小学六级语文点(小学六年级语文总复习资料)
1.小学六年级语文总复习资料
重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：
一、综合性复习
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
二、分类性复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
二汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
'点立 弯钩子 横折折折钩乃
一横三 斜钩戈 横折折撇及
丨竖千┐ 横折口フ横撇又
丿撇什└ 竖折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇折么 竖弯西
提址
2.小学六年级语文知识
1. 描写“日”的诗句（白日依山尽，黄河人海流。王之涣：《登鹳雀楼》）
2. 描写“雨”的诗句（好雨知时节，当春乃发生。杜甫：《春夜喜雨》）
3. 描写“思乡”的诗句（近乡情更怯，不敢问来人。宋之问：《渡汉江》 ）
4. 描写“边塞”的诗句（ 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维：《使至塞上》 ）
5. 在期末写评语时，老师会用（读万卷书，行万里路。（袁牧 《随园诗话补遗》 ）诗句来祝福你。
6. 小江不爱学习，不懂学习的重要性请你会用（莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞《满江红》 ）一句诗来劝导他。
7. 当我们不珍惜粮食时，老人常会用（谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。李绅：<<；悯农二首>>； ）诗句来教育我们。
8. 你会用（桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。李白：《赠汪伦》 ）诗句来表达远别好友的心情。
9. 望着美丽的瀑布我们不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》 ）诗句。
10. 劝人珍惜时间的诗句（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）
11. 鼓励灾区朋友们的诗句（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮：《竹石》 ）
12. 描写下列花的诗句：梅花（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。王安石：《梅花》）荷花（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ）桃花（桃花浅深处，似匀深浅妆。元稹 《桃花》）菊花（ 秋菊能傲霜，风霜恶重重。陈毅：《秋菊诗》 ）兰花（坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来。余同麓：《咏兰》）松（大雪压青松，青松挺且直。陈毅 ）竹（半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。杨万里：《新竹》 ）
13. 描写四季的诗句：春（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然：《春晓》 ）夏（仲夏苦夜短，开轩纳微凉。杜甫：《夏夜叹》）秋（秋风萧瑟，洪波涌起。曹操：《观沧海》）冬（隆冬到来时，百花即已绝。陈毅：《梅》）
3.六年级语文知识
第一题比较杂，如搭配不当\成分残缺\重复累赘\语序不当\不合事理\表意不明\用词不当\第二题 抒情 （表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论，表现手法有很多的）第三题① 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？--王建《十五夜望月》 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
--苏轼《中秋月> ② 服务在心，乘客为先 服务精益求精，车厢温情永远八声甘州 公交车上望烟都雾市，我身如，困顿铁皮笼。过天途地路，勾栏广厦，顾盼迷宫。
转瞬喧嚣寂寞，摇荡海潮中。马达声聊赖，目渐朦胧。
厢内生涯倦客，俱一程一驻，行色匆匆。计朝来暮去，何事不相同？问青云，飘浮千古，归处看，还是夕阳红。
惊鸣笛，推窗呼吸，漫漫秋风。.。
4.六年级语文知识点（上册）
人教版语文六年级上册课内复习资料 第 一单 元 复 习第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情。
5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。6、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
大自然就这样在循环中生生不息，从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
第2课《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这句话描写雨声。
作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”，抒发了热爱大自然的美好感情。2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话讲雨中的色彩。“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。
这是一种情景交融的境界。第3课《草虫的村落》是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。1、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。
第4课《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。
本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。
这句话，描写了索溪峪的山有着惊险的美。让人读了的确有一种身临其境的感觉。
2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕。
5.有哪些关于六年级毕业总复习的语文基本常识
小学语文主要是识字认字，还有记住一些基本常识。
很多题目的答案都是模棱两可的，这和个人的语文素养没有关系。最主要的就是写作，作文要条理清晰，语言不要求优美但要简练。
其他的就是一些基础知识。语文在于积累，你平时要多阅读课外书，比如：名著、作文书等等。
这样可以增加你的知识面，可以提高你的表达能力。其次，性格开朗活泼，爱与人交谈，喜欢思考，同样可以提高你的思维能力与表达能力。
还有就是平时多做做练习，提高语感和组织语言的能力最基础的东西不能丢分，包括字词，组词，句式变换等题目，一定保证得高分。其次，作文要多下功夫，多积累，平时多读范文，学习作文中的优点，自己多练笔，用一些自己平时写作文用得比较少的词语。
第三，我觉得书写很重要，如果你的字写得很美的话，就不要练了，如果你的字不能让阅卷老师眼前一亮的话，就要在书写上好好下功夫了！1.掌握生字词2.掌握要求背诵的课文、段落并会默写3.掌握日积月累，并会默写4.掌握重点词句、课文、资料。5.把老师说的重点课文的意思搞懂。
（课外可以多补充一些好句好词，语文考得是积累，积累越多，分数就会越高） 1、一到六年级日积月累、古诗词（不用全背，各个类型知道两条就行了，但会考）2、六年级下册课文，一定会考，所有的注释和该背的东西一定要背！（有课文填空，笔记要全被，分值很大。）3、六年级上下册日积月累和古诗必考，注释和意思要全部会背。
（有比较大的分值，很重要）4、课外知识，如对联、谚语、名人名言。（多为加分，但有些要考，最好知道一些。）
5、课内阅读。（占分大，需要技巧性回答，参考书上的注释要背）6、课外阅读。
（占分大，要会活学会用。）7、口语交际。
（这个是平时的天分吧- -方法就是要说得有理有据，有情有理）8、作文。（倡议书、建议书、给老师的一封信，格式很重要）。
6.六年级语文知识点（上册）
这个是复制的，如果要详细的可以去买一本知识集锦，那个很全初中都可以用小学六年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 4 、古诗两首 1 、《闻官军收河南河北》是 唐代 诗人 杜甫 的作品，被前人称为 “杜甫生平第 一快诗” 。
这首诗描写了诗人听到 官军收复失地 的消息之后 欣喜欲狂 的心情，反 映了诗人 渴望安定生活 的思想。 “即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
” 这一句准 确地表达了诗人的 归心似箭 和 为收复失地而喜悦的心情。 （ 2 ）杜甫被誉为 “诗圣” ， 他的诗被誉为 “诗史” 。
（ 3 ） 全诗体现了一个 “喜” 字， 从 “初闻涕泪满衣裳” 、“漫卷诗书喜欲狂” 、“白日放歌须纵酒” 、“却看妻子愁何在 ” 等词句可以体会到诗人 因听到大唐军队 收复失地而欣喜。 2 、《示儿》是 南宋 爱国诗人 陆游 的 绝笔 ，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作 者对 收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（ 1 ）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 （ 2 ）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零丁洋》 3 、背诵全诗及诗意。 4 、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷 起来。
指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元： 同“原” ，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。
◇王师：这里指南 宋军队。◇九州：指中原。
◇同：全国统一。◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭 祀祖先。◇：无：同“勿” ，不要。
◇乃：你的。◇翁：父亲。
5 、诗意： 《闻官军收河南河北》 ：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听 到这个消息， 眼泪就洒满了我的衣裳。 再看看夫人和孩子， 他们的忧愁不知哪里 去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅 饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿 越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》 ：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国 的统一而感到悲伤。 等到宋朝军队向北进军， 收复中原的时候， 在祭祀祖宗的时 候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6 、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过 “喜” 来表达的， 写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情； 而 《示 儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到 祖国的统一。
练习 1 1 、《爱我中华》 这首诗是著名词作家乔羽为第 4 届全国少数民族运动会所写 的会歌， 这支歌真切地表达了全国各族人民 “ 爱我中华 ” 的思想感情及对伟 大祖国的热爱 和 建设伟大祖国 的豪情。 2 、我国是统一的多民族国家，共 56 个民族，除汉族外，还有 55 个少数民 族，如蒙古族（那达慕） 、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节） 、藏族（沐浴 节） 、维吾尔族（内孜节、库尔班节） 、苗族（龙船节） 、彝族（火把节） 、壮 族（三月三） 、傣族（泼水节） 、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节） 5 、负荆请罪 1 、《负荆请罪》是 历史小话剧 ，课文是根据历史故事 《将相和》 第三部分而 改编的。
剧本共分为两幕； 第一幕侧重写的人物是蔺相如， 第二部分侧重写的人物是廉颇。 剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活 动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话， 讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请 罚的故事， 揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨， 委曲求全的博大肷襟和廉 颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是 背着荆条去 请罪，现表示诚恳地向人赔礼道歉。 2 、与之相关的成语故事： 完璧归赵、渑池之会。
3 、蔺相如： 深明大义、宽容大度 廉 颇： 光明磊落、知错就改 6 、船长 1 、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮 遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥 60 名乘客和船 员有秩序地乘救生艇脱险， 自己却坚守在船长岗位上， 随着客轮一起沉入深渊的 故事，歌颂了 哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。
2 、课文作者是维克多· 雨果， 法国文学史上最伟大的作家之一， 被称为 “法 兰西的莎士比亚” 。代表作有 《巴黎圣母院》 、《悲惨的世界》 、《笑面人》 、《九三 年》 。
3 、课后第 4 题句子的含义： （ 1 ）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救 人的品德所感动， 没有一个人再违反他的命令， 全部听从他的指挥， 有秩序地开 展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（ 2 ）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船 长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。 4 、背诵 25-30 自然段。
5 、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。 7 、爱之链 1 、《爱之链》。
