英语语法江苏(江苏英语大纲)
1.江苏英语大纲
09江苏英语大纲解读：新增120个单词删去40个 对比变化： 2009年英语考试说明附录的词汇表在2008年词汇表的基础上作了适当调整，其目的是更加符合江苏省考生英语学习的实际要求。
其中新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，这些单词均来自当今权威词典中最常用的前3000词汇，新增词汇均以“*”号标出。删去2008年词汇表中的单词40个。
阅读和书面表达是平时复习和英语高考的重点和难点。英语阅读不仅考查英语知识，更重要的是考查学生的问题分析和解决能力，书面表达分值从2008年就增加到25分，根据高考阅卷经验，考生书面表达均分在14分左右。
书面表达考查学生的英语输出能力，要求考试在一定的语境中正确使用英语语法和词汇表达自己的意思。 备考建议： 1.背得单词，百事可做。
对考试说明中3500个单词和400-500个习惯用语或固定搭配首先要认知，掌握一词多义和不同搭配，对一些相近或相似词进行辨析，设置相应练习进行应用和巩固。 2.得阅读者得天下。
有始有终地高度重视英语阅读。整张试卷都需要阅读能力。
首先，学生要保证每天的语言输入量，每天定时阅读2-3篇英语短文。阅读的过程是个语言输入，阅读能力提高和文化体验的过程。
其次，在阅读练习中不断内化阅读技巧。最后，尽量阅读不同体裁的英语短文，如一些简易英语文学作品。
2008年英语高考阅读理解中最后一篇就是文学作品文章。不要涉及太专业化的英语短文。
3.勤动笔，练书面表达。书面表达强调英语基础知识的应用。
注意句子基本结构和单词拼写。平时要注意一些容易拼错单词的收集和强化纠正。
注意一些行文的连接词，如however,therefore, on one hand, on the other hand等等。平时注意一些和学生生活相关的热点话题，并开展书面表达练习。
可以适当用一些高级词汇和复杂句子结构。 对比变化： 2009年英语考试说明附录的词汇表在2008年词汇表的基础上作了适当调整，其目的是更加符合江苏省考生英语学习的实际要求。
其中新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，这些单词均来自当今权威词典中最常用的前3000词汇，新增词汇均以“*”号标出。删去2008年词汇表中的单词40个。
阅读和书面表达是平时复习和英语高考的重点和难点。英语阅读不仅考查英语知识，更重要的是考查学生的问题分析和解决能力，书面表达分值从2008年就增加到25分，根据高考阅卷经验，考生书面表达均分在14分左右。
书面表达考查学生的英语输出能力，要求考试在一定的语境中正确使用英语语法和词汇表达自己的意思。 备考建议： 1.背得单词，百事可做。
对考试说明中3500个单词和400-500个习惯用语或固定搭配首先要认知，掌握一词多义和不同搭配，对一些相近或相似词进行辨析，设置相应练习进行应用和巩固。 2.得阅读者得天下。
有始有终地高度重视英语阅读。整张试卷都需要阅读能力。
首先，学生要保证每天的语言输入量，每天定时阅读2-3篇英语短文。阅读的过程是个语言输入，阅读能力提高和文化体验的过程。
其次，在阅读练习中不断内化阅读技巧。最后，尽量阅读不同体裁的英语短文，如一些简易英语文学作品。
2008年英语高考阅读理解中最后一篇就是文学作品文章。不要涉及太专业化的英语短文。
3.勤动笔，练书面表达。书面表达强调英语基础知识的应用。
注意句子基本结构和单词拼写。平时要注意一些容易拼错单词的收集和强化纠正。
注意一些行文的连接词，如however,therefore, on one hand, on the other hand等等。平时注意一些和学生生活相关的热点话题，并开展书面表达练习。
可以适当用一些高级词汇和复杂句子结构。
2.英语语法基础
定语有前置定语和后置定语，修饰主语或者宾语。
定语一般都是形容词、副词等。That is a beautiful house. beautiful是前置定语The man in that car is my brother. in that car 是后置定语简单陈述句一般分为 主+系+表 和 主+谓+宾 两种主+系+表 的系动词 是be动词或者感官动词（look,taste,sound,feel）等，还包括表示“当施加作用的时候会怎么怎么样”这样的动词，例如This kind of book sells good.这种书好卖。
表语是名词性的词，如名词、代词、动名词、现在分词等如：He is swimming.他在游泳主谓宾 是更常见的，宾语可以是名词、代词、动名词等如：He likes to swim.I enjoy swimming.They go to school.助词一般是指结构助词，例如 do does have has 等，在疑问句中往往要倒装，have has 常常用在完成式中。例如Do you have a pencil?Has you finished that work？其实中学语法并不难学，关键是要掌握好方法。
我高中语法主要都是自己学的，这主要是靠积累，但是其实语法比单词容易学，单词靠积累，而语法往往比较固定，掌握一个语法知识点，就可以运用到很多相似的题目上，所以语法重要、好提高，而且并不难学。我可以给你介绍一下我以前的方法。
我大学是大二下学期就过了英语6级的，跟我高中语法基础比较扎实也有很大关系。希望这些话对你有用。
最重要的是上课要注意听讲，然后注意课下巩固，学习完要跟着做练习，不做的话很快就会忘了 日积月累就会有很大的提高，正确率在90%以上也是不成问题的但是我可以给你推荐一个诀窍：多多地做单选题。单选题的考察点就是词汇和语法，如果能把单选都做得差不多了，语法自然就上去了。
所以要尽可能地多做语法题，不会的一要问老师，这样你的提高速度会很快的，尤其是你现在基础比较差，提高得更快，相信我，没错的。学好英语语法，还要记住“三点”： 首先， interest is the Mother of learning. 兴趣是学习之母。
你可以多阅读一些有趣的读物，比如“书虫”系列的，我以前就读过。多培养语感很有帮助。
除了课堂上接受英语教学，听英文歌曲、看美国大片是同学们接触英语的主要途径，这也是学习、娱乐一举两得的好法子。《阿甘正传》里有一句Forrest Gump的至理名言，“Life is like a box of chocolates and you never know what you”re going to get.” 简简单单的一句话却包含了丰富的语法知识，比如like做介词的用法、what引导的名词从句、be going to表示将来时等等。
这样既欣赏了大片，又学习了语法，何乐而不为呢？ 第二， memory is the Mother of thinking. 记忆是思考之母。学习数学，要记忆公式；学习历史，要记忆年代；学习化学，要记忆元素；同样，学习英语，要记忆语法。
可以说，记忆是学习任何一门学科的必经之路。在中学阶段的语法知识非常多，甚至是可以享用一生的。
因为它的多，常常给人错综复杂繁冗的印象，记忆起来常常是“剪不断，理还乱”。其实语法记忆也有规律性，就是在头脑中形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来，而不是零零散散一盘沙。
另外，语法记忆也讲究技巧性，避免死记硬背。比如Negro, hero, tomato, potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es. 你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人英雄爱吃番茄、土豆”，这样记忆当然就会“忘记你我做不到”。
第三， practice is the Mother of mastering. 练习是掌握之母。一定要多练习才行。
做语法练习有“三忌”。一忌多，前面跟你说过，要多做选择题，虽然要多，但是题目里面重复的知识点也很多，所以一定要先保证“精”，在精细，差不多每道题都弄懂的前提下才能求“多”，扩大语法的知识面。
盲目地做大量的练习会浪费你的时间的。二忌乱，练习题按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆，为记忆和复习带来负担。
三忌断，做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且相同的语法错误会犯很多次，练习的目的当然没有达到。只有适时适量地做适合的练习，才能最好地掌握语法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。
至于什么词做什么句子成分，这不是一句两句能说完的，你可以买本基础的语法书先看着。不会也没有关系，因为这不重要，你只要见的句型多了，凭语感就能得出正确答案了。
如果你准备大学学英语专业，到了大一学也来得及。
3.英语语法基础
.这些是英语语法，希望能帮到你 look pretty 看上去漂亮的 1. taste salty 尝起来咸的 2. feel tight 感觉有些紧 3. smell sour 闻上去酸的 4. sound noisy 听上去吵闹的 5. so much food 这么多食物 6. get the food ready把食物准备好 7. can't wait to do sth.迫不及待地做某事 8. hear from sb. 收到某人的来信 9. shake hands 握手 10. last message 上个信息 11. be proud of sb. 为某人自豪 12. have a party 开聚会 13. the first time 第一次 14. family member 家庭成员 15. say hello to sb.与某人问好 16. have a try 试一试 17. introduce sb. to sb.把某人介绍给 18. get angry with sb. 对某人生气 19. be afraid of doing sth 害怕做某事. 20. be excited about doing sth.做某事感到兴奋 21. do something wrong 做错事 22. ride a bicycle 骑自行车 23. would like to do sth. 想要做某事 24. make cookies 做小甜饼 25. What's the matter with you？ 你怎么了？ 26. What' she like？ 她为人怎样？ 27. What does she look like？ 她长的怎样？ feel （感觉，摸起来） sound（听起来） look（看上去） 28.主语+感官动词（连系动词） seem （好象） +adj. smell（闻起来） taste （吃起来） keep （保持） become / get/ turn （变得） Module 8 1. around town 环城之行 2. go along 沿着---走 3. turn left/ right into---向左/右转 4. on the corner of （在街道）拐角处 5. between---and---在----和----之间 6. on the left of---在---的左边 7. opposite the market 在市场的对面 8. by boat 乘船 9. take boat 乘船 10. on a clear day 在晴朗的日子里 11. the way to -------的路 12. the best way 最好的方法 13. get off 下（车， 船） 14. go past 走过 15. go for a walk 散步 16. buy things you need 买你需要的东西 17. go swimming 去游泳 18. get something to eat 买些吃的东西 19. be full of 装满了--- 20. most of 大多数 21. at the ticket office 在售票处 22. follow it on the map 23. Where is the park? How can I get to the park? Can you tell me the way to the park? Is there a park near here? Do you know the way to the park? Module 9 1.濒危动物： animals in danger 2.需要做某事： need to do 3.没有喝水： without drinking 4.了解： learn about… 5.令人惊奇的事情：： the surprising thing 6.很吃惊地干某事： be surprised to do sth 7.干某事很悲伤： It's sad to do sth 8.为了…而杀死： kill…for… 9.停止捕杀很难： It's hard to stop killing 10.没有地方住： no places to live in 11.没有足够吃的食物no enough food to eat 12.这水不好喝： The water isn't good to drink 13.带走它： take it away 14.住在森林里： live in the forests 15.决定不做某事： decide not to do 16：变得很严峻： become very serious 17.以…为生： live on… 18.照顾： look after (them, her…) 19.有足够住的地方：enough places to live in 20.越来越少的土地居住 less and less land to live on 21.制定计划： make a plan 22.生长得更好：grow better 23.最著名的科学家： the best-known scientist 24.以 而闻名： be famous for… 25.的标志（象征） the symbol of… 26.想起 think of… 27.考虑： think about (it) 28.例如： for example / such as… 29.几乎没有熊猫 very few pandas. 30.也，同样 as well as… 31.你真是太好了干某事 It's really nice of you to do sth… 32.向某人展示某物show sb about sth.. 33.干某事的一个计划： a plan to do sth… 34.设计海报 design a poster 35.保持…干净： keep sth clean 36.保持地球的干净： keep the Earth clean 37.砍伐森林： cut down the forests 38.污染河流： pollute the rivers 39.为某人而工作： work for sb 40.在野外： in the wild 41.究竟 ： on earth 42.听到那个消息很难过：I'm sorry to hear that. 43.使得某人发狂： make sb mad 44： 把它变脏： make it dirty 45. 查找它： find it out 46.和平地生存：live in peace. 47.自然保护区： nature reserve 48.最后： at last 49.干某事是有趣的： It's interesting to do 50.需要保护： need to protect… 51.变得稀少： become rare 52.最濒危的动物之一one of the animals most in danger 53.出生： be born 54.由于许多不同的原因：for many different reasons Module 10 1. offer to do sth. 主动提出做某事 2. watch a performance of 看----的演出 3. the center of the neighbourhood 居住地的中心 4. say goodbye to sb. 向某人说再见 5. the Qing Dynasty 清朝 6. the Anti-Japanese War 抗日战争 7. send sb. to some place 送/派某人去某地 8. the Teacher's School 师范学校 9. from – to – 从----到---- 10. be named 被命名为 11. people's artist 人民的艺术家 12. great Master of Language 语言大师 13. folk music 民歌 14. magic shows 魔术表演 15. at the teahouse 在茶馆 16. enjoy sth. 从某事得到乐趣 17. the twentieth century 二十世纪 18. give a wonderful welcome 热烈欢迎 19. take place 发生 20. make them study hard 使他们努力学习 21. fall in love with sb. 与某人相爱 22. marry sb. 娶了/嫁给某人 23. the best part of the film 电影最好的部分 24. the name of ----的名字 25. more than one meaning 不止一个。
4.江苏省英语三级基本题型有哪些
楼主说的是全国公共英语三级考试吧。
PETS三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
第一部分：PETS三级笔试试卷
笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。
一、听力部分
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。
A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30"），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 （5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。
B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白（每段平均约200词，持续1'40"-2'10"，总长约800词，持续8'30"），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。
二、英语知识运用
该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。共20小题。在一篇200-250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式，5-7道题考查语法结构。该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。
三、阅读理解
该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。
A节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。
四、写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。
A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。
B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。
第二部分：PETS三级口试试卷
口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
5.高中英语学习方法 （江苏地区）
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！
