高中生物必修二判断题(高中生物判断题2)

1.高中生物判断题2

1.某DNA分子的一条单链中（A+G）/(T+C )=0.2 这个是一个干扰的选项，在整个DNA分子不相配对的两个碱基之和为全部碱基的一半.则在整个DNA分子中（A+G）/(T+C )=12.不知道，求解答3.一个DNA分子中，每个脱氧核糖上均连有两个磷酸和一个含N的碱基 准确的说，脱氧核糖的5号碳边本身的一个磷酸基团，3号碳连另一核苷酸的磷酸基团。

4.蝗虫的精巢，由于有大量的细胞，可以找出不同时期的细胞进行观察哺乳动物，比如小鼠的卵巢，由于一般只有一个成熟的卵细胞，不利与观察减数分裂各时期的特征。

2.高中生物判断题一到九题,每一题都解释下

①错，衰老细胞的细胞核体积增大；②错，老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的，主要原因是细胞中抗氧化作用的酶活性降低；③错，细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控，因此与基因作用有关；④错，细胞凋亡受 基因控制，但是对生物的个体发育是有积极意义的；⑤正确；⑥错，胚胎发育过程中也存在细胞衰老及调亡现象，如胎儿的手是圆饼状的，但在发育过程中指间的细胞自动死亡，才发育为成形的手指；⑦正确；⑧正确；⑨错，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死才是种种不利因素引起的细胞死亡。

3.高中生物必修2基础知识精炼1、2、3章

高中生物必修2基础知识梳理《第1章 遗传因子的发现》一、相关概念性状分离：杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象12、遗传学符号P： 亲本 ♀：母本 ♂：父本 *：杂交 F1：子 一 代 F2：子二代3、交配方式杂交：遗传物质不同的个体相交（AA╳aa;AA╳Aa等） 自交：遗传物质相同的个体相交（AA╳AA） 测交：杂合子与隐性纯合子相交（Aa╳aa）4、人工杂交的过程：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋二、孟德尔获得成功的原因 自花传粉，闭花传粉，自然状态下一般都是纯种 1、正确选取实验材料（豌豆）具有易于区分的性状，这些性状能稳定地遗传给后代 2、采用从一对到多对相对性状的研究方法 3、应用统计学的方法分析实验结果 4、科学地设计了 实验的程序 。

即按“实验现象、数据→提出问题→ 提出假说 （解释）→ 验证实验 →总结规律”的科学实验程序而进行的，被称为“假说—演绎”法。1。

4.高中生物必修二知识要点

必修二 1、减数分裂的概念（理解） 减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞 减数分裂是进行 有性生殖 的生物在产生成熟生殖细胞 时，进行的染色体数目 减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次 ，而细胞分裂 两次 ，减数分裂的结果是 成熟生殖细胞中的染色体数目比 原始生殖的细胞 的减少一半。 实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

2、减数分裂过程中染色体的变化规律（理解） 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 3、精子与卵细胞形成过程及特征：（理解） 1、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子 2、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 染色单体 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0 DNA数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n （染色体八个时期的变化22211121，染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目=体细胞中染色体数目） 3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢 卵巢 过 程 变形期 无变形期 性细胞数 一个精原细胞形成四个精子 一个卵原细胞形成一个卵细胞 相同点 成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 精原细胞是 原始 的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与 体细胞 的相同。 在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条 姐妹染色单体 构成，这两条 姐妹染色单体 由同一个 着丝点 连接。

配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自 父方 ，一条来自母方 ，叫做 同源染色体 ，联会是指 同源染色体 两两配对的现象。 联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ，叫做四分体 。

配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂 时期。 减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂 。

每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在 减数第二次分裂时期。 在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个 精细胞 ，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半 的染色体。

初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做 次级卵母细胞 ，小的叫做 极体 ， 次级卵母细胞 进行第二次分裂，形成一个大的 卵细胞 和一个小的 极体 ，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 卵细胞 和三个 极体 。 4、配子的形成与生物个体发育的联系（理解） 由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。

配子的多样性导致后代的多样性 5、受精作用的特点和意义（理解） 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞 意义： 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用 经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞 中的数目，其中有一半的染色体来自 精子（父方） ，另一半来自卵细胞（母方） 减数分裂与有丝分裂的比较。

5.高二生物两题判断题（突触的知识）

1、感觉神经纤维和中间神经元，以及中间神经元和运动神经也可以组成突触。

2、我看到的，是说它错

在刺激丰富的环境中生的正常孩子神经突起及突触数量将会增多”这句话是错误的。因为：“在刺激丰富的环境中生”强调的是“生”的时刻，并没有说明怀孕母亲怀孕过程以及所生正常孩子成长过程。一般来说，胚儿发育（包括神经系统尤其是脑的发育）与母体营养、身体健康状况、心景状态等有关，小孩的发育（尤其是婴儿期脑的发育）除了与营养有关外，还与其所处的环境有关，在“优良刺激”丰富的环境中“成长”的正常孩子神经突起及突触数量将会增多。在“不良刺激”丰富的环境中“成长”的孩子神经突起及突触数量可能被抑制（要具体问题具体分析）。

6.高中生物必修二知识点

高考一轮复习必修二基础知识点背诵版1、遗传的基本规律（1）基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。

（2）品种之间具有易区分的性状。②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3:1。

④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9:3:3:1。

四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16*4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。记忆点：1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。

2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。3.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。

表现型=基因型+环境条件。4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。

2、细胞增殖（1） 细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。（2）有丝分裂： 分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 分裂期染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。

特别注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。

（3）减数分裂： 对象：有性生殖的生物 时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞 特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。 精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。

有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（检索表以二倍体生物为例） 1.1细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂 1.2细胞中有同源染色体 2.1有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂2.2同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂 记忆点：1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。

3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。4.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。

5. 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 6. 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的3、性别决定与伴性遗传（1）XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。

减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。

受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1:1。(2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗。