五级语文第八单元(小学五年级上册人教版语文书第八单元卷子的内容是什么)
1.小学五年级上册人教版语文书第八单元卷子的内容是什么
人教版小学语文五年级上册第八单元测试卷
一、基础知识（45分）
1.看拼音，写词语。（6分）
dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ
( )( )( ) ( ) ( ) ( )
2.根据提示，补充词语，并从中任选三个以上的词语，写一段通顺的话。（10分）
排山（ ）海情不自（ ） 夜以（ ）日千（ ）万（ ） 狂轰（ ）炸不（ ）而同 （ ）耳欲聋千（ ）万（ ）
写话：
3.选词填空。（2分） 只要„„就„„ 不仅„„也„„ 因为„„所以 ① 奥运健儿取得的优异成绩，（ ）是他们自己的骄傲，（ ）是中国人民的骄傲。
② （ ）全国上下团结一心，我们（ ）能战胜一切困难。 4.选择。（8分）
① 难道鲸不是最大的动物吗？采用了（ ）修辞方法 A设问 B反问 C比喻
②“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ）A不好 B不容易 C使感到困难
③“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）A 颜色 B 体面 C 脸上的表情
④“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。采用了（ ）表达方式
A 神态描写 B 心理描写 C 语言描写 5.按要求写句子。（9分）
① 昆明湖静得像一面镜子。（仿写比喻句）
② 今天的活动我们必须参加。（改为双重否定句） ③ 天上的星星快乐地眨着眼睛。（仿写拟人句） 6.根据课文内容填空。（10分）
①《七律•长征》这首诗是（ ）于1935年写的，诗中总结全诗的诗句是（ ）；表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦的心情的诗句是（ ）。
②“在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。”一句中“挺立”一词象征（ ）。
③“升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”
2.语文五年级上的第八单元的思维导图有哪些
一.关于思维导图 思维导图有四个基本特征：第一，注意的焦点清晰地聚焦在中央图形上；第二，主题的主干作为分支从中央图形向四周放射；第三，分支是由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词来构成的，次要的内容也以分支形式表现出来，附在较高层次的支干上；第四，各分支形成一个连接的节点结构。
二.运用思维导图构建语法知识网络 在深港版英语教学过程中，我发现学生对于零星分布于各章节间的语法知识掌握不牢固，特别是不能够形成知识网络，更不能够比较深刻的了解各知识点间的联系，这成为了学生学习困难的一个主要原因。而利用思维导图的特点设计教学，则能使整个教学过程更加系统、科学、有效。
首先，它能帮助师生形成整体观念，在头脑中构建出全景图。 三. 指导学生学习手工绘制思维导图 为了全面地提高学生的英语表达能力，我将"思维导图"运用到口语实践中，摸索出了一套行之有效的课堂训练方法。
在运用"思维导图"进行作文教学的过程中，我采用以下两个步骤进行指导。以六年级上unit1单元为例。
1.画粗略图 本步骤是在整体阅读要求的基础上进行的，是对课文内容的初步感知，主要训练学生的观察力和概括力。 2.画精细图 本步骤是在上一步的基础上，对内容的更细致的解读，更精细的把握，主要训练学生的观察力、概括力和理解力 四.思维导图应用于英语教学的探索 （一）思维导图用于单元预习 学生可以利用思维导图进行预习，画出充满个性的思维导图，对教材内容进行整体感知。
整个预习过程中学生的意见经过互相碰撞，从而加深对新课的认识和理解。以六年级英语第3单元为例，我给学生画出本单元大的思维导图框架，布置预习。
通过这样的预习让学生主动读书，主动思考，从总体上了解本单元所要讲授的内容。在预习的过程中充分发挥他们学习的主观能动性，激发学生的学习积极性。
让他们有更大自我发挥的空间。 五.实践反思 思维导图与多媒体技术的整合是教学中一种有益的尝试，但是在实践过程中应注意以下三点： 1.注意课内与课外相结合。
思维导图在课堂教学的应用中，学生自主学习的自由度较大，搜集整理信息的操作量大，耗时多，可能会影响正常教学任务的完成。为此可采用课堂教学和课外自主学习整合的途径。
（我个人一般是把任务提前布置，由小组成员共同绘制）在课堂教学过程中，针对学生形成的初步成果（如学生自己整理制作的导图）组织交流、讨论。在这一过程中注意引导学生思维的深刻性，使学生最终获得完整的知识体系和成熟的研究成果 2.注意发挥教师的主导作用。
在思维导图制作过程中学生根据各自对知识的理解进行整理制作，因此制作的成果往往会因理解的不同而出现差异，在小组交流过程中往往会出现分歧。此时老师的主导作用则十分重要。
3.对教学的作用 通过教学探索和实践证明，将思维导图学习策略引入英语学习，突出了学习的逻辑性，能促使学生整合新旧词汇，按照一定的逻辑顺序建构词汇记忆网络，浓缩词汇学习结构，使学生从整体上把握所学英语词汇，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为学生进一步学习和发展创造必要的条件。
3.人教版五年级下册第8单元日积月累的名句解释
把我做答案 【试题答案】在下（试题下） 五年级下册期末试卷语文 （答题时间：60分钟） 一. 基础知识。
（0.38） 1. 看拼音写词语。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照样子，各写三个词语。
（0.09） 动静：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06） (1)形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪 （2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出 （3）不假思索，随口说出。
惊天动地 4. 照样子，改句子。（0.06） 例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？ （1）淤泥承受不住这样重的老象。 ___________________________________________ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________ 5. 按照学过的内容填空。（0.09） (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60） （一）记忆积累（0.12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）这就是我们_________________。
我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02） 2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06） 3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是绿色的宝库（0.16） 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04） 不但……而且 因为……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“*”。（0.06） (1)这段话主要运用了比较说明的方法。
（ ） （2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（ ） 3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02） 4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）购买上帝的男孩（0.18） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗。
4.小学五年级人教版语文1
小学五年级人教版语文1-8单元日积月累
第一单元
一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）
浮云终日行，游子久不至。 （杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
赞汉字
汪竹柏
中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
第六单元
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继
力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5.小学五年级语文第八单元口语交际
送给我。
当她首先亮相在观众面前。
当灯光闪亮的那一刻起，我就是最耀眼的一颗星，很多次他都将那个我
的"，她第一次听到大家因她而鼓动手掌。上天也好象知道我要的是什么，但我却总与它擦肩而过。
在小的时候，妈妈从报纸上看到有电视台栏目组在招聘小演员，妈妈了解我的爱好，表演着他们的MTV。当完美的谢幕后；与音乐相联系。张大一点后，曾有钢琴老师和芭蕾舞老师来选新人！
然而，我清楚地知道打个漂亮的前桥，然后摆好规定的姿势，好，不错。当时知道有这么一个机会我的确很高兴，我喜欢的就不是单纯的唱歌，还有舞蹈，我越来越对它向往，学唱着自己喜欢的明星的歌，当从众多人选中自己脱影而出的那一刻，但是初于自己当时还很小对母亲的留恋太多！站在舞台上拿着麦克风唱着属于自己的歌，让自己的歌喉畅响整个舞台，并热爱表演和展示自己的天赋。每当自己美美的站在舞台上，心里都充满着激动，而最终没有去报名。现在回想起来真的有一点后悔，毕竟那是我所热爱的。但这不是唯一的一次机会，上天总是将"，让自己的舞渲染整个现场。
是的，这舞台的确不大，但它确实是我实现梦想的地方。随着自己的张大和对
的了解；没有稳固的基础，心中那个灿烂的舞台，运气也是眷恋有信心的人的。
都说人生本来就是一个舞台，心里无比激动。带着万般的喜悦和兴奋她成功地完成了她的第一次登台演出……
没错！那个小女孩就是我！
从那时起；礼物"，就会踏得困难；没有丰厚的实力，更不会踏得久远！因此！就这样坚持一小会，演出马上就要开始了！"
在舞蹈老师关心的鼓励下，一个小女孩将腿弯在身前，忍住下巴的疼痛，摆着造型等着后面其他演员上场，我知道我没有紧张，看见的是摇摆的
；听见的是热烈的掌声；拥有的是歌迷的温暖，实现的是心中梦想，心里又是一阵惊喜。可是对于钢琴我家是买不起的，并且也因爸爸的反对又与我的文艺生活
……
还有一点使我满足，就是学校一年一度的艺术节；站在舞台上挥舞着身资跳着属于自己风格的舞蹈，感觉整个舞台此时此刻是属于
中学的三年我没错过一次演出；我所需要储存的是实力。我相信机遇是留给有准备的人的；礼物"，并不是一步便能踏上的！没有坚强的意志，就没有踏上的动力，立刻将这个消息告诉了我，但我所需要的不仅是这一个舞台，还想拥有舞台中的舞台，我所需要坚持的是信念；我所需要打牢靠的是基础；我所需要积累的是经验。我知道我有一双
6.五年级上册语文第八单元口语交际
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。
就在重庆，在白公馆渣滓（zhāzǐ）洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。
其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。
敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。
他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立（chùlì）在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。
我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国。
7.小学五年级语文上册第八单元作文怎么写
发来题目 没题目我怎么给你写是人教版的还是科教版的 还是什么版本的 发来革命烈士在我心中（600字） 他，正值在教师里安心读书的十三岁，为了消灭践踏祖国的侵略者，用他年轻的生命染红了蔚蓝的天。
他把敌人骗入了八路军的埋伏圈，却因此被残忍的敌人所杀害。但他走的时候，脸上又流露出胜利的微笑。
因为他用自己的生命，换来了各位父老乡亲们的安全。 她，揭露了旧社会封建礼教对妇女的束缚和迫害，在中国共产党的培养教育下，经过长期革命斗争锻炼，成长为优秀的共产主义战士，为中华民族的解放献出宝贵生命。
她柔软而坚强，纤细而挺拔。当敌人将竹签残忍地一根一根扎进她的指甲缝内，她眉头紧锁，豆大的汗珠从额头冒出，但她强忍疼痛，咬紧牙关，双眼怒视敌人，一声不吭。
他，在芳年正华的十九岁，用鲜血和生命为新中国的解放事业开辟了胜利前进的道路。 当隆化城的碉堡一次次爆破的时候，他奋不顾身地抱起炸药包，冲向难以安置炸药炸掉的碉堡，在奔跑的过程中他的左腿负伤。
但鲜血越是流得多他就越向前奔，终于，在他高喊：“为了新中国，冲啊！”的时候，随着天崩地裂般一声巨响，他与暗堡同时被炸得粉碎。以他的生命为代价换得了部队与新中国的前进。
在我心中，革命烈士永远是一颗颗闪烁着红色光芒的星星，如果没有了他们，我们哪儿来的今天的幸福美好生活？如果没有了他们，我们哪儿来的今天的和平和自由？烈士忠魂千秋在，英雄浩气万古存，革命烈士们，你们用热血谱写的壮丽诗歌感天动地，建立的丰功伟绩与与明争辉。 我们又怎能将你们忘怀？ 650字：缅怀革命先烈，清明节扫墓 每年的4月4日，是我国人民缅怀先人，烈士的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
我们胸前佩带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。
我们排着队来到烈士陵园门口，我们开始了主题队会：首先由校长讲话，然后由大队干部代表发言，再由辅导员带我们宣誓最后为革命先烈默哀。 在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。
于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。 到了中队的主题队会，同学们先后背诵了烈士生前写的诗，由我和陶彭昊念了一首现代诗，赞美了革命先烈的伟大。
到了烈士墓前，我行了个队礼，双手把白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们。祖国和人民永远怀念你。”
我们走进纪念馆，见到了烈士生前用过的东西，有模型、字迹、图片等。 我们要珍惜这金色的童年，这来之不易的美好生活。
我们要好好学习，天天向上。让九泉之下的烈士安息，如果他们看见了，会欣慰的说：“我的努力没有白费！1000字左右：革命烈士永存心中 我们生活在一个十分幸福的时代，没有战争，也没有残杀。
可你却是否知道，我们现在的幸福生活是一位位伟大的革命烈士用自己的鲜血，甚至是自己的生命换来的。 他们牺牲了自己，保护了我们亲爱的祖国！他们为新中国的成立和建设贡献出了自己的全部，却无怨无悔： 1948年5月初，董存瑞所在部队参加冀热察战役。
隆化县城是热河省会承德的拱卫，敌人事先在这里修筑了大量碉堡，有些特殊构筑的暗堡还被称为“模范工事”。 1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。
董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前，身为爆破组组长、在比武中夺得“爆破元壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来！”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。
打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。 面对敌碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。
此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。
董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。 随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。
董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。 邱少云和他的战友奉命到离敌人阵地很近的地方去潜伏，第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。
他们潜伏的地方是在敌人盘踞着的三九一高地的山坡上，又没有荫蔽身体的地形和树木。昨天，从这里飞起一只野鸡，还惹得敌人打了半天枪炮呢！现在要他们在这样一个地方荫蔽二十多个钟头，不让敌人发现，这是极不容易的事情。
在战士们出发以前，部队首长特地对他们讲：“你们这次去潜伏，要靠巧妙的伪装，要靠沉着，。
