渣，那些金鱼一齐游过来，抢着吃鱼虫。

那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃，当它吃到面包渣时，就得意地扭动一下身子，可是当别的金鱼也吃面包渣时，它就会气势汹汹地追赶那些金鱼。我想，它多自私啊！金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动，顽皮地吐着水泡。

这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了，我呆呆地站在那儿看了好久，好久…… 1. 从文中找出描写颜色的词，用“ ”画下来。 2. 用“ _____ ”画一句比喻句。

3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的？抄下来。 金鱼吃食时非常有趣。

第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。（30分）人教版四年级上册语文第二单元试卷班级 姓名 成绩 1. 看拼音写词语。

（0.08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦胧 ）（桅杆 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 动 ） （ 敏 锐） （ 壮 烈）（ 豪 迈 ） 2. 照样子，改句子。（0.06） 例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？ 3. 按照学过的内容填空。（0.09） (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。

二. 阅读能力。（0.60） （一）记忆积累先按要求写出课文原文，再。

4.四年级语文书一、二单元日积月累

上册的： 第一单元

1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

第二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

不要谢偶，偶叫雷锋！

5.小学四年级语文怎么复习能很好掌握单元知识

关于复习方法，这里给你一些思路：

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做一件事的时候，难免会出现疲劳，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该轮番复习，看语文看烦了，就换换数学，再烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

3、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。

6.四年级上册语文第二单元作文怎么写

秋，位化妆师，世界装扮格外迷；秋，位魔术师，田野染片金黄；秋，位温柔，迎面秋风轻，柔。

秋，娇嫩花都已凋谢，谁才秋主角呢 树叶。 漫步两旁皆树木路，满眼都落叶。

我随手捡起片树叶，仔细观察着。原枫叶。

瞧，美呀！向周围伸展叶片，像我张五指手掌啊，边缘略呈锯齿状。面叶脉清晰见，条理串联起。

颜色更美伦美奂，比熊熊燃烧烈火，鲜艳夺目。悲哀看，召，重新振作起。

我知道，枫叶仅耀眼红色，黄色，绿色等系列迷颜色。看着看着，我禁问题：清色黄色落叶，枫叶红色 难道秋阳熏染，离树妈妈 我边遐思，边轻轻放手，继续思索着…… 单枫叶，许树叶非趣。

瞧，我现找东西，冬青树叶。别看其貌扬，身手非"厉害"。

边缘锋利刺，防身武器。冬青树叶冷冷墨绿色，使满眼黄色几屡机。

比起娇嫩花朵，倒别番情趣。 远处，飘几片树叶。

我连忙跑，捡起。穿着"迷裙"银杏，高贵典雅梧桐，…… 我秋，我更秋树叶。

，世界才更加美丽；，才更加彩。 秋空 秋风高气爽季节丰收、丹桂飘香季节美丽季节 秋空美早空静悄悄颜色像海蔚蓝碧洗太阳才起床东边升起太阳光太猛照身让十温暖午太阳光极其猛烈像发怒叔照身特别热空几鸟自由自飞翔发叽叽喳喳叽叽喳喳声音像说：热热热热道午太阳光减弱许没太太阳光照射模糊看云像兔进食像豹奔跑像龙腾飞……虽太阳光射着眼睛看清楚能看已经满足傍晚刻太阳已经像午灿烂蓝色像喝醉酒似变淡红色太阳逐渐脱橙色外衣换红色周围切红慢慢西山怀抱光芒微弱像快要熄灭火柴落山留片红霞像仙衣裳掉凡间周围非安静沐浴霞光惬意呀晚空漆黑片像玉帝写字翻倒墨盒闪烁着数胜数星星像眼睛圆月亮照亮黑夜照亮贪玩孩家路像黑夜照明灯我躺爷爷怀听着爷爷讲关于月亮故事…… 我秋风高气爽气变化端空 秋 入秋，特别蓝像蓝宝石似特别高像要飞走似群雁北边飞像数奇妙黑点 排‘‘’'排字近近说笑着嬉闹着快向南飞 秋风像位少穿着身金黄迈着轻盈脚步悄悄间瞧秋姑娘田野朵朵棉球染洁白雪玉米见秋姑娘高兴特意换束金缨咧嘴笑露满口白牙；豆许太兴奋竟笑破肚皮；稻却特别懂礼貌俯着腰迎接久别秋姑娘；高粱向怕见见秋姑娘；意思呢脸都涨红红 秋姑娘庭院瞧。

菊花争奇斗艳红像火、黄像金、粉像霞、白像雪走进园看含种营养鸭梨；串串珍珠似葡萄由绿色变暗红园晶莹透明像玛瑙似葡萄摘我挑放进嘴甜酸汁极真吃枣树结满颗颗亮晶晶、红嘟嘟枣咬口 甘甜脆 秋理想变现实季节秋给命神圣使秋收获季节 秋已熟切食物蒂落候秋丰收季节 所都秋秋高气爽云淡丽香飘四野秋使农民笑容格外灿烂 秋树叶 秋气使我丝丝凉意我向田野望金黄色片树叶呢？秋树叶彩秋树叶独特 午我公园爬山坡眼看银杏树银杏树树叶像扇秋风吹银杏叶随风起摇摆像我扇风奇怪念钻进我脑袋：秋所冷扇呢我看看银杏树似乎向我点银杏树叶淡黄色用力摇晃树叶犹黄蝴蝶翩翩起舞 公园片竹林现叶青翠远远望像挺直腰绿士兵保护着自座城堡怪诗松竹梅岁寒三友表达孤傲品格 众树叶我喜欢枫叶秋脱红衬衫穿红棉袄像美丽姑娘穿着华丽衣裳光彩照众树叶脱颖近看火红枫叶像美丽红蝴蝶我身边飞舞像面面红旗加油远看别番风景枫叶像团火点燃我习热情像战士鲜血染红胜利旗帜知觉夕阳西枫树叶让我想古句诗停车坐枫林晚霜叶红于二月花 傍晚树叶夕阳映衬像幅宁静优美画让顿怜 秋通 秋像位作家用带着微微伤笔调娓娓道部拥悲惨结局童总喜欢用蓝色描述秋总觉带着忧郁季节像盆窗台搁置久没注意却仍固执兰草烈像往事慢慢融化掉冰淇淋 知道自固执总喜欢伤东西承认自悲观主义者喜欢悲观角度待件事情我喜欢预测件未结束事情发现件事情要我乐观角度预测往往悲观结局；我预测结祥往往件事美结局所我悲观角度待件事保留着丝忽明忽暗希望光像星星眨呀眨呀像秋田野漫步偶尔见枝仍嫩绿草 总喜欢秋夜深静写作点支蜡烛或趴透月光桌轻轻闭眼听任何声音看见任何东西眼底抹略微伤黑色我喜欢种觉都没思维却空间情似股清泉潺潺往外涌着笔尖由自主纸划偶尔声蛐蛐叫声微微透着凄惨与悲凉 断梦现鱼泡沫青鸟飞都能遍遍诉说着秋童却用读要闭眼用聆听。

7.小学四年级语文具体复习那些知识

一、复习内容

本册24篇必学课文，8次习作训练和8个单元练习。校本教材小美文8篇。

二、复习要求 〖你正在浏览/ 小学语文教案网提供的文章〗

1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。

3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

5.复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

6.进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。

7.复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

8.复习正确使用标点符号。

9.熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

10.复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

11.进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。

12.复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

三、复习安排

18——19周 1——4单元及字词归类

20——21周 5——8单元及句篇习作

仅供参考*不要丢掉敬业、奉献精神。

*不要丢掉创新精神。

*走自己的教育之路，让别人说吧！