八级部编版下册(八年级下册复习资料)
1.八年级下册复习资料
一、快读查疑。
首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。 二、以点带面。
以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。
再如一个动词，其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。如纵向方面，每一个单词的读音、拼写和用法如何，某一个语法现象是怎么回事；横向方面，如同音词有I-eye,meat-meet,where-wear等；同义句Could you give me a hand?-Could you help me？；反义词bring-take,in-out，现在进行时与一般现在时的对比等等。
三、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。
比如，表示“带、拿”的几个词：take, bring, get, carry， 应如何区别运用？in, on, at怎样表达不同的时间？一定要掌握它们的细微差别，并能熟练运用。 英语复习要注意以下几个方面： 1.以课本为主，巩固基础知识。
课本是英语学习的基础，也是测试的根据。试卷中大部分考点都来源于课本。
2.不断筛选，稳扎稳打。语言基础知识包含语音、词汇和语法，我们复习时要按照一定的顺序，全面进攻，各点击破，掌握的知识放下，没有掌握的重新学习，直至掌握。
3.以练为主，精学精练。复习时我们可以先结合课本的深度和难度进行有针对性的学习，之后就应马上进行相关的练习，只有在练习中我们才能更容易地发现问题，找出自己没有掌握的知识，然后再进行更加有针对性的学习和练习。
这样不断地查漏补缺，我们就会在有限的时间内掌握更多的知识。 4.加强基本技能的训练。
基础知识掌握了，可以说考试已经有了很大把握。如果我们对自己的要求再严格一些，那么就会很轻松地获得高分。
怎样严格呢？对于课文我们不仅要背诵下来，而且还要默写、改写、复述。课后，我们还要听、读英语材料，掌握相应的技能。
英语复习“要”与“不要” 要熟悉构词法知识。近年的英语试题有一个趋势，就是每年都有不少的"纲外词"，有派生词和合成词、加注词（即加注了中文的生词）、纯生词。
对这些"纲外词"同学们没有事先准备，只能凭语感和特定语篇中的语境进行猜测，而派生词和合成词则是一些同学似熟非熟的词，要想搞定它们，一个比较好的办法就是借助构词法知识。 要注意语法题的常考考点。
英语语法题的常考考点有：名词、不定代词、冠词、形容词和副词的比较等级及用法、时态与语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句、it用法等。这些考点在具体命题时，往往会涉及一定的语言环境，使之具备一定的情景性。
所以同学们在复习时，不能只死背一些语法条条框框，而应注意语法规则在具体语言中的灵活运用。 要注意全面发展。
这里说的全面发展，是指英语范围内的全面发展，它包括两个方面的内容：一方面指听、说、读、写"四会"的全面发展，另一方面也指各个题型的全面发展。同学们千万不要凭兴趣只顾及自己喜欢的"一面"，而忽略了其他方面。
不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能：一是有的同学认为自己的听力不行，反正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃；二是有的同学认为自己的听力已达到了一定的水平，而自己其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面。
这两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力（如阅读能力、写作能力等）更容易丧失的能力，不容片刻忽视。
不要死抠教材。读好教材固然重要，但如果只是读好教材，那还是远远不够的，至少阅读量就大大地不够，教材所提供的英美文化背景也很有限。
所以同学们除认真读好教材外，还应主动地进行课外阅读，同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大自己的知识面，培养语感和提高综合能力。 不要过分追究"所以然"。
一般认为，学习不仅要知其然，而且要知其所以然，但英语学习有所不同。英语作为一门语言，在许多情况下都是约定俗成的，从某种意义上说，语感比那种所谓的理由更有价值。
不要用汉语思考英语。用汉语思考英语弊端不少。
比如当你做听力题时，用汉语思考，会跟不上录音；当你做阅读题时，用汉语思考，不仅会多用不少时间，而且会不易掌握大意；当你做书面表达题时，用汉语思考，会写出一些违背英语习惯的汉语式的句子（注：书面表达题评分时，视不合英语表达习惯的句子为"大错"）。 不要忽视书写。
有不少同学平时不注意书写，字迹潦草，这对书面表达题的得分是十分不利的。如果书写不规范，会丢失一些"冤枉"分；同时，按评分标准本身，字迹不工整也要扣除卷面分的。
所以，同学们在考前应重视书写练习。一、快读查疑。
首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。 二、以点带面。
以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个。
2.八年级下语文复习提纲
练一练 八年级期末考试 语 文 试 卷 （全卷共三大题， 满分100分， 120分钟完卷） 题号 一 二 三 总分 总分人 题分 20 40 40 100 得分 亲爱的同学，本学期一百多个欢快的日子转瞬即逝，面对眼前的试卷，只要你认真审题，从容应对，你一定会交上一份满意的答卷以迎接快乐的暑假生活。
祝你成功！ 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音无误的一项是 （ ） （2分） A. 匿（nì）名 牟（móu）取 朔（sú）方 颔（hàn）首低眉 B. 禁锢（gù） 招徕（lái） 诘（jié）责 众目睽睽（kuí） C. 稽（jǐ）首 眷（juàn）念 门楣（méi） 即物起兴（xīng） D. 哂（xī）笑 彷（páng）徨 惟（jiāo）悴 广袤（mào）无垠 2. 下列各组词语书写无误的一项是 （ ） （2分） A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去 C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田 C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想 D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑 3. 默写下列诗句（6分） （1）沉舟侧畔千帆过，____________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）____________________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》） （3）人生自古谁无死？ ______________________________。（文天祥《过零丁洋》） （4）不畏浮云遮望眼，_______________________________。
（王安石《登飞来峰》） （5）________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （6）忽如一夜春风来，__________________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. （2分） 小姑画得城中眉，一双素手无人识。 5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。
（2分） 6. 下面画横线的句子都是病句， 请任选2个修改. （4分） 从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为______________________________________________________。 第_____，应改为______________________________________________________。
7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。（2分） 爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
三、阅读题（40分） （一）阅读下面的文段， 分别回答问题. （10分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。
但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” ……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 …… 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 8.简要概括上文所写的主要的两件事。
（4分） （1）_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 9.怎样理解文中画线的句子？（4分） 答： 10.文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识？（2分） 答： 11.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？ （写对两点可得4分） （1）___________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________ (3)_____________________________。
3.人教版八年级下册语文文学常识
1.胡适（1891—1962）（第2课《我的母亲》） 字适之，笔名有天风、藏晖、铁儿等。
安徽绩溪人，14岁到上海求学。1910年赴美留学。
初学农学，后攻读哲学、文学。l917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。
曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。
l917年1月，发表<文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。
主要著作有：《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。 2.海伦·凯勒（1880—1968）（第5课《再塑生命》） 美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。
著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。她的事迹曾两次被拍成电影。
3.郭沫若（第7课《雷电颂》）见七年级上第27课 4.巴金（第8课《短文两篇》） 1904年生，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。
现、当代著名文学家。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。
主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎·狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。 5.高尔基（1868—1936）（第9课《海燕》） 前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
l892年9月高尔基发表了他的处女作《马加尔·楚德拉》，l9世纪90年代末，高尔基的创作思想臻至成熟，发表了第一部著名长篇小说《福玛·高尔杰耶夫》（1899），这一时期还写了许多具有极大社会意义的剧本，如《小市民》（1901）、《底层》（1902）、《太阳的孩子》（1905）、《野蛮人》（1905）、《仇敌》（1906）等。l906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。
在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成了自传性三部曲的前两部——《童年》和《在人间》，第三部《我的大学》于l923年完成。“十月革命”后完成了长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》（1925）。
高尔基最后一部长篇小说《克里姆·萨姆金的一生》是一部史诗式的不朽巨著。 6.纪伯伦（1883~1931）（第10课《组歌》） 黎巴嫩文坛巨匠，和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
同时，他也是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。上世纪20-年代初，以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派“叙美派”曾闻名全球。
早在1923年，纪伯伦的散文诗就由茅盾先生介绍到中国。1931年冰心先生翻译了《先知》，为中国读者进一步了解纪伯伦开阔了文学的窗扉。
7.位梦华（第l3课《旅鼠之谜》） 1940年生于山东平度。l962年考入北京地质学院。
主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《美国随想与南极梦说》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等，由位梦华主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997）. 8.墨新一（第l5课《喂——出来》） 1926年9月生于日本东京，现代小说家，在日本被称为“微型小说的鼻祖”。l974年，日本新潮社出版了《星新一作品全集》，达十八卷之多。
9.沈从文（1902—1988）（第16课《云南的歌会》） 湖南风凰人，现代作家、历史文物研究家。早期作品所描写的湘西乡俗民风，引人注目。
《萧萧》《牛》《柏子》《阿丽思中国漫游奇遇记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。抗战前，出版作品集20多部，代表作有《石子船》《虎雏》《月下小景》《八骏图》等。
中篇小说《边城》于l934年问世，标志着他小说创作的成熟。1949年以后，长期从事文物研究工作。
1981年出版了《中国古代服饰研究》专著。 10.汪曾祺（1920—1997）（第17课《端午的鸭蛋》） 江苏高邮人，作家，代表作有短篇小说《大淖纪事》《受戒》等。
11.萧乾（1910—1999）（第18课《吆喝》） 原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。
l995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。1990年，80高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》。
12.冯骥才（第20课《俗世奇人》）见七年级下第26课 13.吴均（第21课《与朱元思书》） 字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。
著名史学家。他著有《齐春秋》之十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等。
14.韩愈（768—824）（第23课《马说》） 字退之。河阳（今河南孟县）人。
4.八年级下的复习提纲,各科
初二下历史复习提纲1.1949年9月，在北平召开的第一届政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席，决定了新中国的国家象征有：以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名北京，采用公元纪年为纪年方法。
在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑。 2、国旗的象征意义是：红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。
3、第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称《共同纲领》，起到了临时宪法的作用 4.中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。 5.1949年10月1日，北京天安门广场举行开国大典，宣告中华人民共和国诞生了。
6. 中华人民共和国成立的历史意义： （1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
（国内意义） （2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际意义） 7.1951年，西藏和平解放，标志着中国大陆获得统一。
西藏和平解放的意义是：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。 8.1950年，中国出兵朝鲜的目的是：抗美援朝，保家卫国。
抗美援朝的中国军队叫中国人民志愿军，总司令员是彭德怀。 9.因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，所以被誉为“最可爱的人”。
10、1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，抗美援朝战争胜利。 11. “土改”的原因是：新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，地主、富农凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民，这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
12.“土改”过程：①1950—1952年底，我国进行了土地改革，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。②1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革 13.土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 14.50年代“土改”的特点：注意保存富农经济、在政治上中立富农。
1942年“土改”保留地主土地所有制；1947年废除地主土地所有制。 15. “一五计划”的时间是1953—1957年，“一五计划”的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。
16.通过“一五计划”，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 17.1954年9月一届人大在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。
这部宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，是我国第一部社会主义类型的宪法。 18.三大改造的实施办法：①农业、手工业实行合作化（即走集体化和共同富裕的社会主义道路）；②资本主义工商业实行公私合营（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡，这是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策）。
19.三大改造的时间是1953年—1956年。1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，我国进入社会主义初级阶段。20.三大改造的意义：实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度，推动了生产力的发展，从此，进入社会主义初级阶段。 21.1956年，中共八大召开，这是探索建设社会主义道路的良好开端。
大会指出当前党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 22、1958年提出的建设社会主义“总路线”的主要内容是：鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义 23.“左”的错误在全国各地严重泛滥开来的主要标志是：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。
“左”错误的做法（或现象）有：“大跃进”运动和人民公社化运动。 24.“文化大革命”的起因是：20世纪60年代中期，毛泽东错误的认为，党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险，于是他决定发动“文化大革命”，目的是为了防止资本主义复辟， 25、文化大革命的领导机构是：“中央文革小组” 2。
5.历史八下必须掌握的基础知识有哪些
第1课 中华人民共和国的成立 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。 ⒈中国人民政治协商会议第一次会议（1949，北平） ①制定了《共同纲领》。
《共同纲领》起了临时宪法的作用。 ②选举了中央人民政府委员会。
毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席。 ③确定了首都（北平→北京）、国旗（五星红旗）、国歌（《义勇军进行曲》为代国歌）。
这次会议为新中国的成立做了重要准备。 2.中华人民共和国成立： ⑴1949年10月1日下午，中央人民政府委员会举行第一次会议，毛泽东等国家领导人宣布就职。
会议接受《共同纲领》为政府施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长、朱德为人民解放军总司令。 ⑵开国大典：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。
开国大典标志着新中国的诞生。 ⑶中华人民共和国成立的历史意义：中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命的胜利，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人，中国从此进入了向社会主义过渡的新时期。
新中国的成立是20世纪世界最伟大的事件之一，它沉重地打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。 认识：①新中国的成立是经过无数革命先烈的鲜血浇灌而成的。
作为新时代的中学生，我们要缅怀革命先辈的丰功伟绩，继承他们的革命精神，刻苦学习科学文化知识，为祖国的富强而努力。
6.人教版八年级下册数学（全书）概念
第16章 分式 （约13课时） 第17章 反比例函数 （约8课时 ） 第18章 勾股定理 （约8课时 ） 第19章 四边形 （约17课时） 第20章 数据的分析 （约15课时） 本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容.其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书在第19章和第20章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了2~3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求.这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前两章基本属于“数与代数”领域，随后的两章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系.在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系. 一、内容分析 “第16章 分式” 本章主要研究分式及其基本性质，分式的加、减、乘、除运算，分式方程等内容.这些内容分为三节安排. 第16.1节类比着分数的概念给出了分式的概念，类比着分数的基本性质探讨了分式的基本性质，类比着分数的约分、通分介绍了分式的通分、约分等，这些内容为后面两节的学习打下理论基础.第16.2节讨论分式的四则运算法则，教科书从实际问题出发，首先研究了分式的乘除运算，类比着分数的乘除，探讨了分式的乘除运算法则；接下去，教科书也是从实际问题出发，采用与分数加减相类比的方法，研究了分式的加减运算，得出了运算法则，并学习分式的四则混合运算；最后，教科书结合分式的运算，研究了整数指数幂的问题，将正整数指数幂的运算性质推广到整数范围，并完善了科学记数法.本节内容是全章的重点，其中分式的混合运算也是全章的一个难点.第16.3节讨论分式方程的概念和解法，主要涉及可以化为一元一次方程的分式方程.教科书从实际问题出发，分析问题中的数量关系，列出分式方程，由此引出分式方程的概念，接下去研究分式方程的解法，教科书采用与学生已有经验相联系的方式，探讨了如何将分式方程转化为整式方程，从而得到分式方程的解的问题.解分式方程中要应用分式的基本性质，并且出现了必须验根的情况，这是以前学习的方程中没有遇到的问题，教科书结合具体例子，对分式方程为什么需要验根进行了解释.分式方程提供了一种解决实际问题的数学模型，它具有整式方程不可替代的特殊作用，根据实际问题列出分式方程，是本章教学中的另一个难点. “第17章 反比例函数” 本章的主要内容包括反比例函数的概念、图象和性质，以及用反比例函数分析和解决实际问题等.本章是继八（上）“第11章 一次函数”后的又一章函数的内容.全章分为两节：第17.1节反比例函数，第17.2节实际问题与反比例函数，全章内容紧紧围绕着实际问题展开，实际问题是贯穿全章的一条主线. 第17.1节主要研究反比例函数的概念、图象和性质.本节中，教科书首先从几个学生熟悉的实际问题出发，分析实际问题中变量间的对应关系，列出反比例函数的解析式，从而引进反比例函数的概念，使学生对反比例函数的认识经历一个由感性到理性的过程；接下去，教科书利用描点法画出了函数和的图象，通过探究两个函数图象共同特征，给出了反比例函数的图象属于双曲线的事实，并进一步得到函数和的图象关于x轴和y轴对称的结论，接下去，教科书又让学生利用这个结论画出函数和的图象，并进一步通过分析画出的这四个函数的图象，得到反比例函数的性质.第17.2节的内容是利用反比例函数分析、解决实际问题.本节中，教科书以例题的方式，给出了四个实际问题，这四个问题基本上是按照数量关系由简单到复杂的顺序安排的（依次是圆柱的底面积与高，做工时间与做工速度，动力是动力臂，输出功率与电阻），它们从不同的方面体现了反比例函数是解决实际问题有效的数学模型. “第18章 勾股定理” 本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用.全章分为两节，第18.1节是勾股定理，第18.2节是勾股定理的逆定理. 在18.1节中，教科书从毕达哥拉斯观察地面发现勾股定理的传说谈起，让学生通过观察计算一些以直角三角形两条直角边为边长的小正方形的面积与以斜边为边长的正方形的面积的关系，发现两直角边为边长的小正方形的面积的和，等于以斜边为边长的正方形的面积，从而发现勾股定理，这时教科书以命题1的形式呈现了勾股定理.关于勾股定理的证明方法有很多，教科书正文中介绍了我国古人赵爽的证法.通过推理证实命题1的正确性后，教科书顺势指出什么是定理，并明确命题1就是勾股定理.之后，通过三个探究栏目，研究了勾股定理在解决实际问题和解决数学问题（画出长度是无理数的线段等）中的应用，使学生对勾股定理的作用有一定的认识.第18.2节是研究勾股定理的逆定理，教科书从古埃及人画直角的方法说起，给出如果一个三角形的三边满足，那么这个三角形是直角三角形的结论，然后让学生画出一些两边的平方和等于第三边的平方的三角形，探索这些三角形的形状，可以发现画出的三角形都是直角三角形，从而猜想如果三角形的三边满足这种。
7.人教版初中数学八年级下册重点教学内容是哪些
数学：选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里）（每小题1分共6分） 1、如果a÷7/8=b*7/8(ab都是自然数)，那么（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a<b ] 2、在自然数中，凡是5的倍数（ ） [ ①一定是质数 ② 一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数] 3、小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（ ） [ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ] 4、一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。 [ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ] 5一个三角形的三个角中最大是89度，这个三角形是（ ） [ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ] 6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。
[ ① 2 ② 4 ③ 6 ] 二、填空题（1—9题每题2分，10—11每题4分）（共26分）。 1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。
2、68个月=（ ）年（ ）个月 4升20毫升=（ ）立方分米 3、0.6:( )= 9.6÷（ ）=1.2= 1 5 =( )% 4、自然数a除自然数b，商是18,a与b的最小公倍数是（ ）。 5、在比例尺是1 :50000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是（ ）千米。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）。 7、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为（ ）立方厘米。
8、从168里连续减去12，减了（ ）次后，结果是12。 9一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 3/5小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要（ ）小时。
10、一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是（ ）；如果把这根木料锯成两个正方体，那么这两个正方体的表面积的和是（ ）。 11、一个长方形的面积是210平方厘米，它的长和宽是两个连续的自然数，这个长方形的周长是（ ）。
三、观察与思考（4分） （1）算式中的 和 各代表一个数。已知（ + *0.3=4.2， ÷0.4=12。
那么， =（ ）， =（ ） （2）观察右图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立。 前面面积 上面面积 c b ( ) ( ) a 四、计算题：（12分） 1、2、3、4、16*45+99*1001*086400÷120 五、列式计算。
（9分） 1. 已知甲数是乙数的1.4倍， 2、某机关精简后有工作人员75人， 两数相差9.8，求乙数. （用方程解） 比原来少45人，精简了百分之几？ 2、甲数是33.5，乙数与丙数的平均数是30.5， 这三个数的平均数是多少？ 六、应用题（4+4+4+4+4+6+6+6） 1、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。
照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地？ 2、压路机的滚筒是一个圆柱体。滚筒直径⒈2米，长⒈5米。
现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少？（π取3.14） 3、某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。
原计划完成生产任务需要多少天？（用比例解） 4、加工一批零件，甲乙合作5小时完成，甲独做9形式完成。已知甲每小时比乙多加工2个零件，这批零件共有多少个？ 5、体育场买来16个篮球和12个足球，共付出760元。
已知篮球与足球的单价比是5:6，体育场买篮球和足球各付出多少元？ 6.某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。
皮凉鞋的购进价每双多少元？ 7.张师傅要利用两张铁皮（见下图）做一个圆柱体，选用其中一张剪出两个底面，然后用另一张做侧面。要求做成的圆柱的体积尽可能大，那么张师傅做成的这个圆柱体的表面积是多少？体积是多少？（不考虑接缝，π取⒊14） 8、甲乙两堆煤，如果甲堆运往乙堆10吨，那么甲堆就会比乙堆少5吨。
现在两堆都运走相同的若干吨后，乙堆剩下的是甲堆剩下的17 。这时甲堆剩下的煤是多少吨？ 20 七、解决问题（5分） 厦门某大型儿童乐园的门票零售每张20元。
六（1）班有46人，请你根据乐园管理处规定（如图），设计两种购票方式，并指出哪种购票方式最便宜。 语文：一、积累与运用（35分） 1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。
（6分） jiao （ )往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气 shi （ )迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yu 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ） 2、把下列成语补充完整，再按要求每项写出2个来，你一定能行！（7分） 欢（ ）鼓舞 喜出（ ）外 （ ）直气壮 高（ ）远瞩 死得（ ）所 （ ）铢必较 千头万（ ） 口若（ ）河 （1）写出自历史或寓言故事的成语： （2）写出带有动物名称的成语： （3）写出表现人物优秀品质的成语： 3、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（6分） （1）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来： ， 。 （2）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？ ， 。
（3）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么。
8.八年级下册数学有哪些知识点
第1章 二次根式 二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对七年级上册“实数”“代数式”等内容的延伸和补充。
二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似；在进行二次根式的加减时，所采用的方法与合并同类项类似；在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明了前后知识之间的内在联系。
本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算（根号内不含字母、不含分母有理化）。 一、教科书内容和教学目标 本章的教学要求。
（1）了解二次根式的概念，了解简单二次根式的字母取值范围； （2）了解二次根式的性质； （3）了解二次根式的加、减、乘、除的运算法则； （4）会用二次根式的性质和运算法则进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。 本章教材分析。
课本在回顾算术平方根的基础上，通过“合作学习”的三个问题引出二次根式的概念，并说明以前学的数的算术平方根也叫做二次根式。在例题和练习的安排上，着重体现三个方面的要求：一是求二次根式中字母的取值范围；二是求二次根式的值；三是用二次根式表示有关的问题。
对于二次根式的性质，课本利用第4页图1-2给出的。该图的含义是如果正方形的面积为，那么这个正方形的边长就是；反之，如果正方形的边长为，那么这个正方形的面积就是，因此就有。
从而得出二次根式的第一个性质。至于第二个性质，可以通过学生的计算来发现，所以课本安排了一个“合作学习”，让学生自己去发现和归纳。
该节第一课时的重点在于对这两个性质的理解和运用，例题和练习的设计就围绕这两个性质展开。第二课时是学习二次根式的另外两个性质，课本安排两组练习，意在让学生通过自己的尝试，与同学的合作交流来发现这两个性质。
通过两个例题和一组练习，使学生知道运用二次根式的性质，可以简化实数的运算，也可以对结果是二次根式的式子进行化简。课本第9页的“探究活动”既是对二次根式的运用，更在于培养学生的一种探究能力，观察、发现、归纳等能力。
第1.3节二次根式的运算，包含了二次根式的加、减、乘、除四种运算以及简单应用，课本安排了3个课时，逐步推进，逐渐综合。第一课时侧重于两个（相当于两个单项式）二次根式的乘除，其法则是从二次根式的性质得到的，比较自然。
例1是对两个运算法则的直接运用，让学生有一个对法则的熟悉和熟练过程；例2是一个结合实际问题的运用，其中有勾股定理和三角形的面积计算。第二课时是二次根式的加减和乘除混合运算，出现了类似单项式乘以多项式、多项式乘以多项式（包括乘法公式、乘方）、多项式除以单项式的运算。
课本中没有出现“同类二次根式”的概念，只是提到“类似于合并同类项”“相同二次根式的项”，这种类比的方法，学生是能够理解的，也能够与整式一样进行运算。第三课时是二次根式运算的应用。
例6的数字看上去比较复杂，其目的是为了二次根式的运算的应用；例7综合运用了直角三角形的有关知识、图形的分割、面积的计算等，其解答过程较长，也是对二次根式知识的综合运用。 二、本章编写特点 注重学生的观察、分析、归纳、探究等能力的培养。
在本章知识的呈现方式上，课本比较突出地体现了“问题情境——数学活动——概括——巩固、应用和拓展”的叙述模式，这种意图大多通过“合作学习” 来完成。“合作学习”为学生创设了从事观察、猜测、验证交流等数学活动的机会。
如第5页先让学生计算三组与的具体数值，再议一议与的关系，然后得出二次根式的性质“=”。二次根式的其他几个性质，课本中也是采用类似的方法。
在学习了二次根式的有关性质后，课本又设计了一个“探究活动”，通过化简有关的二次根式，让学生自己去发现规律、表示规律、验证规律，并与同伴交流。所有这些都是教材编写的一种导向，以引起教与学方式上的一些的改变。
注重数学知识与现实生活的联系。 教材力求克服传统观念上学习二次根式的枯燥性，避免大量纯式子的化简或计算，适当穿插实际应用或赋予式子一些实际意义。
无论是学习二次根式的概念，还是学习二次根式的性质和运算，都尽可能把所学的知识与现实生活相联系，重视运用所学知识解决实际问题能力的培养。如二次根式概念的学习，课本通过三个实际问题来引入，其目的就是关注概念的实际背景与形成过程，克服机械记忆概念的学习方式。
又如，课本第3页，用二次根式表示轮船航行的的距离，第11页求路标的面积，第21页花草的种植面积问题等。特别是在二次根式的运算中，专门安排了一节内容学习二次根式运算的应用，例6选取的背景是学生熟悉的滑梯，例7选取的背景是学生感兴趣的剪纸条，以及作业中的堤坝、快艇问题等等。
充分利用图形，使代数与几何有机结合。 对于数与代数的内容，教材重视有关内容的几何背景，运用几何直观帮助学生理解、解决有关代数问题，是教材的一个编写特点，也是对教学的一种导。
