计算机应用教学总结(如何学习计算机应用基础这门课程感受)

1.如何学习计算机应用基础这门课程感受

计算机应用基础的课程学习心得体会 为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展， 我于2008 年3 月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学 习。

这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌 握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月 异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为 迫切的任务。

由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间 外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广 大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源 和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正 是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。

培训中我们学习了以下这样一些知识内容：1、计算机的基础； 2、计算机 的硬件安装与维护； 3、系统软件的安装与维护； 4、办公软件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的几种软件和应用技巧；5、网络的维护； 6、卫星 接收；7、光盘刻录。 虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，以这次培训为契机，积极 接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现 代教育教学媒体的特点和重要性。

主要有以下这几个方面的体会： 1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学 习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提 高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。

2、学习了常用的办公软件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出 现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应 手。 3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接 触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。

因此为了提高大家的认识， 老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解 有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络 检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中 我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学 能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。

计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信 息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实 我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只 有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。

我们也渴望能够参加更 多的这类培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我县的教育教学 水平能更上一个台阶，由此教育教学法质量的提高，促进学生的全面发展和成长。

2.如何学习计算机应用基础这门课程感受

计算机应用基础的课程学习心得体会 为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展， 我于2008 年3 月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学 习。

这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌 握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月 异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为 迫切的任务。

由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间 外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广 大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源 和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正 是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。

培训中我们学习了以下这样一些知识内容：1、计算机的基础； 2、计算机 的硬件安装与维护； 3、系统软件的安装与维护； 4、办公软件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的几种软件和应用技巧；5、网络的维护； 6、卫星 接收；7、光盘刻录。 虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，以这次培训为契机，积极 接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现 代教育教学媒体的特点和重要性。

主要有以下这几个方面的体会： 1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学 习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提 高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。

2、学习了常用的办公软件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出 现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应 手。 3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接 触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。

因此为了提高大家的认识， 老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解 有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络 检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中 我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学 能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。

计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信 息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实 我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只 有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。

我们也渴望能够参加更 多的这类培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我县的教育教学 水平能更上一个台阶，由此教育教学法质量的提高，促进学生的全面发展和成长。

3.计算机实践应用基础个人总结

在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为实习小组的副组长，我也经常严格要求我的同学们，在生活上也给予好些的照顾和帮助。大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。

现在，实习已经结束，这次实习内容是计算机教学和班主任工作，时间虽然只有四十多天，但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除啦计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还应该对常用软件都能熟练操作。作为一名教师，还应该求有较强的表达能力，同时还应该善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还一定有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我们做班主任，一定执行“六到”，即早操到操场检查学生做操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没上述能力何以胜任班主任工作？

其二，此次实习，我深深体会到啦积累知识的首要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习，我们教的是信息技术和选修课Photoshop等，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识，有的还问到计算机在网络地方的最近技术发展的几个情况，确实够我折腾啦的。晚自习下班辅导时，我们简直没离开教室的机会，因为学生都一直问一问题。另外，我还组织啦一次主题班会——感谢您！老师，祝福您！母校班会活动，课后得到啦指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领会啦以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到啦社会总有用到的时候。”

再次，此次实习增强啦我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是能够胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到啦不少东西，只是感觉不到而已。因此，我们有就业危机感是应的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的那就多吸取知识，增高自身的综合素质。自己有啦能力，到时候才会是“车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。因此我在教学进程中通过制作课件，增高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的情况也特别的多，因此我就经常去帮助解除机器故障，以及安装、设置几个东西。

因为当地学校的要求，我还在最后花啦一个星期的时间，专门对全校160多名非计算机专业的中级以上教师作计算机基本操作培训。取得啦很好的效果。虽然在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘教师，但那教的都是比我小的学生，这次好些却是年长的老教师。在一次课后，一位体育教师还专门跑过来告诉我，他通过这次的学习培训，学到啦好些的东西，比较实用，对计算机也有啦更深的啦解，以前学校也组织过好些次的培训，但都是很方式地搞一下，根本没哪些效果。还有一些老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的方面，我都细致地给予指导和讲解，直到满意而归。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到啦自己的不足，也使我看到啦自己的长处，并锻炼啦我各地方的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

这是我N年前的总结，你看有参考价值没

4.软件技术基础知识总结

不知不觉中9周的《软件技术基础》 这门课课已经结束了，虽然时间有点短， 但这九个星期的学习中我却受益匪浅， 不仅让我系统的了解了许多计算机软件相关的基础知识和一些常用的系统软件， 还让我有了更科学的方法去分析一些软件方面的问题，这对于我今后的学习和工作都是有很大帮助的。 下面来谈谈我对学习这门课的一点点心得。 首先，我们认识到了计算机对现在社会、生活的影响之重，我们要想灵活的应对以后生活中的各种问题，拥有一个好的计算机技术必不可少的，而要想真的学好计算机技术，我们首先就得对计算机的操作、工作原理和规则等有一个清晰的认识。 如今仅仅掌握计算机语言并不能有效地使用计算机，我们必须掌握数据结构和算法方面的知识才能应对众多复杂的应用课题。刚开始学习数据结构时感觉它很抽象，而且感觉它没多大用处，后来发现不然，我们学习的是一些方法、思维，只有学会了这些我们才能解决一些非数值运算的程序设计方面的问题。 以前我们用过数据库比如Access，但我们只是很基础的应用它们，并不懂它的创建和工作原理，自从学习了这门课，我才初步了解了数据处理和数据管理方面的一些知识，并学到了

SQL语言的一些基础知识，这对我以后更深层次的学习计算机技术打下了一个基础。

虽然这门课程已经结束，我们学到的也是很基础的一部分，但它对我们影响很深，让我们以后学习更简单了。当然我仍会继续学习各种关于计算机技术方面的知识，让自己有一个过硬的技术，去应对各方面的问题

5.帮忙找一份"计算机基础课程"的学习总结

课程小结 个人情况简介： 起点水平：有一定计算机应用能力，较了解计算机发展历史，会使用word、access等office工具 本学期所用机时数：63。

31小时 大课出勤率：100% 下学期我希望选修的计算机课程：多媒体设计与制作 课程评估： 总体评价：总的来说，我认为计算机文化基础这门课是比较成功的。 虽然尚有些值得改进的地方，但通过这门课程的学习，和诸位老师的谆谆教导，让我对计算机的认识有了一个质的飞跃。

虽然本来学过一点Office工具，但是以自学为主，学得并不十分详细扎实，对一些小的细节和窍门可谓是一窍不通，只能做到会用这个层面，而远非用得好，用得精。 通过本学期的学习，我在这方面的巨大收获是我终生受用，对各位老师感激不尽的。

另外，再谈谈大课的重头戏---计算机文化基础，其中包括：数理逻辑、硬件基础、操作系统、数据库、多媒体文化基础、网络安全等。覆盖面之广，内容之翔实，是令我大开眼界的，受益匪浅的。

数理逻辑是计算机语言的基础，计算机作为一个执行者，并没有独立思考的能力，因而用逻辑严谨的编程语言告诉计算机做什么，怎么做是至关重要的。我认为这个环节的教学是成功的。

老师上课适时地提出一些问题，尤其是容易混淆，容易犯逻辑错误的问题，让我们发现了自己逻辑上的漏洞，激发起了我们好强的个性，进而引起了我们浓厚的兴趣。 兴趣是学习的先导，所以我说，这部分内容是很成功的。

硬件基础的教学就有些乏味了。说实话，我觉得这部分内容可以讲，也值得讲，但不值得花那么长时间讲。

硬件很重要，是一台计算机的物质基础，这点我知道。但这部分内容包好的大量术语，大量概念，也不可否认是极其枯燥的。

依我的观念，这部分内容只要做到知道有什么，什么好就够了。因为我们中的绝大部分将来只是计算机的应用者，而非计算机方面的专业人才。

硬件知识对我们来说，只在选购计算机或自己攒机时有参考作用，这样大规模的铺开来讲，势必影响大部分同学的学习兴趣与热情。 再说说操作系统，我认为这部分的教学是恰到好处的。

老师从操作系统的发展历程讲起，让我们对习以为常的Windows、Linux操作系统有了新的认识，原来它的出现是经历了那么长时间的实践、改进与积累。而且老师对这部分内容的教学实践把握得很好，既非点到而止，又非详细精讲，让我们既有感性认识，又有了一定的理论深度。

数据库是重头戏。数据是当今信息社会的基础，天文数字级的数据往往令人不知所措。

通过数据库的管理与操作，能让我们在数据的海洋中进退自如。老师结合access、SQL语句和上机实验课操作练习，然我们有了操作数据的能力与信心，也就有了在信息时代立足的资本。

多媒体文化基础是最吸引人的一部分内容。老师通过wma、mp3音乐格式、不同图像格式等内容，讲解了多媒体的压缩，释放与处理。

这些我们司空见惯的的网络资源原来也有那么多学问，有趣生动的课堂气氛至今让我回想不尽。 最后谈谈网络安全部分的讲课。

我觉得这部分的课程内容可适当加强。一节课的课时实在让人有点意犹未尽，网络的出现在带给人们方便的同时，也带来了隐患。

这对我们这些菜鸟级的网民来说，一直是心头的一块阴影。老师主要讲到了木马程序，这让我懂了如何应对这种情况。

但还有其他各种各样的病毒，黑客软件，面临这些我又该怎么办呢？我知道这部分内容牵涉到高深的计算机程序知识，但实在还是希望老师讲一下。 存在的不足： 1、学生学习的起点不一。

许多城市的中学已普遍开设了计算机文化基础课，而日益增加的家庭计算机又为部分学生提供了良好的计算机学习环境，入学前计算机水平较高的学生上课感到内容太浅，而入学前程度低的学生又感到听不懂、跟不上，课堂上囫囵吞枣，课后难以消化。 学生学习起点不一，给教学的实施和同学的学习带来了很大的困难。

2.教学内容过于系统性。由于我们中的绝大部分是非计算机专业的学生，学习计算机技术是为了将计算机作为工具来使用，我们今后是计算机的应用人才，因此，我们所需掌握的只是计算机的应用性和实用性。

而目前教学使用的教材和计算机等级考试的要求过于完整和系统，从二进制的转换、操作系统发展到数据库体系结构，面面俱到，无所不有，使理论授课内容非常庞杂，难以突出重点。另外，在授课的安排上，因为我们首先接触到的内容不是面向应用的，而是一大堆的概念和术语，使我们原本认为非常有趣的事变得十分枯燥乏味，影响了我们应有的学习热情。

3.教学模式陈旧，学生的学习个性无法发挥。本课程虽然改进了教学手段，使教学内容表达趋于直观，增大了课堂信息量，提高了教学效率。

但是，教与学的关系还是“你教我学”，所不同的是将教材的内容搬上了计算机投影的大屏幕，采取的是“电灌”，我们始终处于被动学习的地位，课堂仍是以教师为中心的教学模式。 在这种教学模式下，我们获取的知识和信息的渠道只能来自于课堂上的老师，遗憾的是老师无法把所有的知识全都教给我们，我们也无法学会所有的知识。

事实上，我们缺乏的是学会如何学习，如何通过多种渠道获取与学习内。

6.计算机学生个人工作总结

2014年度学年第二学期，我担任高一14、15两班的《计算机应用基础》、高二12、13班的《汉字录入》两门课程的教学，带过一段时间高一12班的《汉字录入》，《微机应用》课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。

了解计算机的基本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必须具备的能力之一。在教育教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。

计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如何直观的反映出教育教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力。

下面，我对本学期的教学工作总结如下： 1、努力提高个人专业知识学习 计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

2、认真备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，写好电子教案，平时做到周前备课，备课时认真钻研教材教法，深入研究各个版本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课时注意三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。计算机应用在信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

3、认真上课 1）理论课 课前研究教育对象和内容，改变传统的教学方法，进入中职学校的学生大多是上不了高中的学生，学生自学性差，自学能力差，领悟能力差，在课堂上教师所讲内容学生能记住的很少，而课后学生很少看书，上机的时候遇到一点问题就不知所措了。采用传统课堂讲述法，不考虑中专生这个特殊的学习群体中，教学效果当然不好。

上课时除认真讲课，要教学目的明确外，教师在讲解理论知识时，如果只用专业术语讲解，不考虑到学生现有的接受能力，教学效果很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起学生的注意，激发学习兴趣。

巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在讲述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点。

为了帮助学生理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来讲述， 在日常生活中，我们最关心的是文件内容及文件存放的位置，即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，我们也最关心文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径。通过这样的类比，学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来讲述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，学生就能比较轻松地接受。

在学习“Word 2000字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word 2000”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word 2000”窗口并横向平铺，引导学生比较“资源管理器”窗口和“WORD 2000窗口”有哪些相同和不同。同学们立即边看书边思考，既锻炼了学生的思维，又培养了学生的自学能力。

后来学生各抒己见，问题答案逐渐明朗化，接着教师归纳总结，学生明白。对“窗口”和“对话框”的组成也可以引导学生用“比较法”来学习。

同学们经过观察，分析，发现窗口和对话框的最明显的区别是窗口标题的最左边有控制图标，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有帮助按钮；窗口可以改变大小、而对话框不能改变大小；对话框随时可以启用帮助按钮、而窗口要通过帮助菜单才能获得帮助。教师教给学生好的方法，学生学得牢、记得住，学习积极性也大大提高。

然后，教师可以举大量的实例让学生判断哪些是窗口，哪些是对话框，加深了印象，学生学得轻松。《微机应用》是一门操作性很强的课程，光学理论知识，学生没有获得感观上的认知，教学效果也不好。

因此，本人经常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入学生多种感观，一些课堂上很难明白的东西，一下子就清楚明了。例如在讲述WORD文字排版软件时，本人先将一张图文并茂的电子贺卡展示给学生看，引起了学生的学习兴趣，再演示这张“电子贺卡”的制作过程。

学生看得认真，听得明白。一般教师花35分钟时间讲解，后15分钟由一名学生上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不断的发现问题，解决问题的过程中，学生的能力才会提高。

借用先进的教育教学手段，化“抽。

7.求一份学习计算机基础感想

学习计算机基础的感受 计算机网络基础是我这学期仅修的一门选修课.计算机的应用虽然已经成为我们生活中必不可少的一部分，可是开始的时候却真的没有想把它列为想要学习的科目之一，因为觉得已经掌握的技能和知识似乎已经足够日常的应用，况且，学习计算机的同学普遍反映，计算机是一门十分枯燥的学科.可是开课的第一个星期四就使我推翻了自己以往的一切对这门课的想法.老师讲课时灵活的教学方式使得以往认为的那种枯燥瞬间荡然无存，风趣的举止，幽默的表达以及实用的内容使我对这门课产生的兴趣. 在这里我必须解释一下的是，五一过后，我发现我们有一门新增的专业课和我的选修课的时间是相同的，所以有几个星期不得不放弃选修课去上专业课，对于我来讲这实在是件十分遗憾又无法避免的事情，望老师谅解.我认为，掌握必要的计算机知识基础使我们在应用计算机的时候更加清楚和心中有数.这是一个计算机的时代，计算机作为我们日常学习和工作必不可少的工具，我们必须了解它，掌握它.。

8.计算机基础实训学期总结怎么写啊

一、实训主要内容

Word排版，表格制作与编辑。Powerpoint的制作，初步认识计算机办公应用OFFICE。

二、实训过程

第一天：初步熟悉计算机的性能和认识Word;

第二天：练习Word题；

第三天：认识Powerpoint并对昨天的Word练习予以测试；Excel实训作业

第四天：将Word表格与Powerpoint的制作熟悉巩固；第五天：老师再次对我们Word与Powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法，初步认识计算机办公应用。。。OFFICE。

三、实训心得体会

很快的，一个假期又过来了，面对本学期最后一次的校园生活实训，想着刚刚过去的最后一个周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足？一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。

当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。

在社会主义市场经济高速发展的今天，如果计算机的各项管理运做仍然停滞在以纸、笔为主要工具的阶段，就会因为信息量的快速增长而无法迅速、准确的运用计算机完成各项工作，这样，必将成为企业各方面发展的一个瓶颈。

而在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了它对我们个人的工作效率。

本周通过对计算机的初步学习，我更知道原来我们利用计算机可以提高工作效率等各方面。所以我真诚的感谢老师对我们的帮助，再次说一声：谢谢。我以后将更加努力。

四、实训效果

1. 通过本次实训，你有哪些收获？

我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。

此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。

2. 按照实训计划安排与目的要求，你认为你还没有达到的实训目的有哪些？或者说，你有哪些方面还有欠缺？

Powerpoint与Word我还欠缺的技能与方法，而且，在今后的生活中我更需要努力练习学习使自己趋于完善。

3. 与平时上课相比，你认为本次实训有哪些特点

首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解，确实实在让我感动。

大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。

此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。

最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。

4. 你对本次的实训组织安排、实训指导教师的辅导、实训考勤考核、实训内容设计、实训报告设计、实训硬件设备等，有哪些意见和建议？

意见倒是没有，倒是老师的敬业精神确实让人感动，本周周二，叶锋老师参加学校举办的定向越野赛，在完赛后又匆匆赶回学校为同学们继续上课，着实让我感到心里又有种钦佩之感。我相信在今后的学习与生活中，我们会做的更好。还有对于王文雅老师，我问一些最基本的常识题，它不但没有小看我，反而耐心为我讲解，我对老师的崇敬之情难于言表。最大的建议就是希望学校继续努力，相信一定会更好。