四级语文下册卷(四年级下册语文试卷)
1.四年级下册语文试卷
小学四年级语文试卷 答卷人； 同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。
现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！ 基础知识 一、看拼音，写词语。 yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng （ 蝙蝠 ） （肝脏 ） （蜿蜒 ） （ 疲惫 ） （ 健康 ） 二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 （馈赠）--（赠予） （迷惑不解）--（疑惑不解） （闷闷不乐）--（愁眉苦脸） （梦寐以求）--（日思夜想） （困难）--（拮据） （器重）--（看重 ） 三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。 知（己）知（彼） 所（向）无（敌） 声（东）击（西） 四、句子万花筒。
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 答；面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 2、礼花绽放。
（把句子写具体） 答；美丽的礼花像花儿一样绽放 。 2、湖面很平静。
（改成比喻句） 答；湖面像镜子一样平静 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 答；树叶在树林中高声唱歌。
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话） 答；纪昌通过勤学苦练，终于成了百发百中的射箭能手。阅读题（1） _星期天遇事_星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上（人山人海），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六色）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！” 我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊！那（拾金不昧）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。 2.把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……” ①把省略号的意思补充出来：可我竟不管一切的对他乱吼乱叫_____________________ ②这里用省略号表达了“我”；很惭愧____________________________ 4想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 谢谢你，我不知怎样感谢你， 那天我不该横冲直撞的说你， 请你谅解。
妙笔生花 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
要选我啊。
2.四年级上册、下册的语文试卷 快快快
语文四年级下册测试参考题一、字词基础（一）听写词语或看拼音写词语xuàn rǎn fēn biàn xīn jiānɡ yòu zhì tiān fù dǎn qiè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） è hào shēn yín pò zhàn chuān suō jǐ liánɡ chuán cānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jīn piāo dài wǔ jiǎo jìn nǎo zhī xuě zhōnɡ sònɡ tàn wán bìɡuī zhào( ) ( ) ( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá shén jī miào suàn nài rén xún wèi （ ) （ ) （ ) （ )（二）比一比，再组成词语辩（ ） 掏（ ） 泡（ ） 摇（ ） 壁（ ） 寨（ ） 辨（ ） 淘（ ） 袍（ ） 遥（ ） 璧（ ） 塞（ ） 辫（ ） 陶（ ） 炮（ ） 谣（ ） 臂（ ） 赛（ ） （三）给词语中变色的字选择正确的解释1.浑黄一体 ①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满2.随心所欲①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要3.负荆请罪①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠4.攻无不克①能 ②克服，克制 ③战胜 ④ 消化5.神机妙算①神话中的人物 ②特别高超或出奇，令人惊异的 ③精神，精力 ④ 神气6.手疾眼快①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7.面不改色①颜色 ②神色 ③种类 ④ 情景8.安居乐业①住 ②住的地方 ③在（某种位置） ④ 当9.花团锦簇①聚集 ②聚集成的团或堆 ③（量词）用于聚集成团成堆的东西。
10.同心协力①和谐 ②共同 ③协助 二、语言积累1.默写《牧童》或《杨氏之子》。2.根据课文内容填空。
那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。三、阅读题一四季之美春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤 荧）火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1.在括号里删去不恰当的字。2. 这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是___________ ，最美的景物有____ ______夏天，最美的时间是___________，最美的景物有______ _____ 秋天，最美的时间是___________，最美的景物有_____ ______ 冬天，最美的时间是___________，最美的景物有______ _____ 从中，我们可以体会到作者______ _____感情。
二老师的手感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。
但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。
“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。
一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。
“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。
也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1.道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？2.对文中画线句子的正确理解应该是（ ）（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。
（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
3.假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。
3.四下语文期中复习题
人教版四年级下册语文期末试卷及答案（一）： 一、基础知识（60分） 1、读拼音，写词语。
（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān 骆驼 蜿蜒 贡 献 烧毁 瞬 间 chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分） 浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 栖息（qī√ xī） 剥皮（bā bāo√） 3、多音字组词。
（4分） nán（困难） juàn（猪圈） sāi（塞车） tán（弹琴） 难 圈 塞 弹 nàn（逃难） quān（圆圈） sài（出塞） dàn（子弹） 4、比一比，组词。（4分） 忘（忘记） 绕（环绕） 采（采摘） 徽（厂徽） 妄（妄想） 饶（饶恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先将成语中的错别字用“_”标出，并把正确的字写在（ ）里。
（4分） 清撤见底（澈） 赏心阅目（悦） 气极败坏（急） 攻棋不备（其） 具精会神（聚） 鱼惯而行（贯） 迷或不解（惑） 波阑壮阔（澜） 6、在（ ）里填上合适的词语。（8分） （美丽）的鲜花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 尽情地（歌唱） 7、选择题。
把正确答案的序号写在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（D） A、“ 栈”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）选词填空。
一只美丽的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊东篱下，悠然见南山。”
是（C）的诗句。 A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易 （4） 下面句子中引号的作用是（C） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义 8、按要求写句子。（14分） （1）改写句子。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改写成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。 ②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。 改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。 ①在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受（动）了我。 （3）造句。
①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。 体育节到了，同学们争先恐后地去报名 ，唯恐落后。
② 虽然……但是…… 虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上兴趣班。 9、填空。
（8分） （1）把下面语句补充完整。 ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。 （2）先把诗句补充完整，再按要求填空。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 》。
其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事 。
诗句的意思是：小孩不懂耕种和织麻，但也在桑树荫下学种瓜。 得分 二、阅读（15分） （一）阅读语段，回答问题。
（5分） 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ 这就是我的生命，单单属于我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。 1、按原文填空。
（1分） 2、从文中找出下列词语的反义词。（1分） 慌张——（ 沉稳 ） 爱惜——（ 糟蹋 ） 3、这段话主要写作者用听诊器感悟生命。
（1分） 4、划“——”线句子的含义是什么？（2分） 答：划线句子的含义是：每一个人的生命都是属于自己的，每个人都有生命的权利，你可以对生命负责，让它发挥出应有的价值，也可以放弃生命。 （二）阅读短文，回答问题。
（10分） ||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”
老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。
|| ||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。 母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“ 已经感冒了吧？ 怎么这么不听话？ 从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。
老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。 1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
（2分） 2、在文中找出下列词语的近义词。（1分） 急忙——（ 赶紧） 到达——（ 抵达 ） 3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。
（1分） 老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子…… （ C ） A、拉 B、牵涉 C、挂念 4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是： 老 王牵挂武汉。
4.谁有人教版四年级语文下册按课文内容填空复习题
新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷 班级：______ 姓名：________ 得分：______ 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一 、看拼音，写词语。
（5分） jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。
三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。
（2） 早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。
（2分） a、精诚所加， 。 b、， ；幼吾幼，以及人之幼。
4、补充谚语。（2） a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b天上鱼鳞斑，_____________ 5、填写诗句。
（3分） a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。
c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。
（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。
（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。
（对打 “√”错打“ⅹ”，5分） 1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。
（ ） 3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。（ ） 4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。
（ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分：阅读积累与运用（30） 一、按照课文内容填空。
（8） 1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。
3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。
二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11） 众神的lǐng xiù（ ）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。
（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________ ____________________________________________________ ________________； 从此看出他是一个______________________________________的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________ _______________________________________________________ ___（2） 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） __________________________ _______________________________________ 三、阅读短文，回答问题。
（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。
所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。
5.人教版小学语文四年级下册复习资料
人教版四年级下册语文复习资料 复习古诗词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）
7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南？ 第23课的古诗分析总汇 1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 ①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。 ①诗句：%9 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 文学常识、要点 1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。 4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。 6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。
走进课文 一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、。
6.四年级下册语文基础训练内带的小卷子的作文
篇一：气球比赛
星期三的早上，我像往常一样来到教室里，老师对我们所有人说：“今天，我们来举行一次气球比赛，好不好”？“好啊！我最喜欢吹气球了”。贺锦林兴奋的说。
首先我们分组，男孩子一组，女孩子一组，老师先给男孩子们每人发一个气球，看谁吹得最大。老师说：“预备，开始”！我们发现周士杰的气球怎么吹也吹不起来。原来，气球的入口不知怎么的，卷到气球里面去了。所以吹不进气，不过周士杰没有放弃，他灵机一动，想了个好办法：他用两只手围住气球的小洞，使劲地吹，气球变大了一些，再用些力吹，气球便越吹越大，颜色也慢慢变淡，像一个红红，亮亮的大梨子，“啪！”气球爆炸了，吓得同学都捂着耳朵！再看看杨文博吧！你瞧，杨文博怎么吹也吹不起来，彭苗说：“你是不是不会吹呀”！“我才不是呢！我……我只怕气球爆炸！”杨文博真赶紧解释。轮到女生了，彭苗使出了吃奶的劲，一下子，吹了个头那么大的气球，好厉害！再看彭驿婷，一只手拿着气球的口，一只手摸着最顶部，“呼呼，”那声音就像肥猪打呼鲁，我已经吹了很大，朱永鑫对我说：“曾琪，你的气球要爆炸了”。我听了，连忙停了下来，“哈哈，你被我骗了”。“可恶的朱永鑫，我不会放过你的”。气球吹到很大的时候像个大灯笼，在我们周围散发着粉红色的光。有几个同学虽然把气球吹爆了，但是她们一点也不害怕，我真佩服她们的勇敢！
这次活动真有趣！
7.求小学四年级下册语文知识竞赛题
一、火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。）
（8分）八个成语是： ______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________ 二、搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，）（16分） 甜言蜜_____ _____质彬彬 见仁见____ ____害攸关 死里逃_____ _____斟句酌 无恶不_____ _____过饰非 心心相____ ____日如年 自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙 生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒____ ____妙维肖 下里____人 ____碧辉煌 万古长____ ____底捞月 饱食终____ ____末倒置 倚老卖____ ____己救人 十全十____ ____计民主 见多识____ ____山再起 至高无____ ____枯石烂 三、分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。）（8分） 中国的省名： 国家名： 中国作家名： 语文名词： 四、指点迷津（读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。）
（9分） 孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁 凿壁偷光――（ ） 花香扑鼻――（ ） 粗中有细――（ ） 斗换星移――（ ） 孔雀收屏――（ ） 正月初一――（ ） 展翅凌空――（ ） 爆竹除旧――（ ） 元前明后――（ ） 五、约定俗成（把下面歇后语补充完整）（8分） 1、手机不可以掉到马桶里——（ ） 5、无头苍蝇――（ ） 2、蜜蜂停在日历上——（ ） 6、杀鸡取蛋――（ ） 3、老鼠指路——（ ） 7、六月天穿皮袍——（ ） 4、下雨天出日头――（ ） 8、苦瓜拌黄连――（ ） 六、耳熟能详（把下面的名言警句补充完整）（16分） 1、一张一弛， 。 2、清水出芙蓉， 。
3、绳锯木断， 。 4、绿树村边合， 。
5、海上升明月， 。 6、大漠孤烟直， 。
7、近乡情更怯， 。 8、同是天涯沦落人， 。
9、露从今夜白， 。 10、天生我材必有用， 。
11、凡事预则立， 。 12、葡萄美酒夜光杯， 。
13、三人行， 。 14、东边日出西边雨， 。
15、本是同根生， ！ 16、粉身碎骨浑不怕， 。 七、博览群书（完成下面的填空。）
（30分） 1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？ 唐诗 宋 元 明、清 2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为___。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《 》，书中的主要人物有 、等。 4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 。
5、《水浒》主要人物有：行者 ，花和尚 ，黑旋风 。 6、古人科举考试第一名叫 ，第二名叫 ，第三名 。
7、古人称男子二十岁为 之年，三十岁为 之年，五十岁为 之年，六十岁为 之年，七十岁为 之年，一百岁为 之年。 8、四大美女“沉鱼”指 ，“落雁”指 ，“闭月”指 ，“羞花”指 。
9、古人四兄弟从大到小排行次序 、、、。 八、生花妙笔（把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。）
（8分） 例：小溪匆匆走下山崖。 1、阳光 大海。
3、高山 草原。 2、黄昏 村庄。
4、春天 小鸭。
8.四年级下册语文期末试卷2016作什么题
语文S版四年级语文下册期末测试题班级 姓名 分数 语言积累与运用。
（44分）一、你能把这些词语规范地写出来吗？（4分）jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú二、划去括号中不正确的读音。（3分）赚（zhuàn zuàn）钱 浸（qìn jìn）透 垃（lā nā）圾安岳（yuè yè） 一番（pān fān） 魅（mù mèi）力三、选择合适的字填在括号里。
（4分） 辨 辩 ： （ ）论 （ ）别 争（ ） 分（ ） 偏 编： （ ）写 （ ）心 （ ）旁 （ ）排四、找出不同类的词语写在括号里。（4分）杏树 桃树 柏树 梨树 枣树 （ ）厘米 千米 分米 公斤 毫米 （ ）小麦 水稻 庄稼 玉米 花生 （ ）聪明 坚强 英勇 顽强 惭愧 （ ）五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思。
（3分） 神气： ①申请 ②精神饱满 ③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。⑴战士们穿上新军装，显得特别神气。
（ ）⑵笼子里的老虎，神气地走来走去。 （ ）结实： ①坚固耐用 ②健壮 ③禁受考验。
⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实 （ ）⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。 （ ）满足： ①感到机警足够 ②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。
（ ）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。（ ）六、按要求写词语。
（4分） （1）AABB式 ，如：耿耿于怀（2）并列式词语，如：亭台楼阁（3）表示“说”的词语。（4）含数字的词语。
七、选词填空。（5分） 坚持 维持 ⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序。
⑵我们要（ ）不懈地保护好生态环境。不仅……还…… 如果……就…… 虽然……但是……⑶秀才见他（ ）是个小娃娃，（ ）十分好学，便答应教他试试。
⑷（ ）听到什么声响，它们（ ）立即四散游开。⑸临走时，我们向金老师道谢，（ ）谢他请我们吃杨梅，（ ）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。
八、按要求写句子。（6分）⑴把句子补充完整。
教室里真安静啊， 。本学期中我穴道的知识真多啊， 。
⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。知了在枝头叫着。
云雾在山间飘动。⑶变换句子的语气，不改变句子的意思。
依赖，难道不会创造出美好的境界吗？老师为了我们的成长付出了许多，这难道还不说明他对我们的爱吗？九、改病句。（4分） ⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操。
⑵经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了。⑶电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣。
⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》，只有小宇 不喜欢。十、本学期你一定积累了不少的谚语吧？写出两句推荐给同学们。
（2分 ）课内积累： 课外积累： 十一、同学们又积累了不少的古诗吧？请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享。（5分 ）这首诗的作者是 朝的诗人 。
阅读（21分）（一）雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？哥哥，如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了高兴么？1.第一自然段中的“桥”指的是 。
（1分）2.第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的什么？（3分）3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。 （2分）（二）我家书桌的一角摆着一盆文竹。
它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像约计那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季长绿。
初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。
寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。
每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的题目可以是 。（1分）2.用“ ”画出文中的比喻句，这句把 比作 ；用“~~~~”画出文中的拟人句。
（3分）3.在括号里填上合适的词。（3分）（ ）的绿叶 （ ）的小水珠 （ ） 珍珠一（ ）文竹 一（ ）绿荫 （ ）地起舞4.玫瑰的特点是 ；月季的特点是 ；而文竹，暮春显得 ，盛夏最美的是 ；秋天让人感到 ；冬天让人觉得 ，它那绿色的美给人一种感觉。
短文是按顺序写的，从文中 、、、这些词语可以看出。（6分）5.分层正确的一组是（ ）（2分）A.①②③//④⑤//⑥ B.①//②③④⑤//⑥ C.①②//③④//⑤⑥ D. ①②③//④⑤⑥习作（35分）小动物十分可爱，动物寓言故事也十分有趣。
今天，我们就来根据下面提供的小动物，选取几个动物来编一个故事吧！小天鹅 大灰狼 鳄鱼 羚羊 百灵鸟 乌鸦 水牛要求：①题目自拟；②展开想象，按一定顺序写具体。
9.四年级的语文测试题
四年级上册《语文》基础知识练习题（一）
班级 姓名 学号 得分
一.我能看拼音写词语，或将词语补充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首东（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人声（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 风（ ）浪（ ） 风（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )细流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飞瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能选择正确解释。
观：A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识、看法；
1、奇观（ ） 景观（ ） 观察（ ） 观点（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隐若现（ ） 求贤若渴（ ） 若是（ ） 若辈（ ）
漫：A.不过满，漾出来 B.满，遍 C.没有约束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫谈（ ）
4、光：①光线；②光彩，荣誉；③景物；④光滑；⑤完了，一点不剩；⑥露着；⑦单，只。
光着头（ ） 为国争光（ ） 阳光灿烂（ ） 把敌人消灭光（ ）
5、挺：① 笔直；② 撑直或凸出；③ 很；④ 量词。
一挺机枪（ ） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 笔挺（ ）
6、新鲜：①（花朵）没有枯萎；②（空气）经常流通，不含杂质气体；③（事物）出现不久，还不普遍。
乡村的空气多新鲜！（ ） 这事儿多新鲜（ ） 我喜欢新鲜的花朵（ ）
三.我能比一比，再组词新 课 标第 一网
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
杆（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 资（ ）
四.我能填上合适的词语。
（ )的红霞 （ ）的榕树 （ ）的颜色
（ )地叫着 （ ）地移动 （ ）地看着
10.人教版四年级下册语文期末考试卷
亲爱小朋友们，今天为你准备了小学四年级语文下册期末考试试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。
加油啊！！！ 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、我会拼写。（4分） pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi （ )登 （ ） 馈（ ） 装（ ） 解（ ） （ ） 二、我会在正确的读音下划横线。
（4分） 1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wéi wèi）人处（chǔ chù）事的尊严。 2、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔，做了“两个铁球同时着 （zháo zhuó）地”的试验。
三、我会辨字组词 。（4分） 辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ） 辩 （ ） 微 （ ） 肠（ ） 挺（ ） 四、我能在正确的一组词语后面打“√”。
（2分） 1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ） 2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 （ ） 3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ） 五、我会按要求改句子。（4分） 1、小溪里，鱼儿游来游去。
改成拟人句：____________________________________________________ 2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 改为反问句：____________________________________________________ 六、我能积累运用。
1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分） 采菊东篱下 骄兵必败 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 悠然见南山 关羽失荆州 勿施于人 生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。
对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 2、古诗填空（5分） 本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！xk b 1.c om （ ) _______________ ______ ______ ________________ __ ____ __ 七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“*”。
（4分） 1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。
（ ） 3.“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。
（ ） 4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ） 八、综合实践。
（2分） 本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_________________ ______ ___________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。
但它挣（zhēnɡ zhènɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ） …… 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。 1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。
“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。
（4分） 2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分） 3、请在文中的括号里填上合适的标点。
（2分） 4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分） 浪费——（ ） 震撼——（ ） 5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分） 6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 （她）_________________________________________________________________（3分） 二、阅读下面短文，完成后面练习。
（15分） ____________________ 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是（灵敏 灵活）的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的（烦恼 苦恼），使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩（感激 感动）。
