安全意识答题(有关于安全知识,答得好追加分)

1.有关于安全知识,答得好追加分

校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。

因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。

其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。

我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 （一）燃烧的定义 燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。

燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。 （二）燃烧的条件 燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。

只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。

1.可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。

可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。 2.氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。

燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。 3.温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。

常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 4.链式反应：有焰燃烧都存在链式反应。

当某种可燃物受热，它不仅会汽化，而且该可燃物的分子会发生热烈解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就是燃烧的链式反应。

燃烧的充分条件——（1）一定的可燃物浓度；（2）一定的氧气含量：（3）一定的点火能量；（4）未受抑制的链式反应。例如：汽油的最小点火能量为0.2raj，乙醚为O.19mJ，甲醇为0.215mJ。

对于无焰燃烧，前三个条件同时存在，相互作用，燃烧即会发生。而对于有焰燃烧，除以上三个条件，燃烧过程中存在未受抑制的游离基（自由基），形成链式反应，使燃烧能够持续下去，亦是燃烧的充分条件之一。

（三）燃烧的类型 燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种类型。 闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。

着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。 自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。

爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。爆炸可分为：物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。

化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。

化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。 热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外传播的。

（四）火灾的定义 火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。

一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。

（五）火灾的分类 火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。 A类火灾：指固体物质火灾。

这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材。

2.有关安全知识的题目以及答案

1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

（对） 2、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时，须下车推行。（ 对 ） 3、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。

（ 对 ） 4、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（ 对 ） 5、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。

（ 对 ） 6、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（ 对 ） 7、学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。

（ 错 ） 8、接送学生专用车辆应当是9座以上客车，车辆前挡风玻璃内右侧应当放置“学生接送车” 标志牌。（ 对 ） 9、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。

（ 对 ） 10、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。（ 对 ） 二、选择题，每题2分，共80分 1、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？ A、在人行横道内快速通过 B、两面无来车时从人行横道内通过 C、按机动车信号灯指示通过 答：C 。

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？ A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过 答：C 。 3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？ A、减慢车速通过 B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过 答：C 。

4、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？ A、车辆和行人必须让行 B、车辆和行人不准通行 C、车辆不准通行，但行人可以通行 答：A 。 5 、转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时应当： A、在直行的车辆和行人前通过 B、让直行的车辆和行人先通过 C、有优先通行权 答：B 。

6、非机动车遇有前方路口交通堵塞时，应当： A、下车推行通过路口 B、从人行横道内绕行通过路口 C、不得进入路口 答：C 。 7、非机动车遇有停止信号时，应当： A、停在路口停止线以外 B、示意机动车让行 C、下车推行 答：A 。

8、非机动车在没有停止线的路口遇有停止信号时应当 A、在人行横道内等候 B、在路口以外停车 C、只要无来车就快速通过 答：B 。 9、在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口，相对方向行驶同为转弯的非机动车相遇时 A、左转弯的车让右转弯的车先行 B、右转弯的车让左转弯的车先行 C、谁抢先谁先行 答：B 。

10、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当 A、注意车辆 缓慢通行 B、示意车辆让行 C、下车推行 答：C 。 11、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行？ A、在人行道上骑行 B、在机动车专用道内骑行 C、靠机动车道的右侧骑行 答：C 。

12、骑自行车应当在什么车道内通行？ A、在机动车道内 B、在非机动车道内 C、在人行横道上 答：B 。 13、未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车？ A、10周岁 B、12周岁 C、4周岁 答： B 。

14、黄灯持续闪烁时表示 A、有危险，车辆、行人不准通过 B、车辆、行人须注意了望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过 答：B 。 15、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？ A、即将变为绿灯，做好起步准备 B、清理路口 不准通行 C、道路畅通 快速通过 答：A 。

16、在街道或公路上行走，须有成年人带领是哪些人？ A、学龄前儿童 B、小学低年级学生 C、小学在读生 答：A 。 17、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有那 些人要使用安全带？ A、前排乘车人 B、后排乘车人 C、全部乘车人 答：A 。

18、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察 A、不可以扣留你的车 B、可以扣留你的车 C、必须在你同意后才能扣留你的车 答 ：B 。 19、当你骑电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里？ A、10公里 B、15公里 C、20公里 答：B 。

20、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处： A、五十元以上一百元以下罚款； B、五元以上五十元以下罚款； C、一百元以上二百元以下罚款。 答：B 。

21、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示 A、警示； B、禁止 C、准许。

答：A 。 22、在道路上骑自行车或电动自行车载物时，高度从地面起不得超过多少米？ A、1米 B、1.5米 C、2米 答：B 。

23、在道路上骑自行车或电动自行车载物时，宽度不能超出多少米？ A、左右不能超出车把 B、左右各不能超出车把0.2米 C、左右各不能超出车把0.15米 答：C 。 24、在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁？ A、14周岁 B、16周岁 C、18周岁 答：B 。

25、二轮摩托车后座不准附载不满（ ） A、10周岁儿童 B、12周岁儿童 C、14周岁儿童 答：B 。 26、当你需要乘坐出租车时，你可以 A、站在机动车道上拦乘 B、站在路口拦乘 C、站在人行道上拦乘 答：C 。

27、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？ A、从机动车左侧上下车 B、从机动车右侧上下车 C、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以 答：B 。 28、当你不慎在道路上发生交通事故。

3.安全教育知识题目

1.颜色最好是黄色。

黄色衣服醒目，黄光穿透力强，不容易被车撞。像灯塔发出的光是黄光，就是因为黄光有较强的穿透力，容易被海上航行的船看到。

灰色和黑色比较暗。清洁工等都是穿黄色工作服。

2.每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。

为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。当年3月25日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。

在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。

因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。

我平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 编辑本段安全教育日主题 全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题，自1996年起，“安全教育日”主题分别是： 1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作” 1997年：“交通安全教育” 1998年：“注重防范，自救互救，确保平安” 1999年：“消防安全教育” 2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应” 2001年：“校园安全” 2002年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康” 2003年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力” 2004年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力” 2005年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力” 2006年：“珍爱生命，安全第一” 2007年：“强化安全管理，共建和谐校园” 2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”。

4.安全知识问答题有那些

如何防止烫伤？ 烫伤是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？ 1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。 3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。

万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。 4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全用电？ 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识： l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

如何安全使用电器。

5.安全知识问答

安全环保知识竞赛答案单选题 1、低碳主要是减低什么气体的排放？ B A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、氢气 2、汽车排放废气是否会导致全球气候变暖？ A A、是 B、否 3、低碳是否意味着要刻意去节俭、放弃享受呢？ B A、是，低碳就意味着刻意节俭，不能享受 B、否，低碳倡导从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样可以享受 4、一般来说，外伤急救有四项基本技术，其正确的顺序是 A A、止血 包扎 固定 搬运 B、固定 搬运 包扎 止血 C、止血 固定 搬运 包扎 D、包扎 止血 固定 搬运 5、对于常见运动损伤的处理，以下说法错误的是 C A、皮肤表面轻微擦伤，用医用酒精涂抹即可 B、肌肉拉伤，应用冰块和冷毛巾冷敷 C、关节脱臼，揉搓脱臼部位再送医院 D、脚踝扭伤，头两天先冷敷，后热敷 6、回到家，发现煤气泄漏后，下面哪种做法是正确的 B A、打开电灯，仔细查看泄漏地方 B、马上关闭总阀门 C、关闭窗户防止煤气扩散 D、马上打电话报警 7、在雨天骑车，穿什么颜色的雨衣比较安全 C A、黑色 B、灰色 C、黄色 D、绿色 8、儿童是弱势群体，很多行为会对自身安全造成威胁，以下哪一项是可以做的 A A、发现火灾，拨打119报警 B、有伙伴落水，下水营救 C、路上遇到走失的精神病人，送其回家 D、发现小偷，见义勇为 多选题 9、低碳对于我们普通人来说主要应从哪些方面入手？ABCD A、节约水 B、节约用电 C、重复使用环保袋，少用塑料袋 D、多用手帕、少用纸巾 10、游泳是一项活动全身的运动，能够有效锻炼到全身的肌肉，进行此项运动的时候应该注意什么？ABCD A、一定要做好热身运动 B、在换气时，头不要抬太高，以免背部拉伤 C、饭前饭后不要立刻游泳 D、一定不要在不熟悉的水域游泳 11、关于抢救溺水者，正确的方法是？BCD A、让溺水者处于直立状态 B、抢救者应左脚跪地将溺水者腹部置于抢救者右大腿上，使其头部及上肢下垂，抢救者左手将溺水者头部稍抬起使脸朝地面，右手轻拍溺水者腰背部 C、首先要除去溺水者口、鼻腔的泥沙杂草等 D、溺水者呼吸，心跳停止时，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按摩，直至呼吸心跳恢复 12、关于“运动健身”存在很多误解，常见的有？ABC A、出汗越多越有效果 B、肌肉疼痛说明锻炼的好 C、健康运动对任何人都有效 D、运动可以帮助减肥 13、在学校、家里、人口密集区域或者大型活动现场，如果遇到突发事件需要进行紧急疏散时应该如何面对和处理？ACD A、平时要养成安全意识，对所处环境要熟悉和认清紧急通道和安全出口的位置 B、紧跟人流走就可以了 C、不要把宝贵时间浪费在寻找、搬运财物和贵重物品上 D、高层疏散时不要乘坐电梯，应走安全通道 14、现实生活存在一定危险，以下哪些行为能够最大限度避免危险的发生？ABCD A、跟父母之间应该约定“暗号”，即使是父母的朋友没有“暗号”也不能跟其离开 B、面对陌生人感觉不对劲的时候一定要相信自己的直觉 C、面对绑架者，在人多场合要敢于尖叫呼喊 D、外出游玩，尽量不要离开父母的视线 15、为什么儿童比成人更容易受到交通事故的伤害？ABCD A、儿童个头小，不容易被司机发现 B、儿童的危险意识比较淡 C、儿童对声音的来源很难判断准确 D、儿童很容易分心，而把注意力集中在自己感兴趣的事情上。

6.安全意识

防雷基本原则 当你处在具有良好的防直击雷设施的室内时，应做到“三不要”。

1.不要敞开门窗。2.不要使用淋浴冲凉和触摸金属管道。

3.不要靠近住宅的外墙和电气设备以及打电话。 当你处在室外时，应做到“七不宜”。

1.不宜进入临时性的棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物内。2.不宜躲在大树底下避雨。

如果你万不得已需要在大树底下停留，则必须与树身和枝叶保持2米以上的距离，并且下蹲，向前弯曲。3.不宜在旷野高举雨伞、铁锹等带有金属的物体。

4.不宜在水面或水陆交界处、高空和空旷的田野作业，如钓鱼、划船、游泳等。5.不宜进行户外运动，尤其是球类运动。

6.不宜停留在建筑物的楼（屋）面、山顶、山脊上，最好选择一些低洼地带蹲下。7.不宜使用电话，包括手提电话。

如何防火 火灾是威胁人类安全的重要灾害，是仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。在高校中因大学生不严格遵守消防法规和有关防火安全规章制度而引发火灾的事件频频发生。

大学生要做好安全防火，就要严格遵守《中华人民共和国消防法》和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定，以及学校的各项安全管理制度；遵守教室、实验室、研究室各项安全管理规定、操作规程和有关制度，涉及使用易燃易爆危险品时，按照规定一丝不苟地进行操作；遵守学校宿舍安全管理规章制度，不挪用、破坏学生宿舍消防器材、设施，在宿舍内不乱接电源，乱拉电线，不使用电炉等电热设备，禁止超负荷用电，不躺在床上吸烟，不乱扔烟头，不在蚊帐内点蜡烛看书，台灯不要靠近枕头和被褥，不存放易燃易爆物品，不焚烧杂物，不擅自使用煤炉、煤油炉、液化气灶具等可能引发火灾的器具。学习防火和火场逃生知识，是大学生做好防火工作的关键。

（一）发生火灾扑救办法 百密尚有一疏，一旦发生火灾时，同学们一定要审时度势，根据火情迅速作出判断，实施扑救和自救工作。一般火灾通常有三个阶段，即初起阶段、发展阶段和猛烈阶段。

在火灾的初起阶段，火源面积较小，燃烧强度弱，易于扑救，可就近寻找灭火器自行扑救。扑救火灾时，应注意先切断电源和气源；同时要注意先转移火场及其附近的易燃易爆危险品，实在无法转移的应当设法降温冷却。

火灾的发展阶段火势较猛，这种情况下一定保持头脑冷静，迅速组织疏散，使人员远离火场，并立即报“119”火警，报告消防机关，使消防人员和消防车迅速赶到火场，以及时控制火情。火灾猛烈阶段，要首先寻找逃生通道，及时逃离火灾现场。

（二）火场自我逃生方法 在火灾发生时，如果被大火围困，可用以下几种自救逃生的常用办法：1、熟悉环境法，就是了解和熟悉我们经常或临时所处建筑物的消防安全环境。2、迅速撤离法，一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围时，要立即跑出房间，切不可延误逃生良机。

3、通道疏散法，楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如防烟楼梯、封闭楼梯、室外楼梯等。4、暂时避难法，在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，切断毒烟来源，以保护自己，择机而逃。

5、毛巾保护法，逃生时可把毛巾浸湿后叠起来捂住口鼻，以过滤炙热的空气和产生的一氧化碳，穿越烟雾区，逃离火灾区。 （三）火场逃生注意事项 1、楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘坐普通电梯。

2、必须穿过烟雾逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向远离烟火的太平门、安全出口方向疏散。 3、如果室内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。

4、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。 5、当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。

如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢？ 1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。 如何安全用电？ 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识： l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘。

7.安全生产方面的知识题

这个就是《安全生产知识竞赛题》的网址，不知是否是你所需要的。

下面的内容也相关： 251、施工组织措施应包括哪些安全内容？ 答：（1）施工前做好图纸资料消化工作和技术交底；（2）进行脚手架、安全网架设计；（3）制定主体交叉作业隔离防护措施；（4）现场电气设计及防触电措施；（5）防雷措施、防火、防爆、防尘、防毒措施；（6）季节性施工的安全措施。 252、安全评价工作的目的是什么？ 答：安全评价工作的目的是从防止电业生产特大、重大、恶性和频发性事故出发，对设备系统、劳动安全、作业环境和生产管理中存在的主要危险因素进行辩论，摸清安全基础的底数。

253、安全帽有哪六种基本性能？ 答：（1）冲击性能；（2）耐穿透性能；（3）耐低温性能；（4）耐燃烧性能；（5）电绝缘性能；（6）侧向钢性。 254、安全工作中的四个第一是什么？ 答：各行工作中安全工作第一；安全工作中人身安全第一；各项安全措施中安全思想第一；在安全思想教育中自我保护意识第一。

255、班组安全管理的一个活动、两个交底、三个坚持是什么？ 答： 一个活动是：班组长在每天上班前，结合当天工作任务进行安全教育活动。 两个交底是：在检修或施工开工前，工作负责人向全体工作人员进行技术交底和安全交底。

三个坚持是：坚持每周一次的安全日活动；坚持每项工作都要明确安全负责人；坚持安全器具的定期试验。 256、安全工作"四个一样"的内容是什么？ 答：领导在场与不在场一样；晚上和白天一样；简单工作与复杂工作一样；不是工作负责人和工作负责人一样。

257、什么是安全六个一工程活动？ 答：即在企业对每一个职工开展"查一个事故隐患、提一条安全建议、背诵一条安全规程、讲一件事故教训、当一周安全监督员、献一元安措经费"的活动。 258、对担任高处作业的人员身体状况有哪些规定？ 答：担任高处作业人员必须身体健康，患有精神病、癫痫病及经医师鉴定患有高血压、心脏病等不宜从事高处作业病症的人员，不准参加高处作业，凡发现工作人员有饮酒、精神不振时，禁止登高作业。

259、对工作票填写有哪些要求？ 答：（1）工作票应用钢笔或圆珠笔填写一式两份；（2）许可进行工作的事项（包括工作编号、工作任务、许可时间和完工时间）；（3）工作票不准进行任意涂改；（4）工作票必须由签发人和工作负责人亲自办理，其他人不能代签代办。 260、为什么要经常性进行防火安全检查？ 答：开展防火检查之所以不是一劳永逸的事，这是由于：（1）任何一个单位的生产、生活设施以及生产、经营、科研等任务，总是在不断地发展变化之中，采取的防火措施，也是随之而变；（2）不同的季节、气候对防火安全有着不同的要求；（3）人们对防火安全工作的认识，也往往随着工作环境、工艺设备等因素的变化而变化。

所以要经常性地进行防火安全检查。 261、悬挂标示牌有什么作用？ 答：悬挂标示牌可以提醒有关人员引起注意，向正确方面引导，不发生错误或及时纠正不正确的行为。

262、例行工作中，班前会和班后会的内容是什么？ 答：班前会：接班（开工）前，结合当班运行方式和工作任务，作好危险点分析，布置安全措施，交代注意事项。 班后会：总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。

263、防止发生对社会造成重大影响、对资产造成重大损失的七种事故有哪些？ 答：①人身死亡；②大面积停电；③大电网瓦解；④电厂垮坝；⑤主设备严重损坏；⑥严重火灾；⑦核泄漏。 264、三级安全网是指的哪些人员？ 答：企业安全监督人员、车间安全员、班组安全员。

265.什么是安全生产？ 答：安全生产是指生产经营单位在劳动生产过程中的人身安全、设备安全、产品安全和交通运输安全等。 266.事故调查报告应包括哪些内容？ 答：报告应包括：事故经过、基本事实、原因分析、结论意见、责任分析、处理意见、预防措施。

267.生产经营单位哪些行为逾期未改正，责令停产停业整顿，并处二万元以上十万元以下罚款？ 答：（1）生产、经营、使用危险物品，未建立专门安全管理制度、未采取可靠的安全措施或者不接受有关主管部门依法实施的监督管理的。（2）对重大危险源未登记建档，或者未进行评估、监控，或者未制定应急预案的。

（3）进行爆破、吊装等危险作业，未安排专门管理人员进行现场安全管理的。 268.从业人员面对本单位安全生产管理工作中存在的问题有哪些权利？ 答：（1）从业人员有权对本单位安全生产管理中存在的问题提出批评、检举、控告，（2）从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。

269、安全工作反"三违"其内容是什么？ 答：1）违章指挥；2）违章作业；3）违反劳动纪律 270、使用多长时间的绝缘杆须进行耐压实验，实验合格后方可再使用？ 答：使用一年的绝缘杆需进行耐压实验，实验合格后方可再使用。 。

8.如何提升安全意识安全意识包涵哪些内容

点进来看见有回答本来不想答这道题，结果发现是复制粘贴的，还是谈谈我个人的经验吧！安全意识不存在包涵哪些内容。

它只是人对安全的认知高低而已，有好有坏，指导或者说决定一个人的安全行为。至于如何提升安全意识，这个就是应用各类手段了。

无论是对个人还是企业管理而言，常用的手段无非是以下几类：1、宣传：对企业而言，什么横幅、内部刊物、板报、宣传栏等等都是很好的也是用烂的手段。这个是让职工有基本的安全意识和思维。

2、培训：这个内容就太多了，安全生产责任制、安全制度和操作规程是基础必修课。企业的三级培训、现场培训、安全竞赛都是很好的形式。

掌握了基本的安全知识才能树立更好的安全意识。3、教育：安全管理上有个比较基本的态度“婆婆嘴”，不断的念、不断的说。

念就念什么“安全第一、预防为主”、“我要安全”等基本概念、念安全防护措施等等。说就是要当场教育员工，无论是好的做法还是违规都当场指出来，提出表扬或批评，一定要拿出依据让职工心服口服。

另一个方面就是安全警示教育：把同行业或业务所涉及的同类型事故拿来用，让职工知道我自己的岗位也会发生同样的事故。这个方面一定不要把和职工无关的事故拿来用，不然会一点警示作用都没有。

4、安全经验分享。这个是我最近在公司内推行的一个很好的做法。

让职工在各级会议上把自己或身边发生的正反两方面在会议上进行分享。身边的事比别人的事更有说服力，平级的人说的事比上级说的事更管用。

进而对职工的安全意识产生积极作用。安全意识的正确树立我认为的关键点是在职工是否真正接受公司或管理人员宣扬的安全理念。

最近我遇到了一个事故。虽然当事人发生了误操作，但是正是因为他的安全意识很强正确落实了安全防护措施并规范穿戴了劳动用品，他本人受到的伤害大大降低。

误操作只是他的安全技能的问题不是他的安全意识问题。安全意识的强弱虽然体现在具体实施和操作上，但不应该和安全技能的高低混为一谈。