初三上期语文(初三语文知识要点)

1.初三语文知识要点

一、古诗词部分 1、《渔歌子》作者描绘色彩明丽、境界宁静的江南春天的诗句是 西塞山前白鹭飞 、桃花流水鳜鱼肥。

诗中 斜风细雨不须归既是渔父对垂钓而忘返的执著表现，也可以看作是词人的内心独白：我决心以山水的自由自在的生活终老。 2、《生查子》中作者抒写主人回忆去年元夕与情人欢会的情景 去年元夜时 、花市灯如昼 、月上柳梢头、人约黄昏后 。

3、《虞美人》中李煜巧妙设喻，极写自己满腹愁绪的诗句是：问君能有几多愁？，恰似一江春水向东流。 4、《卜算子送鲍浩然之浙东》中以美人作喻。

写 出江南秀丽山水的句子是 水是眼波横 ， 山是眉峰聚。 5、《如梦令》一词中，反映词人体察自然景物变化。

传神地写出暮春景象是：应是绿肥红瘦 。 6、《清平乐》刻画了农家孩子天真的憨态 最喜小儿无赖、溪头卧剥莲蓬 。

体现农村生活富有情趣的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 7、《望江南》中即景抒情，情景交融的句子是 斜晖脉脉水悠悠 ， 肠断白苹洲 。

8、《苏幕遮》是宋代 范仲淹 的名著。其中描绘秋天天空和地面、江上的景色的诗句是 碧云天、黄叶地、秋色连波，波上寒烟翠 写出对家乡思念之深的是 明月楼高休独倚 、酒入愁肠 、化作相思泪 。

9、《满江红》中被用作劝青少年珍惜时光的诗句是 ：莫等闲 、白了少年头，空悲切。回顾过去，功业无成，展望未来决心努力奋斗的诗句是三十功名尘与土、八千里路云和月。

10、《诉衷情》中抒发了作者一心报国的忧愤之情的句子是：“ 此生谁料 ， 心在天山 ， 身老沧洲。” 二、文言文部分 1、愚公移山的原因的句子是： 惩山北之塞 ， 出入之迂也 。

2、说明移山宏伟目标的句子是： 指通豫南 ，达于汉阴 。 3、说明倡议得到他人的赞成和支持的句子（反映移山是群众的愿望的句子）是：邻人京城氏之孀妻有遗男 ，始龀，跳往助之 。

4、写出愚公家人的苦干实干的句子是： 叩石垦壤 ， 箕畚运于渤海之尾 。 5、愚公从长远的、发展的观点看问题，认为移山一定能成功的句子是：子子孙孙无穷匮也， 而山不加增 ，何苦而不平 ？ 6、愚公移山的结果的句子是： 冀之南 ， 汉之阴 ， 无陇断焉 。

7、《晏子使楚》：用来形容齐国人多的成语是：张袂成阴，挥汗成雨 ，比肩继踵 。 8、用比喻来说明“齐人不善盗”这个道理并让楚王自讨没趣的句子是： 橘生淮南则为橘 ， 生于淮北则为枳 。

9、《岳阳楼记》中点明滕子京的政绩的句子是：政通人和 ， 百废具兴 。 10、具体描写洞庭湖景色的句子是：衔远山 ， 吞长江 ， 浩浩汤汤 ， 横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。

11、作者写“迁客骚人”登楼之“悲”的句子是：去国怀乡 ， 忧谗畏讥，满目萧然 ， 感极而悲者矣 。登楼之“喜”的句子是： 心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风 ，其喜洋洋者矣。

12、表现古仁人博大胸怀的句子是： 不以物喜 ， 不以已悲 。 13、表现作者伟大的政治抱负的句子是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。

14、《卖柑者言》：能体现在卖柑者的眼中当世文武大臣的外表的句子是： 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也； 峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也 。 15、能体现当世文武大臣的具体表现的句子是： 盗起而不知御 ， 民困而不知救，吏奸而不知禁 ， 法 而不知理， 坐縻廪粟而不知耻 。

16、今天已成为成语并揭露封建官僚本质的句子是：金玉其外 ， 败絮其中 。它的具体含义是：外表像金玉，里面却象破败的棉絮。

比喻虚有其表及外表好看而实质坏的人或事。 17、观其坐高堂、骑大马、醉醇 而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？ 18、《岳阳楼记》中对偶句子是：阴风怒号， 浊浪排空 。

日星隐耀， 山岳潜形。沙鸥翔集，锦鳞游泳。

浮光跃金， 静影沉璧 。 19、《出师表》中点明中心的句子是：亲贤臣，远小人。

诸葛亮在刘备几乎全军覆灭的情况下，出任军师，追随刘备创业，他在《出师表》中写道：受任于败军之际，奉命于危难之间。 20、《马说》点明文章的论点的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

点明文章的论题有句子是：千里马常有，而伯乐不常有。点明千里马被埋没的原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。

21、《捕蛇者说》中引用孔子的话作论据的句子是：苛政猛于虎也。点明文章的中心的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎点明文章写作目的的句子是：以俟夫观人风者得焉。

22、《陋室铭》中点明中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

23、《爱莲说》中最能体现莲的品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 三、知识积累部分 1、读万卷书， 行万里路 。

2、读书破万卷， 下笔如有神。 3、鲁迅先生对《史记》的评价是：史家之绝唱， 无韵之《离骚》。

2.初中上语文基础知识知识归类

中考能力积累 一、修辞 常见的修辞手法，中考中常见的有8种：比喻.比拟.借代.夸张.对偶.排比.设问.反问. 1.比喻 比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成.比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点.运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体. 2.比拟 包括拟人和拟物两类.拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来写.运用比拟，可使人或色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富. 3.借代 用借体代本体.它不直接说出所要表述的人或物，而用其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等.比喻要求本体与喻体有相似点.借代可使表达具体形象. 4.夸张 包括对事物作合情合理的夸大或缩小.另外，夸张还包括超前夸张.夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果. 5.对偶 俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”.对偶有宽对、严对之别.一般来说，上、下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关.可以是短语，也可以是句子.用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅. 6.排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。

其作用在于加强语气、强调内容、加重感情。 7.设问 无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考. 8.反问 也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思.有强化语气、强化情感的作用. 二、表达方式 表达方式是指文章为了达到写作目的而采取的语言表达的方式方法.文章的写作目的决定着表达方式. 1、了解表达方式的特点 记叙的对象通常是人和事，叙一个人经历的变化、述一件事的发展过程.在记叙过程中又有顺叙、倒叙、插叙之分.它常和其他的方式综合运用，共同为表达文章主旨服务. 描写则是用生动形象的语言，对人物、事件和景物进行具体的描写和刻画.一般分为人物描写、景物描写、细节描写、场面描写，它多与记叙合用，让文章血肉丰满、形神兼备. 说明则是用来来说事物、阐明事理的，目的在于给人以知识. 议论是直接阐明作者对某一事物的看法和主张的，目的是以理服人. 抒情则是作者倾吐、抒发自己的感情.一般分为直接抒情和间接抒情.它一般不单独使用，而是常和其他的方式综合运用. 2、明白作者的写作目的，分清文体 一篇文章虽然综合使用多种表达方式，但往往以某一种表达方式为主.以记叙为主的就是记叙文，以说明为主的就是说明文，以议论为主的就是议论文.是记叙文就要抓住记叙六要素，理清文章层次，分清记叙方法，探求写作思路，领会文章主旨，学习运用生动语言的表达技法；是说明文就要了解事物特征或本质，思考说明技巧，口味语言的准确性；是议论文就要找准论点，筛选论据，思考论证方法，在把握三者关系的基础上，揣摩语言的严密性. 3、记叙的方法 顺叙，就是指按时间先后的次序来叙述事件的发生、发展的全过程. 倒叙，所谓倒叙就是把事件的高潮或结局、或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺叙法写. 插叙，指在顺叙过程中，由于需要插入一段文字，或追叙与此有关的以前的事，或叙述一个片段.插叙不打乱原来的叙述线索，与上下文都有恰当的衔接. 4、描写方法 描写的分类： ①从描写的角度分，有正面描写和侧面描写. 正面描写，也叫直接描写，是直接描绘人物肖像、语言、行动、心理或景物的状貘、性质的方法。

侧面描写，又叫间接描写，是通过其他人物或环境来对描写的主要对象加以渲染烘托使之更加鲜明突出的方法. ②从描写的风格与方法分，有白描和细描 白描，本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托.用在写作上，是一种不尚修饰，精练质朴的文字，寥寥几笔便勾画出人物、景物本质特征的写法，省墨而传神，淡泊而意深. 细描，又称工笔，是指用极细腻的笔触，对事物进行精雕细刻、浓墨重彩的描绘，能具体形象地再现事物形象. ③按描写的对象分，有人物描写和环境描写。人物描写包括肖像、语言、动作、心理等描写；环境描写分为自然环境描写和社会环境描写. 细节描写，是对人、事、景、物的细微之处的描写，它可以更加具体鲜明地反映地反映人或物的外在特征及其内在本质，能使作品产生浓厚的生活气息，增强诗歌的艺术感染力. 三、主动句和被动句 1、定义 在动词谓语句中，以动作发出者为主语的句子叫主动句；以动作接受者为主语的句子叫被动句. 2、被动句式的使用情况 一般来说，以下几种情况常选用被动句式： ① 为了表示某种特定的感情，强调被动者，而主动者不需要或不愿意或无从 说出. ② 为了使句式整齐或语意连贯. 一般说来，用主动句的时候比较多.被动句式中的“被”，在口语里常用“叫”“让”等来代替.如果句子的被动关系很明显，也可以不用“被”或“叫”“让”等. 3、主动句和被动句的转换和选择 强调什么就选用什么句式.强调主动者发出什么动作行为，就用主动句.强调被动者遭受什么，就用被动句.一般主动句变为被动句，只需要在主语前加一个“被”字，把这个“被”字结构放在原句谓语前面充当状语，用原句的宾语作句子的主语.被动。

3.初三语文知识

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）

5.把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡 ）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

我初一怎么老师也给我做这题，一摸一样的，好神奇啊！

4.初中三年语文知识要点

初中语文的难点记住在几个地方，一是字词注音，成语解释，病句修改。这是属于比较基础的东西，这就要靠平时积累了。二是文言文，这可以说是重中之重了，文言文的字词理解只要把语文书上的记牢即可。三是作文，作文是中考卷的大题，分数高。初中作文一般以叙事为主，叙事除了做到语言通顺之外，好的取材是得高分的关键。 以上三点都要考你自己努力了。

我初中的时候用的是《三年中考五年模拟》 这本书不仅详细而且对语文应试考试的体型，解题方法和套路讲解很好。 可以建议你使用。三年的语文知识可以说是很多很多了，没有完全的捷径，语文不比理科，它需要一定的基础，当然还有兴趣。

我们所说的知识要点大都是千篇一律的，这种经验，似乎很多人在你身边也有提及。 有时候看上去很没效，实际上是对的，在复习时要紧跟老师的脚步，因为老师就是按重点去讲解的。这是我毕业后的感想，希望能够帮助到你。

5.怎样学习初三语文

对基础知识要多记忆，重在平时积累。

做好阅读题平时要多训练，这个训练不是说多做阅读题，而是用心矜持每天都阅读1-2篇文章，全面理解文意。阅读的内容可以是报纸杂志中的文章，也可以是试卷中的文章，阅读的时候只求理解，不求做对题。

就好象作文好的人并不是因为写的作文多一样，语文分数高也并不是因为做的题多。只要下工夫在平时，就能收到潜移默化的效果。

制定学习计划拉~`

还有不要浮躁

把心踏下来就好拉~~

6.初三语文应该如何学

其实学好它们不是很难的

首先，我认为最重要的是兴趣，这个我有切身体会，从小一直很喜欢语文和写作，当然学习的积极性特别高，自然成绩不会差了，外语在初中前一直不是很好，后来呢慢慢有了兴趣，最后取得了不错的成绩

因此呢，你一定要是自己的兴趣大大激发出来，虽然说现在有些晚，但只要你的兴趣大增，对你的成绩提升是有很大帮助的。怎样提高兴趣呢

对于语文，可以多看一些优美和你感兴趣的文章，看完后写一些读后感，开始可以是一小段，慢慢来，把自己积累的言辞和想表达的话写下来，你的语言组织能力就会大大提高，进而分析能力和理解里也会慢慢提升。看美好的语言，用心感悟一字一句。

英语呢，初中学习主要是强化语言的初级阶段，你面临着中考，可以先从地基短语和单词抓起，但记住“记单词不如记短语，记短语不如记文章”，多读课文和简单的英语文章，语感很重要，我们班的英语尖子的口语都是很棒的，语感也很强。下来就是语法了，注意学语法或复习语法是要系统，不能乱了章节，题不一定要做很多，但要做典型题，做有类型题，脑子要清晰啊。

我们有个不错的英语老师告诉我们呢，“抽出时间做套题，挤出时间记单词”

希望你能卡住时间做练习

这些是我认为重要的一些方法，有些基础方法你的老师一定给你说过的，最重要的是自己要不但提升和总结

其次，我认为重要的一点是积累本和改错本很必要滴，考试的时候拿来回顾，不使自己犯同样的错误。

这都是我自身的体会，不管好坏，希望你能看完，希望对能有所帮助

愿你学业有成！

7.初中语文基础知识点归纳

初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出

第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

第七部分 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

8.初三语文该怎么学

初三语文 最重要的当然就是阅读和作文：阅读你要每天坚持做一篇，做完以后认真对答案，积累答题经验；初中作文很简单分叙事和议论，如果你的感情细腻，文笔好就建议你写叙事作文，反之你可一些议论，注意议论作文一定要条理清晰！最好是每个论述后都另起一行总结：到了初三之后一定确定好自己作文的写作模式，确定好是写叙事还是议论，之后专攻一种模式。凤头+猪肚+豹尾！ 其次就是基础知识 古诗词 诗词我认为不用死记硬背 只要你每天坚持早晨大声朗读30分钟 自然就背下来了，古文一般都很简单 只要记住重点实词虚词的意思就行。

希望我的解答可以帮助您！