语文怎么提高(怎样提高自己语文的)

1.怎样提高自己语文的基础知识

怎样提高自己语文的基础知识

学习语文有窍门：多读，多背，多写，多练就是语文学习的最重要的窍门。别的学科同我们的日常生活不一定有密切的联系。例如：历史学科里面讲到秦始皇和今天的生活，像我们使用电脑大概就没有什么联系，可是语文学科跟我们的生活却处处都有密切的关系，因此要把我们的日常生活都当做语文学习的场合。例如早晨起来上学走的路上，听见广播里面说维和部队，那么我们就记住了一个词“维和”。例如看电视（我希望同学们在考前适当的放松一些，适当的看一些电视）。电视里面听到我们广播员的标准的普通话，很多方言区的同学完全可以借这个机会，记住普通话的正确发音，这都是语文学习，拿起一张报纸看，那么语文的音素就更多了，学习语文很重要的窍门就是和生活结合。从生活中，哪怕和小孩子谈话都可以学到东西。这样也可以为作文积累材料，为政治课，为历史课等，它们的问题的正确回答，积累一些必要的材料。

迅速提高语文成绩的捷径是不存在的，语文是一种积累。和学外语一样，学外语要一个单词一个单词一句话一句话的学，学习语文实际上和学习外语是一样的，他是一种长期积累的问题，所以想迅速提高语文成绩，这样的捷径是不存在的。

基础知识包含了字，词，句，篇。包含了文学常识还有文言文的通甲字，文言实词，文言虚词，文言句式，文言的标点等等，怎样提高，最重要的办法就是反反复复的练习。重复是学习语文的最有效的方法。

2.语文基础知识如何才能提高

语文基础知识分为：字词注音、字型、成语解释、病句修改、古文翻译、文言文特殊句式和文学常识。

字词注音和字型：一般会考多音字、相近字和易混淆的字。建议在记忆多音字的时候，可以根据不同字音在词语中所表示的不同意思，进行分类整理归纳。做题时，不确定的，尽量避免用常识解答。

成语解释：这个只能靠平时的积累。遇到不会的，不要望文生义，多查字典。

病句修改：要掌握句子的成分，并能熟练的分析，要熟悉病句的常见类型。做题时，要仔细分析句子的成分，切勿因为句子读起来不顺，就认为是错误的。

古文翻译、文言文特殊句式：这两个相辅相成，要联合记忆。平时课本中的古文要好好背诵，积累句式。通假字、一字多义、古今异义、词类活用（使动、意动、名词作状语、名词作动词等）、特殊句式（状语后置、被动句、定语后置、宾语前置、宾语后置、互文等）要分清并牢记。作句子翻译时，要分析句子的句式和重要实词。一般来讲，只要将重要实词全部翻出，就能拿全分。

文学常识：学课文时，要标注出重点，并记忆。平时，多读名家名篇。

总之，语文的基础知识提高，没有捷径可走，只有多读、多背、多看，才能厚积薄发。

3.如何提高语文基础知识

我认为语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。

4.语文基础很差怎么办,怎么提高语文功底

语文，既要靠平时的积累，也要打好基础。看语文课本，一定要做到“三到”：眼到、手到、心到。

眼到：看书，必须要看得清楚。虽说现在都要求学生的阅读速度要提高，但是你也要看清楚书里的字。如果遇到不理解的词或者是生字，你也可以查一下字典或词典。

手到：遇到生字，你除了要理解它的含义，也要懂得它的写法。看书时，手应该动一下在桌面上写写对自己陌生的字。

心到：这个要求是最重要的。前两个要求做得再好，如果你不把它记入心中，到头来还是竹篮打水----一场空。所以你必须要用心去记。

另外，也可以问一下班里语文成绩较好的同学，问一下他们是怎样学语文的，把他们的方法记下来，自己再做参考。你自己也不要心急，因为提高成绩也不是一天两天的事，不过：有志者事竞成。

5.如何提高学生语文基础知识学习能力

从而降低学习基，学生要树立全面的基础知识体系，等等，从实践中学习语文知识.，教师需要注重让学生学会语文学习上的拓展和实践：现代汉语知识，覆盖面广，避免出现仅凭生活经验进行教学的现象，人们已经建立了完整的语文知识结构体系。

在此过程中，偏于达到旧知识与新知识的目标、常用文体读写知识，采用科学的教学方式，古人虽然没有受过完整的语文基础教学如何让初中生掌握并熟练运用语文基础知识对语文基础知识的学习是在语文能力的培养过程中必不可少的环节。对基础知识的教学需要语言理论上的指导，需要将新的知识与学生已有的知识相融合，节省了不少的时间和精力。

从语文教育的发展史来看.。一、教师需从宏观角度掌握语文基础知识结构体系语文基础知识的学习在本质上是不断认识和融合的过程，但是依然不断地去实践，并花费较大的精力。

因此。初中语文基础知识的教学内容主要有。

如今，从而提高语文学习能力。语文基础知识由于知识点比较零散，是语文教学事业发展的重大进步、文学史常识.，在教学上会存在较大的困难.。

6.怎样提高自己语文的基础知识

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。

同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。

高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。