七级语文积累大全(七年级语文应该积累什么呢,快一点)

1.七年级语文应该积累什么呢,快一点

成语

1、字音字形

2、词语解释

憔悴--本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。

点缀--本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指风筝。

伶仃--孤独；没有依靠。

诀别--分别（多指不易相见的离别）。

肃杀--形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

恍然大悟--形容忽然醒悟。

苦心孤诣--费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。

22 羚羊木雕

1.字音字形

犄角（jī） 怦怦（pēng） 树杈（chà）

寒颤（zhàn） 发愣（lèng ） 脸颊（jiá）

攥着（zuàn） 逮着玩（dǎi）

2.词语解释

仗义-- 指讲义气。

形影不离-- 形容彼此关系密切。

3.多音字

杈 chā（杈子） chà （树杈）

藏 zàng（宝藏） cáng（捉迷藏）

逮 dài（逮捕） dǎi （逮老鼠）（口语）

4.形似字

杈 （chà 树杈） 攥 （zuàn 攥东西）

叉 （chā 叉子） 纂 （zuǎn 编纂）

衩 （chǎ 裤衩）

愣 （发愣） 怦 （怦怦）

楞 （同

2.七年级上册语文基础知识复习(期中)

七年级上册基础知识复习（期中）2011-06-21 17:04:32| 分类： 巩固练习 阅读40 评论3 字号：大中小 订阅 .七年级上册基础知识复习（期中）语文基础知识汇总一、根据拼音写汉字。

xuān( )téng( )chī（ ）想诱huò（ ）lín( )xún（ ) 头晕目xuàn( ) chuò（ ）泣小心yì（ ）yì（ ） qíng（ )天hàn（ )地 yōng( )lù（ ） gū（ ）负糟tà（ ）zhù（ ）立 líng( )dīng( )zhuì（ ）连zǔ（ ）咒diàn（ )污 lùlù（ ）（ ）终生贪lán( ) duò（ ）落chú（ ）形玲珑tī（ ）透mǐn（ )灭è（ ）运 险象dié（ ）生 chè（ ）xiāo（ )获益fěi（ )浅cù（ ）然长逝róu( )lìn( ) yùn( )niàng( )liáo（ )亮xiāng（ )嵌zhù（ ）xù（ ） chéng（ )清zhàn（ )蓝犬fèi（ )枯hé（ ） xuán`ào（ )（ )清liè（ ）liáo（ )阔梦mèi（ )发jì（ ） zhī（ ）子花hái（ )骨奇huàn( )wū（ ）有 guǒ（ ）藏 cōng（ )笼幽yǎ（ ）tàn（ )服海枯石làn（ )一shà（ ）间 崩tā（ ）弥màn（ ) 二、给下列加点的字注音。一瞬（ ）间训诫（ ）啜（ ）泣迂（ ）回耸（ ）立小憩（ ）骚扰（ ）茁（ ）壮昂（ ）然挺立忍俊不禁（ ）迸（ ）溅（ ） 仙露琼（ ）浆盘虬（ ）卧龙洗濯（ ）倔（ ）强（ ）繁弦（ ）急管果实累累（ ）沉甸甸（ ）（ ）冉冉（ ）禀（ ）告 固执（ ）报酬（ ）奢（ ）望 呵（ ）责宛（ ）转黄晕（ ）烘（ ）托抖（ ）擞（ ）秀（ ）气唱和（ ）幽（ ）径青翠（ ）丁丁（ ）肥硕（ ）鳊（ ）鱼乌桕（ ）栖（ ）息纳罕（ ）嚷嚷（ ）（ ） 功勋（ ） 扒（ ）窃三、解释下列词语。

⑴隐秘： ⑵一瞬间： ⑶训诫： ⑷嶙峋： ⑸啜泣： ⑹纳罕： ⑺小心翼翼： ⑻小憩： ⑼擎天撼地： ⑽肃然起敬： ⑾庸碌： ⑿忍俊不禁： ⒀可望不可即： ⒁点缀： ⒂繁弦急管： ⒃红灯绿酒： ⒄低回： ⒅具体而微： ⒆审美： ⒇风韵： （21）闲适： （22）得失之患： （23）厄运： （24）获益匪浅： （25）猝然： 四、根据下列解释写出相应的词语。1、对不住（别人的好意、期望或帮助）（ ）2、长时间的站立（ ）3、形容传说中的美酒。

（ ）4、一辈子平庸无能。（ ）5、原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

（ ）6、吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。

7、道德高尚，声望重。多称颂年老而有声望的人。

（ ）8、（草木）清翠茂盛（ ）9、（象声词）形容细小的摩擦声（ ）10、用不正当的手段夺取地位和权力（ ）11、别人说什麽，自己跟着说什麽。形容没有主见（ ）12、本指人瘦弱，面色不好看。

文中指风筝色彩黯淡。（ ）13、象声词，形容溪水，泉水流动的声音（ ）五、文学常识。

1、《走一步，再走一步》作者 ， 国作家。2、《生命生命》作者 原名 。

3、《紫藤萝瀑布》选自 作者 . 4、《我的信念》作者 ， （国籍）人，著名 家，曾两次获 奖. 5、《春》选自 作者 ，字 ，江苏扬州人，现代著名 ， ， ， . 6、《济南的冬天》作者 ，原名 ，字 ，满族人，代表作《骆驼祥子》《茶馆》.7、鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名____ __，字___ __，____ ___人。

出身于破落封建家庭。青年时期受进化论思想影响。

1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表现代文学史上第一篇白话小说 ___ ______，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。

其中，中篇小说_____ _____是中国现代文学史上的杰作。六、文言文注释：张目（ ） 故时有（ ） 徐喷以烟（ ） 徐喷以烟（ ） 果如（ ） 鹤唳云端（ ）蹲其身（ ） 以丛草为林（ ） 怡然（ ） 盖一（ ）方出神（ ） 鞭数十（ ）时习（ ）不亦说乎（ ） 不愠（ ） 君子（ ） 吾日（ ） 三省（ ）不信乎（ ） 传不习（ ） 温故（ ） 知新（ ） 罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ）诲女（ ） 是知也（ ） 见贤思齐（ ） 善者（ ） 弘毅（ ）死而后已（ ） 然后（ ） 其恕乎（ ） 己所不欲（ ）七、翻译下列句子：1、余忆童稚时，能张目对日。

2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。3、昂首观之，项为之强。

4、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。5、神游其中，怡然自得。

6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7、人不知而不愠，不亦君子乎？8、温故而知新，可以为师矣。

9、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。10、三人行，必有我师焉。

11、岁寒，然后知松柏之后凋也。12、其恕乎！己所不欲，勿施于人。

八、文言文理解。1、“物外之趣”的意思是什么？怎样才能成为一个富有情趣的人？2、结合实际谈一下你对“温故而知新，可以为师矣”的看法。

3、“岁寒，然后知松柏之后凋也”只是说松柏树吗？姬合实际谈一下你的理解。4、怎样看待“己所不欲，勿施于人”？5、《观沧海》表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句？变现了诗人怎样的思想感情？6、谈一下你对“海日升残夜，江春入旧年”的理解。

7、《钱塘湖春行》变现的是哪个季节？试从文中找出几个词加以说明。8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了诗人怎样的心情？9、用自己的话讲述《天净沙·秋思》的情景，并说说自己的感受。

九、默写。1、《童趣》的主旨句是： 。

2、______________。

3.关于一些语文知识（七年级）

1.天鹅的愿望：我与其被人红烧，不如被蛤蟆吃了. 驼鸟的梦想：我能飞上天空，那该多好呀 2.理想是开路利刃，没有理想就没有开阔的大道，而没有大道就没有目标 理想是神圣的远方.没有理想，就没有倔强的信仰；而没有信仰，就没有灵魂. 3.没有理想的人，他的生活如一滩死水，平平淡淡，没有新意。

4.浓情五月天 感恩母亲节 5.A：下面有请下一位歌手上台演唱. B：那个阿姨怎么了？不舒服吗？ C：我们永远支持你. D：都是这个奖那个奖闹的.都财大气粗了. 6.梅花桂花玫瑰花，冬香春香 8.青春犹如一条蜿蜒的小河，也许会经历狂风暴雨，也许会经历风和日丽，也许会经历一个又一个未知的苦难和欣喜，但这毕竟是人生一个迷离的过程，值得我们去尊重和珍惜。 9. 绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心. 大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量.10.那青年画家不明白，说不出道理来：“倒过来，这是什么意思，先生？” 门采尔庄重严肃地说：“对呀！倒（ dào dǎo）过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那一天就能把它卖出去了。”

青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！” 门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画一张画，果然不到一天就卖出去了。

4.七年级上语文知识点（详细到各课）

人教版七年级（上册）语文复习提纲 一、词汇积累（加点的要注音） 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥 碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼 罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄 二、课文理解 1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。

这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。 7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。

这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。

文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。

其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。

其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。

也是居里夫人思想品质的根本。 10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。

课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”

等。 11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。

在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。

最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。

《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山。

5.七年级上册语文版知识点

同学你好 ，我也是刚上岗的新教师，最近也是很着急， 我找到一些语文知识点，希望对你有所帮助。

、语基： ⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。解答方法如下： ①直接根据自己的积累判断； ②以"熟"求"生"，进行推断； ③结合具体语境理解。

⑵汉字题：包括辨别、修改错别字；解释字义、查字典、抄写汉字等题型。解题方法如下： ①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写； ②注意识记形似字、同音字； ③字义理解一定要结合语境； ④熟记两种常用检字法。

⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下： ①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。 ②正确运用理解词语应注重平时积累，多加辨析，结合语境运用。

一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。 ③句子：a、病句修改要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。

b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。 c、造句：造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答；情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。

d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨；二要筛选重点信息；三要概括叙述。 ⑷积累题：包括文化知识、名言警句、成语典故、诗文名句等积累，解答此类题目关键在于： ①平时认真积累，做好归纳分类。

②正确理解、运用。 常见题型及解题技法： 1、书写题： a、认真规范书写；b、不出现错别字；c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。

d、学会审题。 2、选择题：a、直选法b排除法 3、修改病句的原则：能改一处不该两处。

方法：a、删减；b、添加；c、替换；d、换位；e、重组； 4、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》…… a、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、b、故事情节：人物事例 c、教育意义 二、口语交际： 口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点： 1、简明；即表达简洁、明白。 2、连贯：即说话时要话题统一，句序合理，注意过渡，照应衔接。

3、得体：即说话要注意场合、对象、礼貌。 解答此类题目要抓具体要求，仔细分析，要善于联系，具体语境，设身处地地作答，不可凭空想像。

常见题型及解题技法： 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。

格式：礼貌用语+表达内容+询问 2、仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。 3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。

4、图表徽标：看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。 三、综合性学习 命题趋势：有并入"知识积累与运用"和"现代文阅读"中的趋势，答题思路、解题技巧不变。

常见题型及解题技法： 1、活动类：根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。 对策：语言表述要简洁。

主题词要简明、准确、生动；活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。 2、提取、概括信息、拟写标题类 对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。

思考材料的共性，找出带有规律性的标题。 3、口语交际语言运用类结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。

对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。 4、语言积累类： 对策：积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，山川名胜、风土人情。

特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。 四、文言文课内外对比阅读题型及解题技法 中考文言文选材一般来自课内，偶尔有课内外比较阅读，但无论选材来自哪里，考查知识都来自课内，要解答好文言文阅读，同学们要注意以下几点： 1、认真读好课内文言文，尤其是大纲规定必背篇目。

2、多阅读些短小的课外文言语段，以神话、寓言、名人故事为主。 3、注意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。

4、解题时务必先理解文意再做题。 5、字词释义、句子翻译、理解要结合文章具体语境。

6、阐述见解、看法要观点鲜明，言之有理。 对比阅读题型及解题技法 考查的内容主要有：①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；②指定具体的语句比较异同；③常见通假字用法的异同；④常见文言实词含义的异同；⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题；⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式；⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同；⑩比较阅读材料的情感倾向。

五、现代文阅读专题复习 现代文阅读解题原则是："以文解题"；看分值答题；尽量用原句，不能用原句的，答。