7二期历史(七年级下册历史重点)
1.七年级下册历史重点
中国历史七年级下册考纲知识点 一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！” 隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 2、开凿时间：605-610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ） 4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流 5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。
但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”
唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。 “贞观之治”出现的原因是： ①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制； ②文化上，发展科举，重视教育； ③经济上，轻徭薄赋，发展生产。
（房玄龄、杜如晦、魏征） 三、“开元盛世”（七下P10） 唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世” 开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业 四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”
“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。 2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。 3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。
唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。
4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。
6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 五、松赞干布和文成公主：（七下P21） 吐蕃是今天藏族的祖先。
唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。 六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下P32） 世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》 八、艺术宝库莫高窟：（七下P38） 甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。
九、交子：（七下P53-54） 北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。 十、铁木真统一蒙古：（七下P61） 1206年，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。 十一、行省制度（七下P63） 1、目的：对全国实行有效统治 2、内容：①中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”，简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）； ④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。
西藏正式成为元朝的行政区域。 3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展； ②加强了中央对地方的统治，巩固了国家的统一； ③为后来明清所沿用。
我国省级行政区的设立，始于元朝。 十二、活字印刷术：（七下P67） 北宋的毕升发明的陶活字，进行排版印刷。
既经济又省时，大大促进了文化的传播。后陆续传到世界各地。
15世纪欧洲才。
2.七年级下历史复习题
七年级历史复习题一、隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？ 1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。
旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。二、科举制的影响通过考试选拔官员，为读书人提供了作官的途径，政治上扩大了统治阶级基础；促进了教育事业和文学艺术的发展；带来了唐诗的繁荣。
三、科举制的评价1、进步： 是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且促进了社会上努力读书求学的风气。
诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很高的层次。
2、弊端： 使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。四、隋唐时期，我国科学技术成就有哪些世界第一？ 赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
唐长安城是当时世界上最大的城市。《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
僧一行在世界上第一次测出子午线的长度。贞观时，政府办了分科较细的学校，比西方早200年。
唐高宗时，政府组织人编写的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，比欧洲早八百多年。五、隋唐时期，我们的祖先取得了辉煌的成就，作为中华民族的一员，你有何感想？隋唐时期，我国取得辉煌的科技成就，充分说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族是一个伟大的民族。
我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。六、两宋时期经济的发展表现在哪几个方面？条件：①南方战乱较少②北方人民的南迁表现：1、品种增多2、苏州、湖州成为重要的粮仓3、水稻跃居粮食产量首位4、棉花种植推广到长江流域5、茶树的栽培有很大发展纺织业：蜀地丝织品“号为冠天下”江浙的丝绸产量高棉纺织业发展到东南沿海制瓷业：江南成为制瓷业的重心 浙江哥窑的冰裂纹瓷器景德镇后来发展成为瓷都造船业：广州、泉州造船业发达商业：出现了大都市：开封、临安（最大）贸易：海外贸易超过前代：广州、泉州 货币：纸币--交子的出现：四川地区市民阶层：瓦子：指在城市的旷场上形成的综合了娱乐和商业交易的场所。
七、宋代服饰特点：1、历史发展特点：崇尚简朴→盛行奢侈2、民族融合特点：受北方少数民族影响3、陋俗观念特点：畸形审美—— 缠足八、郑和下西洋情况九、郑和下西洋◎条件：明朝初年，国家富强 ◎目的：加强与海外各国的联系◎时间：1405—1433年 ◎次数：七次◎到达地区：亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸伟大的历史意义郑和是我国也是世界上伟大的航海家。他的远航比欧洲早了半个多世纪；促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。
十、戚继光抗倭取得胜利的原因1、他进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业。2、他率领的戚家军作战勇敢，纪律严明。
3、戚家军还与其他爱国军民团结合作。十一、为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？（1）明朝中期，东南沿海倭寇猖獗，明政府派戚继光抗倭。
戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。（2）戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，捍卫了祖国的主权和领土完整。
所以说戚继光是中华民族的民族英雄十二、努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？统一本民族各部，建立本民族政权，推动本民族的发展，影响了中国历史发展的进程。他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。
十四、清代文字狱造成了怎样的后果？这种文化专制政策，带来了灾难性的社会后果。1、造成了社会恐怖，摧残了人才。
2、许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。3、严重阻碍了中国社会的进步和发展。
3.七年级上册义务教育人教版历史的复习资料 注意是人教版的 第一课 我
七年级历史上册复习提纲 第一单元 中华文明的起源 一、基础知识 1. 云南元谋人 是目前我国境内已知的最早人类，距今约170万年。
2. 人和动物的根本区别是 会不会制造工具 ，制造和使用工具，是人类在进化过程中取得的重大进步。 3. 距今约70万—20万 年的北京人生活在 北京房山周口店龙骨山的岩洞里，使用打制石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。
4. 我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。 5. 山顶洞人 距今约1.8万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打制石器，但已掌握 磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。
他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 6. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 北京人 山顶洞人 距今时间 约70万--20万年前 约1.8万年前 生活地点 北京西南周口店 北京周口店龙骨山顶部 体质特征 保留猿的体质特征（图P3前额低平，眉骨突出，嘴巴前伸牙齿粗大）；能起立行走；上肢基本具备现代人的特点（脑容量大约相当于现代人的76%） 和现代人基本相同（图P4） 工具制造 会制造和使用打制石器：表面粗糙，分砍砸器、刮削器、尖状器等，用于采集和狩猎，称为旧石器时代。
（图P3） 开始掌握磨光、钻孔技术，称为新时代时代 火的使用 使用天然火，烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽；已有固定的用火地点，掌握了控制和管理火的技术。 人工取火（钻木取火） 骨制工具 生产活动 采集、狩猎 采集、狩猎，捕捉水生动物 生活观念 把兽皮用骨针制成衣服，有装饰品，产生了爱美的要求（图P5） 社会组织 过着群居生活 过着群居生活，已进入了氏族公社 7. 我国最早使用天然火和打制石器的原始人类是元谋人（从遗址判断）。
8. 人类最原始的社会组织形式是群居生活。 9. 聚落：早期人类的定居地。
氏族：是按 血缘关系 结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来的共同居住，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的社会群体。 10.距今约六、七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布，其中，最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。
11. 我国是世界上最早种植 水稻 和 粟 的国家之一。 12. 生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）和生活在黄河流域的半坡原始居民（距今约六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。
13.河姆渡氏族和半坡氏族有什么异同？ 河姆渡遗址 半坡遗址 距今时间 约7000年前（①社会发展时期相同） 6000多年前 生活地点 浙江余姚河姆渡村，属于A长江流域。我国南方留下的一处重要的原始农耕文化遗址。
陕西西安半坡村，属于黄河流域。我国北方留下的一处重要的原始农耕文化遗址。
工具制造 ②普遍使用磨制石器（石器经过磨制，被称为“新石器”），还用动物骨骼、木质工具，如骨耜。（图P9） 普遍使用磨制石器（新石器时代），如开垦耕地用石斧、石铲，收割庄稼用石镰、石刀，加工谷物用石磨盘、石磨棒等。
（图P8） 农业生产 种植B水稻等农作物，④原始农业。（图P9） 种植粟、白菜、芥菜等农作物，原始农业。
饲养业 饲养猪、狗、C水牛等家畜，原始畜牧业。 饲养猪、狗等家畜，原始畜牧业。
采集打猎 利用简陋的小船采集，打鱼，渔猎在生活中占有重要地位。 打猎、捕鱼，补充食物。
居住环境 地处河湖密布、潮湿炎热的江南地区，住D干栏式房屋（我国现代江南地区主要建筑形式之一）。 住半地穴式房屋，遗址面积约5万平方米（图P8，下图） 陶器制造 ③使用陶器，出土刻画猪纹的黑陶钵（图P9） 使用陶器，日常生活主要用具，能制造陶器（彩陶），底色一般为红色，绘人、动物和几何花纹，遗址出土： 人鱼纹盆、四鹿纹盆（图P9、19）等，美观实用； 船形彩陶壶，已用船作交通工具； 陶埙，已出现原始音乐。
（图P13） 其他特征 会挖掘和使用E水井。 发现带有文字性质的刻画符号，说明已出现文字的萌芽。
（图P13） 社会组织 氏族聚落，以⑤农耕为主的定居生活。 氏族聚落，以农耕为主的定居生活。
文化 农耕文化 农耕文化 北 公共墓地 14. 大汶口原始居民： 窑场 时间：距今约四五千年前 地点：山东大汶口一带 居住区 生活方式：以农耕为主要生产事业 生活用具：出现陶器、玉器（玉铲、镂孔象牙梳） 社会变革：随葬品有很大差别（图P10） 住处（半地穴式房屋） 出现私有财产 共同活动场所 聚落的成员之间产生了贫富分化。 二、问答题： 1.我国原始人类遗址分布的特点是什么？（图P2） 答：我国原始人类大多分布在大江大河流域，因为那里土地肥沃、水源充足。
其中最典型的是生活在黄 河流域北京人、山顶洞人和生活在长江流域的元谋人。 2. 为什么说劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用？ 答：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能起立行走，上肢基本具备现代人的特点。
手是劳动的器官，发展较快，变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和起立行走，发展较慢。
随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进货。这此变化说明，劳动在从猿到人的进货过程中起了重要作用。
3. 火的使用对原始人类的生存和进货有什么作用？ 答：北京人已经使用天然火，从自然界取火种，用于烧烤食。
4.初二历史的重点知识
初二历史每课重点 第1课 鸦片战争的烽烟 一、虎门销烟 1. 英国为什么向中国走私鸦片？ 2. 鸦片走私对中国社会的危害： ① 导致白银大量外流，造成清政府财政危机； ② 危害了中国人的身体健康，造成国家混乱； ③ 军队战斗力减弱，导致吏治败坏； 3. 林则徐虎门销烟 1）林则徐的禁烟措施 ① 收缴鸦片 ② 严禁不法商人贩运和走私鸦片 ③ 虎门销烟 2）虎门销烟的影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严，是中国人民反侵略的正义战争，对后世影响深远。
3）评价林则徐 二、中英《南京条约》 1. 鸦片战争 1）爆发原因 ① 清政府禁烟（虎门销烟） ② 英国要开僻中国市场，掠夺中国廉价工业品（根本原因） 2）过程（1840.6至1842.8） 3）性质：英国为打开中国市场而发动的侵略战争 4）结果：清政府被迫签订《南京条约》 2. 《南京条约》 1）主要内容： ① 五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸； ② 赔款：中国赔款2100万银元； ③ 割地：割让香港岛给英国； ④ 关税：英国商人进出口货物缴纳的税款，中国必须同英国商定。 2）影响： ① 五口通商：a.使中国自给自足的自然经济走向解体； b.中国经济被卷入世界市场； ② 赔款：a.增加清政府的财政负担； b.加重了老百姓的负担； ③ 割地：a.破坏了中国的领土完整； b.香港岛成为英国以后侵略中国的基地； ④ 关税：使中国丧失了关税自主权。
二、魏源《海国图志》 “师夷长技以制夷” 第2课 劫难中的抗争 一、英法联军火烧圆明园 1. 第二次鸦片战争 1） 爆发原因：鸦片战争后，英国并不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略的权益，企图进一步打开中国市场。 2） 为什么被称为“第二次鸦片战争”？ 从战争发生的原因和目的来看，这次战争是鸦片战争的继续和扩大，称为第二次鸦片战争。
3） 过程（1856.10至1860.10） 4） 危害：是中国办殖民地半封建化的程度进一步加深。 2. 英法联军火烧圆明园（1860.10） 启示：毋忘国耻，立志进取 二、俄国趁火打劫 ① 忙于应付英法联军的侵略 ② 忙于镇压太平天国起义 三、太平军痛打洋枪队 1. 太平天国起义（原因、过程（1851.1至1864.7）、新特点（反侵略）） 2. 痛击洋枪队 四、左宗棠收复新疆 1. 背景 ① 中亚地区浩罕汗国军事头目阿古柏率兵入侵新疆，占据天山南北许多地方。
② 1871年，俄国出兵侵占伊犁。 2. 过程：军事斗争，消灭阿古柏 外交斗争，收回伊犁（1881年） 3. 意义：维护了…… 第3课 中日甲午战争 一、黄海海战 1. 背景 ①根本原因 ②精心准备 ③寻找借口 ④突然袭击 2. 过程 黄海海战（1894.9 邓世昌） 威海卫之战（1895年初 丁汝昌） 二、《马关条约》（1895.4 签约代表） 主要内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本； ②赔偿日军费白银2亿两； ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸； ④允许日本在通商口岸开设工厂； 危害：①进一步破坏了中国领土完整； 宝岛台湾沦为日殖民地达50年； 刺激了西方列强瓜分中国的野心； ②加重了中国人民的负担； 西方列强借机加强了对中国的经济侵略和政治侵略； ③帝国主义的势力由沿海深入到内地，加强了对中国的经济掠夺； ④进一步加强了对中国的经济掠夺。
总之，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机，大大的加深中国半殖民地半封建程度。 三、瓜分中国的狂潮 1. 背景（19世纪末——20世纪初） 2. 开始标志（三国干涉还辽） 3. 概况 4. 影响：中国处于被列强宰割和瓜分的危机中。
第4课 八国联军侵华战争 一、八国联军侵占北京 1. 义和团运动 1） 兴起原因：民族矛盾的激化； 时间：1899年 地点：山东→京津 2） 口号：扶清灭洋→性质：农民的反帝爱国斗争 3） 结果：中外反动势力联合绞杀 2. 八国联军侵华（1900.6） 1） 原因：接口：直接原因：义和团 根本原因：进一步扩大在华侵略利益，迫使清政府完全投降，以达瓜分的目的 2） 过程：①义和团抗击八国联军的主要斗争 ②八国联军侵占背景，犯下滔天罪行 二、《辛丑条约》（1901.9） 1. 主要内容：①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两； ②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住； ③清政府保证严禁人民参加反帝运动； ④清政府拆毁天津大沽到北京沿线社饭的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 2.危害：①进一步加重了人民的负担； 西方列强从此控制了中国财政； ②西方列强完全控制了清政府内政和外交； ③清政府完全成为西方列强统治中国的工具； ④中国丧失了军事上的主权。
总之，通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”，中国完全沦为半封建半殖民地国家。 第6课 近代工业兴起 一、洋务运动（开始）（19世纪60至90年代） 1. 什么是洋务派和洋务运动？ 2. 洋务派的主要活动 1)19世纪60年代，洋务派在“自强”旗号下，创办了哪些主要军事工业？此外还有什么重大措施？答：1。
5.七年级上（初一上）册历史复习提纲
魏晋南北朝时期文化成就表 类别 代表人物 朝代 成就 数学、天文学 祖冲之 南朝 在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第七位数字。
数学著作《缀术》 农学 贾思勰 北朝 他写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。 地理学 郦道元 北魏 他写的《水经注》，是一部综合性的地理专著 书法 王羲之 东晋 《兰亭序》被誉为“天下第一行书” 绘画 顾恺之 东晋 《女史箴图》、《洛神赋图》 思想 范缜 南朝 他撰写的《神灭论》，是我国古代思想史上的宝贵遗产。
雕刻 南北朝 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟 [学法指导] 1.三国两晋南北朝时期政权更迭非常频繁，可用下面的示意图帮助记忆： 2.利用口诀学习本单元知识： （1）三国鼎立：官渡赤壁分胜负，三国鼎立魏蜀吴。 （2）淝水之战：前秦攻晋淝水河，东晋智战少胜多。
此后前秦速瓦解，北方再度山河破。 （3）北方民族大融合：北魏统一停分裂，孝文改革好效果。
加速各族封建化，促进民族大融合。 3.利用图表对比掌握本单元重要知识点： （1）三国鼎立形势表 国家名称 建立时间 建立者 都城 主要范围 魏国 220年 曹丕 洛阳 西域、黄河中下游地区 蜀国 221年 刘备 成都 湖北、湖南、四川 吴国 222年 孙权 建业 长江中下游地区 （2）三次以少胜多的战役比较： 战役 时间 交战双方 兵力 结果 战术 影响 官渡之战 200年 曹操袁绍 三、四万十万 曹操取得胜利 火烧粮草 奠定了曹操统一北方的基础 赤壁之战 208年 曹操孙刘联军 二十多万五万 孙、刘联军取得胜利 火烧战船 奠定了三国鼎立的基础 淝水之战 383年 前秦东晋 八十多万八万 东晋胜利 瓦解对方民心 前秦政权瓦解，北方陷入分裂和混乱 [考点透视] 本单元的命题的知识点主要集中在：官渡之战、赤壁之战、淝水之战，诸葛亮治蜀，卫温率船队到夷洲，北魏孝文帝改革，江南经济的开发。
中考在本单元出现的题型以选择题为主。随着改革开放深入和海峡两岸交往的深入，北魏孝文帝改革和卫温率船队到夷洲将成为命题的热点。
[综合训练] 一、单项选择题 1.公元200年发生的官渡之战的作战双方是（ ） A.刘备与孙权 B.袁述与袁绍 C.董卓与孙权 D.袁绍与曹操 2.三国时，第一个称皇帝的是（ ） A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.孙权 3.下列各项与曹操无关的是（ ） A.控制汉献帝 B.在官渡大败袁绍 C.在赤壁被打败 D.废汉献帝，自称皇帝 4.下列各项中，属于刘备的政治活动是（ ） ①三顾茅庐 ②联孙抗曹 ③挟天子以令诸侯 ④成都称帝 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.蜀国丞相诸葛亮说：“今民困国虚，决敌之资，唯仰锦耳。”这表明（ ） A.蜀锦已成为政府财政收入的主要来源之一 B.蜀锦是打败魏、吴的主要武器 C.蜀锦制造业耗费国家资财，使国库空虚。
D.蜀锦生产技术落后，难与敌人生产相配 6.江南地区得到开发，最主要的因素是（ ） A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好 C.北方农民大量南迁 D.南朝统治者施仁政 7.促成南朝时期江南经济开始赶上北方的最重要的客观原因是（ ） A.南方自然条件优越 B.北方先进生产工具和生产技术传入南方 C.北方劳动人民大量南迁 D.南朝统治者注意调整统治政策 8.中国古代史上曾有过多次迁都，其中以接受先进文化而进行的迁都是（ ） A.盘庚迁殷 B.周平王迁都洛邑 C.孝文帝迁都洛阳 D.刘备迁都成都 9.关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（ ） A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同 B.使中原文化得到了丰富和发展 C.使三国鼎立局面结束 D.促进了民族融合 10.下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ） A.黄河流域的统一 B.北方政权的更迭 C.三国鼎立局面结束 D.北方民族大融合 11.下列关于《齐民要术》的说法不正确的是（ ） A.介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法 B.记载了畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术 C.总结了我国南方劳动人民的生产经验 D.是我国现存的第一部完整的农学著作 12.要想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏、风土人情、建筑名胜、历史故事和民间传说等情况就要阅读（ ） A.《齐民要术》 B.《史记》 C.《三国志》 D.《水经注》 13.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是（ ） A.龙门石窟的雕塑 B.云冈石窟的浮雕 C.王羲之的书法 D.顾恺之的绘画 14.某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断，其中不应出现的是（ ） A.书桌上有笔、纸张 B.书桌上有一摞书籍 C.墙上挂有临摹的《洛神赋图》 D.书桌上放有一盘葡萄 15.下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法不正确的是（ ） A.石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点 B.石窟艺术是随着佛教的传播发展起来的 C.继承了中国传统的雕塑艺术 D.凿窟造像之风主要盛行于南方 16.下列关于顾恺之的表述不正确的是（ ） A.精于绘画，以人物画最为突出 B.对绘画理论有精深研究 C.主张画人物要“以形传神” D.现存画作有摹本《女史箴图》和《兰亭序》 17.下列战役按时间发生顺序排列正确的是（ ） ①涿鹿之战 ②城濮之战 ③赤壁之战 ④长平之战 A.①②③④ B.②④①③ C.①②④③ D.②①。
6.七年级上册历史复习提纲
历史北师大版七年级上册期末复习提纲 发起投票 | 删除 历史北师大版七年级上册期末复习提纲七年级上册复习提纲★公元前，公元后。
1世纪=100年。1年代=10年。
前20年为初，后10年为末。第一课中华大地的远古人类★元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。
日前我国境内已知最早的人类。★北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。
还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。
群居生活（人类最原始的社会组织形式）。★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。
和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。
氏族生活。第二课星罗棋布的氏族聚落★半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安，黄河流域。
半地穴式房屋。种植粟。
普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。
★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。
种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。
陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。★大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。
产生了贫富分化。★说明了：他们已过上定居生活。
摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。
能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。
当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第三课传说时代的文明曙光★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。
（农业和医药学的创始人）。黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。
炎黄占蚩尤，阪泉之战，走向联合。形成华夏族的主体。
中华民族的人文始祖。★尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。
大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。第五课夏商西周的更迭★约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。
我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。
约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。
公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。
公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。
★得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第六课夏商西周的社会与国家★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。
（等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：）目的：巩固对周边的统治。
内容：授民授疆土。分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。
密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
★礼仪教化，暴力镇压。第七课春秋五霸与战国七雄★公元前770年—公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。
1、齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”标志：公元前651年，葵丘会盟2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆★公元前475年—公元前221年，三家分晋——秦的统一。
合纵：六国南北联合共同抗秦。连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。
朝秦暮楚。第八课铁器牛耕引发的社会变革★春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。
个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
★商鞅变法公元前356年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。原因：富国强兵内容：集权：编制户口，加强刑罚；推行县制；富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；强兵：奖励军功成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。
启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。第九课甲骨文与青铜器★商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。★铜、锡、铅的合金。
司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。第十课思想的活跃与百家争鸣★孔子：儒家学说创始人。
《论语》思想家：仁、礼。提倡为政以德。
教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。★百家争鸣：墨家：“兼爱”“非攻”。
法家：“法治”，加强中央集权。儒家：“民贵”“君轻”。
道家：道法自然。人应该与自然和谐发展。
★出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。
社会上。
7.七年级历史上册1
(1)了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。
（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。
情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。
[教学重点、难点] 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件[课时]1课时 [课型]新授课[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图板书设计：第1课 祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70---20万年生活方式：群居生活发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火[授课过程] 教学内容 教法、学法导入新课：一、我国最早的人类元谋人 距今170万年 中国最早的人类 多媒体展示女娲造人的民间故事，询问学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传说，以此导入。
可问学生：西方人类起源的传说。 展示多媒体图片：阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息？材料中提到了什么人、什么时间、什么证据？ 鼓动学生争先回答，根据实际情况决定是集体回答还是单人回答。
简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方法等。 教学内容 教法、学法二、北京人发现时间：1929年发现地点：北京西南周口店生存年代：20—70万年体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征生活状况：群居生活生产水平：能制造和使用工具，使用天然火三、山顶洞人： 时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火小结：总结本节课学习的三个远古居民的代表。
巩固练习：（见课件）作业：（见课件） 多媒体展示北京人头部复原图和思考题：读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存年代、体貌特征。 学生共同回答时间、地点、年代，分组讨论根据头部复原图得出的体貌特征。
多媒体展示北京人生活想象图和阅读要求：北京人过怎样的生活？为什么？要求学生分组讨论。 多媒体展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。
多媒体展示问题：想一想，北京人是怎样得到火的？ 问：读第5页小字，你能得出什么结论？ 多媒体展示：我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么问题？学生回答。
读第5页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。学生回答。
多媒体展示：山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。 读第6页第一、二段，多媒体展示：山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。
分析山顶洞人的生产和生活情况。学生回答。
多媒体展示问题：动脑筋，海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现海蚶壳说明了什么问题？你是怎样看的？学生分组讨论后回答。
多媒体展示：本节课的主要知识点。以此为本节课的板书设计。
在展示的过程中，要求学生共同回答。 多媒体展示：设计的练习题，可以采取分组抢答的形式。
多媒体展示，鼓励学生自己动手。第2课 原始的农耕生活[教学目标]知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2、过程与方法本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。3、情感态度与价值观通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
[重点和难点] 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图[教学设计]1导入新课课本“引言”中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。
2.探究过程（1）教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外“采集”食物为生有哪些不便之处？（受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等），然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。（2）学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。
展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？（3）展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些。
8.怎么学好七年级历史
“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。
例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。
对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。 大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在高考考场上就无往不利了。
路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。 一、产生兴趣 对历史科有兴趣，成绩自然好起来。
如何对历史科产生兴趣呢？ 首先，历史事件和我们们息息相关。例如：香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关；今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。
所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。 其次，明白历史的用处。
历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业----英国著名首相邱吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。
因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧 历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情则包括原因、经过和结果。 （1） 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。
除了重要事件要确知其发生年分（如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是l911年），其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序（如维也纳会议先於凡尔赛会议），便可以了。 （2） 地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。
最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。
（3） 人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。
如自强运动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。
（4） 事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。
历史事件的相关年代要清析：先念念课题的次序；次念某课题的重要事情，如1860至1919年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动；然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。
（5） 事件的原因和结果可分为：政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次鸦片战争的爆发原因为例：政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异；经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.贸易不平衡、鸦片贸易；社会因素如英国工商业家对政府决策的影响；文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突；特殊事件包括林则徐销鸦片.林维喜事件。
若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。
（6） 因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。
从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果；但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。 因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。
（7） 事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知1820.1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实。
9.七下历史期末考试（人教版）
1唐朝时，人们创造了一种新的灌溉工具，它可随水流自行转动，把水从低处汲到高处，你知道这种灌溉工具是什么吗？（ ）
A.曲辕犁 B.筒车
C.翻车 D.水排
2.曾六次东渡，终于到达日本，为中日文化交流作出重要贡献的僧人是（ ）
A.唐僧 B.玄奘
C.戒贤 D.鉴真
3.吐蕃是今天哪个少数民族的祖先？（ ）
A.满族 B.维吾尔族
C.回族 D.藏族
4.北宋末年，一个大商人从四川到南方采购货物，他会携带的货币是（ ）
A.铁钱 B.交子
C.存折 D.支票
5.观赏风俗画《清明上河图》，可以帮助我们更直观的了解（ ）
A.唐代的社会生活面貌
B.宋代的社会生活面貌
C.元代的社会生活面貌
D.明代的社会生活面貌
6.毕升的最大贡献是（ ）
A.改进了造纸术 B.发明了火药
C.编写了《授时历》 D.发明了活字印刷术
7初中语文课本中选取的文章《范进中举》、《孔乙己》批判的的制度是（ ）
A.八股取士 B.宗法制度
C.行省制度 D.九品中正制
8.世界上第一次测量出子午线长度的天文学家是（ ）
A.张衡 B.僧一行
C.沈括 D.郭守敬
9.学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中最能概括
这段历史全过程的是（ ）
A.帝国的彷徨 B.中华的荣耀
C.东方的曙光 D.王朝的振兴
请回答：（1）材料一中的“河”是指什么？（1分）
(2)此“河”是谁在位时开通的？（3）此河开通后有什么作用？（2分）
(4)材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方？（2分）
2.看图并回答：（3分）
(1)在图中填出西夏、北宋的首都：（2分）
B___________、C____________。
(2)北宋的建立者是E___________。(1分)
3.阅读材料：（7分）
“自永乐三年奉使西洋，迄今七年，所历……三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，……而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜。……”
请回答：
(1)该材料反映的是哪一个历史事件？说明其起止时间。（2分）
(2)材料本身反映出一种什么精神？（2分）
(3)这一事件的历史意义是什么？（3分）
