就我个人的体会,如果你是为了考试,我觉得各类比重是:上课占40%,课后占30%,考前占30%。
第一:想必你也有体会,医学知识浩繁不已,如果复习的时候鼻子眉毛一把抓,那么这将是一件既耗时耗力,又得不好结果的事。而老师从事医疗和教学工作多年,给出的重点必然是考试,以及临床工作中经常碰到的问题,也是比较重要的问题,也就是常考的问题。
第二:课后的复习也是很重要的,课后复习我不主张背诵和记忆,因为记忆了这些知识,如果你不经常回顾或使用的话到了考前也是会忘记的,这是人脑的必然规律。但对知识的理解必不可少,如果少了这一个环节,考前的背诵将是一件极其痛苦的事情。
这好比是让没有学过外语的你背诵一篇外文文章一样。 第三:考前的记忆必不可少。
虽然有了前期的理解和明确了的重点,少了记忆这一环节,考试还是很是很难应付的。一是医学考试门数众多,二是各科内容复杂。
如果不加以考前记忆,知识是很模糊的,考试的时候你必然不可能全面地加以回答,一旦不全面,便意味着失分。而考前的记忆好比将这些知识明确化,突出化,让你知道该怎么答,答多少,这样老师看了也很清晰。
如果你是为了以后的工作或不仅仅是为了考试,那么我觉得知识和实际的结合很是重要。因为医学本身就是一门经验科学,很多理论建立在实践的基础上,有了实践的辅佐,知识便插上了翅膀。
记得我们影像老师在讲头面五官影像的时候,他自己就说,这部分解剖关系及其复杂,你们就是现在背了,也很快忘记,没有意义,只有以后上了临床慢慢体会。这也算是所有医学知识的一个缩影吧。
先学好医学基础知识,这是将来在临床工作中能够快速长进的前提,虽然大部分基础知识是不会随时随地都会被使用。但是会有助你以后更加准确的诊断一个疾病。对于临床课程,学习很重要,但是实习也很重要,因为大部分日常医疗操作是在医院的临床工作中学习训练而得到的。
医学的知识与高中的数理化有所不同,抽象记忆的东西多,综合应用的多,既要从细处去掌握,又要有宏观的看问题的习惯。另外,低年的课程和高年的课程也有很大的差异,因为前者都是新的概念,需要刻苦记忆,后者往往是对已经学习记忆的概念的综合应用。所以后期进入临床课程对于一些疾病一定不要一个一个的记忆,一定要几个疾病连起来记忆,有什么相像之处,怎么样鉴别.才能更好的记忆
如果是临产医学专业。先学好医学基础知识,这是将来在临床工作中能够快速长进的前提,虽然大部分基础知识是不会随时随地都会被使用。如果只要能看一般的疾病就满足了,那么只要及格就可以,因为大部分日常医疗操作只要在临床工作中学习训练一段时间就能掌握的。
医学的知识与高中的数理化有所不同,抽象记忆的东西多,综合应用的多,既要从细处去掌握,又要有宏观的看问题的习惯。另外,低年的课程和高年的课程也有很大的差异,因为前者都是新的概念,需要刻苦记忆,后者往往是对已经学习记忆的概念的综合应用。
先学好医学基础知识,这是将来在临床工作中能够快速长进的前提,虽然大部分基础知识是不会随时随地都会被使用。
但是会有助你以后更加准确的诊断一个疾病。对于临床课程,学习很重要,但是实习也很重要,因为大部分日常医疗操作是在医院的临床工作中学习训练而得到的。
医学的知识与高中的数理化有所不同,抽象记忆的东西多,综合应用的多,既要从细处去掌握,又要有宏观的看问题的习惯。另外,低年的课程和高年的课程也有很大的差异,因为前者都是新的概念,需要刻苦记忆,后者往往是对已经学习记忆的概念的综合应用。
所以后期进入临床课程对于一些疾病一定不要一个一个的记忆,一定要几个疾病连起来记忆,有什么相像之处,怎么样鉴别.才能更好的记忆 祝你好运。
兄弟,我也是学医的。今年大三了,本硕连读。学医的就是不太公平,就是注定要比别人累,学别的专业的可以周末出去玩两天,而我们只能囚在自习室里拼命。还不一定能拼出好成绩。记得有一个人说过,“在大学里学到的知识是忘记了之后剩下的东西”。所以不用太在意现在的窘迫,也不用给自己这么大的心理压力,真正学到真本事的时候是在实习阶段,那时候的知识才是真正有用的。现在的一厚本生化,也许以后连一个字都用不上。所以,有些科目不必太认真,可以巧学,只记住大纲中要求掌握的那部分,把知识树的主干记住,背会,枝叶的知识没有多大用处。我们记不住的东西,好学生也不一定记得住,只是他们把最主要的东西反复记熟了而已。不必担心现在学的记不住,所有人都记不住,就连中国医科大的主任手术之前还要翻解剖书,外科书,临时抱佛脚的看书呢,何况我们!
有些主干课和你自己喜欢的方向的学科,就多听点多记点。自己不喜欢的,就记好重点期末突击背下来就可以了,能过的,放心。
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